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宿舍管理心得體會15篇

宿舍管理心得體會15篇

從某件事情上得到收穫以後,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的宿舍管理心得體會,希望能夠幫助到大家。

宿舍管理心得體會15篇

宿舍管理心得體會1

那天意外接到了師妹打來的電話,也意外的從師妹口中聽到我是黨員B組的組長。説實在的,我有點不敢相信,論資歷,我初生牛犢,不怕虎嘛,談不上。總之,一切都很戲劇化的發生了。回想當初,我們第一次來到韓師的情景,彷彿就發生在昨天。而今,我已是踏入高三的人了。總結幾天下來走訪宿舍的經歷,多少有些惆悵,但也有很多收穫。現總結如下:

一、個人感悟

一直都很遺憾,遺憾被安排到接新生的最後一天下午,安排到綠色通道協助各位助理班主任做好新生的註冊工作,而沒能親自去迎接那些和當初的我們一樣稚嫩的大一新生進入到這個美麗的校園,他們帶着憧憬、懵懂和迷茫,懷着忐忑的心情走進這所充滿着希望和夢的大學。根據黨支部的安排,我和陳穎城同學是負責無機非金屬材料班的學弟們,第一次去他們宿舍的時候是6號晚上,進去的時候很安靜,因為幾個宿舍加起來只有寥寥數人,況且師弟們都在專心的整理自己的生活用品,擦牀板等等,這個氛圍我很喜歡,符合男孩子們非凡的適應能力,獨立的氣質。對我的到來,大家沒有驚奇,沒有意外,很好,這説明我們學院對接待新生的工作做的很到位,“迎接新生”這一舉措在新生中造成了一定的影響。再次走訪新生宿舍時是7、8號晚上,這時新生差不多已來齊了。進去沒有多久,我們就開始交談起來,首先,我還是按照常規,讓他們進行黨,加哪個組織、社團比較能提升自己的能力及如何輕鬆應對大學的考試。

他們有很多疑問,需要我來解答。讓我想到了當初的自己,也感覺到了作為一個黨員身上的使命感和壓力,我很認真的儘自己所能解答了他們的問題,這個過程中,自己不僅僅是一個預備黨員,更是一個可以走進他們內心深處的可以給他們依靠的知己。

我沒做過多的打擾。後面幾次去他們宿舍,大都是閒聊了一些大學生活。大家開始信任我了,他們開始有什麼問題都找我,這讓我很開心。

二、新生主要存在的問題表現在:

1、對本專業的認識和未來發展前景的.擔憂。

2、是否要加入一些學生社團,加入什麼樣的學生社團以及多少的問題。

3、怎樣入黨,同時也對黨的認識存在一些誤區: a.入黨有什麼好處; b.學習好的人才能入黨; c.入黨好找工作; d.學生會成員和學生幹部更容易入黨;

e.親戚朋友要求入黨等。

4、考研。

5、大學生戀愛問題。

6、學習,例如會不會掛科,該怎麼樣去讀大學的課程。 其中,讓我比較擔憂的一個情況是很多新生才來就帶了電腦,對於大一新生是否可以帶電腦,學校沒有明確規定,但就我個人來説,是不支持大一就帶電腦來宿舍的,幾乎所有帶電腦來學校的同學們都能深刻的感受到我們用電腦娛樂的時間大大多於用來學習的時間,同時電腦也是很多同學逃課的誘因之一。

最後,自己要在以後的工作中有重點針對性的開展一系列活動,以調整其進入大學以來的學習方法和心態,促進其適應大學氛圍和大學生活。

宿舍管理心得體會2

金秋十月,北京平谷特校和我校開展了以“構建有效的培智課堂”為主題教學教研活動。對於我個人而言,北京來的張雪姣、付利平兩位老師帶來的理念和課堂模式讓我受益匪淺。

從這兩位老師的課堂上我們可以看到兩位老師非常有親和力,教態自然,完全是學生喜歡的類型,對孩子的表達,每個字都要求表達恰當,並且對待課堂認真,準備充分,精心設計的課程體現着老師對學生的愛。 課程整體體現着生活化,每個孩子都能參與其中,以生活做底藴在自然中領略學習,並非特別有意識的'強加於學生。綜合課程的理念無處不在:對學生的習慣教育時時滲透;對學生的語言訓練時時滲透。

例如張雪姣老師的“上衣 長褲”是“生活語文”中的內容,張老師巧妙的結合生活實際和孩子的實際情況在生活語文中清楚正確地表達自己的需求和想法,能夠運用不同的方法解決自己的問題。教師在整個課堂上創設條件激發學生的體驗共鳴,能夠在自然中進行需求表達,並且要求學生説得準,説的對,學會需求表達的方式方法。整節課非常的流暢,孩子在輕鬆愉快中度過,感覺不到一絲的枯燥。教師的精心設計和充分的準備在加上各種教學技能的使用,讓我享受了特殊兒童成功的課堂教學氣氛。

張雪姣老師的社會適應課“小手帕”針對的主要是低齡的孩子,設計非常到位,教學過程中藉助童謠,帶領孩子一邊説一邊操作,在玩中學,學中練。

付利平老師的音樂課“秋天的童話” ,既教會了孩子唱歌,又讓孩子通過圖片記住歌詞,訓練了孩子們看圖説話的能力。

聽了兩位教師的優質課,對於我是一種反思和激勵,讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足,在以後的教學中,一定要嚴格要求自己:在教學中,要不斷學習,不斷反思,學習兩位老師新的教學理念、教學思想,學習他們對細微之處處理的獨具匠心,學習他們紮實的教學基本功底等等,反思自己的教學,真正提高自己各方面的能力。

宿舍管理心得體會3

自從去年秋,被學校領導從一線教學人員抽調到宿舍管理員崗位以來,牢固樹立宿舍管理為一線的教育教學服務,為學生生活服務的思想。一學年來,在學校領導的關心支持下,在學校後勤團隊的幫助和寄宿生的努力中,我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面的工作:

一、通過常規化精細化的管理,搞好宿舍的環境衞生。

由於宿舍衞生是宿舍管理中的重要方面,因此,我在接管宿舍管理的前期階段通過頻繁的深入宿舍巡查和查後的反思總結,將宿舍衞生環境的管理常規化和細緻化,在吳校長的幫助下還打印裝訂“學生宿舍管理日誌”和“宿舍衞生常規檢查記錄”,用於每天的檢查與記載以及每週一次的統計與評比。

在管理中為了激發寄宿生積極參入宿舍管理,充分發揮寄宿生在宿舍管理中的主體作用,將宿舍衞生的常規檢查評比權下放給舍長。通過專門召開的舍長會議,向他們進一步細化了對宿舍衞生檢查打分的標準和要求。為防止舍長在每日衞生常規檢查中出現疲勞感和枯燥感,我將24個舍長分成AB兩班,實行AB兩班輪班倒的方式進行,每班檢查一週。另外,將每班又分成男舍長組和女舍長組,分別檢查男生宿舍和女生宿舍,每一組各是6個舍長,各負其責。其中一個正舍長負責記錄另外五個舍長檢查的情況及打分。另外五個舍長分別負責檢查宿舍衞生的五個區域,每人檢查其中的一個區域。這樣大大縮減了舍長在衞生檢查中所佔用的時間。每日檢查的時間通過協商定在每天早上的大課間。

同時,在寄宿生集會中強調,宿舍衞生的常規檢查評比打分的目的,不是光為打分而檢查,重要的是希望在檢查中發現衞生打掃存在的問題,能及時的對問題進行整改。最終為自己創建一個乾淨、整齊的宿舍居住環境。雖然常規檢查的權利下放給了舍長,但是,宿舍管理員並沒有就此就放任不管了,而是經常親臨現場進行指導。指導舍長怎樣量化打分,示範指導舍員如何將蓋被子摺疊整齊,將墊單子鋪平整。對於低年級的小同學,還安排高年級的大同學進行一對一的幫扶。通過一學期的檢查評比與指導,宿舍的衞生環境達到了天天干淨,日日整齊的效果。乾淨整齊的宿舍環境還潛移默化地使寄宿生還養成了良好的衞生習慣。這一良好的現象得到了上級檢查領導的肯定與好評。

二、運用深入巡查法和評比打分的方式,管好寄宿生的紀律。

宿舍寄宿生紀律的好與壞,不僅會影響到寄宿生良好休息習慣的養成,還會影響到寄宿生在宿舍的人身安全。因此,在秋季開學初,我首先利用宿舍的文化牌,指導寄宿生對“做文明舍員,創文明宿舍”的內容進行了學習與要求。然後針對部分宿舍的寄宿生違紀的現象,制定了一些實用而便於操作的的紀律管理打分辦法和獎懲措施。

在紀律管理中,除了制定紀律管理的打分辦法和獎懲措施外,管理員還對宿舍進行一日早、中、晚至少三次的深入巡查。特別是下晚自習後,管理員對寄宿生在小吃部吃晚餐的情況、在宿舍洗漱的情況,及熄燈後上牀入睡的情況都進行頻繁的全方位的巡查。發現問題就及時的當場處理,從而保證了寄宿生在校住宿的睡眠質量,為第二天的課堂學習提供有效的保障。寄宿生的紀律好了,他們的安全隱患自然就少了。現在,寄宿生已經養成了按時作息的生活習慣。

三、經過曉之以理,動之以情的情感教育,配合學校做好寄宿生的思想工作。

經過近一年的宿舍管理,使我感悟最深的就是,宿舍管理並不像很多不知情的教師想象的那樣簡單。只是開關宿舍門,清點一下寄宿生的人數,督促寄宿生打掃一下衞生就能搞定的表面事。其實,它和搞班務管理一樣,重在育人。也就是要做好寄宿生的.思想工作,管住寄宿生的心。

在這一學年中,我碰到過寄宿生偷錢的,亂拿別人生活物品的,打架的,罵人的,甚至是以大欺小敲詐錢財的等等不良的現象。面對寄宿生這些不良的行為,宿舍管理員的處理方式與方法是否得當?是否及時?它都會影響到宿舍的風氣,影響到寄宿生生活的人文環境是否穩定,甚至會無形地影響到寄宿生在課堂中的學習效果。

為此,我總是採取曉之以理,動之以情的情感教育方法,利用課餘休息時間進行個別談話,或集中寄宿生實行集體教育等方式教育寄宿生。

通過因人而異,因事不同的教育,現在宿舍中偷錢的,打架的,罵人的等等不良現象基本沒有了,宿舍風氣也好多了。

四、以一顆慈母之愛心,關心寄宿生的身心健康。

由於寄宿生大半的時間都是在學校度過的,他們又遠離父母,缺乏父愛、母愛的呵護,在學校生活中難免會遇到這樣那樣的生活問題或者心理困惑。因此,當寄宿生在生活中遇到這些的問題時,我就以一顆慈母之愛心,去關心寄宿生的身心健康。比如:

五六年級女生,她們第一次遇到月經來潮不知所措,感到很茫然的哭泣時,我就像她們的母親一般教她們怎樣去處理。同時還親自深入各個女生宿舍,親切地向她們介紹這方面的生理衞生知識。另外,還向她們細緻的講述了在經期要如何的注意經期衞生。經過我的一番耐心細緻的引導,她們不再因為此事的發生而恐慌了。

當個別寄宿生在晚上想家了,或者思念在外打工的父母了,悄悄哭泣時。我就會像母親一樣與他們親切的談心,安慰他們要學會堅強。當看到個別寄宿生的衣服或褲子破了,我就拿來針線,給他們縫補,或者教他們學着自己縫補。

當有的寄宿生洗了衣服,遇到下雨,我還會用洗衣機幫他們脱水。每天晚上十點半左右,在實行最後一次巡查宿舍時,如果天氣冷,發現那個同學在熟睡中掀翻了被子,我總會情不自禁地去為他們蓋好。

通過這一系列如同母親做的小事,温暖着每一個寄宿生的心,營造出一個充滿愛意,温馨如家的宿舍。

五、盡職盡責,及時處理宿舍中的突發事件。

在這一年的宿舍管理中,遇到了一些無法預知的突發事件。比如:遇到寄宿生晚上生病了,就一邊面電話聯繫其家長,一邊及時的請保安送其去醫院救治。遇到個別寄宿生的牀架或牀板壞了,就及時的向吳校長彙報,安排保安給幫忙修理,或者更換。遇到個別寄宿生由於一時衝動,打壞了同宿舍的舍友,就趕在第一時間讓肇事者送受害者去醫院救治,還要通知雙方家長協商解決醫藥費用。特別是102宿舍的__X因吃壞了,將屎拉倒褲襠裏後,悄然回家,多虧了吳校長和李輝老師的幫忙,最後才將他找回來一事。在此我要特別感謝他們!

在這一年的宿舍管理中,我雖然是盡職盡責,但是由於經驗不足,工作中還是出現了一些難以預料的失誤,內心感到內疚與不安。希望學校領導與家長能給予理解與原諒。相信我會在今後的管理中不斷總結教訓,完善管理措施,儘量減少失誤。將宿舍管得更好。

宿舍管理心得體會4

作為十三中學生準軍事化管理非常重要的一部分,宿舍管理在整個學校的管理中起着至關重要的作用。搞好學生宿舍管理,重視對學生行為習慣的養成教育,讓學生養成良好的行為習慣,能更好的促進教學,老師能夠安心搞好教學工作,學生成績也能逐步提高。好的口碑豎立起來,更多優秀學生被吸引過來,進而有利於學校的整體教學質量的提高。

萬事開頭難。實行準軍事化管理有很多矛盾和難點,但是改變需要勇氣。既然下定決心要做寄宿制、準軍事化管理,那麼我們就一定會在這條路上鍥而不捨的努力下去。

從9月2日開始至今已有半個月的準軍事化管理,現在我從以下幾個方面講講宿舍軍事化管理心得體會:

一、校方極力重視,積極主動配合

作為服務方,想要把宿舍管理搞好,與校方的大力支持是離不開的,這半個月來,不管是校方領導還是班主任老師等都非常積極主動配合我方搞好宿舍管理等工作,半個月來成效顯著。

二、教官示範帶頭,做好表率榜樣

作為管理人員,教官不僅有督促和監督的作用,還有很重要的一方面是率先垂範,給學生做好榜樣,首先我們教官自己的宿舍要乾淨、整齊、有序,讓學生看到我們教官都是做的'很好的,這樣學生才會不斷的進步。

三、學校統籌安排,制定規章制度

沒有規矩,不成方圓。宿舍管理制度是宿舍管理有效性的重要保證。目前我方和校方共同一起共同制定了《十三中住宿生住宿期間行為規範》、《十三中學生寢室內務整理要求》、《學生交接單》、《宿舍檢查衞生登記表》、《宿舍查寢登記表》等制度和記錄表格,同時校方還要求對學生宿舍進行量化考評管理,這樣更直觀的對各個宿舍進行橫向對比,同時各班也各有比較。

四、準軍事化管理,促進學生管理

準軍事化管理的要求學生服從管理,聽從指揮,以一個準軍人的標準嚴格要求自己,教官通過準軍事化訓練,不斷強化學生服從意識,加強自我管理,學軍人作風,養成良好的生活習慣,這方面可在每年新生入校時進行軍事化訓練,通過訓練來改變學生思想狀態,讓學生更快的融入學校的學習生活中去。

五、培養集體觀念,加強宿舍管理

宿舍是一個集體,一個宿舍的好壞不是一個人做好宿舍就好,是需要整個宿舍的學生齊心協力,共同維護好宿舍衞生、內務等秩序,所以在平時的訓練過程中包括跑操都是培養學生的集體觀念,集體觀念強了,更有利於學生宿舍的管理,兩者之間有着潛移默化地聯繫。

六、增進督促巡查,落實管理責任

我們教官管理的學生以13至18歲之間為主,這個年齡段的孩子,自我約束能力差,好動、叛逆,不容易服從管理,需要我們有更多的耐心和更好的方法去管理學生,經常性巡查宿舍、督促學生搞好內務衞生,是宿舍管理必不可少的簡單而可行的辦法。

選取寢室長,作為寢室負責人,負責寢室內務衞生等工作的監督和管理,這種方式看似監督,但很有效,這些寢室長作為負責人,首先他們自己有了一份責任感,那麼他們自己首先要做好,他自己做好了,才能去管其他人,這樣就增強了宿舍管理效果,教官不可能24小時不間斷的一直看着學生,但是寢室長他們作為區域負責人,他們作為學生,是經常與寢室同學在一起的,這樣的監督更長久。

宿舍管理心得體會5

開學的第一天,學校把管理學生宿舍的重任交給了我,我是既高興又擔心。高興的是我得到了一次鍛鍊自己,提高自己管理能力的機會,擔心的是,我一點管理宿舍的經驗都沒有,還怕不能勝任。但是心裏想一下,人一出生,哪有什麼都會的.呢,所以我下定決心,一定要把管理工作做好。

知道自己經驗不足,責任重大,我主動向老師和家人請教,他們給了我很多很好的建議和意見,我總結了一下:

1.學生出勤問題。做好檢查學生人數是否到齊和做好學生請假工作,請假必須爭取家長的同意,在家長知曉和同意的情況下同意請假。

2.學生安全問題。杜絕和處理突發事情的發生。如:打架,生病,着火。

3.學生紀律問題。制定宿舍紀律制度,強調宿舍紀律問題,嚴格要求作息時間,不能大聲喧譁,杜絕在宿舍玩火,聚賭等。

4.學生宿舍衞生問題。嚴格正規擺放生活用品,定時清理宿舍垃圾。

5.宿舍管理員做好每天的記錄。

我相信,經過不斷地總結反思,我一定能夠把工作做好,把宿舍管理的有條理。

宿舍管理心得體會6

20xx年xx月我擔任女生宿舍一的協管工作,我既高興又擔心,我想實踐是最好的老師,於是我毅然接受了這份工作。 我所管的女一宿舍現有二個班,55名住宿生。自擔任宿舍管理工作以來,在校領導關心指導下,宿舍管理工作以“住宿生守則”“規範化宿舍要求 ”為準則,經過不斷地摸索,確立以搞好宿舍衞生為突破口,從而帶動其他各項工作的開展.在領導歷次檢查中評價較高.下面談談我自己的`幾點管理心得:

1.明確職責.

宿舍管理説到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門,管好人,防事故,搞衞生。”三件事就是:宿舍衞生,遵章守紀,個人養成。

2.確立指導思想。

正確的指導思想是指導好工作的關鍵。經過思索,我們把搞好宿舍衞生工作作為工作的突破口,從而帶動其他各項工作的開展作為工作的指導思想,為什麼?本人認為:搞好學生的宿舍衞生,對教育學生有五大好處:

(1)有利於培養學生愛勞動的好習慣。

(2)有利於提高學生的生活自理能力。

(3)有利於增強學生的責任感和榮譽感。

(4)有利於改變學生的不良習性,提高學生修養。

(5)有利於減少疾病,強身健體。

3.規範目標。

在學學校下發的住宿生守則的基礎上。把紀律,衞生,養成歸納為“三個五”,實行“三五”目標管理。

(一)紀律設置“五條”高壓線。即:

1.夜不歸宿;

2.玩火抽煙;

3.賭博

4.喝酒打架;

5.故意損壞公物。

(二)衞生實行五條線管理。即:

1.毛巾一條線;

2.牙具一條線;

3.鞋子一條線;

4.水壺一條線;

5.被子橫豎成線。

(三)養成歸納為“五不”即:

1.不亂扔垃圾 ;

2.不隨地吐痰;

3.不隨地小便;

4.不説髒話;

5.不擅自使用他人物品。

通過我和各位老師及同學的共同努力,女一宿舍在各個方面都取得了很大的進步,但是仍然存在諸多的不足,衷心的希望各位老師和同學給以寶貴的意見。

宿舍管理心得體會7

宿舍管理是我們班主任工作的一部分,如果我們思想上不重視,宿舍的衞生與紀律肯定一塌糊塗。可問題是,我們重視了,都想把宿舍的衞生紀律搞好,可是學生不給力,實在沒有辦法,我也曾經這麼想。但我沒有放棄,我嘗試了很多種方法,在呼呼的北風下,夜裏十點多鐘,與違反就寢紀律的學生談按時休息的意義與重要性。看到學生宿舍糟糕的衞生狀況,我絞盡腦汁,使盡各種方法,罰勞動,談意義等等,就差我親自動手給他們打掃了。曾經有段時間,我每次走到宿舍樓下的白板處,心跳就加快,生怕自己班的宿舍上榜。

看到自己班級落後的文明量化積分,我是無法平靜的,我一直在尋找解決問題的辦法,從未停止。到目前為止,我們班級宿舍的衞生紀律基本良好。可遺憾的是,我自己也説不清楚到底用的什麼方法,什麼理論。在這裏,我只能將我自己的一些做法向大家作一個彙報。

一、心中有“尺”

無論老師,還是學生,心裏都要有一個明確的衞生和紀律標準。開學第一天的第一節課,我會準時到班抓遲到,讓遲到的學生站在自己的位置上,等所有人到齊之後,從遲到現象説起,借題發揮,宣佈班級最重要的紀律要求。自習課紀律八個字:“準時,定位,安靜,專心”。教室和宿舍的衞生要求:隨時保持乾淨,如果有問題,不管你在幹什麼,立刻停下打掃乾淨。宿舍紀律:違反就寢紀律的宿舍,所有人都站到我辦公室去。

二、堅持就有好習慣

只要我去宿舍就查衞生,衞生有問題,立刻指出,立刻改正,絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍,沒有提衞生,那麼只有一種情況,就是這個宿舍沒有問題。久而久之,我養成了查衞生的習慣,而我的學生養成了打掃衞生的習慣。

三、多監控,重落實

關於宿舍衞生,我們班級有一個宿舍衞生報告制度。就是舍長負責將每天的衞生分數單交給班長,班長收起之後交給我,這樣我既可以及時瞭解宿舍的.衞生狀況,又可以提醒同學們要注意衞生打掃。如果低於90分或者就寢紀律有問題,宿舍所有人要到我辦公室説明情況,次次如此,從不間斷,必須讓學生清楚老師的態度是認真而堅決的。在與學生交流的過程,我只追究集體的原因,不問個人原因。原因有三:一是個人原因難扯清,也花時間。二是容易導致互相推諉,不利於宿舍團結。三也是一次集體主義教育的機會。

我們還有學校物業和值日組反饋的信息,只要有問題,立刻去改,不要等,注意時效性。

四、有耐心,有方法

對有問題的宿舍要有耐心,不能心急,要做好長期鬥爭的準備。在鬥爭的過程中,要仔細斟酌自己的每一句話,每一個決定,堅決避免簡單粗暴的處理方式。舍長不能輪流做,這樣沒有人會珍惜,必要時對舍長進行一些培訓與指導,喚醒他們責任心與集體榮譽感。

五、以最低成本解決問題

如果提醒就能解決的問題絕不批評,如果自己能解決的問題絕不叫家長或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥,那肯定不行。而且也有小題大做之嫌,不僅得不到學生的理解與支持,還會激化師生矛盾,那也是我們不願意看到的。

六、增強班級的認同感

讓班級的每一個學生熱愛自己的班級,可以使我們的很多工作事半功倍。

宿舍管理心得體會8

在寢室當了一個多學期的寢室管理員工作,在工作中感受了非常多,一個學校管理與否,寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家,同千千萬萬的家一樣,這裏也需要和諧,需要温暖,需要快樂。

在寢室中學生的瑣碎事情非常多,非常多事情都需要寢室老師去想方設法的照顧到,需要寢室老師在寢室生活中通關點滴事情來教育學生,使學生“學會做人,學會做事,學會求知,學會健體”,如果説教室是教學生求知的殿堂,那麼寢室則是我們教學生 “學會做人,學會做事”的演練場。

寢室裏可以鍛鍊學生自律能力,自我獨立生活能力。在寢室當管理員的這一個多學期裏裏感受到小小的`一個寢室就如同一個社會的縮影一樣,在裏面有着形形色色的人,非常多讓你意想不到的事情發生,同時經常要應對與不同性格的學生進行溝通教育,所以想要當好一名合格的寢室管理員非常辛苦,但是非常有成就感。

宿舍管理心得體會9

1.建立適合本校的住宿生管理制度。

為了加強對住宿生的管理,強化住宿生養成教育,確保住宿生人身和財產安全,學校應結合本校實際,建立完善的住宿生管理制度。紀律是約束人們活動的行為準則,是實現共同生活目標的保證,是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同,許多同學作息習慣不規律,物品擺放不整齊,早上起牀沒有疊好被子的習慣,待人接物缺乏文明禮貌。因此,對剛進校的學生要進行行為習慣養成教育,使他們在短期內適應學校生活,講文明、講禮貌、講衞生,讓他們不再依賴於父母,學會獨立生活。

2.勤檢查、多評比,養成良好的生活習慣。

在中國小生這個年齡階段,自覺性還不太高,很多學生缺乏自我約束能力。因此,單靠學生的自覺是遠遠不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執行,還必須注意督促和檢查。每個宿舍都有舍長,各班也都設有男、女生宿管幹部,每週召開一次會議,彙報情況,查找不足,制訂改進措施,可解決管理方面存在的問題。學校建立了以政教處、宿管幹部、值日老師、少先隊共同組成的檢查組,量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況,實施檢查記錄。天天查、週週比、月月評。每天檢查的情況及時公佈,及時反饋到學生那裏,表揚好人好事,指出有待改進的方面,及時激勵,正確導向。若發現問題及時通知班主任及學生本人,令其改正,讓學生真正做到“知過責己”,有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們,檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性,能促進良好宿舍集體的形成,也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。

3.讓班主任參與到宿舍管理中來。

班主任在學校管理工作中起到了舉足輕重的作用,是學校中全面負責一個班學生思想、學習、生活等工作的教師,是班級的組織者、領導者和教育者,是學校辦學思想的貫徹着,是聯繫班級任課教師和學生團隊組織的紐帶,是溝通學校、家長和社會的橋樑。很多學生只聽班主任的話。因此,讓班主任參與到宿舍管理中來,非常有利於學校的宿舍管理工作。

4.獎罰分明,提高宿舍間的競爭意識。

如果只採用獎勵和表揚的做法,學生可能只看到自己的長處,而意識不到自己的不足之處。如果只採用懲罰的辦法,學生將缺乏自信,同時影響師生間感情交流。因此,要採取獎罰分明的辦法,對錶現積極的宿舍要表揚獎勵,對錶現不好的宿舍在批評的同時也應該鼓勵他們,讓他們樹立信心,取得進步。同時,在宿舍管理方面,可定期開展“文明宿舍”的.評比活動,以此提高宿舍成員之間的合作意識,提高宿舍間的競爭意識。

5.讓學生自己管理自己。

選出管理能力強的、負責任的學生,組成管理隊伍。一方面鍛鍊了學生的管理能力,另一方面由於學生之間互相比較瞭解,管理起來會收到事半功倍的效果。由專門管理宿舍的教師定期召開宿管幹部會議,總結經驗、交流心得,逐步提高他們的工作能力。宿管幹部是宿舍管理中的重要角色,他們的作用能否發揮出來,直接關係到管理的成效。首先,要改變他們膚淺的認識,使他們認識到參與宿管不是一種負擔,能使他們的能力得以發揮,得到鍛的“讓學生自己管理自己”指的是全體學生共同參與的、民主的、科學的管理思想。

宿舍管理心得體會10

自從3月24日被安排到一號宿舍樓當宿舍管理員以來,我已經在那工作有50天了。經過這段時間的工作,我認識到了學生管理的難處,體會到了做宿舍管理員的滋味。雖説是,“工作分工不同”,但自從我來到宿舍管理員的崗位上後,我就偶爾聽到了些議論,説什麼“大學生剛剛來就去看宿舍了……”,“學校以後就改革了,讓後勤人員管理宿舍……”等等。的確,這樣的'工作是誰也不願意去做的,何況我們學校本來就沒有先例,讓老師去看宿舍。工作總得有人去做,既然是領導安排了,那麼我就得把安排的工作做好吧。

事實上,我們的工作非常簡單,無非就是給學生們開門,關門,還有給他們的宿舍衞生情況打分,當然,還得處理突發事件。按照領導的安排,我們重點是要保證學生的午休時間。所以,每天中午都得在樓上轉,知道學生們睡着。其他時間,也就是學生在教室學習的時間,我們就是把大門一關,在值班室待着,所以有非常多的時間自己支配,我就是看看書,偶爾出去踢踢球。非常平淡的生活,我認為不用總結,但領導還是得讓交工作的總結,可能是最近經常發現我們在上班期間去玩吧!也可能是,大學聯考就要來了,在增加一下緊張的氣憤,讓我們再在工作上嚴厲些!可是那些學生非常多都放棄了學習,就是想度過這不到一個月的時間了,我們就是拿他們沒辦法了。比如,學校嚴禁他們用方便袋帶飯回宿舍,他們可不聽,他們就是要帶回來,想在宿舍吃的悠閒。我們就在門口站着,兩個老師,一邊一個,象兩隻看門狗。每當學生拿回飯來,我們就制止,讓他到餐廳吃完了再回宿舍。但是,人家那把你放在眼裏啊,有的直接就往裏衝,我們就嚴厲禁止,有時候弄得大家都臉紅脖子粗的,何必呢!有的,人家聰明啊,就把飯裝在書包裏,這樣,你的眼睛又不能透視,再説了,你也不能翻人家書包啊!還有的更經典,直接就從窗户那遞進來了,我們總不能來個“分身術”吧,所以工作是非常難做啊!

至於,保證午休時間嘛,還基本能做到,雖然,他們每天都有點拖拉非常久才睡覺。畢竟,高三了嘛,還是比較累的。不過,有的學生還是利用睡覺時間看自己喜歡的小説,漫畫等等。只要他們不説話,我們就阿彌陀佛了,也就學會了“視而不見”。

宿舍管理心得體會11

在高一當了一年的寢室長,這一年的工作讓我感觸最深的是兩個字:“責任”。在這份沉甸甸的責任的磨練下,我也收穫了許多:責任心更強了,管理能力提高了,自制力更好了。這其中有辛苦,但更多的是一種自我充實的喜悦,這也是我的一種成長。

當好一個寢室長也不是一件輕鬆地事,作為寢室長,管好寢室的紀律,衞生,這都是身為寢室長的責任。當寢室裏有公務損壞時,要及時向宿管反映,當寢室誰有麻煩時,要幫助解決,這都是寢室長的責任,所以説當好一個寢室長也不比當好一個班長容易。要管好寢室,作為寢室長,那就要多付出一份耐心,一份關心,一份堅持。這一年的鍛鍊下來,對於寢室管理,我有自己的一些方式。

首先,內務整理。

每天的內務整理,一不小心就被扣了分,所以我每天晚早都會提醒第二天打掃的室友,記得明天值日,然後第二天早上離開寢室時,我還會提醒:記得擦窗户,離開時要管好水和燈,牀上別留衣物。中午我每天儘量第一個回寢室開門,因為有的同學沒有配鑰匙;然後離開時再提醒一遍:“最後離開的人要記得關水、燈和鎖門。”有時寢室會突然停水,我會提醒最後一個離開的人要把水的兩個總閘關掉。

因為四棟寢室時最新建的,設施、環境也是四棟寢室中最好的,自然要求達到的標準也是最高的.,要求必須是牙杯統一放櫥櫃下層,牙刷、牙膏頭朝右;上層放洗髮露;上鋪的鞋子放右,下鋪的放左,統一鞋跟壓藍線;棉被呈方狀,放超向陽台的這一頭;桶子統一放在陽台等等。這些要求沒達到的都要扣分,所以當寢室長都必須對這些特別的留心。

第二,抓得最緊的是熄燈後的紀律。

每天熄燈後,我都會喊室友們快點睡覺,熄燈。有人講話時,我總是會喊着:“不要説了。”總是不厭其煩地喊,喊到沒人講話為止。身為寢室長,必須肩負起這個責任。

管理方式方面,我是選擇民主的方式。先聽取寢室裏成員的意見,讓室友們各自發表自己的意見,和認為合適的方式,然後把它們進行歸納,再通過室友的同意,執行。因為這樣的做法有有利於每個人,是公平的,並且無論是我們中誰犯了錯,這個措施都是適用的。 比如説:打掃衞生的結果如果是“達標”,那麼當天的這個值日生第二天要一起和第二天打掃的值日生一起打掃;是“扣分”,則第二天再打掃一天;如果還是無法達到“優”,則一直如此,直到打到優為止。但是,如果是因為紀律方面被扣分,那麼對當事人則跟進跟嚴厲的措施。

還有星期六和星期天的輪值。因為這兩天是兩個禮拜才有。所以我們寢室內部民主討論之後,決定,每天都不按星期幾誰打掃,只是按表上排列的人的順序輪值下去。這樣雖然和值日表上當天打掃的人對不上,但有利於每天的內務整理,有利於寢室內部成員和諧,不會為此時鬧矛盾,甚至是扣分。

如果想要得到“温馨寢室”,那寢室長更要負責。得期末的温馨寢室的基礎是必須每個月寢室不扣分,每天打“優”,“達標”都不能出現太多,得到每個月的文明寢室,這樣年終才能被評為“温馨寢室”,被評為温馨寢室有,學校會有一定的獎勵,所以,只要每個寢室成員,團結一心,共同努力,那一定是會有回報的。

其實回頭想想,當個寢室長也是的是件很幸福的事情,因為你可以為別人提供你力所能及的幫助,在幫助別人是,自己也得到了許多平時學不到的東西,尤其是被評為文明寢室甚至是“温馨寢室”時,你那時的成就感和喜悦感世無法用言語能夠概括的。辛苦與快樂並存,值!

宿舍管理心得體會12

學生宿舍管理在校園領導的關心、支持和學生處的正確領導下,在教導處的大力配合下,緊緊圍繞校園的中心工作,堅持教育、管理、指導和服務相結合的原則,以育人為核心,以服務為宗旨,以制度建設和科學管理為手段,用心致力於營造良好的安全育人環境。尤其是在貫徹上級的有關精神之後,將宿舍安全、衞生工作放在首位,紮實認真做好工作。

一、圍繞中心,服從大局,做好公寓調整及管理服務工作

1、做好宿舍調整工作。為了到達上級提出的有關住宿標準,宿舍管理方面,克服各種困難;用心做好學生的`思想工作,有力確保了校園的安全穩定大局。

2、宿舍晚間熄燈制度。為了配合校風學風建設,加強對學生管理制度,熄燈後加強了查宿舍人員名單,瞭解學生動態狀況。有什麼問題及時上報。

二、完善制度,規範程序,加強管理,探索新形勢下的宿舍管理新模式在原有制度基礎上,吸取管理經驗,推行程序化管理,規範統一補充完善了一系列的宿舍管理制度。

三、進一步做好學生宿舍的安全與穩定工作

(1)並定期消毒,開放門窗流通空氣,一方面做好規定的解釋工作;另一方面,對於用電、防火、防盜等安全事項,我們進行了持續不斷的宣傳,毫不鬆懈。這樣,有力確保了安全與穩定工作的順利開展。

(2)加強檢查與維修。有問題及時上報,除了平時的例常檢查外,有時校園領導班子組、辦公室人員、班主任都會突擊檢查宿舍衞生狀況,逐宿舍的徹底清查,對於違章電器堅決予以沒收和教育。

(3)進行宿舍安全演練。校園制定出宿舍學生在突發事件來臨時的應急處理預案,並專門做了多次的演練操作,讓學生學會在突發事件來臨時的處理方法。

宿舍管理心得體會13

本階段學習了眾多的寄宿生管理模式後,結合自身學校的情況制定了 “安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律,和日常行為規範的思想作風和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關心的道德風尚;文明、衞生、整潔、美觀的生活習慣和衞生習慣。確保學生的身體健康,提高素質教育質量。

一、組織管理學校領導親自抓,經常督促檢查工作,寄宿生管理員具體負責,與班主任,後勤人員,值日行政領導、教師,學生家長緊密配合,全員參與。共同管理好學生。培養學生骨幹,發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理網絡。隨時彙報,信息及時反饋,共同參與管理。

二、安全工作責任重於泰山,不可絲毫放鬆。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全,學習交通安全知識,遵守交通規則。學生髮病,甚至重病,及時護送醫院,並與班主任、家長取得聯繫,管理員晚上堅持值班制度,確保安全。經常檢查寢室、牀鋪等住宿設施,用電設施,以及火災等,及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長,組長負責檢查,校對就寢情況,若有不在寢室就寢及時報告給管理員。

四、培養學生的生活自理能力。教師多加指導,發動學生互相幫助,高年級,幫助低年級開展一幫一活動,主要是摺疊衣被,整理牀鋪,生活用品的擺放要求整齊美觀。

五、管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起牀做早操後,一人負責到操場清點做操學生的人數,一人帶領值日學生打掃宿舍衞生並考評各個房間的內務擺設,檢查房間關燈情況;上午,學生進教室後,專職幹事召集管理員開工作例會,瞭解上一天宿舍管理情況,解決疑難問題並強調有關事項;會議結束後,管理員集中對每個房間一一檢查考評,對內務整理,門窗關鎖,衞生保持,被子摺疊,公物愛護等情況量化打分;十點鐘以後,在每座公寓的公示欄裏公佈檢查結果。中午和下午學生用膳時間,宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍;下午上課鈴聲一響,管理員吹哨子催促學生起牀進教室;下了晚自習以後,宿舍的燈光馬上亮起來,管理員維護學生洗刷紀律;到了就寢時間,所有公寓馬上關燈,管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律,收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣,學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中,宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

六、學校通過行政領導會議,多方面結合制訂了《常墳中學公學生寓管理制度》,張貼在每個房間門的反面,便於學生天天看到,從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品擺放——毛巾統一掛在規定的地方,鞋子按牀沿一線擺好,被子摺疊成豆腐方塊放在牀頭的'南向,摺疊口朝房間門,桶子兩個一組,全部平放在每個牀位朝房門的牀頭地面,刷牙用具全部擺放在簡易桌子上,牙刷把統一朝下,牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查,並納入宿舍考評。這樣,保證了公寓內務整理得乾淨和美觀。為了大家做的規範,每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。

七、根據制度的要求,管理員每天對各房間檢查情況——愛護公物,節約水電,內務整理,就寢紀律,早操效果,衞生打掃,衞生愛護,安全文明——的量化得分結果進行公佈,每週累計一次各房間的得分總分,寄宿生的違紀扣分直接與該班班主任津貼掛鈎;根據每週的得分累計,每月評一個文明房間,張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級,在學校對班主任的總體考評里加分,也直接與班主任津貼掛鈎。這樣,班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內容之一,大大激發了班主任參與公寓管理的工作熱情。

認真總結經驗,多學習寄宿生管理多樣化模式,消除安全隱患和管理上的漏洞,消除衞生死角。爭取在下學期寄宿管理規範化、制度化,更上一層樓。

宿舍管理心得體會14

在寢室當了一個多學期的寢室管理員工作,在工作中感受了很多,一個學校管理與否,寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家,同千千萬萬的'家一樣,這裏也需要和諧,需要温暖,需要快樂。

在寢室中學生的瑣碎事情很多,很多事情都需要寢室老師去想方設法的照顧到,需要寢室老師在寢室生活中通關點滴事情來教育學生,使學生“學會做人,學會做事,學會求知,學會健體〞,假如説教室是教學生求知的殿堂,那麼寢室那麼是我們教學生“學會做人,學會做事〞的演練場。

寢室裏可以鍛鍊學生自律才能,自我獨立生活才能。在寢室當管理員的這一個多學期裏裏感受到小小的一個寢室就如同一個社會的縮影一樣,在裏面有着形形色色的人,很多讓你意想不到的事情發生,同時經常要應對與不同性格的學生進展溝通教育,所以想要當好一名合格的寢室管理員很辛苦,但是很有成就感。

宿舍管理心得體會15

本人在教育戰線上工作了36個春秋。從9月來到後旗豐華中學,現已整整六個年頭了。豐華中學是一所全封閉寄宿制學校,我一直擔任學校宿舍管理工作。在這六年來,我深深地體會到宿管工作的責任與艱辛。

宿管是學生宿舍管理的服務者、協調者和聯絡者重任,看似簡單而平凡的工作,其實內在的責任很大。關係到學生的安全、學生的日常行為規範的教育和自理生活能力的培養以及學校的聲譽。為學生創設文明、衞生、整潔、美觀、舒適的生活環境,確保學生的身體健康,提高學校的素質教育。

本校的宿舍管理工作,安全工作重於泰山,絲毫不可放鬆,學校領導齊抓共管,分管領導天天督查宿舍的紀律和衞生工作。宿管員與校長、班主任、教管辦及家長密切配合,共同管理好學生,共同參與管理。學校完善了學生的請假制度,每個請假的學生需要填寫一式三份的假條。假條要求填寫:班級、姓名、性別、宿舍號、請假事由以及請假時間,尤其嚴格要求的是家長簽字。教管辦、宿管、門衞各執一份,確保學生的人身安全。學生如有夜間生病的,宿管員及時與值班領導、班主任、家長取得聯繫,若是病情較重,領導和班主任及時護送到醫院,同時通知家長。

宿管員每天按時值班,中午從十二點到下午兩點,晚上從十點到零點。在此期間,每天中午、晚上都是校長、教管辦主任、教務處副主任、值班領導,還要在樓道巡視,直到休息鈴聲響後。宿管不僅關注學生紀律,同時還要發現宿舍內的一切安全隱患,及時上報有關負責人。確保學生按時休息,悄無聲息。每一天重複着這樣的工作,有時覺得很困,但又每每被校領導們的工作精神所感動,鼓舞着我們的工作熱情。

為了培養學生良好的生活習慣,學校對學生宿舍的內務整理要求特別嚴,一不小心宿舍衞生就被扣分了,牀單、枕巾、要求平整無褶皺;被子疊得要方正、有稜角且擺放牀頭居中;洗臉盆、洗腳盆要相扣放置於牀下統一方位,拖鞋一律鞋尖朝裏放置於牀下;暖壺把一順兒朝同一方向;窗台上水杯按高低順序整齊排列。上學期開學的第三個星期六,有位七年級新生的家長來接孩子,進宿舍看到整潔的情景,驚奇地問孩子:“呀,多整齊!這是你自己疊的被子嗎?”孩子説:“我自己疊的”。從這位母親的語調中,可以看出孩子來校三個星期的變化,讓她吃驚。通過一學期的管理學生們已養成良好的生活習慣。休息鈴聲一響,幾分鐘之內鴉雀無聲。宿舍的衞生每個星期都要評比“流動紅旗”,並給予表彰和獎勵,直接與班主任考評掛鈎。

在豐華中學工作的`這幾年,有辛勞也有感動。尤其是孩子們刻苦學習的盡頭,讓你看在眼裏,疼在心上。每天在校的學習時間已經足夠了,晚上還有不少學生挑燈夜戰,儘管是藉着小枱燈的光,學習也不會影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點半語重心長地叮囑:休息吧!明天還要上課,注意勞逸結合。孩子們總是會意地點頭微笑,收拾起筆準備睡覺。

宿管工作瑣碎事多,需要我們通過點滴事情來教育學生,使學生“學會做人,學會做事,學習求知,學會健體”,如果説教室是學生求知的殿堂,那麼寢室則是學生學會做人做事的演練場。學生在寢室可以鍛鍊自律和獨立生活的能力,體驗到集體生活的温暖。也有應對不同性格同學的不同相處方式。作為宿管員,面對着形形色色的人,很多讓你意想不到的事情會發生,同時要學會對不同性格的學生進行溝通教育,切忌粗暴教訓。因此,要當好一名合格的宿管員很不容易,但當面對畢業學生,利用節假日的時間,專程來看望我們的情景,心裏頗有成就感。

總之,來豐華中學就讀三年,雖保證不了學生個個成才,但能保證每個學生都成人。

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