【推薦】助人的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的助人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

春天到了，春暖花開，百花齊放，綠茵茵的小草在太陽下微笑。今天，小象要請它的好朋友小松鼠、小兔子和小馬來家裏吃飯，可是飯已經做好了，好朋友們卻還沒有到!小象很着急，連忙去路上接它的好朋友。當他走到小河邊的時候，發現小兔子、小松鼠和小馬都已經在河對岸了，就大聲喊道：“嘿，朋友們!快點過來啊!”可是他們三個呆呆地站在那兒，愁眉苦臉的。

小象就問：“怎麼了呀?“小兔子指了指前面的小河中央説：”小象哥哥，你看!“小象一看，呀!原來河上一座木橋斷了，清澈的.河水從橋面上洶湧的流過，小象在原地轉了轉，突然發現不遠處有一棵大樹，它眼珠一轉，心想：“有辦法了。”於是，小象抬起它那長長的鼻子使勁的抱住大樹，拔呀拔呀，小象的額頭已經大汗淋漓了，可還是沒拔動。最後，小象深吸一口氣，重新捲起大樹，哈，大樹終於被連根拔起了，將大樹放在斷橋上，小兔子、小松鼠和小馬手牽着手過了河，它們一起圍住大象高興地喊着：“小象你太棒了!”

助人的作文 篇2

十一月份寒風呼呼，班級組織了一次關於樓塔大同國小的獻愛心活動。第二天，大家興高采烈地踏上樓塔的旅程。

一路上，我既好奇又期待。到了大同國小，許多家庭貧困的`同學映入眼簾，一個個都衣衫襤褸。我們把禮物一份一份地搬下車，準備一份一份地送到他們手中。他們的眼裏充滿期待。我想：他們實在是太可憐了。我順手拿起被子、尺子、課外書，一樣一樣地送到他們的手中。大同國小的同學連連點頭，感謝我們送去的温暖。我抬頭四處張望，看見一個男孩正在焦急地等待。我飛快地拿起被子和三本課外書，走到他跟前，對他説：“這些送給你。”他立即雙手平放接過禮物，臉上洋溢着喜悦，口中説着謝謝。我想：我們只是舉手之勞，卻給了別人這麼大的幫助，以後一定要多多幫助別人。能幫助別人，自己也會很快樂。

從這次活動中，我體會到“贈人玫瑰，手有餘香”的真正含義。

助人的作文 篇3

今天，天空陰沉沉的，好像是誰把墨汁瓶打到了。

小兔蹦蹦跳跳地走進家門，往蘑菇地奔去。

到了蘑菇地，小蘑菇探出了小腦袋，好像很好奇似的。小白兔東瞧瞧，西望望，就是沒看到大點的蘑菇，小白兔轉身一看：發現了一個很大很大的蘑菇，他高興地叫起來：“好大的蘑菇啊！”它趕緊跑過去，兩手用力一拔。蘑菇被拔起來了！

突然，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，正在小兔子焦急萬分時，忽然小兔子想起了自己手上的大蘑菇，趕緊把蘑菇當成雨傘。

小兔子走着走着，遇到了小蝴蝶，小蝴蝶正在大雨中無力地飛着，小兔向小蝴蝶招招手，説：“小蝴蝶，快進來。”小蝴蝶聽了，連聲説：“謝謝”。小蝴蝶和小兔撐着蘑菇傘繼續往前走。

正當他們準備走時，發現了正在山坡地泥濘中艱難爬行的小螞蟻小兔彎下腰讓小螞蟻爬到自己的腳上。小兔把他們一一送回了家。

自己的.衣服卻被淋濕了。回到家，小白兔把衣服曬在繩子上，太陽也露出了甜蜜的笑容。

助人的作文 篇4

一天，二（1）班正在考試。

小明和小蘭是同桌，小蘭在認真地考試，因為昨天她好好複習了，所以今天試卷上的每一題她都會，小明昨天也複習了，可是沒有小蘭那麼認真，看到一道題都不知道怎麼做，他一直都在抓耳撓腮，想不出答案。

小明看見他的同桌小蘭做這份試卷好像很輕鬆，想抄小蘭的試卷，於是小明把眼睛瞄了過去，可是看不到，他又伸長了脖子，像一隻長頸鹿，小明快看到答案了，可是他的同桌小蘭給他了一個眼神，小明不敢再看小蘭的`試卷了。

過一會小蘭小聲地對小明説：“這是考試，同桌不能相互抄。”小明心想：這下好了，我的一百分泡湯了。

外面下起了狂風大雨，小蘭打着傘來到了小明的家，小明問：“你怎麼來了？”小蘭説：“那題你不是不會做嗎？我過來教教你。”之後小明的訂正都對，小明説：“謝謝你小蘭，冒着大雨來教我做這道題。”小蘭説：“不用謝，同學之間就是要互相幫助的。”

小蘭真是一個助人為樂的好孩子。