以突破自我為題的演講稿範文

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的以突破自我為題的演講稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以突破自我為題的演講稿範文1

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好!

李嘉誠説過：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”而人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。假如我們能從內打破，突破自己，就能夠獲得一種成長，一種新生。

突破自己，需要士氣。

眾所周知，蛹化蝶是一個困難的過程。如果有人好心關心它們破蛹而出，蝶的翅膀就會皺縮在一起，難以打開。只有當它們自己突破自己，懷着士氣，忍痛擠過那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人亦是如此。假如我們沒有像它們那樣懷着士氣，英勇地邁出苦痛卻不得不承受的一步去突破自己，就不會有夠硬的翅膀支撐我們在天空中飛行。因此，當我們懷着士氣去突破自己後，再遇見同樣的困難也將毫不畏懼。

突破自己，需要毅力。

從小失明失聰的海倫凱勒是憑藉其堅韌的毅力才有了今日的成就。她在小的時候也曾拒絕過學習盲文，但她最終選擇接納自己並自學了更多的語言和其他學問，勝利地突破了自己。突破自己必定是一個困難的過程，一個盲人學習的過程必定比健全人辛苦，然而很多像海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們要有堅決自己的.信念，秉持超人的毅力去完成一個個未知的挑戰，突破一道道難關，不斷突破自己，超越自己，用自己的雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當我們回首時，才會矯首昂視道：“我無悔!”

突破自己，需要思索。

魯班造鋸的時候最初無論如何也造不出抱負的鋸子，直到有一天他被帶齒的的植物給劃傷了。看着手上的出血口，他陷入了深思。隨後，他創新地將這些齒融入了鋸子中，果不其然令鋭利的鋸子鋸開了木頭。他的思索，他的自我突破令世界上又多了一個有用的工具，因此世人感謝他。我們突破自己時也需要不斷思索，從微小之處得到啟發，刻苦鑽研。但不僅僅是如此，我們當然要有一戰究竟的毅力、入微的觀看、認真的思索，但我們更應當間或駐足思索方向是否正確。要知道，路走對了才能勝利，如果錯了，停下來就是進步，若能往回走，那我們離勝利也就不遠了。

突破自己，懷着士氣仰頭前行!

突破自己，秉持毅力一戰究竟!

突破自己，認真思索，讓自己離勝利更近!

突破自己，讓自己獲得一種成長，一種新生!

以突破自我為題的演講稿範文2

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好!

人生路漫漫，我們在成長曆程中總會遇到種.種阻礙，只有突破這阻礙，我們才能不斷成長，獲得勝利。

(一)突破眼淚關卡

小時候我經常會應為一件小事而感到委屈，而流淚，而現在我不會了，應為我突破了眼淚這道關卡，我懂得了眼淚的真諦眼淚或許可以觸動人內心深處的那根弦，但他帶給你的只是一閃即逝的憐憫，而不是尊敬。眼淚當然是發泄心情的一種方式，但不是換取憐憫的工具。流過眼淚並不代表你就軟弱但信任眼淚就帶表你是弱者。我不信任眼淚。應為我突破了眼淚這道關卡，我在突破中得到了成長，啟發。

(二)突破温室的關卡

。

在我們鄉村，孫子，孫女都是爺爺奶奶的心頭肉，珍寶疙瘩。他們把孫子，孫女捧在手心怕摔了，含在嘴裏怕他們呢化了。

我從小就被爺爺，奶奶養在蜜罐子裏。我要星星決不給月亮，我要月亮絕不給太陽。但我知道總有一天我要自己獨立完成我自己的人生，走我自己選擇的路。所以我突破了爺爺奶奶的'温室關卡。我選擇了在上學校後自己照料自己的生活，不要他們伴隨。我在這次成長後學到了獨立。

(三)突破考試焦點

在會考的考場中。我信任許多人都會緊急焦慮。我開頭也是，但我始終在示意我自己。“這是一場平常煩人一般考試，沒有什麼好緊急的，”只要你努力便好。於是我在後面突破了考試的緊急，焦慮心態，同時學習到了在考試中只有鎮靜冷靜對待考試才會是自己潛能爆發。

在人生路途中我們會遇到許多阻礙，困難，只有努力克服困難，我們才會成長，才會取得勝利。所以請在你要放棄克服困難時，想想你當時做了那麼多的努力是為什麼，然後在進行選擇。假如你突破了困難，納米將會在突破中成長。

以突破自我為題的演講稿範文3

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好!

有人做過一個試驗，將一滴墨水滴在一張紙上，分別讓十個大人和十個孩子説説它是什麼。十個大人的答案不外乎一個：“這是一滴墨水。”而剩下的十個孩子觀察了，卻爭先恐後地説：“這是一隻甲蟲在爬樹。”“這是一個圓盤。”“一輪掛在空中的圓月。”孩子們的回答各有不同，出人意料。

智少愈完，智多愈散。小孩子學學問最自然，最隨心所欲，最歡樂，人為的成分最少，天性最完善。小時候老師常常玩圖片嬉戲，當他舉起一張畫着月亮的圖片時，我説那是小船。老師很不認同，跟我講了很多它是月亮的道理。是又怎麼樣，誰説不能是小船?可憐的大人，他們的思維已經禁錮在某個固定模式之中。好像正確答案必需經過文字、閲歷的推證，肯定要有據可查，肯定只有一個。人們心目中的標準，就成了束縛人們盡情揮灑才智的繩子，成了扼殺小孩子無限遐想的兇器。

誠然，標準讓我們知道怎樣是“過”，怎樣是“不及”，但標準有時卻會束縛住人們的思想，使人們局於一隅。往小説，曾經有人覺得在成語故事“杞人憂天”中的杞人是愚笨之人，人們覺得天踏下來是不行能的，於是覺得他可笑、可悲。以此來勸解人不要無事生憂。

當他萌發這個想法之後，便有許很多多人來阻擋他，來告知他不用過多的擔憂，跟他講了許很多多的道理。然而，在我看來，杞人哪裏是什麼庸人，他是個哲學家。他突破了常規，想到了常人所想不到的東西。亞里士多德告知我們，赫拉克利特和恩多克勒都認為天是會毀滅的。我們甚至可以説，哲學就是從憂天開頭的。然而，有多少人認為他的想法創新、突破常規、是常人所不敢想的宏大嘗試呢?到最終，剛萌發的哲學之芽很快就被人們“天不踏”的標準掩埋，很快就扼殺在搖籃中，並留下不美之名。這種標準會使人錯失很多思索的機會，使教育變得古板生硬。我們學的不是書本，不是教條，是才智與思想。

然而，往大了説，假如不是古板的標準已經在人們心中根深蒂固，當達爾文提出進化論時，世界上就不會有那麼多人反對他，認為他以人當牲口;假如不是機械的道理已經成為人們的普遍熟悉，當英國琴納一時提出以牛痘接種可以免除天花時，世界上就不會有那麼多人反對他，提議剝奪他行醫的`權利，認為他褻瀆神靈。牛頓的地心吸力學説被質疑，哥白尼因日心説的提出遭迫害。但時間驗證了一切，他們提出的全是科學真理。愚昧的標準讓人固執，而宏大的人總是要製造宏大的先例。假如不突破常規，何來時代的進步，何來科技的發達呢?

突破常規，要求我們不為標準所束縛，要求我們有21世紀人才/

讓知識帶有温度。

所具備的素養“創新”。這樣，你可以沉醉在學問海洋裏，你可以自由飛翔!