經典的培訓心得體會

我們從一些事情上得到感悟後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的經典的培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

經典的培訓心得體會1

為一個普通教師有幸參加這次培訓,首先感謝學校領導給我這次學習機會,也感謝兩位領導的精采講授。通過培訓培養了我們的創新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術;更好地推進學校德育工作,使素質教育的實施再上一個台階打下了堅實的理論基礎。在學習中,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術。既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實際案例，為今後的班主任工作提供了有益的參考。

要做一個合格的班主任，要愛學生，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才，一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

下面談一下本次培訓對班主任的認識:

一、認識到班主任培訓的必要性

默默從事教育教學工作多年,對如何做好班主任工作沒有經過系統的學習,一直以為"在其位,謀其職"就是把書教好,把學生管"好"。對新時期班主任工作要求不夠明確,對新時期學生了解不深,導致在工作中遇到許多意想不到的問題，而這次培訓的內容具有很強的針對性和實效性，同時通過培訓為各校班主任進行經驗交流搭建了平台，使工作在一線的班主任把自己在工作中積累的經驗和做法與同行共同分享,取長補短,有利於班主任素質的提高。這樣的培訓是必要的。

二、認識到班主任工作的重要性

班主任是一個特殊的羣體,是班級的主要經營者,又是學生共同精神家園的設計師,是學生人生旅途上的重要領航員。班主任工作的好壞,直接決定着教育結果的成敗,所以作為班主任必須做好:

(一)提高自身素質

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示範性,在無形之中為學生樹立榜樣，同時班主任還要善於創新,並帶動學生創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新，要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴於律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。

(二)要有責任心

教師肩負着即教書又育人的重任。首先班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識；其次還要有良好的職業道德與責任感,責任心及使命感；這樣就會有為教育事業無私奉獻,甘為人梯、樂為人梯、善為人梯的精神。

(三)要有愛心

沒有愛就沒有教育，熱愛學生,尊重學生是教師職業道德的核心。孫自強老師講到班主任素質時講到的五愛"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動最大。做為學生師長的班主任的愛應當是無私的博大的，所以班主任要用自己滿腔的愛去關心,尊重每一個學生,耐心細緻地指導每個學生,溝通和學生的思想感情。只有這樣才能真正贏得學生的心,真正使學生得到愛的教育。

作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任的要求。

經典的培訓心得體會2

一直來我都説過，進行一項素質拓展活動/遊戲/項目，進行活動的關鍵點是：玩後的分享！今天我們就一起來分享一下素質拓展活動的感想。只有實踐後才有親身的感想，才有感言可發。有句話説得好：親眼見得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽的也未必是真的，只有親身體驗，用心體會，用心思考過，分析過才是真的！

有人這樣説過：“人都一樣，只有親身經歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維。”通過此次訓練，我感悟頗深。

首先，團結的力量是強大的。一個人的力量是單薄的，幾個人的力量集合起來將解決艱難的困境。項目——求生牆，也稱“畢業牆”。對我來説就是感動，甚至我覺得男生在可愛的同時，也是偉大的。當最後一個隊員被大家齊心協力從四米五的高牆下拉上來的時候，那一刻的感動豈能用言語表達。一個個會心的微笑，一個個深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現當時大家的心情。徒手翻越四米五的高牆，19名隊員全部要到達牆頂，對於我們來説，一開始的反應是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險地帶”到達頂端的那一刻我們是最自豪的，因為我們組成了最優秀的團隊。我不禁感歎：力量的源泉來自於團結。同時，我要説的是，男生在此項目中發揮的作用是無可取代的。因為沒有他們，我們就很難成功。過程中，男生們都主動彎下腰來讓女生踏着他們堅實的肩膀向上攀爬，每個男生承受着的是重力的壓迫與責任，就算受傷了他們也堅持到最後。“女生先上”，“還有嗎？”，“加油啊”是這個項目中聽到的最多的話語，簡單而充滿了責任感，男生所表現出來的勇氣與責任感，讓每個女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個大家庭鼓掌！

其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對於一個人來説並不是那麼困難的一件事情，這是我在完成高空抓槓的感想。在下面，作為一個觀看者，覺得那非難事，但是當我爬上高柱，在要站立起來的一瞬間，説也奇怪，我其實不害怕，也沒想過退縮放棄，但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵下，我對自己説“我行的，沒有什麼事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實，一件很簡單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時如果也能擁有一顆平常心去面對，困難就會迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養歷練的，這也許就是我們所説的素質之一吧。

最後，信任。在玩盲人和啞子游戲後，我發現信任很重要。在現實生活中，我們往往缺少的就是信任。其實，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會少走彎路。當自己被遮住眼睛後，總覺得缺乏安全感。在被握着手往前行進的過程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對方。在對方貼心的指引下，我們順利踏過凹凸不平的小路，穿過一道道“防線”，也就是障礙。當自己擔當另一角色時，我想到的就是如何能夠讓對方信任自己，如何讓對方不受傷害，如何引導並讓對方理解你的意思。

短短一天的素質拓展生活讓我更進一步認識了自己，每一個項目、每一次遊戲之後的溝通，都會讓我有新的收穫，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今後的工作生活中，不斷挑戰自我、超越自我，將自己融入到團隊中去。

所以，大家在做完一件事後，在進行一個素質拓展活動後不要忘了，大家坐下來好好分享下感想！這樣你的體會才會更多，更深，明白的才會多，活動進行得才有意義！

經典的培訓心得體會3

十期培訓視頻看完，相信每個人都意猶未盡。從百年震撼到論語一百，仿若看到溪流匯成海洋，在這個文化侏儒的時代，每個人盡一份微薄之力，深願温良敦厚、恭寬仁忠紮根社會，讓碰瓷、勢利都見鬼去吧！

起初僅是對於國學文化感興趣，卻不知從何處着手，這個看看，那個讀讀，全無理論系統化，時間久了，某段時間忙了，就放下了。而現在終於有機會學習學習了，我是打心眼裏高興的。以前是從未聽過讀經教育這一理論了，到了這裏才發現原來還有這一説，原來是這樣的，要是以前有這方面的深入接觸，是不是就簡單多了，於體制教育而言，大家不會再為文言文而煩惱甚至恐懼；於個人生活而言，大家瞭解了古人智慧，也不會還未閲讀，就深信國學經典之難而遠遠拋棄對自己修養教化的深層次培育。

有些學生出了國，與人交，被問起中國的"孔孟老莊"，他一片茫然，或答"那些讀起來好難懂，我沒看"，這難道不是我們國家的悲哀嗎？他們拋棄了我們的傳統，轉而投向他國我們聽不懂的語言，難道值得國民反省的日子還未到嗎？西方也是有優秀文化的，可是留學生們確定自己出國讀書是為了那些，不少是為了那富麗繁華的城市吧，更甚至有的崇洋媚外，覺得外國的什麼都好，真的是這樣嗎？

教育的本質是開發人性，而今教育卻致力於考試機器麼，老師家長的目光長久地流連在分數上，孩子讀書是為了考試得高分，那教育的意義在哪裏！其實如今每個人都應拋棄考試高分的思想圈子，高分低能的機器，真正為了開發人性而實行教育。人是為人生而學，而非為了分數而拼命，多次學生跳樓的事件是很值得反思的，家長是為他們的未來着想而把他們送到學校的，可是卻落得這樣一個結果，到底是因為什麼？讀書不是為了讓孩子每次都得第一名，分數也許是一種檢驗學習水平的方法，但也不該這樣專注吧，分數真的有那麼重要嗎？

想想吧，到底該怎樣能把教育搞好，什麼樣的教育才能讓國民在人性、智慧、品行上擴展提升。

每一個國家都有其文化傳統，我們稱之為經典。它是國之精華，是幾千年的文化結晶，它凝結了古人的思想智慧與勞動智慧，是值得我們一讀、一記、一承的。四大文明古國唯有中國源遠流長，從未間斷，並且融合了他國文化而不顯生硬，這是怎麼一種文化、一份傳承。但是現在有多少人願意靜下心來，讀一讀論語老子易經詩經，更多的人是不浪費一分一秒地抱着手機電腦，牀上、餐廳、地鐵上、公交上，網絡、遊戲、小説等等佔據了人們的生活，侵蝕了人們的健康，從身體到心理。如果大家都這麼在學習經典上珍惜時間，一言一行追求賢仁，何至於有那些報道説中國遊客在某某地亂扔亂畫，為人所嫌棄。大家都會追求做一個温良恭儉讓的謙謙君子，與人謙恭，與國忠義，與吾臻善。

時候到了。從兒童讀經開始，繼承中國國學精粹吧。重新檢討一下目前我們教育體制，反思一下接下來我們要怎樣發揚文化傳統，不讓他在我們這裏斷了根。有研究表明經典文化的學習，有利於提高孩子的記憶力，優化孩子的品行發展，認字能力也大大提高，知識量擴大，也能早早養成好的行為習慣。但是學習任何東西都不能一股腦兒的，因材施教、因時施教，根據兒童的心智發展而實施教育，要明白教育是一輩子的事，不是幾月、幾年就成了的，階段分明，該怎麼學就怎麼學，不能硬塞，而讓孩子及早起步，大量讀經，相信能更好吧！與賢人為友，孩子們也會進賢驅能的。

現在國家是很重視傳統文化的傳承了，領導人很重視國學之教，英語CET四六級考試經常有關於傳統文化的內容的參與，很多社團漸漸組織起來，但是還遠遠不夠。每個人都應該有此意識，加入國學傳承的隊伍中來。不求能夠像王教授那樣，二十年如一日地為了經典教育，為了兒童讀經而奔波，但願你我他彼此影響，做一個賢人。士不可以不弘毅，任重而道遠。在這個人們似要走西化道路的時代，或許這條路並不容易，但行己事，莫問前程。博學於文，約之以禮。以傳揚歷史文化為使命，以臻於至善為目標。當下，越來越多的人帶着家人蔘與讀經，為孩子營造好的學習氛圍而組織讀經學堂等，聽着周主任講論語一百的起步史，看着各行各業人士講述在論語一百的視頻，我相信：國學經典會發揚光大的，總有一天世人都會熱衷於閲讀，熱愛經典教育，走一條坦蕩悲憫的大道。

經典的培訓心得體會4

幾天的學習很快過去，回想這幾天的學習，我認為自己確實受益良多。有好多話要説，卻又不知該從何説起，我記得我們公司的招聘網頁上有這麼一句話："要認同王財貴教授的教育理念"，面試時程老師也問我説："你瞭解王教授的教育理念嗎？"我搖頭，剛到編輯室的第一天陳老師遞給我一份文稿，説我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁，就已經覺得王教授了不得，前幾頁的內容主要講的是"解決問題的兩種方法，即簡單的問題簡單去解決，複雜的問題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實，我們國家，乃至於整個世界，缺少的是解決問題的方法，也就是缺乏一種心態，而不是缺少解決問題的能力"。我很快就對這個演講產生了濃厚的興趣，然後用了兩個小時的時間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經教育理念時，我除了驚奇、震撼，我還覺得我確實是來對了。

接下來，隨着對公司、對同事的慢慢熟悉，我也漸漸的融入其中，開始參加每晚的新員工培訓活動，整個的學習帶給我很多觸動，也解開了我當時對讀經教育的一些質疑，也帶給我無論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的'有以下幾個方面：

第一個，也是我最早接觸的，也是讓我這個學教育學的（曾認為很瞭解中國教育理念的），深信中國的教育課程改革要圍繞"以學生為中心的"的教學觀、學習觀、課程觀展開的人的教育觀發生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想"。教授在演講中説到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒有興趣，這聽起來好像是天經地義的，沒有人可以反對的。不過，今天我們要反省一下，兒童只能學他懂得東西嗎？他學他懂得東西才會有興趣嗎？"這個問題值得我們每一個人思考，怎麼思考，可以結合我們童年的經歷進行思考；可以結合讀經教育這幾年的成效進行思考；可以結合我們現在的文化素養進行思考。你會發現，被我們無條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們再也不能盲目相信，不加思考的全盤西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學為體，西學為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對人性的發展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內容"各歸其位"。

第二個觸動是教授對人性的理解。因為我剛接觸教授的"大量讀，老實讀"的讀經方法，聽教授講解"老實讀"含義是隻要讀便可，不需要理解，在讀經過程中也不需搞一些活動來引起學生的興趣，只需要老實讀經的説法時，還是有一些質疑的，比如：我們在讀的經文真的有用嗎？那是古人20xx多年前的智慧，也能適應現如今生產力科技都飛速發展的現代社會嗎？但當聽到教授的答疑時，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因為它是從人性出發，只要人們遇到苦難，就會祈求庇佑。我們的經文也是聖人孔子從人性的角度出發，教育我們應該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發生的事情，這個是多元的，我們可以依據一元的人性論來解決多元的在我們身邊發生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學習的。"

第三個問題也是值得我們每個人思考的：我們要如何來培養我們的孩子"科學精神or科學成就"；"思考能力or 學習成績"？

我相信隨着以後不斷的學習會更全面的、系統的、深層的理解教授的教育理念，踏實的做好自己的工作，套用同事的話説"成就自己，成就

經典的培訓心得體會5

今年4月，中心為員工舉辦了一場“高效溝通技巧”培訓課程。通過老師的精彩講解與案例分析，使我們掌握了一些基本的溝通技巧與方法，認識到有效溝通的重要性與必要性。

溝通是人們在生活和工作中應該掌握的基本才能，它是一種雙向行為。要使溝通有效，溝通雙方都應做到積極投入，認真傾聽，要站在對方的角度，儘可能多地瞭解對方的認知模式、思維方式和需求等，從而正確理解他們的意圖。儘量避免由於主觀的固有思維以及過多考慮自身的感受而使溝通陷入“和自己説話”的陷阱。當然，要做到這一點，沒有一點“道行”是不行的。現實生活中，我們往往被動傾聽較多，更沒有對獲得的信息進行搜索和整理，使溝通浮於表面，無法達到預期的效果。

俗話説：兩軍相遇智者勝。千智萬智又以攻心為上。這一切的一切，都説明了溝通的重要性。從某種方面來講，有效溝通是我們獲取財富、快樂、幸福和健康的最重要的手段和策略之一。沃爾瑪公司總裁沃爾頓説過：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就只能是溝通。因為它是我們成功的真正關鍵之一。”不管哪個時代，不善於溝通將失去許多機會，可能導致自己無法與他人協作，或是無法獲得他人的認同與支持，從而使自己的成功之路倍加艱辛。

你我都不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的溝通協作，才能獲取自己所需要的資源，從而有實現自己人生目標與人生價值的可能。要知道，現實中，幾乎所有的成功者都是擅長人際溝通、珍視人際溝通的人。當你在平時的工作、生活中學會溝通、學會理解、學會分析，真正悟出其中的玄妙之處，相信你離成功已經不遠了。