【精選】求職作文合集4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的求職作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

求職作文 篇1

在世界上最偏僻的地方，有一個大森林。

在森林最深處卻隱藏着一個繁華的小城市——瘋狂動物城。動物城裏有許多現代化的建築物，小動物們快樂地生活在這裏，它們像人類一樣秩序井然的工作，但是有一些小動物並沒有找到滿意的工作，比如説小烏龜就是其中的一員。

有一天，小烏龜和袋鼠一起去郵局應聘，局長分別給了他們一人一包信讓它們在天黑之前把口袋裏的信送完。天黑了，袋鼠把信全部都準確無誤地送到收信人的手裏，而烏龜一封也沒送到。所以袋鼠找到了工作，而烏龜去被辭退了。

烏龜並沒有氣餒，第二天又和猴子去消防局應聘，局長給了它們每人一桶水，並把它們帶到了一棵着了火的樹下，讓它們想辦法把火撲滅。樹上的火舌像一串紅色的項鍊在樹葉上不停地跳動着，火勢越來越大，烏龜在下面急得團團轉，卻一點辦法也沒有，而機靈的小猴子三二下就爬到了樹上，輕鬆地澆滅了火苗。猴子爭取到了工作的機會，而烏龜又一次被拒絕了。

就這樣烏龜厭其煩地參加了一次又一次的應聘，雖然每次都以失敗而告終，但並沒有阻止他求職的信心。

最後，烏龜來到了陽光大馬戲團應聘，小貓伊團長正愁新節目“疊羅漢”沒有人敢墊底呢！沒想到烏龜自告奮勇地願意試一下，團長就高興地收下了烏龜。

一個星期後，瘋狂動物城一年一度的遊戲大會到了。陽光大馬戲團正在為大家表演節目，報幕員小兔用甜美的嗓聲説道：“請大家欣賞下一個節目——疊羅漢。”只見舞台上烏龜笑嘻嘻地看着小夥伴們，小夥伴們都為烏龜找到了合適的工作而感到高興！

烏龜雖然經歷了無數次的失敗，但它並沒有氣餒，努力地尋找合適自己的工作。它堅信每個人都有自己的短處和長處，只要能夠揚長避短，把自己精彩的一面展現出來，就能做一個出色的自己！

求職作文 篇2

尊敬的上海珍島集團各位領導：

為響應上海珍島集團上市的號召，中小商務部提拔儲備幹部的相關要求，特此自薦!非常感謝領導您能在百忙之中抽出時間閲讀本人的自薦書。我是黃岡職業技術學院電商201103班學生，大專學歷，在校期間是學生會幹部，中共黨員，具有一定的管理能力和組織協調能力，20xx年6月畢業，20xx年4月19日進入珍島，特毛遂自薦，我意接受公司的考核與挑選。

在我參加工作以來我善於學習，獨立思考，踏實嚴謹，勇擔責任，經過在珍島近一年的鍛鍊，我的整體素質有了較大的提升，運用業餘時間努力學習公司產品知識，勤奮鑽研，始終堅持“吃苦在前，享受在後”的原則。此外我還具有較強的責任心，誠實、自信、敬業、愛業、樂觀;具備持之以恆的.毅力，並能腳踏實地的辦好每一件事情。

我深知自己缺乏專業的談單技巧和殺單能力，這一光環，因此，我會付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的專業度。在珍島，只要是能提高專業知識的培訓，我都會按時參加，積極主動的與各位領導管理層交流，學習管理經驗，請教專業問題。時時刻刻以主管的高標準高要求嚴格要求自己，為隊員樹立模範帶頭作用，及後期團隊建設打下堅實的基礎。

今天我自薦儲備幹部一職，我已經做好了吃苦的準備。希望通過基層工作經驗的累積，提升自身工作能力，並能隨着企業的不斷髮展一步步得到提升。感謝您閲讀此信並考慮我的自薦要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回覆!

上海珍島餘志平

20xx年3月31日

求職作文 篇3

誠信是一個忠厚老實的小夥子，有一天他決定到外面去找工作謀生，於是，他背上行李開始了他的求職路。

誠信在大街上走着，突然發現牆上貼着一張利得益公司的招聘告示，他喜出望外，可是老闆一聽説他是誠信，卻連見都不想見他，直接把他趕出去了。

後來，他來到金財寶公司，這個公司金碧輝煌，規模宏大。不過在面試的時候，老闆只和金錢、財富兩個人談得津津有味，卻把誠信晾在了一邊，誠信覺得特別失落，就起身離開了金財寶公司。

走出金財寶公司後，誠信看到了一間包子鋪，他覺得特別餓了，就停下來買了個包子，他把5塊錢交給老闆，老闆卻找他9塊錢，誠信覺得不能貪圖錢財，所以他拿5塊錢還給了老闆，。老闆看到誠信的美好品質後，決定把誠信留在自己的店裏幫忙。

這個包子店自從有了誠信之後，客人越來越多，生意越來越好，人們都誇讚包子鋪的包子貨真價實，皮薄餡多，物美價廉。就這樣，一傳十，十傳百，包子店的生意非常紅火。後來，誠信被任命為總經理，他們又開了一百多家分店，誠信肉包店成為當地最受歡迎的包子鋪。而那些之前拒絕過誠信的公司，聽到了誠信的作為之後紛紛前來聘請誠信，但是，誠信拒絕了他們。

幾年之後，人們看清了利得益公司和金財寶公司的本質，都不願和這兩個公司合作了，最後兩個公司只有倒閉關門了。

求職作文 篇4

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。

許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受着巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人説，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脱貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?