【必備】演講作文集錦9篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的演講作文10篇，希望能夠幫助到大家。

演講作文 篇1

回想着今天早晨的那一幕，我彷彿還有站在“雲端上”的感覺 。我和周悦等四人經過一個星期的訓練，今天終於到要展示自己的時刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領巾胸卡，走向大操場。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對自己沒有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心裏想：我一定要為自己爭光，也一定要為班級爭光，當我聽到大隊長説：“現在請五年級學生代表講話”時滿我們以最佳狀態走向主席台 。

我望着台下一千多號學生，才發現也沒有什麼可怕的。我以最佳的狀態投入到朗誦中，但在快結束的時候，發生了意想不到的情況——周悦忘詞了，她無助地望着 黃老師，但黃老師確認為結束了，就讓我們説結束語門下面的同學待不住了，都開始講話，在旁邊的鼓號隊隊員，也在為我們出謀劃策，這時，我的組員楊鵬的一個動作提醒了我，我側或身來，用最小的聲音提醒周悦，他想起了那一句的文字，跟着我有感情地背了起來，我的這句話總算讓這段小插曲很快過去了。我踏上主席台的這一刻，同時也邁出了我在演講道路上的第一步。·····

演講作文 篇2

站在演講台上，露出自信而驕傲的微笑，他是那麼光彩。我有些失落地看着台上，這一刻是屬於我國小時的大隊長的，他是我的好友，但又不免嫉妒與疑惑：屬於我的那一刻，什麼時候才來？

總是聽到周圍人説：“總有一刻屬於你。”可是如果沒有呢？不是所有人都能成為歌星、舞者，站在舞台上光芒四射。是的，我曾經以為只有站在鎂光燈下的人才能吸引所有人的眼球，才能得到屬於他的那一刻。之後的一件事讓我知道，我錯了。

在國小五年級的時候，老師讓我安排一個故事劇在畢業典禮時表演。我從來不知道我可以那麼精力充沛。從最初的選題材、選故事，到下載劇本，精心修改，最後幫十幾個人排練。對我來説，這不僅僅是排練一個故事劇那麼簡單。我投入了所有的心血進去。從最初的選故事開始，整組人開了不下三次會卻依舊各執己見，再到確認劇本後的分配角色，大家都挑三揀四，我不得不在人羣中穿梭、爭吵、説服。可這些都沒有後來排起戲來出現的問題多。一邊讀書一邊排練的生活是很艱苦的，沒人喜歡好不容易有休息和玩耍的時間又被抓回來排練。好幾次，我都覺得自己心有餘而力不足。一邊我得在教室的這邊盯着排練的進度，一邊又得滿教室地找溜了的配角演員；當有人在排練中做出奇怪好笑的舉動時，我不能和別人一起開心的大笑，我只能不停地看錶，倒計我們最多還能排幾次；當我不經意聽到同組組員在旁邊小聲埋怨我的時候，我沒有回頭，只是苦笑着低下了頭。我好累，也不知道是否還能夠這樣堅持下去了。我的好友，同時也是參與這部戲裏最支持我的人，當他看到疲憊的我説不想幹的時候，他注視着我的眼睛，一字一頓地説：“這部戲是你的心血啊。如果沒有你，我們根本不會排練下去的，堅持！我們就快要成功了！”“可是我甚至無法確定大家上台能否演得好。”我小聲地説，望着朋友真誠的眼睛，我突然覺得自己是如此的平庸和渺小。“當我們真的排好這齣戲時，你就不會那麼想了。”好友自信地笑了。

事實證明他對了。當我們站在聚光燈下，那羣我不知與之爭吵了多少次，卻是如此優秀的同學，我是多麼的為他們驕傲，也為自己驕傲。就像是自己完成了一件藝術品，正受着世人矚目般。他們是如此出色，並且，他們是理解我的，為了不讓我對這齣戲失去希望，他們用心排練着，最終表演出了我希望呈現的樣子。

雷鳴的掌聲。

我突然感受到了所謂屬於自己的那一刻，就是當自己努力奮鬥很久後得到了你想要的效果和感覺，它們完滿地呈現在你眼前，湧滿你內心的時候，這就是屬於你的那一刻！

演講作文 篇3

我在爸爸家打電話給外公：“你幫我做一張PPT好嗎？”

“什麼PPT？”外公感到有點突然。

“昨天我忘記説了，就是隨便什麼PPT啦。”

“隨便什麼PPT？我聽不明白。”外公更加摸不着頭腦了。

“就是課間的兩分鐘演講，隨便什麼內容都可以的，最後嘛要有個問題可以討論。”我努力加以説明。

“哦，明白了，什麼時候要？”外公説。

“星期二要的。”外公就像是我的祕書，“你選一個內容吧。”

“我想想……”

過了半天，外公打電話給我：“做一個關於交通安全的PPT好不好？”

“可以呀。”我當然同意。

“內容是‘你會過馬路嗎’，主要講小朋友應當如何過馬路。”外公説。

“哦，明白了，有彩色圖片嗎？”我説。

“怎麼會沒有？PPT呀，很有趣的圖片。”

“哦，明白了，有提問討論嗎？

“有啊，提的問題是：沒有人行橫道、過街天橋或地道，如何過馬路？”

“就這樣就定了！”我最後説。

演講作文 篇4

尊敬的評委、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自××的××，今天，我演講的題目是《丟棄惰性，奮鬥夢想》！説實話，當初報名參加這個演講比賽的初衷只是為了鍛鍊一下自己的能力，根本就沒有考究這次比賽該講什麼？而當我真正知道演講的題目是“放飛夢想，暢響自強”的時候，我茫然了。因為我根本就記不起自己的夢想是什麼？

回憶當初，大學聯考失利後無奈只能選擇一所三本學校就讀的時候，我就暗暗發誓，我必須在大學裏好好努力，一定要把大學聯考留下的遺憾給補回來，一定要創出屬於自己的一片天地。

可是上了大學後的我卻在大學寬鬆自由的環境中變得墮落頹廢，早上賴牀睡懶覺，晚上卧談到深夜，一有空餘時間就往網吧裏鑽，學習對於我來説似乎成了一件奢侈品，現在的我也早已習慣了自由懶散，我的內心也已經麻木了，根本不知道理想是怎麼回事了。

然而這次演講的主題深深地觸動了我，也深深的把我給激醒，在準備這次演講的過程中，我似乎明白了許多，成長了許多。人的一生很短暫，如果一個人活在世上的唯一目的就是平庸地活下去，那麼這個人就是在世上流浪了一輩子。一個人只有樹立遠大的理想，並且為了這個理想而不為挫折，堅持不懈得奮鬥下去，才能完成一個人應該完成的事。

有些人或許在懷疑自己是否有這個能力，質疑自己的資質。而我想説的就是發光並不是太陽的專利，我們同樣可以，要想別人看的起自己，首先得自己看的起自己。每個人都有自己潛在的能量，只是很容易就被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。所以我們必須樹立起自己的夢想一步一步的往前走，終究會觸及夢想的邊緣的。河大工

商學院曾和我一樣落魄迷茫的朋友們站起來吧!夢想總是為願意奮鬥的人準備的，讓我們都從一個微不足道的.開始而為自己的夢想而努力吧!

也許在這過程中，我們會遇到許多坎坷，但我們都得明白“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”挫折是必定會有的，但我們不應該有所畏懼，因為我們的夢想在前方，我們有着一雙可以為夢想而努力的雙腳，就算倒下了，我們也要毫不猶豫的站起來繼續走下去，用《亮劍》裏面李雲龍的一句話就是“死，也要死在衝鋒的路上”。我們都要“是人當自強”，説到“自強”這個詞，我曾刻意地查過它的含義，字典上的解釋就是：自己努力向上。不要在乎自己站在哪個位置，只要堅持自己夢想的方向，自強不息，時刻鞭策自己激勵自己，那麼最後我們也同樣會站在輝煌的至高點，並且有可能我們會比別人站得更高，因為我們一直在努力向上。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，我們只要積極努力向上，不斷地超越自己，我們就可以驕傲的對着天空説我的未來不是夢，因為我們一直在做一個努力向上，不斷超越的自強之人。

同學們，雖然我們現在的起點會比別人低，雖然我們看起來不如別人，但是，我堅信，總有一天我們會爬上高峯，跟起點高的人同一高度，因為，只要有夢想，只要有一個為夢想而發憤圖強的心，我們的未來都不是夢。那麼，同學們，讓我們玩起手來，讓我們從今天開始告別昨日的墮落，讓我們為自己的夢想而努力奮鬥吧！

我的演講完畢，謝謝大家

演講作文 篇5

大家好，我就是可愛的。。。雞。(臉紅) 我們雞是人類飼養最普遍的家禽。(但也是不可缺少的哦)現在你們所飼養的我們的同類源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，(嘻嘻，長吧，我們可是野性難訓哦)但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。原雞是雞形目雉科原雞屬的1種。

又名茶花雞。為我們家雞的始祖，現產於中國的雲南、廣西壯族自治區及海南省。東南亞、印度、馬來半島及印度尼西亞的蘇門答臘島等也有分佈。(嘻嘻，我們的家族也很龐大哦)原雞體型近似家雞。頭具肉冠，喉側有一對肉垂，是本屬獨具的特徵。雌雄異色。雄性羽色很像家養的公雞，最顯著的差別是頭和頸的羽毛狹長而尖，前面的為深紅色，向後轉為金黃色。這些狹尖的長羽，從頸向後延伸，覆於背的前部，比家雞更為華麗。尾羽和尾上覆羽均黑，並具金屬綠色反光，羽基白色，飛時特別明顯。雌性與家養的母雞相似，體形較雄性小，尾亦較短。頭和頸項黑褐綴紅；頸羽亦特長，軸部黑褐而具金黃色羽緣。棲於熱帶和亞熱帶山區的密林中，常至林緣的田野間覓食植物種子、嫩芽、穀物等，兼吃蟲類及其他小形動物。巢營於地面稍凹隱處，鋪以落葉和雜草等。在雲南南部2月開始產卵，3～5月為高潮期，有的持續到10月。雉雞是雞形目雉科雉屬的1種。又名野雞，山雞，雉，環頸雉，項圈野雞。在中國，除青藏高原的大部分和海南省以外，分佈遍於全國。體長90～100釐米米。雄鳥羽色華麗。在華東所見的雉雞，頭頂黃銅色，兩側有白色眉紋。頦、喉、後頸均黑，有金屬反光。頸下有一顯著的白圈，所以通稱為環頸雉。背部前為金黃色，向後轉慄紅，再後為橄欖綠，均具斑雜。尾羽甚長，主為黃褐色，而橫貫以一系列的黑斑。胸呈金屬帶紫的銅紅色，羽端具錨狀黑斑；下體餘部亦多斑雜。平時棲息於有草叢和樹木的丘陵，嚴冬遷至田野間，覓食昆蟲、植物種子、漿果和穀物。

腳強善走，翅短，不能高飛和久飛。叫聲單調而低沉。繁殖時期，在丘陵的草叢間隨地營巢，把枯草、落葉等鋪在地面凹處。每窩產卵6～14枚，通常1年孵2窩。雉雞在中國有19個亞種。(我們的品種也不少哦) 我“雞王”也是紅遍一片天啊，這點介紹難不倒我，如果還有不明白的，記得問我哦!不要客氣。嘻嘻。

演講作文 篇6

六月廿七日應香港普通話演講會會長之邀，參與香港電台普通話之直播節目，當日主題是：溝通和演説的比較。講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時着我首先作一個簡短引子，介紹中西方文化之異同，在來不及知驚底下，開腔講了一些我知我感的説話。

也許有些人誤以為演講是西方產物，其實中國早在戰國時代已有文人志士，在街頭演講舒發己見，蘇秦被六國封相，都是因遊説而來。三國諸葛亮舌戰羣儒更是後人耳熟能詳。若言中西方溝通和演説的比較，不從地域、文化、風土習慣着眼，而單從一兩個表情動作而評論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港台節目主持，可以把一個節目全權交予主持嘉賓，任其自由發揮。

以下幾點演講神采，完全與當日言論拉不上關係，只是借題發揮，在此先寫一些好的演講，日後再寫壞的，然後再寫不好不壞的。無論如何，推廣演講，有助擴闊文化視野，不信請留意以下三種型號

台上講者舌燦蓮花，台下聽眾悠然神往。好，京劇迷之歡呼聲。如此講者必是滿肚子墨水，臨場準備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語意精警，聲調語氣收放自如，所謂腹有詩書氣自華，型號文采風流者也。

他的眼神直逼着聽者，舉手投足堅定且具有無窮懾力，他的講話毫不賣弄，亦無意顯露其博大精深，語語道來針對時勢擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類講者型號鐵漢柔情。原素：無畏無懼加高瞻遠觸再加光明磊落，骨子裏無情處卻是有情。

他知道自己要講的是甚麼，亦明瞭聽眾希望的是甚麼，他不是文采風流中人，更無懾人之魅力。不過從頭到尾的講話，精簡扼要，甚至言語表達不了的時候，輔以文字。整個過程像開荒與耕耘，沒有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，台上的人一邊講，台下的人一邊抄，此型號，或可稱為交心型。聽眾都是實用家，一手執筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來提神可也。

演講作文 篇7

演講，同時存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態勢語言。手勢則是態勢語之一，演講時使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢對於演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來傳遞信息、表達感情和交流思想的一種態勢語言。只要進入了“演講狀態”，手勢就會出現。那麼，恰當巧妙地運用手勢則會為你的演講增添光彩。

用手勢表明觀點手勢語雖然比較抽象，但與口語恰當配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點、表明態度時，輔之以一定的手勢，可以使演講內容得到強化，主旨更為突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢：

有人説想唱就唱是一種張狂，有人説欣賞自我是一種幼稚，還有人説放飛夢想是一種荒誕，難道事實真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現實相去甚遠，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪迴，我們的鬥志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們早已喪失了激情。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和説明）可是，不想流於平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼裏歎息，這樣活着，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動兩次，表示疑惑並希望得到聽眾認可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，為自己喝彩！（拳頭緊握，高舉，向前擺動一下，展示自己的鮮明立場和堅定態度）為自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對青年人普遍存在的失望、消極心態，她認為，肯定自己，正視自己，為自己喝彩才是健康的姿態。手勢的運用強化了她所表達的觀點，質疑是為了警醒，否定是為了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。

用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達説話時的感情，加深聽眾對語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強烈的感情色彩，特別是交心的境界，個人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競選班長時的演講就使用了不少這類手勢：

為什麼？為什麼我們非要戴上“差班”的帽子而不思進取？（兩手掌往下襬，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人説熱動2班一沒人才，二不團結。很多人默認了。但是我要説，這是逃避，是窩囊，是自甘人後！（臂微屈，手掌向下壓，表示強烈反對）……同學們，我的目標就是要建立一個和諧美滿、積極進取的班級。我相信大家也都希望生活在這樣一個大家庭裏。只要我們每個人獻出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動2班做不了的事，也沒有我們熱動2班過不了的坎！（握緊拳頭，揮動兩到三次，顯示挑戰、精誠團結、勇往直前的意味）手勢語可以從視覺上給觀眾造成情感上的衝擊。鮑升濤同學的演講，從內容上看，説到了同學們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當同學們的聽覺與視覺都被調動起來了，其感染力、號召力是可想而知的。

用手勢展現美感藝術性是演講的一個特徵。演講者在台上演和講，其聲和其形就給了觀眾一個形象刺激，如果聲音動聽，態勢優雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悦。換言之，演講就具備了藝術性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結尾：

這是一個知識大爆炸的時代。（食指直指，其餘手指內屈，表示涉及“知識”這個話題，提醒聽眾注意）一個人，如果沒有知識，就如同鳥無翅膀，花朵無養料，戰士手中沒有槍一樣，縱有凌雲之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現在開始，緊緊地抓住時間駿馬的韁繩，以百分之一百二十的熱情去進取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，抬至胸前，然後向前上方用力揮動，表示號召）我們的十八歲，應該是進取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲！（拳頭向下用力揮動，表示果斷）十八歲的朋友們，最後，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不願意腐朽，我願意燃燒起來”！（兩手掌由胸前向上、向外張開，表明自己的選擇）這個結尾值得我們借鑑。演講者的手勢與全身協調，與情感協調，與口語協調，手勢簡約明快，雅觀自然，有聲語與手勢語皆美。既體現了語言的表現力和感染力，又展示了手勢的形象性和觀賞性。

手勢不在乎多，而在於簡練、在於有表現力。因此，作為一個優秀的演講者，既要注意培養和加強這種非語詞表現力，又要適當控制這種表現力，總的原則是乾脆利索、大方美觀、自然協調和因人制宜。

演講作文 篇8

今天是復課第一天，也是一個有關“尊重”的演講比賽，雖然倪老師早已告訴我和李帆要好好準備，但這個消息還是讓我緊張不已。

唉，我有一個小毛病，一上台就容易忘台詞，尤其是在觀眾特別多的場合，不知這次演講會不會像上一次一樣忘台詞？但願不會。

真奇怪！我和李帆在單獨排練時，笑容自信，吐字清晰，內容也基本不會忘記，更重要的是，我一點也不緊張，可上台時……

時間不等人，轉眼就輪到我了，我拼命告訴自己，就當做是在單獨排練，一開始聲音還緊張的抖抖的，可沒過一會兒，就慢慢溶入進了故事裏，一會兒我彷彿搖身變成了那個盛氣凌人的維多利亞女王；一會兒我彷彿化為一股春風，吹散人們心頭的愁緒；一會兒我又彷彿變成了那位會尊重別人的富商……漸漸地，我自信起來，朗讀感情優美起來，超越了自我的水平……

願我和李帆能取得一個好成績，為五（6）班增光，添彩！

演講作文 篇9

我這個人很怪，平時膽特別大，有時連蛇都敢捉，卻怕那小小的講台。

記得一次語文課上，老師叫我們回家以後自擬題目明天上台演講。於是，我回到家裏積極準備，還在爸爸、媽媽面前演講了一遍，媽媽還誇我講得好，明天肯定能得到同學的讚揚。第二天，我來學校，第一節課語文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進來。頓時，我的心就緊張起來了，我暗暗的對自己説：“別怕，我能成功的。”

演講開始了，同學們一個接着一個上台演講，而且一個比一個演講得好。幾分鐘後，輪到我了，我滿懷信心走向講台，轉過身面對全班幾十個同學。看到幾十雙眼睛盯着我，我的勇氣沒了，心理就像揣了只兔子，怦怦直跳。只想哭，我竭力忍住了，才沒讓眼淚流出來。原來背誦的都跑到九霄雲外去了。心想：算了吧，免得在同學面前丟臉。於是，一聲沒吭，紅着臉低着頭回到了座位。

這時，語文老師拍了拍我的肩膀説：“你這次太緊張了。這次不行，還有下次。”正當老師説完話時，我想起了《國小語文》中的一句話：別怕失敗，只要不氣餒，繼續努力，一定能轉敗為勝。

於是，我重新回到講台上，定了神，大大方方的站在講台前，把我想要説的滔滔不絕地説了出來，一點也不害怕，這次演講我還得了第一名呢!

自評：這件事告訴了我：如果你怕做某件事，如果不試着去做，你就會永遠怕它。