【推薦】教育演講稿集錦5篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教育演講稿6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育演講稿 篇1

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：增強法制觀念，增強維權意識。

同學們，我們是祖國的希望和未來。在校園裏，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會、學校老師的支持、理解、尊重和讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟，在出現諸多問題時可能做出一些不該做的事情。甚至因為法律意識的淡薄，而導致一些違法現象的發生。當我們走出校園的時候，不會利用法律武器增強自身維權意識，可能就會走上了違法犯罪的道路，會受到法律的制裁。

隨着社會的發展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中，我們有些學生因為法制觀念不足，辨別是非能力有限，心理往往會有陰影，進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法，當受到不良因素刺激時候可能會行為失當，進而違法犯罪。

因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，藉此機會，我特別向全校師生提出以下幾點倡議：

一、首先從各位教師出發，要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，在學生中樹立標榜，以自身實際行動宣傳法制教育，依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及隱私權等，堅決杜絕校園內的邊緣性違法行為。學校可以成立督查小組，保證中國小教學及各項工作有序穩定的開展。

二、各位同學，法制教育先從認真學習、貫徹和執行《中國小生日常行為規範》和《國小生守則》入手。它是規範學生們行為、提高學生們素質的最好的教材，希望你們能用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。自己要明確的知道什麼可以做，什麼不可以做。知道法律與法規所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制，增強辨別是非和自我保護能力。

三、今天下午各班要在班主任老師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊會，要在本週內出一份法制教育宣傳的黑板報。學校做好法制教育的宣傳與普及，營造和諧的、安全的校園環境。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國旗下的講話，能進一步喚起每位同學的法律意識，你們要認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。在生活中的我們無論是校內，還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。

我的講話完畢，謝謝！

教育演講稿 篇2

各位老師、同學：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：生命在上，安全為天。

對於“生命”這個詞，或許每個人都有很多想説的，或許也是每個人都有理由且有資格去談論的，因為我們都擁有生命。當人們在慨歎世間之事時，偶然地觸碰到這一話題，有的會抱怨，有的會心存僥倖，卻很少有人始終如一地懷着敬畏之心，每天小心翼翼地對待生命，真正曉得它的來之不易。對於每個人來説生命只有一次，不知多少次旁人在耳邊勸誡，而我們一直在忽略，在逃避，在點點滴滴的紛繁生活中，未能提起足夠的警惕。因而，可以看見那一個個悲劇，在我們眼前上演，而我們，又該帶着如何的心情來看待？

僅以20xx年為例，據不完全統計：

20xx年11月3日，湖南省常寧市西江國小發生踩踏事故，造成6名學生不同程度受傷。

20xx年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮中心國小發生一起學生踩踏事件，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。

20xx年12月7日晚，在湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立學校發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，據統計共造成8名學生遇難，26人受傷。而這一慘劇發生在晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發了整場悲劇。

面對這樣一組組駭人聽聞的數據，不知大家會有怎樣的感受，是怵目驚心，還是充耳不聞？而這僅僅只是20xx年的關於校園踩踏事件的一部分數據，這僅僅只是被人所知的一部分事件，我甚至不敢想在這之外，還有多少個鮮活的少年在被所有人疏忽的一瞬，離我們而去；我不敢想在這些慘劇發生之後，所有逝者的親人會有如何的反應，還他們將怎樣承受這樣出離的悲哀。

而我想面對這些數據，我們所能做的不僅僅是沉默和惋惜。因為這些事故不同於地震，不同於颱風，不同於泥石流一系列令人頓首的自然災害。這些事故是完全可以避免的，這些生命是可以得到保護的，這些隱患是人可以控制的，我們能做的有太多。

每天在校園，我們跑操、吃飯、開會、放學，有很多的上下樓高峯時段，有時會看見有同學因為趕着上課，跑着上樓梯；有時有同學成羣結伴，在樓梯上邊走邊説笑打鬧；有時也有同學不小心把水打翻，在樓梯口形成一大片的水漬。不得不説這些高峯時段，正是危險在我們身邊潛伏的時段，我們在一個個細小的習慣動作中，孕育着威脅自己和他人生命的隱患。

的確，你也許會不以為意，用這個年紀、驕傲的青春倔強地特立獨行，也許會留有那一寸僥倖，但請大家省視所有的那些“偶然”，再一次面對那些血淋淋的數字，你會明白，不在樓梯上追逐打鬧、井然有序地排隊上下樓、步步留心對我們原來是有多麼重要。

生命在上，安全為天，多一分注意，多一分小心，讓我們遠離傷痛，珍愛生命，在校園這個充滿青春美好的地方，留下屬於我們美好而非傷痛的回憶。

教育演講稿 篇3

生命是寶貴的。朋友，當您感受金榜題名的喜悦時，當您沉浸在新婚燕爾的快樂時，當您的孩子咿呀學語喊出第一聲爸爸時，那種強烈的幸福感，這都是生命賦予的。生命是一曲優美的交響樂，是一篇經典華麗的詩章，是一次歷經挫折與艱險的遠航。生命誠可貴！但它只有一次！經常看到報紙上和身邊的一次次血的教訓，在為他們失去生命扼腕歎息的時候，我們更應該思考這是為什麼發生的？

這是發生在一個普普通通檢修工身上的事例。工作一直出色的他在一次登高作業中忽略了一個不該忽略的環節—掛安全帶。就在他緊完最後一個螺栓準備下來的時候，忽然感覺到腳下的管道在劇烈的震動“壞了，管道水擊”，可是來不及讓他思考，他從5米高的管道上掉了下來。雖經多方全力搶救，卻再也沒能醒來，他就這樣走了，來不及看自己的妻兒，來不及向遠在故鄉操勞的雙親告別，一個充滿幸福快樂的家庭就因為小小的安全帶而支離破碎。看着白髮蒼蒼的老人為他哭幹了眼淚，年輕的妻子那撕心裂肺的吶喊，天真浪漫的孩子注視父親的屍體那驚恐得不知所措的神情，此刻，我想問一句“安全，你在哪裏？”我們可以造出雪白的尿素、清澈的甲醇，我們可以修建雄偉的造粒塔、壯觀的三期工程，但卻無法修復一個殘缺的生命。

作為渭化的一份子，我們應該清楚地知道，安全是什麼。這不是一個簡單的字眼，更不是一句整天掛在口頭上的空話。從我們跨進渭化大門的那天起，就在安全知識培訓的課程中無數次地理解過它；當我們走上工作崗位，也在忙碌的.一線生產中深刻地認識過它；從工友們規範的操作、細心的教誨中感知過它。安全對於企業是重要的，對於從業人員的生命更是重要的。它的意義，在於生產裝置的穩定運行，在於國家財產的安危，更在於千家萬户的幸福與歡樂！

有的人總以為，安全事故離自己很遠，從沒想過要防患於未然；進入工地不戴安全帽、易燃場所悠然自得地品嚐香煙、不用勞動保護措施高空危險作業。朋友，不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶，前輩們用血的教訓換來一條條規章制度，就是要我們去履行去遵守。當您動火前明確工作環境了嗎？當您準備進入容器時帶呼吸器了嗎？當您在高空作業時系安全帶了嗎？當你操作時遵守安全規章制度了嗎？安全存在於一點一滴中，隱於一時一刻裏。對自己負責任，對他人負責任，應該成為每位員工的行為準則。

親愛的工友們，為了你，為了你家中守候你的父母妻兒，為了我們渭化美好的明天，安全，從我做起；安全，從現在做起！

教育演講稿 篇4

一、對大學生安全教育的必要性

第一、安全教育是市場經濟條件下加強安全防範的需要。競爭是市場經濟的突出特點。商場如戰場，眾多的商品生產者和服務者進行着尖鋭複雜的競爭。競爭是無情的。社會沒有鐵飯碗，沒有大鍋飯，沒有保護傘。適者生存，優勝劣汰是不以人們的意志為轉移的客觀必然。通行着競爭規律的市場經濟，迫使每個市場主體面臨成功與失敗的雙重選擇。競爭也帶來另一個問題，就是隨着市場競爭日趨激烈，經濟欺詐事件多有發生，且有愈演愈烈的趨勢。假冒偽劣產品充斥市場，冒用他人註冊商標屢見不鮮。面對着琳琅滿目、精彩紛呈而又足以令人眼花繚亂的商品和服務項目，消費者往往不知所措，這給少數不法經營者實施欺詐行為以可乘之機。欺詐行為擾亂了社會經濟秩序，損害了廣大消費者，守法的商品經營者的合法權益。為了保證社會主義市場經濟的健康發展，推進建設社會主義法治國家的進程，我們在對欺詐行為採取有力措施打擊的同時，應採取法律措施加強防範，增強防範欺詐的意識，與各類欺詐行為進行鬥爭。另一方面，市場主體自身也應遵循誠實信用的原則，守法經營，不進行欺詐的違法犯罪活動。作為在校大學生，他們將走向社會，參與市場大循環，融入到市場經濟的熔爐裏，學校應對其進行安全防範教育，教育他們同欺詐行為鬥爭，使自己的合法權益得到保護，同時教育大學生在將來的工作中應當做到以誠待客，以贏得廣大消費者的信任。

第二、安全教育是學生走向社會的基礎性工作，它具有輻射作用。

學生在學校首先應學好自己的專業知識，做到德、智、體、美、勞全面發展，多學知識，一專多能，多專多能，培養自己的學習能力，創新能力和危機意識，參與社會活動的能力和競爭能力，為將來走向社會打下堅實的基礎。同時，市場經濟提供了一個比計劃經濟更為複雜和多變的廣闊空間。在這個空間裏，充滿生機和活力，讓擁有知識的人大有用武之地，但也充滿了陷阱和艱辛，這不得不讓我們大學生在學校裏學會安全防範，多一個心眼多一份安全。再加上隨着大鍋飯的砸碎，隨着“整體利益”的退位，“個人利益”正在走向市場，走向社會。競爭已成為每一箇中國人求得生存的必要手段，一種全新的價值觀念正被越來越多的人們所接受，那就是：“優勝劣敗，適者生存”。人們應認識到“形勢比人強”的真正含義，市場是不斷變化的，人們的素質應跟得上社會發展的要求，應懂得尊重市場的變化，用新眼光新方法去處理面臨的新問題，才能擺脱被動誤打的境地，才不至於被淘汰。因此，如何學會適應社會和求得生存，學會安全進入社會，安全渡過市場經濟的檢驗和鍛鍊的教育也成了學校對大學生進行教育的基礎性工作。只有實施這方面的安全教育，才能使學生認識到自己的責任感和使命感，才能使學生有所準備，迎接市場經濟的考驗。另外，大學生在社會中的地位和作用也決定了大學生的安全意識和行為會對社會產生廣泛的影響，對社會具有輻射作用，推動着全社會安全觀念的形成。

第三，安全教育是法律對公民的基本要求，也是公民維護自身合法權益，做一個合格公民的基本素質之一。

市場經濟體制的建立，是當代中國社會環境的一個最大最深刻的變化。它對人的素質提出了更高的綜合性的要求，市場經濟本身就是法治經濟，市場經濟必須有完備的法制來規範和保障。市場經濟強調等價交換，平等競爭；強調個人自由，人人平等；強調各盡其力，各顯神通；強調主體間進行交往要加強安全防範意識。人們要善於用法律保護自己的合法權益，要樹立自己的社會公德意識，不做損人利己的事，要尊重他人、格守信用，遵守公共秩序，維護社會公德，講究公共衞生，遵守職業道德，增強自己的保健意識，注重心理健康。大學生作為市場經濟的重要力量，只有單一的專業知識是不夠的，必須完善知識結構，擴大知識面，既懂書本的，也懂社會的，才能增強社會適應能力。我們要由原來的偏重智育和學歷文憑的應試教育轉變為素質教育，全面提高大學生的人格素質、精神素質，道德素質、文化素質、科學素質、健康素質和安全防範意識，提高大學生的法律意識和法制觀念，使大學生成為一個合格的公民。

教育演講稿 篇5

各位老師、同學，大家早上好。

今天我國旗下講話的題目是：普及安全知識，確保生命安全。

也許只有很少的同學知道，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月的最後一個星期一定為全國中國小生“安全教育日”，而今天已然是第24個“安全教育日”了

或許，你覺得安全教育可有可無。也許你會説：“我很安全，沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧！”其實不然，先來聽一組數據。由於中國小生安全防範知識匱乏，我國每年平均有1.6萬名中國小生非正常死亡，每天平均就有40多名，也就是説每天都有一個班的孩子從這個世界“消失”。以20xx年為例，全國溺水和交通事故發生數量佔全年各類事故總數的50％多，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總數的60％。

其實在現實生活中，我們與不幸往往擦肩而過。就交通安全而言，有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護欄；看到路上車不多，不等綠燈橫穿馬路；騎車為了趕時間，黃燈轉紅時依舊衝過路口。電視台不斷滾動着的交通事故新聞，觸目驚心的數字卻激不起人們的警覺。這恰恰是最奇怪的一點，我們似乎永遠不擔心新聞裏的事故會發生在我們身上，歸根結底，這是我們安全意識薄弱，完全不重視安全教育的表現。

生命只有一次，不幸降臨之際，我們便喪失了反悔的機會。重視安全是一種態度、是一種責任、更是一種境界。國家社會之所以花那麼大的力氣開展多層次、全方位的安全教育，就是想以此增強人民的安全意識和素養，使人人重視安全、時時事事做到安全，不因自己的過錯給社會、家庭和他人帶來不可挽回的經濟損失和無法彌補的心靈創傷。作為一種態度，重視安全要求我們實實在在地做事；作為一種責任，重視安全要求我們帶着一種正確的思維與判斷，遵守規制避免重蹈覆轍；作為一種境界，重視安全要求我們時時刻刻規範自己的行為。

為了更好地宣傳安全知識，更好的珍視我們生命，在此，我代表學校全體師生髮出倡議：

1).我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明功德；

2).提高自我保護，學會碰到突發事件，能冷靜對待，學會自我保護；

3).珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學習和生活中的各種困難。

同學們，當災難發生時，如果缺少應有的警覺，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會意料之中發生。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命。

謝謝大家。