學習禁令心得體會

我們有一些啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的學習禁令心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習禁令心得體會1

"學高為師，身正為範”。師範入學教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。市局頒佈的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應自覺遵守。通過最近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受啟發，下面談談自己的一點體會：

1、作為教師，由於職業的特殊性，要求他無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象。

2、自開學的第一天起就會一直忙到學期結束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話説“幹一行，愛一行，專一行”，我們應該在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責。

3、在新課改的背景下，更應該刻苦鑽研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法，提高自己的業務素質，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調動學生的.學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質量。

4、古人云“嚴師出高徒”，教書育人不同於生產商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、模仿力強的學生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學生，使其成為自己的影子。俗話説上樑不正下樑歪，我們千萬不能做學生不成器是受老師影響的話柄。

當然，我認為不論什麼時候老師嚴格要求是沒有錯的，現在的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼裏，老師在講課，他在下面説話，搗亂影響別人聽課，這樣的學生如果屢教不改，就應該經家長允許適當地進行體罰或進行有度、有分寸懲罰教育，否則會把整個班攪亂的，每位學生如果不能有一個良好的聽課環境，學習質量能上去嗎?

總之，學習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學生，用辛勤勞動和汗水來澆灌祖國的花朵，做一名合格、有用的園丁。

學習禁令心得體會2

八項規定，六項禁令是爭對目前我黨各級領導、黨員、幹部的一個整風規定。看了，學習了，內容並不新，只是把以前的規定重新強調了一下。就是這樣一份早已經有的規定、禁令，只是重新整理，強調，重視一下(我理解)，卻讓很多人不適應。一時間許多人害怕，許多人不知所措。許多人在觀望，看這場風到底能刮多久？為什麼會出現這種想法，我認為他們，作為黨員，作為領導人，沒有從根本上認識出台這個規定，這個禁令的意義。沒有從我自思想上去認識，解剖自己，到底要該怎麼做。如果，每個黨員沒有從思想上去認識，去理解，去行動，那出台這些規定，禁令都是一陣風，這些人現在遵守，只是為“防風”。

附：八項規定，六項禁令”內容：

一、要改進調查研究，到基層調研要深入瞭解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向羣眾學習、向實踐學習，多同羣眾座談，多同幹部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、羣眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批准一律不出席各類剪綵、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規範出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衞工作，堅持有利於聯繫羣眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

六項禁令

1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡各種茶話會、聯歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節日慰問活動，未經批准不得舉辦各類節日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關所在地舉辦鄉情懇談會、茶話會、團拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政幹部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經批准不準參與下屬單位的節日慶典活動。

2、嚴禁向上級部門贈送土特產。各地各部門各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門贈送土特產，包括各種提貨券。各級黨政幹部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產和提貨券。各級黨政機關要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關收受和分發土特產的`情況發生。

3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。各級領導幹部一定要嚴格把關，嚴於律己，要堅決拒收可能影響公正執行公務的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜藉機斂財。

4、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門不準以各種名義年終突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物；不準違反規定印製、發售、購買和使用各種代幣購物券(卡)；不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂、健身活動；不準用公款組織遊山玩水、安排私人度假旅遊、出國(境)旅遊等活動；不準違反規定使用公車、在節日期間公車私用。

5、嚴禁超標準接待。領導幹部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關要求執行。

6、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員幹部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。

學習禁令心得體會3

職業道德是規範教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想——忠誠教育事業，教書育人；職業情感——熱愛學生， 誨人不倦；職業規範——團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般温暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細緻，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統一起來。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關係：（1）要給予學生特殊的關心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。（3）不得歧視學生，對於班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好後進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的'繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

《教師十不準》的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示範性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子説："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

學習禁令心得體會4

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，師德師風是一所學校的校風、教風、學風和教職工工作作風的高度概括與濃縮，核心是教師的職業道德。進一步加強教師職業道德建設是教師目前的首要任務，加強師德修養是教師修煉和諧自我的保證，將在近幾年師德師風建設工作的基礎上，以解決社會關注的個別教師違背師德要求的熱點問題和以提升教師職業精神與教育技藝為重點，提高教師職業道德素質。為進一步加強師德師風建設，促進教學質量的提高，我個人特制定本方案：

一、提高認識

懂得什麼樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、教師是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。近年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的.工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係；二是以身作則，作為一名教師，要“衣着定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

三、不斷完善自我，提高素質

根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和協作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。

四、建章立制，調動積極性

1、是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

2、是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

3、是學生評，召開學生家長座談會；

4、是家長評，最後做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

5、是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神，以形成全校教職工你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

五、進一步落實有關禁令，使自己遠離“高壓線”

師德禁令，教師再次學習並嚴格遵守“十不準”及本校制定的師德考核標準，對違反師德禁令，有禁不止的個別教師，特別是對搞上有政策下有對策，挖空心思以各種方式從學生身上撈錢，體罰和變相體罰學生，挖苦諷刺學生、造成學生心理傷害等嚴重違反師德行為的，學校制訂了一系列有力措施。

師德師風建設工作是一項長期而艱鉅的任務，我們每位教師要做到鍥而不捨、堅定不移、堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，我們的明天會更美好。

學習禁令心得體會5

“輕車簡從、減少陪同、簡化接待;不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請……” 4月12日，在調兵山四小教師政治學習會上，學校黨支部組織老師們學習中共中央關於改進工作作風、密切羣眾關係的“中央八項規定”“六項禁令”，反思學校各項工作。

蔡紅豔副書記對“八條規定”和“六條禁令”逐條進行了講解。強調指出：中共中央“八項規定”“六項禁令”為教師進一步改進工作作風樹立了標杆、指明瞭方向。全校教師要認真學習“八項規定”“六項禁令”，開展自我梳理、自我解剖、自我整改，將自己的思想統一到黨中央的.精神上來，從思想上、觀念上、行動上嚴格要求自己，抓好“五風”建設，即黨員的黨風、領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風。要把改進工作作風與黨風廉政建設和師德師風建設結合起來，與學校管理和教育教學結合起來，從現在做起，從小事做起：開會要簡短精煉，教師在撰寫各種計劃、總結、心得體會、教育信息時，要少講假話、空話、套話，簡短務實求真，各班要節約用電，及時關燈，打印室要加強管理，節約紙張等。

通過這次政治學習，教師們都非常感慨與支持。大家談到，學校是重要的育人機構，必須認真學習領會並貫徹執行相關規定，堅持勤儉辦學，堅決反對講排場、比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。教師要在學校教育中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，宣傳“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念，厲行節約、反對浪費。教師們將以務實的風氣正作風、帶教風、促學風、塑校風，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生，辦人民滿意的教育，全面推進學校各項工作再上新台階。

學習禁令心得體會6

“輕車簡從、減少陪同、簡化接待;不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不展設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請……”11月10日，在教師政治學習會上，孫校長和秦校長組織老師們學習了中共中心關於改進工作作風、密切羣眾關係的“中心八項規定”“六項禁令”。

秦校長對“八條規定”和“六條禁令”逐條進行了講授。孫校長強調指出：中共中心“八項規定”“六項禁令”為教師進一步改進工作作風建立了標杆、指明瞭方向。全校教師要認真學習“八項規定”“六項禁令”，展開自我梳理、自我解剖、自我整改，將自己的思想同一到黨中心的精神上來，從思想上、觀念上、行動上嚴格要求自己，抓好“五風”建設，即黨員的黨風、領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風。要把改進工作作風與黨風廉政建設和師德師風建設結合起來，與學校管理和教育教學結合起來，從現在做起，從小事做起：開會要簡短精煉，教師在撰寫各種計劃、總結、心得體會、教育信息時，要少講謊話、空話、套話，簡短務實求真，各班要勤儉用電，及時關燈，打印室要加強管理，勤儉紙張等。

通過這次政治學習，教師們都非常感慨與支持。大家談到，學校是重要的育人機構，必須認真學習領會並貫徹執行相干規定，堅持節約辦學，果斷反對講排場、比闊氣，果斷抵制享樂主義和奢糜之風。要在學校教育中大力宏揚中華民族節約勤儉的優秀傳統，宣傳“勤儉光榮、浪費可恥”的思想觀念，厲行勤儉、反對浪費。將以務實的風氣正作風、帶教風、促學風、塑校風，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生，辦人民滿意的教育，全面推動學校各項工作再上新台階。我明確了這次活動的目標是要努力建立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過學習，我談幾點熟悉和體會：

一、轉變教師作風，加強師風師德建設，是新時期黨對幹部的要求。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人，心得體會，通過轉變作風，可以建立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰役力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能弄好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以建立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱門、難點題目，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、要找準工作中存在的題目，對症下藥，鋭意改革，創新思惟，不斷完善本身工作。

作為一位教師，要做提倡和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要常常想想甚麼是“做人”，把學習與改造同一起來，把“立言”與“立行”同一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應千方百計投進到學校集體的建設中，增加自己的.一分氣力，為校增光、添彩。

三、真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一位人民教師，應牢固建立畢生學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷進步本身綜合素質，進步教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力進步自己的業務素質，做一位師德高尚、業務精良的教師模範。

總之，通過學習，進步了我的政治敏鋭性，增強了我的政治鑑別力。強化了我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，要努力建立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。在教育教學工作中，我們一定要以“中心的八項規定”和“六個禁令”為準繩，建立良好的教師形象，構成嚴明的紀律和良好的作風，做到為人師表，教書育人，使我們在工作中做到腳踏實地、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為學生排難解紛，努力構建和諧校園。不斷首創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

學習禁令心得體會7

一、學習六項禁令心得體會教師篇

近幾日，我校全體教師學習了中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾八項規定、六項禁令的相關規定。通過本次學習,我當真對比自己十幾年的教育教學工作進行自查、反思,在以下兩個方面還須要改進:

1、當今在深入教育改造,全面實行素質教導,育人觀念在不斷更新。自己還停留在應試教育觀點上的東西較多,自我翻新意識單薄,傾向重視經驗操作層面上。因而本人應加強新的教養理念的學習,不斷增強本身建設、一直完美自我。把沉於教訓上的貨色與古代教育思維理念聯合起來,腳塌實地深刻研討,並盡力實際。

2、在課堂教學中呈現問題時,有時不沉着、有急噪情感,表示在對學生談話上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待學生的嚴格並不即是申斥和語言粗魯,應當用關心和親熱的語言、以自己良好的心態、來教育、輔助學生,讓學生自己覺悟和反思、到達教育的目標。防止湧現不素養和説話粗魯的立場,應加強自身涵養的學習,努力進步自身的思想政治素質,與每一個學生建立同等、協調、融洽、彼此尊敬的關係,關懷每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發明和開發每一個學生的潛在優良品德,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生眼前建立“嚴師慈母”的形象。

總之，在教學中我要提高認識,率先垂範。要建立健全制度,突出學習重點,講求學習實效,愛生如子，為黨的教育事業做出應有的貢獻。

二、學習六項禁令心得體會幹部篇

作為新時期的黨員幹部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，警鐘長鳴，時刻用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，通過學習六項禁令自我反思，準備以謙虛謹慎的態度把好“四大關”：

1、把好思想關，謹防自腐蜕變;

2、把好名譽關，謹防好大喜功;

3、把好感情關，謹防事隨情遷;

4、把好嗜好關，謹防失足落水。

1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡種茶話會、聯歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節日慰問活動，未經批准不得舉辦各類節日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關所在地舉辦鄉情懇談會、茶話會、團拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政幹部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經批准不準參與下屬單位的節日慶典活動。

2、嚴禁向上級部門贈送土特產。各地各部門各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門贈送土特產，包括各種提貨券。各級黨政幹部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產和提貨券。各級黨政機關要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關收受和分發土特產的情況發生。

3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。各級領導幹部一定要嚴格把關，嚴於律己，要堅決拒收可能

影響公正執行公務的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜藉機斂財。

4、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門不準以各種名義年終突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物;不準違反規定印製、發售、購買和使用各種代幣購物券(卡);不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂、健身活動;不準用公款組織遊山玩水、安排私人度假旅遊、出國(境)旅遊等活動;不準違反規定使用公車、在節日期間公車私用。

5、嚴禁超標準接待。領導幹部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關要求執行。

6、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員幹部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。

黨員領導幹部是在學習六項禁令上要主動接受從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育，堅定共產主義的'遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，助嚴思想防線，防微杜漸，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，勤政為民、廉潔從政，爭做新時期黨員領導幹部的楷模!

三、學習六項禁令心得體會員工篇

每當我們要遠行時，父母總會再三叮嚀：“路上小心，注意安全。”每當我們上班前領導也會一再強調“上班要安全第一”安全二字時時在我們耳邊，眼前出現。對我們來説早已熟悉不過了。可是我們身邊卻依然會聽到一些我們不願面對的死亡噩耗。因為違章操作，違章指揮，無證操作，違規上崗等等原因許多笑臉黯淡的離開了我們。

也許有人會覺得，那是別人運氣不好，這種事情不見得就會發生在自己的身上。可是誰又能預知到下一刻會發生什麼呢?那些亡靈們生前也是應為這樣的僥倖心理，因為一次次幸運的和死神擦肩而過而有恃無恐。最終導致了慘劇一次次的發生。集團公室頒佈的“反違章六條禁令”讓我們警醒，它就猶如一把利劍，直指違章，從根本上將危險拒之門外，為我們的安全保駕護航。它貼近我們工作的每一個環節，貼近生產實際的每一道關口，與企業員工的行為規範息息相關。而嚴格的執行禁令就是在珍愛生命。這就要求我們每一名員工在生產過程中，每時每刻都要做到一絲不苟地按照生產操作規程進行作業，並長期堅持，絕不可有絲毫鬆懈，更不能半途而廢。

沒有人不珍惜自己的生命，沒有人不期盼美好的明天，可是每個人也都是有僥倖心裏的。記得我在一次大雪後，上罐量油。按規定是要將積雪清理乾淨才可以上罐的，可是我卻偷了個懶，心想只要扶好扶梯小心一點就好。可是量完罐眼看還有7，8個台階就要到罐底時，突然腳下一滑，整個人就順着樓梯滑了下來，背後火辣辣的痛，瞬間就失去了知覺。所幸我的傷勢並不嚴重，現在還能站在這裏和大家侃侃而談，可是如果我是在十米高的罐頂滑落，後果將是多麼可怕。反之我在上罐前嚴格按規定操作，我也就不會有這樣可怕的記憶了。

而近日發生的“4·28”膠濟鐵路特別重大安全事故，大家都很關注吧。遇難者人數為72人，受傷的416人，如此慘烈的重創，足以令任何形容詞黯然失色，而這帶給我們的教訓也同樣是慘烈的。事故的主要原因是超速行駛導致火車脱軌後與另一線路火車相撞導致的。事故充分暴露出一些單位安全生產管理上存在責任不落實、措施不到位等嚴重問題和重大隱患。以及人員安全意識淡薄，不嚴格遵守規章制度，違章作業等惡劣習性。而我們在為死難者哀悼的同時，更該明白了集團公司頒佈的“六條禁令”的重要性。

朋友們，當你看到特種作業人員無有效操作證上崗操作時，請你及時的制止，要不殃及到的可能就不至是你了。當你不停泵準備擦拭流程前，也請你想一想“六條禁令”，那麼就不會有手指被泵卷斷的悲劇發生了。當你面對危險作業時，不要讓僥倖心理矇蔽了你的雙眼，有效的票證才是對生命的負責。當你面對民爆物品，放射源，危險化學品時，請你瞭解它的危險性，不要盲目的運輸，搬運。當你在你的崗位上時，請你保持清醒的頭腦，盡職盡責，不要拿自己和他人的生命開玩笑。當領導對你違章指揮時，也請你大聲説不，否則吃虧的就是你自己。

生命是可貴的，集團公司頒佈的反違章“六條禁令”就是我們生命的防火牆，讓我們大家都行動起來，嚴格執行，不要讓這道防火牆在我們的無知中轟然倒塌。

學習禁令心得體會8

自學校開展學習"六條禁令"以來，我充分認識到本次活動是對思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。經過對這次活動的學習我又有了更進一步的認識，現結合我的學習情況談如下體會：

首先，我以德修身，以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，熱愛教育事業，盡心盡責，在思想上時刻審視自己，衡量自己，評價自己，為人師表。新時代的教師應不單純把教師作為一職業，而是終身奮鬥的事業。我不鬆懈地在學習，提高自身的專業水平，積極投身教育教學的改革中，創新開拓，與時俱進，與學生共同成長，堅持"以人為本"，"以德育人"的理念，努力提高教育教學質量，牢固樹立"一切為了學生，為了學生的一切"的思想。

其次，我更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關係，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。我講究方法，注重實際加強自己工作能力和修養；開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平，認真鑽研和探索教育教學的新理念，新方法。我隨時隨地以"六條禁令"告訴自己什麼可以做，什麼不能做，以《教育法》，《教師法》的標準嚴格要求自己，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。育好人是師德的歸宿。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而是在學生心靈上精心施工的。這樣才能完成傳道授業解惑這一光榮的任務，托起明天的太陽。

最後，在教育教學過程中我培養學生樹立正確的人生觀，重視對每個學生的.全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作唯一標準來衡量學生，而是與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 通過"六條禁令"的學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鑽研，在行動上提高工作責任心，時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，這樣才能讓學生心服口服，把自己當成良師益友。

學習禁令心得體會9

自臨滄市教育系統開展規範建設“十條禁令”以來，我為嚴格按照其中的要求去做，增取做一名合格的老教師，我在工作中嚴格要求自己，積極學習，把“十條禁令”卡隨時隨身攜帶，經常閲讀，並按照其中的要求來要求自己，要求自己做一名合格的老師。學習後嚴格按照其中的規定和要求嚴格執行。現將對臨滄市教育系統關於規範師德師風建設的“十條禁令”的學習體會如下：

一、禁止向學生傳播有害身心健康的言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學生傳播過有害學生身心健康的任何思想，處處以一個合格的`人民教師的身份要求自己，做到學高為師，身正為範；見到學生存在不利於身心健康的行為嚴加教育。

二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；本人在教育過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在遇到的困難和問題。

三、嚴禁向學生亂收費，違規向學生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向學生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。

四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教育教學過程中出現的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。

五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執行，不存在弄虛作假、營私舞弊現象。

六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒後不進教室。

七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。

八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室裏抽煙；在教育教學過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室裏不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙。

九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。

十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利於教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。

總之，通過這次開展師德師風建設後，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對教師這一職業有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以後的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領導及各位教師同仁給我指出，我會在以後的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。

學習禁令心得體會10

（一）認真進行自查自糾，簽訂責任狀，加強對廣大民警的教育管理。

根據有關要求，全局各單位在充分動員的基礎上，針對“wu條禁令”的要求，認真開展自查自糾活動。在要求民警對照wu條禁令和省廳六個廳長令的要求，認真反省和檢查個人在遵守有關涉槍、涉車、涉酒、涉賭規定情況的同時，對本單位隊伍狀況進行分析排查，排查的重點是那些特權思想嚴重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務纏身、酗酒成性和有嗜好的民警以及平時在執行有關制度方面存在的'一些漏洞。對重點人員進行專門的教育管理，使其充分認真違反有關槍、車、酒、賭等規定可能給個人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實力度，確保有關規定真正得到執行。

同時，市局結合春節休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民警派發了wu條禁令小卡片2 6000張；利用專題牆報、討論會、表決心等多種形式使wu條禁令深入警心，時時給民警敲響警鐘，防止涉槍、涉車、涉酒、涉賭問題的發生；全局民警層層簽定責任狀，共簽署了29421份責任狀。另外，市局還製作了宣傳資料，張貼在機動車和學習室內；在給民警家屬的春節慰問信中附上“wu條禁令”的內容，並將有關情況通報民警家屬，請其簽名作為回執，取得他們的支持，協助做好對民警的監督。做到對“wu條禁令”有關內容和要求“上身”、“上牆”、“上車”、“進入家庭和入心、入腦”。

（二）嚴格組織檢查，保證各項要求的落實。

此次教育整治活動的根據目的，是要通過加強公安機關尤其是基層科、所、隊的內部管理，為民警敲響警鐘，防止民警在槍、酒、車、賭等方面發生問題，防止公安機關內部由於要求不嚴、管理不力而發生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動和頒佈“wu條禁令”，是對廣大民警真正的關心和愛護。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話會議和市局組織協調會後，市公安局在抽調人員組成檢查組的基礎上，局警務督處於23日上午召開了有各區分局分隊長、副分隊長、縣級市局督察隊伍以及內設各科負責人蔘加的會議，傳達公安部、省廳、市局電視電話會議精神，重點學習了wu條禁令，並將wu條禁令發到各區分局分隊、縣級市隊，要求監督部門正人先正已，先行學習、先行熟知、先行宣傳、先行嚴格執行。1月24日上午，由督察處領導帶隊、組織了10個督察小組對10個區分局和2個縣級市局貫徹公安部“wu條禁令”情況進行了細緻檢查。

三、取得的效果和下一步工作。

通過前一階段的教育整治和全面檢查，民警政治思想覺悟不斷提高，普遍反映wu條禁令和這次教育開展得好，尤其是抓隊伍的領導認為：有了“wu條禁令”、管理隊伍應容易了。下一步，市公安局要進一步加強隊伍管理，要求各級公安機關的領導，特別是基層一線單位領導要從維護黨和國家形象，維護社會穩定的政治高度，從帶好隊伍，搞好業務工作和對羣眾、民警負責的高度，充分認識涉槍、涉酒、涉賭、涉車等違法違紀行為的嚴重危害性和進行專項治理的極端重要性、緊迫性，統一思想，綜合運用教育、懲處、監督、管理、制度等各種手段，嚴格按照公安部“wu條禁令”的要求，紮實、認真地開展教育整頓活動，不斷教育排查，加大明查暗訪工作力度。結合其它規章制度，正面教育疏導；嚴肅查處違法違紀案件；着力抓源頭，抓預防，在治本上下功夫，堅持不懈地抓好五個禁令的貫徹落實，為防止涉槍、涉酒、涉車、涉賭及刑訊逼供等違紀問題打下紮實的基礎。把廣州公安打造成為一支政治作風過硬、業務素質過關的隊伍。

學習禁令心得體會11

12月17日，在報刊大收訂競賽活動進入攻堅階段的關健時刻，騰衝縣郵政局做到早佈署早安排，召集城投部全部人員認真學習五條禁令，通過學習五條禁令對進一步加強了服務管理，警示投遞人員遵紀守法，促進業務發展，規範服務，拓展市場，把握大局做好各項工作具有非常重要的意義。

五條禁令是針對當前發展中存在的問題，為適應市場經濟和全面完善普遍服務機制的需要提出的，也是集團公司對深化投遞體制改革進一步深化認識取得的成果。曾經有一段時間，工作之餘，我喜歡上網聊天。人家一聽説我是幹郵政的，都會發表一通“對郵政印象不佳”的感慨，有些措辭之偏激，令人實在難以接受。我曾想：是什麼使得我們郵政的形象在人們心目中變得如此之差呢？當山區羣眾盼望信息之時，當母親盼望遊子報平安之日，我們的尼瑪拉姆、王順友常常卻為了把信息帶給邊遠的羣眾，就算是冒着生命危險也在所不惜，風餐露宿幾十年如一日，我們郵政人的千辛萬苦風雨無阻不足掛齒，為之流血犧牲的事件也比比皆是！一直來，我都為自己選擇了這份崇高的職業而感到自豪。所以，我雖也與他人據理力爭，而心中的那份委曲之感，仍會油然而生，且久久揮之不去。

痛定思痛，我開始冷靜地思考、仔細地觀察，發現人們的怨言與不滿不是毫無來由的。你聽：某某段亂投亂放郵件報刊，某某段擅自扣留停送郵件報刊等等、等等。或許這些只是龐大的郵政隊伍中極個別的現象，而由此造成對整個郵政系統的的不良印象。你看：身邊的同事（也包括我自己），在工作時間對郵件報刊亂投亂放的現象時有發生。一些人，在投遞過程中舉止不端、態度不好，羣眾見了心裏就產生這樣和那樣的想法是一點也不奇怪的。對於積壓，延誤郵件報刊，我們常常去走訪用户自己卻對投遞人員不約束，羣眾心裏有意見是可想而知的了。我也曾聽到我們的職工發自內心的“人在江湖、身不由己！”之感歎。是的，同事之間的交往，工作中小差錯是再平常不過的事了；出點小錯，也是難免。你若考核，人家會説你故作清高、擺臭架子。

俗話説：“沒有規矩，無以成方圓”。大至一個國家，需要制訂法律、法規來規範國民的行為；小至一個單位，需要制訂規章制度，來約束成員的舉止。我們郵政職工，是國有企業中的一員，受國有企業規範的約束；同時，我們郵政職工是肩負着普遍服務使命的公民，因而需要更加嚴格地要求自己。集團公司頒佈的“五條禁令”，無疑正是我們郵政職工的行為之“規矩”，是對我們郵政職工行為的.更深一層的約束。

正如人們所説的，頒佈“五條禁令”，是對郵政職工真正的關心、愛護。因為，我們郵政職工也是人，也存在着人性的弱點，在“可為可不為”的時候，往往在“一閃念”之間，我們還是放縱了自己。有了“五條禁令”，我們有了行為之“規矩”，就有了約束的理由，別人也會因為這“規矩”而理解我們。禁止五條等行為，也就從根本上杜絕了一系列事情的發生。

讓這“五條禁令”之“規矩”，來鑄造我們郵政職工行為之“方圓”吧！相信通過對“五條禁令”的嚴格執行，在不久的將來，人民羣眾會對我們刮目相看並大加讚賞的，我們有信心使自己成為真正合格、稱職的郵政職工！

通過學習，提高了投遞人員的服務意識和敬業意識，鼓舞了職工士氣，增強了責任心，投遞人員信心十足，有決心、有信心完成各自路段的報刊大收訂流轉額計劃任務。

學習禁令心得體會12

20xx年5月5日，興仁縣民族國小高層掀起了又一輪學習師德師風十禁令，給我以深刻的警示。俗語説：學高為師，身正為範。教師在師德師風上要身正，才能成為一個真正的教師。

我看有些教師，當面一套，背地裏一套，這樣的老師永遠也成不了真正的教師，這樣的`老師是混在教育戰線裏的垃圾。

教師之所以為師，是要做真老師，教學生真學問。離開了真，也就成了假。假的教師永遠教不出真學問，真知識。

那麼，真正的教師應該是什麼樣兒的呢？第一，真老師不搞形式主義。一切形式主義都是虛假的衍生品，是不負責的表現。我們的教師隊伍裏，有些老師用虛假的手段晉升職稱，教學生考試作弊等等惡劣行徑，都是不合格的老師。做好老師，必須得用真本領才行。教人求真才是教育的真諦。第二，好老師應該君子坦蕩蕩，要做真君子，不能做偽君子。第三，要平等對待每一個學生。學校應該成為一片淨土，我們的學校現在已經人心渾濁，大到招生入學，小到排班就坐，充斥着各種不同的權力和關係網。這對學生耳濡目染，讓學生從國小會阿諛奉承，走關係是非常不好的。學校應該是憑本事吃飯的地方。第四，教師應該做到行為示範。這裏説的不是走秀，而是實實在在的行為和言談。學生的仿師性，讓學生越來越像老師。為什麼名師出高徒就是這道理。大師不是裝出來的，而是本身就有的。做好老師難，甚過登頂泰山。泰山雖大，也被老師們踩於腳下。可想而知，好老師難當就是好老師們的共識了。

師者，真也！真知、真德、真人也。今之為師，今之為學，師德師風，不出其真也！

學習禁令心得體會13

"學高為師，身正為範”。師範入學教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強自身學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。市局頒佈的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應自覺遵守。通過最近一段時間認真的學習“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談談自己的一點體會：

、作為教師，由於職業的特殊性，要求他無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的.道德情操，真正體現出真善美的形象。

2、自開學的第一天起就會一直忙到學期結束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話説“幹一行，愛一行，專一行”，我們應該在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責。

3、在新課改的背景下，更應該刻苦鑽研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法，提高自己的業務素質，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質量。

4、古人云“嚴師出高徒”，教書育人不同於生產商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、

學習禁令心得體會14

x月xx日，全校召開了全體教師學習臨沭縣教體局教師十條禁令大會，通過這次學習使我更加深刻地領會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業務、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績好不一定是名好教師。

教師的職業道德是規範教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人;職業情感--熱愛學生，誨人不倦;職業規範--團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

《十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般温暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：對所有學生一律平等對待，不能利用教師這一職業來做為和學生或是家長的交換籌碼來達到自己的個人目的，雖然現在是經濟社會，但金錢並不是萬能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴;對待學生的提問，耐心細緻，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統一起來。

作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關係：(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生，對於班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好後進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

教師在育人的同時，更要不斷提高自己的'內功，要堅持繼續學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應新課改的要求。《十條禁令》的學習也使我更認識到了我們學習的必要性和重要性。教師工作的"示範性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子説："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

學習禁令心得體會15

學習“教師師德十條禁令”心得體會

劉立山

近期，我校全體教師學習了“教師師德十條禁令”，禁令中明確規範了當前社會教師應遵守的職業道德，職業道德是規範教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想——忠誠教育事業，教書育人；職業情感——熱愛學生， 誨人不倦；職業規範——團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道情操。將教書和育人有機的統一起來。

作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關係。教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

“教師師德十條禁令”的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，並且做到身教重於言教。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作

用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的'儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。