黔之驢的閲讀答案

導語：作者柳宗元。與《臨江之麋》和《永某氏之鼠》都是柳宗元《三戒》的文章，而《臨江之麋》、《黔之驢》和《永某氏之鼠》則分別寫了“不知推己之本，而乘物以逞”的三種表現：“依勢以幹非其類”，“出技以怒強”，“竊時以肆暴”。

黔之驢原文

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

問題：

1.解釋下列句中加點字的意思。(2分)

(1)蔽林間窺之 ( ) (2)稍出近之 ( )

(3)以為且噬己也( ) (4)益習其聲 ( )

2.用現代漢語寫出下列句子的意思。(2分)

虎因喜，計之曰：“技止此耳!”

3.請補出“益習其聲，又近出前後，終不敢搏。”句中省略的詞語。(3分)

4.請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。(4分)

虎見之

5.成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。(2分)

參考答案

1.(1)偷看 (2)漸漸(3)咬(4)逐漸或更加(2分。答對兩個給1分。意思對即可。)

2.老虎因此而高興，盤算着驢的本領，心想：“它的本領只不過如此罷了”。(2分，意思對即可。)

3.(虎)益習其聲，又近出(其或驢)前後，終不敢搏(之或驢)。(3分，對1處1分。)

4.稍出近之往來視之又近出前後(稍近)蕩倚衝冒(4分，對1處1分。)

5.驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。(2分，運用到每個成語，意思對即可。)

6.解釋下列句中加點字的意思。(2分)

(1)虎大駭 ( ) (2)覺無異能者( )

(3)驢不勝怒( ) (4)計之曰 ( )

7.用現代漢語寫出“至則無可用，放之山下”的意思。(2分)

8.讀了課文，寫出文中表現黔驢之技的詞語。(2分)

9.本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，並説説刻畫了虎怎樣的心理?(2分)

10.本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據自己的理解，任選角度(至少從兩個方面)談談你的感受。(4分)

寓意(1)

寓意(2)

參考答案

6、(1)受到驚嚇 (2)本領 (3)禁得住 (4)盤算 (2分，對兩個得1分。意對即可。)

7、運到之後卻沒有什麼用途，就把它(驢)放在山腳下。(2分)

8、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)

9、不設統一答案，例：(1)虎初見驢時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急於摸底，又害怕的.心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前後”直至“蕩倚衝冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工於心計。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句，寫出虎乾脆利落，得意滿足的心態。(2分。意對即可。)

10、不設統一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人;(2)聯繫作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中乾的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見解。(4分，每處2分。)