美德少年心得體會

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的美德少年心得體會，歡迎大家分享。

美德少年心得體會1

在我們生活中，很多美德小故事正在發生着，有中國的，也有外國的。雖然時間、地點不同，但它們時時刻刻都啟發着我們。今日我就説一個子路孝順父母的故事。

子路是魯國人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以英勇著名，但子路小的時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，子路年邁的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿意父母這點要求了嗎?於是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路快樂地遺忘了疲憊。鄰居們都誇子路是一個英勇孝順的好孩子。

子路在沒有任何工具的狀況下，連翻幾座山，已經很難了，回來時還扛着米，可見，子路為了使父母的心願達成，再苦再累也不怕。有的人可能不以為然：不就扛了一袋米嗎!對，是隻扛了一袋米 ，但是裏面包含了子路對父母的感情呀!假如是你，你能在童年就滿意父母的心願嗎?

有些人做好事是出於想被表揚;可有些人做好事卻是出於從他人的角度感受，是真正地想關心他人。我盼望生活中能多一些其次類人。

美德故事有大有小，只要你是真心想關心別人，就值得我們全部人學習!

“伴侶一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”就如周華健的《伴侶》所唱，伴侶就應當相互關心，一起走過一輩子。在我的身邊，也有一對好伴侶，他們相互關心，其中，那個年齡比較小的男孩——伍穎睿，他為另一個伴侶——小文撐起了一片藍天，在校內裏，總能觀察他們兩個一高一低的身影，是多麼温馨啊!

每當在上學的時候，穎睿總會扶着小文，漸漸地走回學校，但他並沒有埋怨過一句話，他只是悄悄地，作為小文的枴杖，始終走着……

“叮鈴鈴……”每當下課鈴打響了，我總能觀察穎睿扶着一瘸一拐的小文漸漸地走着，他總是那麼急躁，小文也因此非常快樂!

每當小文需要關心的時候，穎睿總會伸出自己的援手，去關心小文。穎睿可不像我們平常，幫人只幫一時，他非常堅持，一扶就扶了三年。他也説：“由於他是我的伴侶，也是我的兄弟，所以我覺得這就是一份責任。”對，就是這一份責任，才令穎睿比同齡的孩子都了一份成熟，少了一份嬌氣，她的班主任也覺得他是一個非常有愛心的孩子。我也非常鄙視他!

在我們身邊不只有伍穎睿這個例子，還有我的同桌——葉儀。沒當我遇到困難時候，她沒有一次是不關心我的。其中最令我感動的.是她每一天都給我喝湯、給我我急需的東西。

每當中午的時候，她總會拿着一碗湯，端到我面前給我喝。由於我的飯盒裝了湯很油，所以，我就是想裝湯也沒去裝。葉儀知道我的苦衷，便每天裝湯給我喝，而她沒有一點兒埋怨，此刻，我的心是多麼感動啊!

還有一次，我的英語話劇稿沒帶，非常焦急，是葉儀立即借給我，我才沒有被老師罵，我是多麼的感謝她啊!

其實，在我們身邊，有很多的人關心過他人，但幫人不僅要幫一時，要幫就要堅持!有很多的人做到了，特殊是伍穎睿，他的成熟和堅持會令我牢記在心，也盼望更多的人能像伍穎睿那樣，“幫人幫究竟，送佛送到西!”

今日，我向大家推舉一本自任為很好的一本書——美德故事，有時候我讀到一個感人故事的時候我會掉淚，但是我讀到一個承認錯誤故事的時候我會很興奮。這是一組關於誠懇守信的故事。

到這裏，我想到了一個令我特別感人故事叫“誠懇節的來歷”，我來給你講一下吧!

關於這個節日的來歷，真是一個又悽慘又真實的故事呀!

在許多年以前，美國的威斯星洲夢特羅市裏，有一個小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他誕生不久父母就去世了。那個時候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無路的時候，有一名酒店老闆收樣了他。而且把收養為養子。

説時遲，那時快，三年過去了，他變得懂事了。有一次，他的養父殺了人，他的養父讓説假話，他不願，養父一邊對拳打腳踢一邊拿出繩子，把丹楠結牢固實的捆了起來。然後他夫婦二人把丹楠吊了起來，養父問你説不説，你不得話那你就去死吧。就算也不説假話。這時，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到説為直。突然丹楠説“不，我不説謊”。然後頭垂到胸前一動不動，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最終還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應得的懲處。

事後，蒙特羅市政府為紀念着寧死也不願説謊的孩子，建築了一塊紀念碑和一個塑像，他死的那一天定為誠懇節。那塊紀念上鑲着這麼一句話懷念為真理而死的人，他在天堂永生。

現在，每到這一天，紀念碑前就堆滿了表示哀悼的白色小花。每一個走過這裏的人，都會摘下帽子，像這位無畏誠懇者致敬。

寧死也不願説假話，這需要多磨大的決心，多麼堅決的意志啊。丹楠只個八歲的孩子，他能做到，我們更應當做到。

美德少年心得體會2

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那麼富有愛心，永遠的真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘!

當然在生活當中也有向雷鋒這樣的人。

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益於人民的.人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?

解放軍戰士，他們守衞着祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。衝鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;捨己救人，還是排頭兵幾天幾夜都未曾閤眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言他們真正做到了"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。"這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎?雷鋒已成為人們完善人格淨化靈魂的楷模。

雖然雷鋒已離我們遠去但是他的精神卻永遠留在了這個世界一次我在公共汽車上遇見了一位老爺爺，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位老大爺讓個位?”可喊了半天沒有一個人願意讓坐的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務的好品質，我連忙站起來説：“老爺爺，你坐這裏吧。”老人説：“謝謝小朋友!”“沒關係，這都是我們少先隊員應該做的。”我看到車上的人都像我投來讚許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心裏比吃了蜜還要甜。

我們學習雷鋒精神寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們並不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。我們要用實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活着就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。

同學們，讓我們共同學習雷鋒精神，並將它發揚光大。讓我們全體師生積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚!

美德少年心得體會3

我們班組織觀看“美德少年”事蹟，同時也開展了班上“美德少年”的展示，同學們表現得很認真。我被班上陳倩的事蹟深深感動。 陳倩是我們班的一位女孩子，她的身世很可憐，爸爸媽媽離婚早，母親在她兩歲的時候就已經失蹤，父親外出多年未回家，現在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活着。可是，她卻沒有被生活打敗，而是堅強地活着！

在我們住校學生的眼中，這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐，她每個周來得最早，來到寢室後把同學們的牀鋪收拾得整整齊齊，把地拖得乾乾淨淨；下午打掃衞生時，她總會在有空的時候幫助我們清掃；吃飯時，她總是把盤子裏的飯菜吃得顆粒不剩。

陳倩的'奶奶年紀大了，為了不讓奶奶為她操心，她在家裏很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了！老師説，上次他去陳倩家家訪的時候，正看見陳倩揹着一大揹簍木柴吃力地前行！我似乎看到了那瘦小的身體是多麼堅強啊！ 陳倩在我們班成績不是最好的，但是她的學習態度卻是最好的！每次作業都認真完成，而且工工整整的！她生病請假一天，回校後死活讓我給她補課！

我想，我可能不能像她一樣堅強，但我作為一名國小生，我會盡力做好我該做的事，早日爭當一名美德少年。

美德少年心得體會4

12歲的青島男孩齊魯豫，5年來堅持為患小兒麻痺症的同學當“枴杖”；西安高二學生夏雨含，跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節到來之際，中央文明辦等五部門聯合開展“學習和爭做美德少年”活動，通過百名美德少年的事蹟展示，引導孩子們追求美好品德。

少年強則中國強，少年美則中國美。從青少年抓起，傳承美德，弘揚中華民族傳統美德之精髓，培育和踐行社會主義核心價值觀,引導和教育廣大青少年在良好家風的薰陶感染中養成修身律己、崇德向善的道德風尚。 良好的家風和健康的成長環境是青少年茁壯成長的基石。良好的家庭環境和教育方式能夠讓青少年耳濡目染的接受教育，樹立正確的世界觀、人生觀，在潛移默化中形成積極向上的性格特徵及良好的道德素養。而傳統文化的薰陶是促進青少年心靈成長和社會文明進步的催化劑，傳統文化潤物細無聲，使社會主義核心價值觀在現實生活中得以踐行，進而帶動整個社會道德體系的發展和社會道德水平的提升。

“美德少年”榮譽稱號不僅激起少年們的積極進取的時代風貌和自強不息的精神品格，而且也給其他青少年樹立了可信可學的典範作用。在“美德少年”的引領示範之下，更多的青少年將以弘揚中華民族傳統美德，做一個有道德的人，做一個助人為樂的.人為榮，從而更好地推動整個社會文明的建設。

青少年的傳統文化建設不僅關係他們自身的成長與發展，更關係國家的未來；這不僅需要“美德少年”的示範引領作用，更需要來自家庭、學校、社會的言傳身教。只有兩者攜手共助、潤物細無聲，“美德”之花才會開得更長久、絢爛。

美德少年心得體會5

我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠理想、。學習雷鋒叔叔培養高尚道德、優良品行。我們要學習中華民族傳統美德，樹立榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的'道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇於實踐、不戊折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態，德智體美全面發展。

學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮鬥、勤儉節約。不攀比、不浪費，珍惜現在的美好時光。

讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人

美德少年心得體會6

書，是一罈陳年老酒，甜美而韻香；

書，是一幅傳世名畫，精美而雋永；

書，是一首經典老歌，輕柔而温婉；

書，是一方名貴絲綢，細膩而光滑。

讀書破萬卷，下筆如有神。書使我們使我們增長見識，不出門，便可知天下事。書可以提高我的閲讀能力和寫作水平。書使我們變得有修養。書使我們。總之，書的作用數不勝數，樣樣都使我們使我們受益匪淺。

中華文化傳承千年，是中華民族傳統文化的精髓，是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類最寶貴的精神財富，是我們屹立於世界的魂與根。這幾天，我觀看了節目《國學小名士》，原本我以為只是單純的比賽，但令我吃驚的是這單純的背後竟藴藏着國學經典的結晶碎片和那種美德的傳承，並以一句句深刻的名言警句和國學名句激勵着我們前進還讓我們學以致用。

比賽的第一個環節在五秒內答不上來就會淘汰並以名次來加分。第一輪環節中的關鍵詞是花，並用古代詩詞説出來，他們對古代國學詩詞説的是頭頭是道，還能通過的這件事物繪聲繪色的説出內心的感受和感觸，並且他們彷彿心中就藏着一本厚厚的書一種默默助他們的神靈，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”呀！第一個關節結束了，第一名竟然是那個讓人覺得不可能的人，就像同學口中所説的：機會不辜負有準備的人。

第二輪比賽又開始了，這是一場知識與智慧之間的較量，李白，李清照和白居易都來到了現場，並且根據10分，20分，30分來辨別難度，答對了便得分，而打錯了則扣掉相應的分數，第一位選擇了最高分30分，他目前是最低分25分，如果答錯，結果不堪設想，成敗在此一舉。是他的勇氣和信念支持着他，接着一位位選手開始依次答題，但是隻有一個人答對了，成了最高分60分……

經過幾次較量，讓我們看到好像能得冠的人可能到關鍵時刻就會掉鏈子，我們看似不能得冠的人卻一直奮勇向前，雖然本次失敗了，但是通過他們的精神和決心，那種執着追求的精神會讓他們成為明天的冠！

古人的詩句也使我深受啟發，像“投我以木桃，報之以瓊瑤”“千里之行，始於足下”“青，取之於藍，而勝於藍”像這樣的.的句子還有很多很多，如從“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”中我學會聽取別人的意見；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量；“少壯不努力，老徒傷悲”我明白了趁我還年少的時候要多努力學習，將來，當我們回首往事之時，就不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……

書是火花，能點燃心中之火 ；

書是雨滴，能滋潤荒涼之漠 ；

書是信仰，能領導教徒之心 ；

書是陽光，能照亮人生之路！

書是知識的海洋，是力量的源泉；

書是智慧的翅膀，是打開智慧的鑰匙；

書是生活的方向盤，是我們永遠的導師！

誦讀經典，傳承美德。讓我們與經典同行，與聖賢為友吧！

美德少年心得體會7

今天，我非常高興，因為是我盼望已久的日子到了我們終於可以去官港青少年實踐基地了。

早上8點，我們排着整齊的隊伍向實踐基地進發。一路上有説有笑，家開心極了。因為我們已經很久不組織校外活動了，當然是出於學生安全考慮。往車窗外面看，天色藍，風兒吹來，樹葉搖動枝幹，好像拍手助我們此行。心情舒暢，總覺得紅綠燈通行也比以前快了，路也不堵了。天空隱隱約約飛過的幾隻鳥雀也追逐着我們浩浩蕩蕩的8輛轎子車，可能也想看看我們為什麼這麼高興，聽一聽我們在説什麼。

40分鐘後，我們到了實踐基地。因為是第一次來，所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這裏的老師會來教我們些什麼，興奮的是第一節課我們可以學習烘焙一些東西了。

不一會兒，我們的烘焙老師為我們端上了原材料，經過老師的細緻講解指導後，同學們都已經躍躍欲試了。在各個小組的精誠合作下，小巧手的手中誕生了不多有趣的."作品"呢。一個個作品陸續擺進了烤盤裏，讓老師都拍手叫好。我們自己都開始自我崇拜起來，我們可真能幹。一轉眼，一上午的時間就過去了，家都開心不已。

午飯後，彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好像有異曲同工之處，同學們能發揮自己的膽想象，捏出許多生動有趣的人物、小動物、植物等等，成功的喜悦掛在每個人的臉上。當然這個成品可不能吃哦。

在即將結束的短短的實踐活動中，我們品嚐到自己親手做的餅乾和麪包，那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學把自己的作品包起來，要帶回家給爸爸媽媽品嚐，跟弟弟妹妹分享。

時間過的真快，一天的時間轉瞬即逝，此次的基地之行畫上了圓滿的句號。通過這次實踐，我感受到了只有通過自己的雙手創造勞動，用汗水換來的果實，才是最甘甜。我們也開闊了眼界，增長了課外知識，這樣的活動我們家都喜歡，期待下一次，我們和老師同學再一起出行。

美德少年心得體會8

為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模範的示範引領作用，現將我校開展的“美德少年”評選活動得到體會以下：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關

為真正把事蹟突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的'優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，並認真填寫推薦表，撰寫候選人事蹟材料。材料要求事蹟真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事蹟進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反覆審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

美德少年心得體會9

雷鋒雖然只活了22年，但他的精神卻永久在世上傳流。學雷鋒，宣傳雷鋒精神人人有責。在當今世界有許多“雷鋒”，他們時刻幫助身邊的人，不論大小。向我這樣的國小生，也應該爭當活雷鋒，幫助身邊的人，為社會獻出一份力量。

像美德少年劉麗雯，“都説久病牀前無孝子，可這女伢卻一直守到她媽媽，這麼多年，柳桂枝雖然病情不斷加重，但人卻非常樂觀，這都是雯雯的'功勞。”

在生活中，給老人讓座；拾起地上的一片垃圾；給小樹苗澆一次水……這些都是我們力所能及的小事，都是生活中的常事。

俗話説得好：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線光明，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的人；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？

美德少年心得體會10

“六一”國際兒童節期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委聯合開展“學習和爭做美德少年”活動，宣傳、展示百名美德少年事蹟，引導未成年人學習身邊榜樣，爭做最美少年，以實際行動培育和弘揚社會主義核心價值觀。活動從5月29日開始至6月7日結束。

在兒童節這樣的日子裏，我們理應發出“拿什麼奉獻給你，我的孩子”這樣的追問。對於孩子們來説，應該如何度過才是真正有意義的兒童節？“學習和爭做美德少年”就是一個很好的答案。我們一方面看到，青少年身為祖國的未來和人類的希望，他們的美德行為，不僅能夠促進自己身心的健康發展，更為重要的是能在青少年中間形成一股積極效應。在這樣的效應下，每個青少年都能夠以“美德少年”的行為和事蹟為自己的標杆，不斷形成新的認識，向着核心價值觀的道路上不斷邁進。另一方面，青少年時期是塑造情懷的關鍵時刻，在這樣的時刻，孩子們學習到什麼往往會影響一生，“美德少年”事蹟則能夠帶來這樣積極的終身影響。

“美德少年”是一面鏡子。透過這面鏡子，所有青少年都應該感受到自己與他們的差距。那就是“美德少年”們能夠切實做到的，緣何自己沒有做到？每天進行這樣的追問，最好的芳華才不至被虛度。正所謂“榜樣的力量是無窮的”，對於孩子們來説，“美德少年”就是最好的榜樣，在這些榜樣力量的招引下，孩子們可以通過學習和效仿，永遠向着“美德少年”的方向邁進。從中也不難看出，這就是“美德少年”所釋放的光與熱的最重要內容，我們每個人都能從中感受到正能量的`意義和價值。

另外，“美德少年”又能在整個社會中形成一股暖流。在這股暖流中，“美德少年”的事蹟能夠成為青少年效仿的對象，當然，“美德少年”們境界並非每個青少年都能抵達，但總歸會有一種“雖不能至，心嚮往之”的情懷。對於整個社會來説，社會崇德與向善暖流的匯聚，需要這樣的“美德少年”例子的呈現，不僅對於青少年，對於成人世界也是如斯。即透過“美德少年”的評選和學習，在社會中能夠傳遞廣泛的積極因素，崇德的內容不能夠缺少，向善的內容也不會缺失，從而在整個社會形成一種德行的揮發。因此我們可以説，“美德少年”能夠影響一代人的精神成長。

有志不在年高，少年的情懷更值得我們尊崇，這或許才是“美德少年”傳遞給社會的積極價值。我們從中能夠讀懂這樣的信息，即核心價值觀的光與熱傳遞是不分年齡階段的，即使年紀很小，但只要能學習和傳遞到核心價值的精髓，也能夠呈現出積極的狀態，從而促進整個社會的善意湧動。需要牢記的是，當業已成年的我們看到青少年們都在如此踐行的時候，也沒有任何理由推脱，也應當積極加入到培育和踐行核心價值觀的行列中去。

美德少年心得體會11

孫櫚坤 女，復旦附小四(1)班學生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個不到80平方米的小屋子裏。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開出租車早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個家庭操勞。這樣的家庭環境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔家務，為雙目失明的'太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩穩的枴杖，撐着母親走得輕鬆些，平穩些。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孫櫚坤將孝老愛親的傳統美德帶到了班級裏，她時時刻刻主動做力所能及的事，幫助班級每一位同學。在學校裏，同學遇到不會做的題時，她會不厭其煩地細心講解;同學不舒服時，她會悄悄遞上一杯温水。秋季，是感冒多發期，有的同學嘔吐，面對污物，她又是第一個站起來，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區朗誦比賽、六一匯演，後台需要一位音樂播放員，她自告奮勇接受了任務。一次又一次，她帶着滿臉的微笑一絲不苟地當好這“幕後英雄”。她的成熟與體貼讓同學們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評為“復小陽光少年”，在“我愛我家——家庭藝術風采秀”比賽中，榮獲快樂家庭獎。

美德少年心得體會12

四川達州普通的一個家庭，由於母親患了尿毒症，治療費花光了家裏所有的積蓄，父親難以承受壓力，竟棄家出走，只留下兩個小孩。沒有經濟來源，一家三口需要生活、母親需要治療，為了生計，小哥倆每天到醫院附近的路口擺攤。週末、放假時，他們就白天上街擺攤，晚上七八點收攤。上學時，則是下午放學後才來擺攤。母親患病，自己基本沒有勞動力，只能在家裏靜養。家裏大大小小的事情都要兩個兒子來打理，艱辛的生活，磨練了兄弟倆堅強的意志。在家裏，他們尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強。在學校裏，他們勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學。在同學心目中，他們是公認的好夥伴和學習的好榜樣。

看了這個故事，我深受感動。小小年紀就要用柔弱的肩膀扛起一個家，面對困難，他們沒有自暴自棄，而是勇敢面對。我們要孝心對待父母，要認真學習，盡努力擔負起相應的'責任，不正是對家庭、對社會最好的感恩嗎？現在，父母給我創造了幸福的家庭條件，良好的學習環境，我一定要努力學習，並且積極幫家長做家務事，多多關心他人。不做温室花朵易枯萎，要吃得苦，受得累，爭取全面發展，更好地成長。

美德少年心得體會13

通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神 爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養高尚道德、優良品行。我們要學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的`道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人

學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇於實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態，德智體美全面發展。

學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮鬥、勤儉節約。不攀比、不浪費，珍惜現在的美好時光。

讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

美德少年心得體會14

“德”--字典裏的解釋為：好的品行，人們共同生活及其行為的準則、規範，我正是按照這樣的生活習慣來教育孩子，得知楊浩森被推薦參加“xx年度十佳美德少年”，作為媽媽，我很驕傲，但我知道孩子沒有做出轟轟烈烈的事蹟，他只是在學校和家庭的共同教育下一步一步的健康成長。楊浩森今年七歲，現為麗景國小二年級四班班長、學校“紅領巾監督員”。俗話説“七歲八歲狗也嫌”，處在這樣的年齡，楊浩森既有同齡孩子的天真與調皮，又懂事可愛，他身上的優秀品質也隨着年齡的增長越來越突顯

楊浩森從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨後天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋裏盡情的遨遊，他是本“十萬個xx”，經常把我和他爸爸問得啞口無言。

楊浩森很懂禮貌，會對每個幫助他的人説“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時，想起我跟他説過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術，經常腰疼，楊浩森就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直誇孩子沒白養。

楊浩森從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。課堂上，楊浩森認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚奇。假期裏學習武術，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節課都沒落下，進步非常快，為此楊浩森經常獲得武術教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術xx”。

記得井立霞教授説過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，楊浩森都會積極幫助同學。楊浩森記作業非常準確，經常會有小同學的家長打xx問他作業情況，每次他都會像小大人一樣認真把作業給同學講清楚。武術課上，他會一遍遍地把自己學會的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。在家裏，作為女生，我經常會得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。有時候，楊浩森正津津有味地看動畫片，我故意説我想看電視，他就會毫不猶豫把遙控器遞給我，並大方的跟我説不跟我搶。前段時間我腿疼下樓十分困難，楊浩森每次都堅持先把我的包提下樓，打開車門後再上樓扶着我下樓，看着孩子才那麼高就樓上樓下來回跑，我感動的眼淚都快掉下來了。有時候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，楊浩森總是會千方百計的哄我開心，一會兒剝顆花生放到我嘴裏，一會兒又抱抱我，有了小男子漢温暖的陪伴，還有什麼事情不能放下呢?

楊浩森晚上做完作業，只要一出xx便會馬上把燈關掉。早上我洗臉喜歡開着衞生間的燈，讓他發現就立馬給我關掉，並把我教訓一通説我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，説我們吃飯超標了太浪費。到xx裏買東西，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區回收廢舊電池的活動，他會把家裏攢下來的舊電池立刻拿去，並認真地在活動板上籤下自己的名字，支持環保。

從小楊浩森就是一個很有主見的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個小小的本子或是橡皮，他也是自己到xx挑選，有時候為了買一個滿意的小本可能會跑好幾個xx。不論參加什麼興趣特長班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見。剛進入國小第一天，楊浩森就養成了自己收拾書包，自己的書桌自己的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的主意，雖然並不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。

孩子懂得“家”是我們每一個人的，需要我們共同來愛護。楊浩森對老師佈置的任務都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學回家，孩子告訴我老師説他是老師的“左手”，我鼓勵孩子繼續努力，以後肯定會做的更好!

陌生人對楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的`笑容，還有他笑時深深的酒窩。楊浩森xx一個可愛自律的孩子，雖然他有時候會把肥皂水放在杯子裏攪拌讓我們當奶喝，他也會把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時候也會大哭不止，但是我相信，一個小男子漢正在健康茁壯的成長!

彭宇博男，xx外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節缺失，右腳腳趾缺失。

四年前在招生現場的老師談起彭宇博同學仍然感慨萬分：“這個孩子令我印象特別深刻，他是一個真正的求學者。當年招生時孩子用渴求的眼神看着我，急切地説：‘老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳，我會唱歌也會寫字，不信我做給你看!’説完，彭宇博就用盡力氣向上跳，繞着教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時拿起鉛筆在準備好的紙上寫下自己的姓名，畫下自己對知識的渴望。我被這個只有7歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的光芒。”一年級初學字時，因為右手兩個重要指關節的缺失，握筆成了挑戰他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，儘管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經常是“合格”。看到別人得“優”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終於有一天，得了個“良”，宇博高興不已。從那以後，作業本上得“良”的次數開始越來越多，還有一次竟然得了“優”。他自信地對爸爸説：“只要認真堅持，沒有做不好的事!”他憑藉着自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且儘自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊”社區服務活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節目，被老人們稱為“開心果”。彭宇博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。

我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養高尚道德、優良品行。我們要學習中華民族傳統美德，樹立榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇於實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態，德智體美全面發展。

學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮鬥、勤儉節約。不攀比、不浪費，珍惜現在的美好時光。

讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的xx新人。

美德少年心得體會15

同學們，你們知道什麼是美德少年嗎?美德少年，就是美與徳的結合。美德里包括禮貌 、忠誠、明智、節制 、勇氣 、正義 、慷慨 、 憐憫 、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、温和、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象徵。

對於我們國小生來説：美德就是一種修養，美德就是一種內在的品質。但是我們要知道，美德並不是與生俱來的`，而是通過後天的學習和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德。因為它總是閃爍着一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發現。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為——越是在黑暗的地方，它的光芒就散發的越亮。