課外書閲讀的心得體會

我們心裏有一些收穫後，可以將其記錄在心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的課外書閲讀的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

課外書閲讀的心得體會1

這就是沈從文先生給我們呈現的他心目中的“邊城”。

沈從文先生的筆墨極具中國山水詩畫的風采。他的筆尖時時流露着湘西奇妙的山水人情，落筆生花。

“小溪流下去，繞山岨流，約三裏便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河牀為大片石頭作成。悄悄的水即或深到一篙不能落底，卻依舊清亮透亮，河中游魚來去皆可以計數。”

一方水土養一方人。沈先生筆下描繪的這一副詩情畫意，又怎麼會不孕育出一輩輩純樸、誠懇、勤勞的茶峒人呢？翠翠就是這樣一個典型的人。她“在風日裏長養着，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養她且教育她。為人天真活潑，到處儼然如一隻小野獸。” 但是，沈先生卻偏偏給這樣一個無邪的女孩一個悽慘的結局：天保大老這樣一隻“水鴨子”竟就那樣的淹死在了河裏；白塔坍塌、田地衝垮、祖父去世；就連翠翠最心愛的儺送二老也離她而去。然而她無助，她不知所措，她只能等待，等待“那人或許永久不會回來，或許明天就會回來。”

雖然小説中的故事是悽慘的，但是它之中藴含的民風是樸實的。

碧溪岨的渡船老人——翠翠的祖父，實在可以算是一個和善、勤勞、樸實、忠厚、忠於職守、克盡本分的鄉村人。每當有人渡河，他便竭力迎上。有人把錢塞進他的手裏，他卻儼然吵嘴時的仔細神氣：“我有了口糧，三鬥米，七百錢，夠了！誰要你這個！” 他不收渡客的錢，就是為了心安起見而收了，也把那些錢“託人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒出產的上等草煙，一紮一紮掛在自己腰邊，過渡的誰需要這東西必大方奉贈。” 實在是一個樂善好施的純樸人。 “五十年來不知把船來去渡了若干人”“年紀雖大，但天不許他休息，他彷彿便不能夠同這一分生活離開” 他終生為別人效勞，卻不圖別人的一絲報答。對於翠翠，他更是頃進了一生的精力。從小，翠翠就由祖父一人帶大，翠翠大了，祖父又為翠翠的幸福奔波。他在小説中的一生好像都是圍圍着渡船和翠翠的。

翠翠是小説的主角，她是個天真無邪的山區女孩，她聰慧、漂亮、乖巧、純樸、和善。翠翠非常的得意，又有着小孩子的淘氣：祖父在夜晚查找翠翠時，她卻答覆：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河裏鯉魚吃去了。”實在得意之極。 長大後的翠翠喜愛看新娘子，喜愛把自己想象成新娘子，而她對儺送二老的寵愛卻緘口不開，只是羞紅着臉。她對儺送二老的'愛是那麼的單純，那麼的感人。

天保、儺送兄弟和船總順順則是茶峒邊城中英勇、英俊、豪爽、熱忱、勤勞人的典範和代表。他們與鄰居相互尊敬，他們在當地幫忙“大方瀟灑”“高興交朋結友，大方又能濟人之急”。對“因船隻失事破產的船家，過路退伍兵士、遊學文人墨客”，“凡到了這個地方著名求助的，莫不盡力幫忙”。在他們的身上少了都市人的自私和狹隘，少了商人聚斂錢財的貪慾與世故，少了奸侫小人的陰險奸詐；多了一副兩里人的寬敞豪爽的胸懷，多了一顆仗義疏財的仁義之心，多了一種鄉民的光明磊落和正道直行的品德。正是這種美德影響着鄉鄰，從而在這塊不顯山不露水的偏僻小地保存了一份大都市裏想都不曾想到的民俗淳風，而且這種“重義輕利又能守信自約”的淳樸民情在這古老的大地上培育着一代又一代。 船總順順更是不計前嫌，收留祖父去世、渡船沖走的翠翠。 茶峒的美德在這些茶峒人中無不表達的淋漓盡致，無不發揚的光大，無不令人神往。

讀到了純樸的民風，我在想，沈先生或許在憧憬着他筆下的這樣一種安定的生活。但是他為什麼給這樣一個童話般的故事加上那麼一個悽慘的結局呢？我只能在他生活的背景中找到答案。

20世紀初，在當時，中國面臨着嚴峻的民族危機，剛在西方列強虎視眈眈下完畢了長達多年的封建奴役統治，又正處於軍閥混戰的最黑暗的時期，一方面受長達千年的封建思想影響，一方面是西方文化的大舉入侵，讓原來就飽經戰火的中華民族雪上加霜。在那動亂的年月裏，中華大地烽火連天，人民羣眾陷入一片水深熾熱之中，在經受了新文化運動的洗禮後，先生毅然選擇了湘西這片純樸漂亮的土地，這些温良率直的人們，用詩一般的語言一片一片的輕聲述説着整個民族的悲傷，呼喚我們炎黃子孫本性的良知，或許正是由於愛得膚淺才孕育了這些帶着哀思的文字。

那麼，像沈先生想象的這樣的“邊城”我又從何找起呢？

或許，只有我們心中憧憬的開闊地才是我們從文章中感受到的“邊城”。“邊城”只是人們憧憬的其中一種形式，真正的“邊城”築在我們的內心深處。只要我們有憧憬，我們就有自己的“邊城”。

課外書閲讀的心得體會2

在一個大雪紛飛的大年夜裏，一個賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒有一個人來買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。由於沒有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來到牆角，冷的縮成一團，連續三次划着火柴取暖。在嚴厲的亮光中，她彷彿看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和漂亮的聖誕樹。但是每當火柴一熄滅，她那美妙的幻影也隨之消逝，接着她又劃了一根火柴，好像看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，趕忙要求把她帶走，奶奶同意了……其次天早晨，小女孩坐在牆角里，嘴裏浮着一絲微笑。原來她在大年夜裏被凍死了。

不知不覺中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外湧，往外湧……

我為自己能夠生活在這樣幸福的時代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運是悽慘的，小女孩的身世是悽苦的。我為小女孩悽慘的命運感到惋惜。一個多麼美妙的生命被飢餓一點點的吞噬，最終被嚴寒淹沒。看到這個結局，我的心裏佈滿了悲傷和歎息。當小女孩的腦海裏出現出香噴噴的烤鵝時，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛吃的薯片，當小女孩用豔羨的眼神欣賞者聖誕樹上掛着的禮物時，我恨不得把我全部的玩具統統送給她……不過，我知道我的這些想法都是徒勞的，由於我無法靠近這個小女孩。

想到這裏，我不禁暗暗傷心，我為自己不能幫忙小女孩而感到痛心。我轉念一想，現在像小女孩這樣的兒童不是還有很多嗎？非洲有那麼多人死於飢餓，中國也有很多孩子因貧困不得不輟學嗎？我為什麼不幫忙我能幫忙的.人呢？想到這裏我心裏輕鬆了很多，彷彿一塊空懸的石頭最終落了地。

一陣陣爆竹聲打斷了我的深思，或許那朵最美的禮花是專為小女孩和她的奶奶而綻放的吧！我拿出了自己始終保存這的存錢罐，沉甸甸的，期盼着新的一天到來……

課外書閲讀的心得體會3

我們班級舉行了一次課外閲讀的活動，這讓我們接觸到了很多種類的書籍，更讓我們能夠從課外去獲得更多的知識。這個活動對我們的意義很大，心裏對此有很多的體會。

在這次的課外閲讀活動中，老師給我們選了很多種適合我們的書讀，第一次接觸這麼多的種類，也是很讓人驚喜的。活動中，我們每個人借閲了一本書，利用一天最後的自習課去看，這樣既不耽誤其他的課，也不耽誤我們自己的學習。課外閲讀讓我很大的感受就是所讀書籍跟課本有很大的不同，我一開始是淺讀，因為課本是有老師去講解的，但是課外的書就必須是自己去摸索了。淺讀一遍是瞭解書中大致內容，後面再去深讀，就要自己去領會書中作者要表達的'意思了。書中有可能還會遇到很多生字或生詞，這就要通過自己去學習了，不然放在那裏，就有可能造成自己讀不懂書中的內容。

不管是一些名著，還是一些描述動植物的書，亦或是作文類的，這些對我們而言都有很大的幫助。因為課內的閲讀是有老師幫忙去理解的，我們這樣其實很容易被侷限思想，但是課外閲讀，靠的就是自己了，那麼我們就要開始去學習怎麼理解書中的主旨，遇到不會的字詞都要自己去查去讀，而不是靠着老師才能學習。通過這樣的方式，對我們培養閲讀理解能力很有用，而且更能讓學生自己去學會看書，找到自己閲讀的習慣。課外的閲讀，讓我對閲讀更加有興趣，同學們亦是如此，大家都沉浸在閲讀的氣氛中，都能夠盡情閲讀，這可是很難得了。平時我們學習很繁忙，都沒有時間去看課外的書，像這次可以一起去共同在這次活動中讀書，不僅難得，更讓人感到新鮮。

我喜歡這次閲讀活動的開展，讓我碰觸了書籍的另一種樂趣，這是自己去做不一樣的體驗。通過班級開展的課外閲讀，我能更深刻去感受書籍對我的影響，更加能夠讓我去獲取更多課外的知識，這些是在書本中很難去學到的，所以本次活動讓我對讀書的興趣提高了不少，也讓我瞭解了很多的東西，不侷限與課本知識，而是從這些課外書中就能知曉很多有趣有味的事情，體會與課本不一樣的故事。

課外書閲讀的心得體會4

本文中主要記敍了九歲的凡卡在鞋匠那裏做學徒時，寫信給爺爺傾訴這三個月以來自我如何被黑暗勢力所欺壓，並請求爺爺接他回去的故事。但那不具體的地址和沒有郵票的信封使得凡卡的期望只能化為泡影，無法實現。

讀了這篇文章，我想到了很多。小凡卡忍着我們無法忍受的苦痛。沒有父母，還得成天被虐待、捱打、捱餓，都成了家常便飯，在沙皇的統治下，人們的心早已經變得自私自利了，在沙皇的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝人的世界了。

和凡卡相比，我們今日的.生活與他有着天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家裏受到爸爸媽媽的呵護。

學習完這篇文章，我明白了應當珍惜今日的幸福生活，長大後把祖國建立得更加富強富強。

課外書閲讀的心得體會5

由於工作的需要，我有一個對我來説，短暫的小假期，雖然每天下班的時間比以往還要晚，但是我作為學習的一方，不用投入太多的經受。住的地方沒有網絡，所以唯一的消遣方式就是看電視或看書。也就是這時候，我翻到了小王子這本書。

説實話，我是個童心未泯的小朋友，我喜愛米奇，喜愛一切得意的東西，雖然是90出頭的年紀，工作也有3年了，但是我平常的裝扮看起來就像是個大學生一樣，所以我翻開書籍看到插畫的時候，我覺得特殊得意的同時又特殊的精巧。這本書應當是一口氣看完的，半個小時，看完之後我有一種淡淡的難受和哀痛。其實當蛇消失的時候它對小王子説，我是可以讓全部人回到他最初的地方，這個時候我彷彿就看到了最終的結局。但是我還是堅信，或許小王子可以用其他的'方式去找他心愛的玫瑰，漸漸的讀，熟悉了小狐狸，小狐狸對他説，盼望你可以馴服我。

玫瑰和狐狸都是愛着小王子的，但是他們的愛一個青澀，一個成熟，一個故作姿勢，一個包涵成長。玫瑰的出場，就註定了她“作”的一面，而狐狸與小王子最終的告辭，那一句再見，顯得有些難受。或許一開頭狐狸就知道它和小王子只能是一種相遇和相知的過程，無法相愛和相守，但是它還是義無反顧的選擇去被馴服，去付出。其實玫瑰也又讓人心疼一面，它對小王子的全部要求和摸索都不過是為了滿意自己小小的虛榮，但是它最終讓小王子離開的時候，它選擇了放手和祝願。

最終小王子還是選擇讓蛇送他回到最初的星球，他也重新找到了愛情的定義。

其實小王子是很幸運的，小狐狸告知他，只有專心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。狐狸還告知他，可是，你不應當遺忘它。你現在要對你馴服過的一切負責究竟。你要對你的玫瑰負責。

課外書閲讀的心得體會6

這段時間以來讀了一些課外書，真的是然我感覺有很多的感受，在學校的時候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分配的任務就是讓我們讀一些課外書，確實是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調整的事情，我也在讀書的過程當中，學習了很多知識，這些知識是教科書上看不到的，也是自己的一些知識盲區，每每涉及這些的時候我都感覺非常的充實，也有了一些心得。

今天工作的.時候我非常的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實是非常的好，也是對自身能力不錯的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關的，因為自己是喜歡歷史，我們的歷史教科書上面很多知識都是一筆帶過，可是我願意去深入研究，一般在這個時候我都能夠感覺非常的充實，發展自己，讓自己處在好的環境下面學習，過去在課本上面沒有看到的知識，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是非常的不錯，讀歷史能夠讓我瞭解過去，能夠讓我穿越時間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現在所經歷，所發生的，可能在歷史上都發生過，這是非常有意思的一點。

總體來説這次的課外閲讀讓我逐步的提高自己很多知識，因為對歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關的書籍，這些知識填充了我很多豐富自己的知識層面，我認為了解這些肯定是沒錯的，至少我瞭解了我們的過去，瞭解了我們這個民族的一些興衰，給我的感覺真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識，無論是在什麼階段我都會繼續保持下去，現在所經歷，所遇見的都將會是我未來的發展自己的動力，讀書的感覺是好的，不管是讀什麼書，我們豐富了自己的知識層面，我清楚的意識到了這些，我也會讓自己逐步的去培養自己這方面能力，提高閲讀能力。

回顧這次的閲讀情況，我也感覺自己的得到了一個非常大的提高，我希望能夠在這個過程當中得到一個積累，在這次的課外閲讀中真的是吸取了很多知識，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來就是需要一個積累的過程，多讀一些書準時沒錯的，這很大程度上面豐富了我的知識，多讀一本書都是積累，感激有這次的課外閲讀的機會，可以和同學們一起交流。

課外書閲讀的心得體會7

我一直都喜歡閲讀課外書籍，每天都會利用時間來閲讀，比如放學後，比如在假期內都是我閲讀的時間，課外閲讀能夠增加知識，更能夠讓我們學到更多的東西。

因為我經常閲讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，習俗，學習很多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閲讀中找到更加有趣的知識，豐富自己的知識儲備，對我們來説這是成長，更是一次體驗，課外閲讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閲讀理解能力。

不喜歡閲讀的原因也很簡單，就是不能從書中獲得知識和樂趣，這極大的影響到了我們的閲讀，對我們來説非常不好，平時我們就應該多看一些書籍，不一定看課本上的知識，而且經常上課學習的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放鬆，給我們減輕學習中的壓力，對我們來説非常有用。不要認為考試不會考到課外的一些知識就不重視，不能只想着如何偷懶卻不想着提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的`人才知道不斷的提升自己。

書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠學到更多課本上所沒有的知識，不但能夠增長閲歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都藴含着豐富的內涵，博大精深，只要我們及時學習，多閲讀，我們的成績也會隨之提升。

因為我經常閲讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，習俗，學習很多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閲讀中找到更加有趣的知識，豐富自己的知識儲備，對我們來説這是成長，更是一次體驗，課外閲讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閲讀理解能力。不喜歡閲讀的原因也很簡單，就是不能從書中獲得知識和樂趣，這極大的影響到了我們的閲讀，對我們來説非常不好，平時我們就應該多看一些書籍，不一定看課本上的知識，而且經常上課學習的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放鬆，給我們減輕學習中的壓力，對我們來説非常有用。不要認為考試不會考到課外的一些知識就不重視，不能只想着如何偷懶卻不想着提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠學到更多課本上所沒有的知識，不但能夠增長閲歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都藴含着豐富的內涵，博大精深，只要我們及時學習，多閲讀，我們的成績也會隨之提升。而且我們課後很多時間都可以利用來閲讀。我相信大部分同學都會把時間用在看電視，或者玩遊戲玩手機上面，如果我們都把他們用在了閲讀課外優秀的書籍，我們也能夠得到極大的成長。只要多讀書多閲讀一些課外知識我們不知不覺就會得到提升，無論是見識還是個人的能力，對我們的幫助非常大，只要我們多利用時間來閲讀就能夠幫助自己提升，為什麼不多閲讀一些知識呢？

我經常會遇到一些同學説，不知道一些成語或者詞句怎麼用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實只要我們多閲讀一些知識，無論是課內還是課外的書籍，我們都經常閲讀自然而然我們就能夠學會如何寫作，學會如何運用各種詞語提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語文成績，但是需要持之以恆，每天都必須要堅持閲讀，多閲讀才有效，而不是一時興起就來閲讀。這並沒有什麼用。

我希望大家都能夠喜歡閲讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學到東西來提升自己的成績，增長自己的見識。

課外書閲讀的心得體會8

故事主要講的是：東漢末年，天下大亂，黃巾軍起兵造反。劉備、關羽、張飛三位豪傑走到了一起，桃園三結義後，他們決心做一番大的事業，重振漢室；曹操也在北方的起兵預備奪取天下；南方的孫權佔據一方領土也想統領天下。由此形成了三國鼎立的形勢，故事主要是圍繞魏、蜀、吳三國綻開。

讀完《三國》後，我最觀賞的人物是諸葛亮。他足智多謀，例如：草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、巧借東風、空城計、巧收姜維、智取漢中、七擒孟獲、上方谷困司馬懿、死諸葛亮嚇走活仲達。他鞠躬盡瘁，死而後已，他先輔佐劉備佔據了西川成立了蜀國，劉備死後，將兒子劉禪託付給諸葛亮，他又輔佐劉禪和魏、吳對峙；他鞠躬盡瘁，但凡懲罰20軍棍以上的事都要親自審理，不絲毫怠慢，公正對待軍中全部士官，對待他們親如一家，由此蜀國的軍隊軍紀嚴明、賞罰清楚、戰鬥力強。到後來，關羽、張飛、趙雲、馬超、黃蓋等老將們都一一去世後，諸葛亮也操勞過度。但基於先帝託孤，蜀國國力下降，他便更加日夜操勞，創造了木牛流馬、連弩等先進武器，為蜀國立下汗馬功績。在他第六次出祁山攻打魏國時，終因操勞過度而病逝。臨終前，他留下了一條計策，假如魏軍追來，就把諸葛亮的.雕像放在戰車上嚇走司馬懿。最終，蜀軍按計嚇退了司馬懿，安全撤回。

關羽也是一位讓我佩服的英雄豪傑，他忠義豪爽，勇敢善戰。例如：他千里走單騎、過五關斬六將、温酒斬華雄、刮骨療傷、水淹七軍、斬顏良、誅文丑、單刀赴會、大戰黃忠。雖然曹操對他很好，很觀賞他，想收他為將軍，但他卻對劉備忠心無二，護着二位嫂嫂投奔劉備。曹操敗走華容道時，他可以殺掉曹操，但他念及曹操曾對他的舊情，放走了曹操。

固然書中還有許多英雄豪傑讓人鄙視，如粗中有細的張飛、忠心耿耿的趙子龍、富有獻身精神的黃蓋等。也有一些人物讓人歎息，如發出“既生瑜，何生亮的周瑜；英年早逝，未能成就大業的孫堅、孫策等。

《三國演義》是一篇史學鉅著，記載着許很多多的故事，故事蕩氣迴腸，令人回味無窮。

課外書閲讀的心得體會9

今年暑假，學校安排了一次以“品味書店，愛中國”為主題的讀書活動。我看了《小英雄雨來》這本書，拿到手的時候看的津津有味。看完《小英雄雨來》，我陷入了沉思很久。想着雨，我和自己一樣大，但我是一個能和日軍抗衡的小遊擊隊。

故事寫在晉察冀邊區，那裏有個村子叫魯花村，有個孩子叫於來。他擅長水，特別擅長燒水，靈活如小鴨。有一天，魔鬼又來“掃蕩”了。雨來蓋住革命幹部李大叔，被敵人抓住了。魔鬼要他交出李大叔，雨寧死不屈。這激怒了日軍，敵人毆打威脅他。他沒有屈服，更沒有動搖。對於一個12歲的男生來説，多值錢啊！相反，他在與敵人的戰鬥中表現出了足智多謀和勇氣。

雨的足智多謀和勇氣體現在很多句子裏，比如：“一滴一滴的鮮血，濺在課本的台詞上：我們是中國人，我們熱愛祖國。”這是詳細描述。鮮血滴落在“我們是中國人，我們愛我們的祖國。”

幾行字，表現了雨保護交警和敵人戰鬥到底的決心和堅強意志；體現了中國人民用鮮血和生命保衞祖國的決心。我被他的行為深深打動了。

“我們是中國人，我們熱愛我們的祖國。”這是雨蓋革命幹部，打日寇的思想基礎。正是因為雨對祖國的熱愛，才產生了勇敢救交警，與鬼子作戰的故事。

現實中，如果有一天，敵人來到自己家，他會先用引誘的方式問我們，然後再用威脅的方式問我們，更別説威脅了，連引誘都可能過不去？這怎麼能保護革命者呢？怎樣才能保護祖國？搬大桶的`時候，為了蓋李大爺，就搬到洞口，雖然很費勁。現實中，我們這些整天等人的“氣質包”，只要看到一點困難，就會退縮。怎麼才能保護好黎叔？看小英雄的言行，都讓我感歎，真是英雄。看來一個人遭受挫折和磨難並不是壞事。我們應該勇敢地面對他們。通讀全文，感覺下雨的時候在學校學到的東西往往比在學校學到的多，因為他心裏學到的東西落在行動上。我一定要學習他熱愛祖國，不怕強敵的精神，樹立對現實和生活的信心，面對一切困難和挫折，勇往直前！

俞雖然出生在抗日戰爭時期，但他學習刻苦，兢兢業業。在這個和平的社會裏，我們應該努力學習，進步，勇敢前進。在學校要努力做一個德智體美勞全面發展的好學生！

課外書閲讀的心得體會10

歌德説“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候教師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮莎莉文教師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文教師的時候，並不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子裏，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就教師。可是之後，在莎莉文老實的啟蒙下，她試着學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文教師，在她學會了許多次以後，莎莉文教師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，提高也很快。可是有時候由於迫切想明白書中的資料，也不由自主地對莎莉文教師發起火來，莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最終，經過不懈的努力，海倫最終最終學會了説話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁，才與海倫戀戀不捨的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇蹟。比如説在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以後，以往獲得過國總統獎……海倫每得到一點提高，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悦。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視着他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心裏，看一下那些人所讀的書。在午時的時候，他去森林裏進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裏度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的'動作，每一個逗人的舉動，由於僅有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裏記錄下來。

第三天，她要到花園裏，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裏去，享受陽光和歡樂。

在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油!課外書閲讀心得體會篇12

鋼鐵是信念、意志、毅力的象徵。鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的。它經過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那麼堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的，僅有經歷挫折，才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心!

掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經歷了無數風風雨雨，他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而鬥爭!他的身上有着不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命。生命對於每個人僅有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢每當回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧。”

我作為一名國小生不也應當珍惜時間，多為祖國做出自我的貢獻嗎就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時候，能做到問心無愧!我並不善於抓緊時間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一隻“攔路虎”，我看着題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準備輕言放棄的時候，我發現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉着劍，在戰場上英勇奮戰。應對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什麼呢我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算着。我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我應對來之不易的答案，激動萬分。這不僅僅是一個數字，更包含了我堅持不懈的努力。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。不要為了時光流逝而哭泣，因為僅有你付出了努力，才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨，因為僅有經歷了挫折，才不會空虛。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這麼説過。其實不僅僅是為了革命事業，在生活中，僅有經歷了風雨的洗禮，才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

課外書閲讀的心得體會11

青銅把繩子的兩頭綁在窩棚的兩根柱子上，然後對着他們笑：燈！這是一盞燈！

向日葵説：“這是大麥地裏最亮最漂亮的燈。”

“啪”我合上《青銅葵花》，擦了擦眼眶裏忍不住流下的淚水，默默沉思了好久，感受着。這是我第一次看一本書，為它流了三次淚。故事沒有花裏胡哨的句子，也沒有精美的畫面，但感人的情節和簡單的描述深深打動了我的心。

大麥地在這本書裏是一個純潔美麗的地方，但在我心裏並不是虛幻的，因為有善良純潔的青銅和向日葵，那裏充滿了他們深厚真摯的友誼。青銅，住在大麥地，因為一次意外不能再説話，但他是一個聰明熱情的啞巴。因為一個特殊的機會，他和一個從城裏來到大麥地的小女孩成了與兄弟姐妹相稱的好朋友。向日葵教青銅識字，青銅教向日葵種田。他們一起長大，一起度過了無數幸福的歲月；蝗災來的時候，我們也經歷了同甘共苦的日子。在青銅以為再也見不到向日葵的時候，向日葵回來找他，青銅奇蹟般地張開嘴，叫出了“向日葵”。

這個美麗純真的故事讓我流淚。第一次流淚是看的，可憐的向日葵去江南收銀杏賣錢，只是為了給家裏多賺點錢，給年邁體弱的奶奶治病，沒想到她在船上病倒了。她的臉蒼白而虛弱，但她仍然不忘在嘴裏説：“為了。給我奶奶治病。”我淚流滿面，突然向日葵小女孩勤勞的孝心震驚和感染了我，讓我在心裏暗暗發誓，我也要向長輩學習向日葵的.孝心；第二次流淚，讀到青銅和向日葵的奶奶病逝，全家痛哭。我也和他們一起心痛，我明白了人生總有喜怒哀樂，要珍惜和家人在一起的時光。第三次流淚的時候，讀到向日葵要回城市了。我的家人害怕青銅的悲傷，所以放棄了他。青銅回來的時候，葵花已經走了。青銅望着遠方，心都碎了。這時，向日葵回來了，慢慢出現在青銅的眼前。銅牌用他一生最大的力氣喊出：“葵——花！”我淚流滿面，嘴裏卻不自覺地開心地笑着。我很自豪青銅能説出這兩個模糊卻温柔有力的詞，我也為向日葵迴歸大麥田而激動。

大麥地生機勃勃，青銅葵花的存在讓它更加活潑友好。青銅葵花不僅生活在大麥地裏，也生活在我的心裏，他們感人的故事深深地印在我的心裏。