【精選】職業的作文合集4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的職業的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

職業的作文 篇1

我的夢想是當一名生物家。

我從小就愛養小動物，捉小蟲，養花，種草；也最愛看自然科學方面的書籍；還參加過兩次生物小組活動；還有兩大本珍貴的動物影集和一本自我精心製作的植物標本。

我從小在看電視，電影，書報時，發現世界上還有許多生物之謎沒有揭開；有很多生物資源還沒有開發；有很多珍貴的動物被捕殺。

我多麼渴望去研究它們，開發它們，保護它們，所以我立志要當一名生物學家。

到20xx年，我正好20歲，那時我會成為一名年輕的生物學家。

我要走遍全世界，到大洋底去揭開“惡魔工魚”的祕密；去找出旅鼠成羣投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。

除此以外，我還要研究一種動物刺激素，給味道鮮美的黃河鯉魚注射後，使它能長得比鯊魚還大，趕上鯨魚的個頭。那時，人們能夠買到許多物美價廉的鮮魚肉，吃起來也不用挑刺了。一條魚的肉可做上千盤味道鮮美的菜。如果給海蔘，狗熊，金絲燕等注射後，它們將長的比此刻要大幾十倍。到那時，山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎？

我還想用激素使珍貴的水獺，紫貂長的又肥又大，用一張貂皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣着更漂亮，更暖和。

我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果在北方生長，使北方人能夠經常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹能在南方生長，讓南方的人們吃到北方的水果。

職業的作文 篇2

前幾天，老師組織我們去點點夢想城。第一節一下課，我們就出發了。經過30分鐘的奔波，我們才到達目的地。一進門，馬老師就開始分發30元點點幣，這些點點幣可以在點點夢想城中消費。一切準備就緒，我們入場了。到了夢想城裏面，我和同學們向右邊的第一個岔路口奔去，這是，我們看到了“考古研究院”。我曾經的夢想就是當一名考古學家，於是，我們決定體驗一下考古。老師讓我們認識了“文物”以後，就帶領我們來到了考古現場，開始挖掘“文物”。一開始，李軼洋是最幸運的，幾下便挖到了一塊“兵馬俑碎片”，馬?見了也不甘示弱，緊隨其後也挖到了一件文物。大家都挖到了寶貝，我心裏十分着急，終於，也看到了一塊精湛“兵馬俑碎片”！在這塊土地旁邊，我有發現了一塊“恐龍化石”。最終我以兩塊文物的成績告終。考古完了，我有些口渴，這時，我們恰好看到了“飲料工廠”，便不約而同地走了進去。這是個消費的地方，説是“製作飲料”其實是果醬加水罷了。不過要注意比例10比1。不知是誰一聲呼喊，讓我們去“嬰兒護理中心”，為了不走散，我勉強答應了。這兒的老師交我們怎麼抱嬰兒、怎麼哄嬰兒，居然還讓我們抱着嬰兒在點點夢想城中轉一圈，並告訴嬰兒這是什麼職業，幹什麼的。結果讓同學看見了，真是尷尬！

最後一站，我們來到了“廣播電台”，為了“播報”新聞，我們去了“蛋糕點”、“冰淇淋店”、“考古研究院”、“豆磨坊”、“奶牛牧場”分別採集資料。最有趣的是楊雨涵採訪的“奶牛牧場”，由於小朋友們都在吃午飯，所以沒人來這裏玩，於是，我們便採訪起那頭塑料奶牛來。楊雨涵同學問：“大母牛，今年您多大啦？”“100歲了”李軼洋同學配音。“您對您的體格滿意嗎？”“不滿意！”馬?搶答配音道。“那頭上的兩隻角呢？”“非常不滿意！”這時楊雨涵看到我和李軼洋正在“擠奶”，於是問：“那您對擠您奶的那兩個人滿意嗎？”“非常非常不滿意！”哈哈，這一系列的問答使同學們鬨堂大笑。這次去點點夢想城，我的收穫有很多，比如：懂得了珍惜文物；學會了製作飲料；明白了母親的辛苦；體驗了當電台播音員。

職業的作文 篇3

我覺得教師的職業幸福是一種感覺，是自己的一種心態，它取決於我們的生活態度、生活價值觀。對於作為教師的我們來説，幸福是可以自己去獲得的。那麼應該如何去追尋教師的職業幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態度從教，那麼教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業真正體現出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現。

其次， 要懂得享受課堂。對於一名老師而言，課堂就是他展現才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對於社會的教育環境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發，令學生有所收穫，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重複，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學進行了研究，並對自己有合理定位，那麼教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業，我們就可以在這裏收穫快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在瞭解和幫助學生的成長中體驗着被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

所以教師這個職業，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

用一句話來總結教師的職業幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

職業的作文 篇4

每個人都有自己的夢想，我也不例外！

我有好幾個夢想，也不是隨便自己喜歡就想的。這都是通過我的特長想出來的。

畫 家

我天生有畫畫的技能，在五歲的時候就開始畫畫了。這五年裏，我一直都在不斷追求、努力地增加自己的畫畫技能。也是，我在一年級的時候，好多同學都找我畫畫。不過我總是覺得自己畫的不夠好，努力的向別人學習。

我參加過多次的畫畫比賽，也做過多年的美術課代表。我喜歡畫畫，它可以把我們帶進童話世界，還可以增加我們的想像力。所以，我喜歡畫畫。每當我畫畫的時候，就會全神貫注，什麼也不知道。

有一次，我突然靈感激發，決定挑戰一副很出名的大畫家畫的畫。於是，我開始細心的畫着，漸漸忘了時間，十分專心的盯着畫看了又看，改了又改。媽媽好像叫我待會兒記得把電視機關掉。我正在全神貫注的畫着漫畫人的頭呢，哪裏聽得見媽媽的話？等我畫完的`時候，已經是傍晚五點了。媽媽回到家，看見電視機開着，又摸摸電視機。電視機由於開了一整天，燙的要死。媽媽急忙把電視機關掉，説：“你呀你，畫畫怎麼專心！差點爆炸了！”我不好意思的摸摸頭，還不知道媽媽當時要我幹什麼呢！

作 家

我天生愛寫作，寫的作文在班上被當作範文、被教科書當作範文。我寫過很多作品，有小説、詩歌散文或各種文章，我寫的小説有：(阿蘿莉之旅)、(藍色的緣分)和(到海邊碰碰緣)還有(彩虹味的創想)。我最喜歡寫的是詩歌，每天晚上都會寫上三四首，不寫就會很不舒服、我喜歡寫日記，每天都寫日記！

我常常會因為寫作文把作業拖到比較久的時間才做完。你瞧，每天放學回到家，我第一時間就打開電腦連上網打作文、寫日誌，然後要寫到把今天的靈感都寫完才罷休。這時已經快吃飯了，我才寫作業，搞到每天11點才睡。媽媽説，要是再這樣的話，就不讓我打作文了。我害怕媽媽真的不讓我打作文了，只好每天中午把作文想好，回家趕緊打完，媽媽才沒實現她的“命令”！

演 員

我喜歡當演員，你瞧我的偶像裏“楊冪”和其他人都是做演員的(除了梁靜茹)。

不只是崇拜，我還真的很適合當演員！這可不是我瞎説的，這是我的家人都這樣説的。你瞧，這樣的情景：那天，我因為做錯了事被媽媽數落了，我覺得很委屈就哭了。過了幾分鐘後，電視上突然播了一個搞笑的戲，我立馬在一秒內破涕為笑，淚水都縮了進去——哈哈大笑；還有一次，我們週六在超市買了我最喜歡吃的紙杯蛋糕，媽媽説星期一放學給我帶來當下午茶。我很高興，哼着歌兒去上學了。可是到下午的時候，媽媽説紙杯蛋糕忘在家裏了。我的心情立刻從100度降到10°，笑容在一秒內消失了，變成了陰沉沉的樣子。可是回到家再吃紙杯蛋糕的時候，我的笑容又回到臉上了，媽媽和姐姐連連説我是個當演員的料！

服 裝 設 計 師

我不僅喜歡畫畫，還喜歡設計服裝。我也參加過不少小記者的設計比賽，都得了獎。這可是我的功勞啊！每次上街的時候，我都會帶一個本子。看到櫥窗裏有漂亮的款式或部分的時候，我就會用相機拍下了，再在本子上做記錄。我用參考的方式學會了自己設計衣服。

有一次，評委問我們誰要參加設計比賽。我第一個報了名，在當場大顯身手，許多人都用羨慕的眼光望着我。我在網上開始分享這些方式，其實媽媽説的對，應該“日積月累”啊！

歌 手

我十分喜歡唱歌。上洗手間也唱歌，洗澡也唱歌，吃飯也唱歌，就連上課也偷偷在心裏哼幾句。唱歌是我的重要愛好之一呢！我最喜歡柔聲歌曲，討厭那些大喊大叫的歌曲。

其實我唱歌也是蠻好聽的，我每次都會把自己喜歡的歌的歌詞抄下來慢慢練，一個星期後，就會跟歌手唱得差不多了。

我的未來我做主，以上都是我未來的夢想，你們説我做哪一行更合適呢？