【推薦】家長會發言稿

在現實社會中，用到發言稿的地方越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編整理的家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

家長會發言稿1

各位家長：

晚上好！

感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。孩子入學一晃已經四年了，今日我們坐在一齊，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。

一、班級狀況

我接手這個班級已經一個多學期了。此刻我們班一共有xx個學生，其中男生xx個，女生xx個。班級學習成績總體不錯，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優禮貌班。可喜的同時也有讓人擔憂的地方，熟悉我們班的教師都覺得xx班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發言。對於寫作文是相當的怕，覺得無話可寫，更不用説寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文教師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們説：“上課時要認真聽講，進取思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表揚你，説明你投入學習狀態中了。”一個學期以來，孩子們提高很大，像xx、xx、xx、陳xx、xx等，他們此刻都能舉手發言了。上個星期學校有一個縣名師送教活動，其中一節課放在我們班，他們的表現很給力，學習熱情高漲。

怎樣提高寫作本事呢？我在班級搞了個“接龍日記”。把學生分成11個小組，每個同學在每個星期都會寫到一篇日記。寫自我做過的、看到的、聽到的；寫自我讀過的書、寫自我的心境等等。開學初，我拍了幾張照片給大家看看。此刻，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優勝者有獎勵。日記寫了一個學期了，此刻除了班級裏三、四個學生作業老是不完成外，其他學生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎樣把它寫精彩呢？多看課外書是關鍵。所以在那裏對家長們説一聲，多買些課外書，平時表現好的時候，也能夠獎勵他買書，讓孩子養成愛看書的習慣。

二、本學期學校教育教學要求

繼續進行“圍繞六會促養成，涵養自覺成習慣”教育。培養學生良好的行為習慣。關於“六會”的具體資料，我在上學期家長會上就對家長作了介紹。那裏有許多需要家長配合的地方。學校經常對孩子的衞生習慣，禮貌習慣進行檢查。具體介紹每一週的重點資料。為了能更好的教育好您的子女，為了孩子們的健康成長，期望您能配合學校做好孩子的教育工作：

1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統美德，也是我校德育的重點，請您常常鼓勵孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼、樂於助人也應成為孩子們良好的行為習慣。

2、公德教育。與孩子一齊自覺遵守交通規則、社會公德和法律法規。

3、安全教育。孩子們好動好玩，自我保護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進網吧、進營業性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學會隨時提醒自我。尤其需要注意的是，儘量少到人羣過度密集的地方，提高警惕，預防安全事故發生。

4、自理本事培養。獨生子女大多自理本事差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶惰。所以，請家長為孩子多創設鍛鍊的機會，養成“自我能做的事自我做，不會做的事情學着做”的好習慣。

5、勤勞節儉教育。無論您的家底有多麼殷厚，孩子們都應當具有熱愛勞動、艱苦奮鬥、勤儉節儉的美德。鼓勵他自覺完成作業，幹家務活，收拾自我的物品，養成積儲零錢、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日後成人、成才有着不可估量的作用。

6、學習習慣培養。家長在指導孩子學習習慣上，能夠着重從以下幾個方面着手：

①預習的習慣。

②筆記並事後整理的習慣。

③課後複習的習慣。

④獨立解決問題的習慣。

⑤及時改錯的習慣。

⑥認真書寫的習慣。

⑦認真觀察、思索的習慣。

⑧進取閲讀、寫作的習慣。

⑨養成有條理的習慣。

另外，還要培養孩子主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。

7、感恩教育，讓孩子學會感激家長的養育之恩，感激教師的辛勤教育、感激學校的悉心栽培、感激社會給予的一切！同時學會珍惜良好的生活、學習環境，珍惜與教師、同學的友情，珍惜與家長、親人的親情！

三、期會考試情景

我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。期會考試是對學生半學期以來學習情景的檢測，數學100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，優秀率57。9℅，均分89。49。三門學科中，英語和數學優秀為90分以上，語文優秀為85分以上。（結合成績表分析）

大部分同學成績較開學時都有提高，但期會考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，期望家長配合要讓孩子學的好，我們就要協調一致，為此我向各位家長提幾點提議供你參考：

如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習鬆懈。成績一時不夠夢想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，可是你忙的期望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自我的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？

那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什麼，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的教師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你明白你的孩子當天學的什麼嗎？甚至你明白孩子今日的作業是什麼嗎？

孩子學習出現問題，我提醒您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你明白當時作為一個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，更心痛的是，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不明白。此刻孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關愛。此刻的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短並不重要，可是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的情景，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。異常是一些作業速度比較慢的孩子，更應當要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。

2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相到交流觀後感，培養孩子的鑑賞本事。少打點麻將，少喝點酒。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與教師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到雙休日，學生的作業質量就異常的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出雙休日孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

第五、抓安全。班上有部分同學有時要留校補課，我期望這些家長能辛苦一下來學校接一下，以保障路上的安全。

第六、抓家校聯繫。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動經過電話和親自來校與教師聯繫，與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑自我的一些想法，都能夠與教師交流，共同尋找最好的教育方法。

家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，

單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。

我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，

因為對於學生來講，他們並不關心我們家長會的內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。

他們就會體會到父母對他們的關心。

如果説家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，

互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的彙報，

以便我們在思想上能求得共識。

從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，集體榮譽感強。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子。

他們有衝擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。

第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，

如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，

但他們也有衝擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，

這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，

這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，

他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，

面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，

充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，

甚至課堂上説話，影響其他同學聽課。

上數學課還好點，其他任課教師都反映那麼幾個學生。

最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉眼，他們快成為六年級的學生了。國小六年級，是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關係到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平時的語文測驗中，xx、xx等同學能考出好成績。學習進步明顯的有：xx、xx。書寫非常重要，期末出去改卷子，發現字跡工整，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分，閲讀和作文，分數會高出幾分。書寫工整：xx、xx。書寫潦草：xx、xx等。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手。

家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

上午好!

非常感謝各位能參加這次家長會，希望通過這次的交流，各位家長能對我們國小三年級的數學學習要求等方面有一大概的瞭解，以便對您孩子的學習有更深的認識和正確的指導。

一、班級數學學習情況

和二年級相比，我們班同學在數學學習方面有了比較大的進步。

(1)聽課習慣：課堂上大多數學生都能積極思考舉手發言，上課氣氛一下子活躍了許多，他們上課相當認真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶着舉手發言，而且回答問題的質量很高，有時都把老師要講得話給説了，很會表現自己，這樣無形中在班裏樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養成良好的聽課習慣，比如：一上課他就很忙，忙着做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結果作業上出現的錯誤真是莫名其妙;班裏也有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，正看着黑板上的某個點在發呆(其中包括一兩個女生);還有幾個同學他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠比別人慢一拍。現在已是三年級，在整個國小階段它屬於一個轉折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學習內容，另外相對於一二年級來説，課堂節奏會加快，一般在課上不但要授完新課內容，還需要將作業本上的課堂作業完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做為回家作業。如果還需要老師利用課餘時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對於三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養成不良的習慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔點責任。請家長回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。

(2)作業習慣：上課認真聽講，學習態度端正的同學，他們作業也可稱得上是“樣本作業”，不但字跡端正，而且作業格式相當規範，錯誤也極低。相反聽課效率差，態度不端正的同學，他們的作業簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯着，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎麼辦呢?如果每個學生都需要老師一個個盯着，那教學任務是沒法完成的。

二、數學學習要求

那麼，在數學學習和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎?諸如上課認真、積極發言的常規就不講了。我覺得還要在下列地方注意督促孩子：

1、關於好的數學學習態度

：①上課聽講好、

②課後作業好、

③回家複習好。

2、關於上課聽講：

①仔細聽老師的引導和同學的發言;

②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;

③注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;

④聽清題目，主動思考，組織好語言;

⑤積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

3、關於作業：講究速度

①備齊學習用品

②避免不必要的小動作(削鉛筆、玩橡皮)

③見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業。

④合理安排時間、充分利用好自修時間。

講究質量

①提筆就要認真做，題目字字點着讀，圈關鍵字詞。

②一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。③做完要自己檢查2—3遍，在草稿本上算算寫寫。(單位、完整答句)

4、關於複習：

①鼓勵學生提自己學習後的收穫、想法和疑問。

②引導學生準備糾錯本，將平時數學書、練習冊、補充習題、試卷上的錯題做一個整理，只要有錯就寫上去，還要註明錯誤原因，做錯誤反思。

③有餘力可以在牢固掌握基礎題後，進行一些與教材同步的難題訓練。

三、其他工作配合

1、數學興趣小組

升上三年級，學校各方面對於數學興趣小組更為重視。所以請家長們也重視起來，可以利用課餘時間根據您孩子的需要報一些提高班。

在數學興趣小組選拔中

(1)我們的數學競賽課程，因為每次都講一個數學問題，如：和倍問題、差倍問題、和差問題、雞兔同籠問題等等。好好學，認真按時完成每次作業，若出現態度不端正，上課開小差，作業不完成的同學，我你不可能在發展課中得到提高，也不可能在高年級取得好的成績。

(2)我們的發展性課程現在開設的有數學競賽、情景英語、普通話、電子琴、書法等。

2、草稿本的使用

在打草稿時要麼從左往右寫，要麼從上往下寫，千萬不可以東寫一個算式西寫一個算式，這樣不便於以後查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一張撕一張，不然就不是草稿本了，等全部用完後再換一本。所以在本學期我會不定期的去檢查孩子們的草稿本。

3、堅持口算練習，既比正確率又比速度。

4、推薦幾本書

家長可以根據自己孩子的學習情況，到書店去挑選一兩本練習卷，比如説：每課一練，優化試卷，綜合大試卷等等，這些都用於平時在家練練做做，關鍵是多接觸些題型，打好基礎。同時可以買些提高版的試卷或書籍。

四、最後讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以説是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

2、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閲工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起着舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

家長會發言稿5

尊敬的各位老師、家長：

大家好！我是XXX的媽媽，首先感謝班主任老師以及各任課老師對XXX的關愛和愛護，感謝學校為我們提供了這個平台，讓我在這裏發言。接下來，我將就如何提高孩子學習的積極性，以及怎樣改掉寫作業拖拉的不良習慣等問題，談一談我的一些感受和體會，與大家一起探討、共同分享，如有不妥，還請大家原諒和指正。關於如何提高孩子學習的積極性，我將從以下幾點跟大家進行分享：

1,首先要尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。孩子再小，也會有自己的想法和觀點，所以做任何決定我都會充分地尊重她。這樣可以讓她知道，她自己的事情自己可以做決定，同時也要對自己做的事情負責。我們每個週末，都會抽出時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道她的內心世界，融入到孩子的生活裏，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。

2,其次，教孩子為生活學習制定計劃和目標。每個學期開學，我和她爸爸都會跟她一起制定學習計劃和目標，每完成一個目標我們就會滿足她的一個願望，這樣她就有了興趣和動力，學習也會更帶勁兒。

我們給她制定的學期計劃下還會有更細的，比如，月計劃，周目標等。這樣短期的計劃目標，較容易達成，孩子達成目標後得到獎勵，她會獲得很大的滿足感。嚐到甜頭後，也會更加積極主動。一個個小目標聚在一起就是大目標。每半年我們會跟她一起回顧她的這些成就，她自己看到會很開心。

3,再次，要善於發現孩子身上的閃光點。每個孩子在自己父母的眼中都應該是最棒的。我們XXX在我們全家的眼中也一樣，從小她就是在誇獎和表揚中長大的。多表揚、多鼓勵、多賞識孩子，會讓她充滿自信地去面對生活和學習。孩子小的時候，並不能給自己準確的定位，那麼周圍人給她的反饋就很重要了，經常説她好，説她棒，久而久之，那她就認為自己很好。隨之而來的就是對自己有較高的要求，那麼做任何事情，孩子都會很熱心，很積極主動。如果她事情完成的非常好，我們會及時的表揚她。4。最後，幫助孩子養成閲讀的好習慣。通過閲讀可以增長她的見聞，而且在讀書的過程中，孩子的心也能夠靜下來。我們做家長的，不可能什麼都知道，而閲讀可以給她帶來很多知識和體驗，在讀書的過程中孩子會慢慢長大。

關於怎樣改掉寫作業拖拉的不良習慣，如果以上四點都能做到，那麼，這個問題應該就解決了一大半。同時，我認為，要想改掉作業拖拉這個不好的習慣，需要堅持，需要家長的督促。最重要的是要讓孩子有時間的意識，告訴孩子，如果作業不拖拉，按時完成了，其餘的時間就可用來做一些自己喜歡的事情。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長的。培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大，但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！祝願每個孩子都能健康快樂的成長！

家長會發言稿6

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是xx家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

首先我在家裏為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴;

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

家長會發言稿7

各位家長：晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，並感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位彙報一下班級及教育教學情況。

　一、班級現階段情況總結

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規範，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，疊被子,整理牀鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小遊戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。（詳細幼兒發展情況見附屬表格）

二、本學期行為習慣重點培養方向

一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務是養成良好的行為習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問題，本學期我們把行為習慣的培養方向定為以下３個：

１、傾聽習慣

傾聽是人際交往和體現一個人素養的很重要一方面，我們班孩子已經初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對人尊重的一種表現，但實施起來還有些欠缺，本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求，如故事大王比賽、平時上課的提問及複述等等。

２、有序地玩遊戲、有序地收拾玩具

孩子們喜歡遊戲，遊戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

３、安靜、細心、耐心地做事情

在完成畫畫、手工、做作業、看書等等事情時需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質，這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質。

三、本學期主要及特色活動安排

本學期雖然只有四個月多一點，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時也希望大家多多參加，來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下：

三月份：１、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節目，爸爸們要祕密準備一份神祕禮物，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦！

２、班級“故事大王”比賽啟動。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。

四月份：

１、春遊

２、繼續“故事大王”比賽

３、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、繫鞋帶。

五月份：

１、繼續“故事大王”比賽

２、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１、慶祝“六一”一系列活動

２、繼續故事大王比賽

以上活動一定會很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習，到時讓孩子來好好表現一番哦！在活動中，孩子們也一定會收穫更多的愛心、自信和童年的歡樂！

四、家長配合工作

1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電是82932716

2、請各位家長對我們孩子放心並放手，讓孩子自己脱衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙籤、螺絲帽等）。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求及時通過短信或寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，並請及時準備。

5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地説是畫名字），這在美工活動中需要用到。

6、為防止發生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥後來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手裏並做好登記。

7、俗話説：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識，從本學期開始請您為孩子準備一本筆記本，然後將每天孩子學習的內容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領時的認真程度和掌握程度，對孩子進行一下督促，當然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語言來進行講述，這些都是可以的，還有家長可以適時的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務，每週星期五上午帶來，老師批閲後到下午放學時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等（故事比較長一點，最好也能讓孩子講述，這對於提高孩子的語言表達能力大有幫助。）

8.本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動，一週上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本製作比較精美的圖書）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

9.在園吃藥請注意，本學期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室，家長不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬一，請家長以後準備一個信封，把孩子的藥放在裏面，信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時也説不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩週才退夥食費，園部規定以後老師寫的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩週或兩週以上的請家長們自己寫好請假條。

10、上學期調查問卷的反饋情況：（1）、有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好，説明你在關注我們的活動。原因是由於去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學校不能開展大型的親子活動。如果情況穩定的話，我們會照常開展一系列的家長活動。（2）、有家長在伙食反饋中説孩子回家有飢餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發現就和我交流，以便我在進餐中督促孩子多吃一點，在每次的進餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什麼零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽啊？”孩子會説：“是的沒吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學經常吃不飽，那對於孩子身體成長也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會改進，好的建議我們會虛心採納，只要是為了孩子，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關注幼兒活動的情況，我們幼兒園的網站外網打不開，可以上我的博客關注孩子的情況！

五、歡迎大家提出合理化建議。

可以提議開展什麼樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最後，我們三位老師再次感謝各位家長在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會更好、更快樂的成長。

如何培養幼兒的獨立性（家長會上要讀的內容）

現在的獨生子女，個個都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口，衣來伸手，樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自立、自理的嘗試。”因此，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養幼兒的獨立性，促進幼兒的健康發展。教育家蒙台梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養，她認為，兒童自身有巨大的發展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。

(一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場所

任何一個孩子，都是由於父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

1.在日常生活中，本着“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。

在現實生活中，有一些家長怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿脱衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本着“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裏，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理牀鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

2.適應幼兒發展的需要，適應未來社會的需要，培養幼兒的自我服務能力

自我服務是幼兒發自內心的需要。對幼兒進行自我服務能力的培養，是為了適應未來社會的需要。我們培養的是未來這會的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務能力的培養，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎。幼兒手部肌肉發育不完善，動作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務能力的培養，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發育和完善，促進他們動作的協調發展，而且由於手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助於良好個性品質的形成。

3.尊重幼兒的好奇心，激發幼兒探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力。

眾所知，獨生子女普遍存在着一個不良的性格特徵，其中之一就是懶惰。由於成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶於動手動腦，不願獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創造能力才會不斷髮展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生説：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。”培養孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過於幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨着家教觀念的更新，有一些具有現代家教觀、教子有方的家長，注意創造機會，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。

4、創造機會，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

我們有的家長經常説孩子主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那麼孩子的成長也是一樣，大人應給孩子創造機會，培養孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。

家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什麼事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

(三)家園配合，有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。

孩子上幼兒園後生活在兩種環境裏，幼兒的獨立能力並不是只在幼兒園中靠教師教育鍛鍊就行的，他們生活中更多的時間是呆在家裏的，如果家長不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務能力很差，這也給老師培養幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此，讓家長了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長們的理解和配合。因此，教師與家長應密切配合，經常溝通，採用家訪、書信、開放日、家長會等形式，來和家長統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協力。因為孩子只有在一個，在要求一致的前提下，他會有一個明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高，其它能力也會相應得到發展，最終實現全面發展。

未來是屬於孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創造。家長和教師應循序漸進、耐心引導幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的`機會，培養幼兒的獨立性，在培養過程中積極鼓勵孩子的每一點進步，幫助他們樹立自信，使他們具有較強的社會適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。

家長會發言稿8

四年級學年的第二期家長會在5月的第一個週三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學校，每學期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。

家長會上，各科任課老師逐一發言，由此可見，每位老師都是經過了精心與認真的準備，感謝每一位對我們和學生負責任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學期的學習任務和學習的規則進行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數，並能夠及時地瞭解到學生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經邁進了國小學習階段的高段，逐漸為國中打基礎，所以，無論從學習方面和精神方面，都在漸漸的發生着改變，例如：科學學科要求不再是單純的瞭解各類事物的特點和科學道理，而是最好以論文方式對所學的知識進行歸納與總結；英語方面單詞詞彙量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學習簡短的句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數學課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學習能力。各科學習的改變和深入，就需要學生運用有效的學習方法來完成我們的學業。各科老師針對性的對各種方法,系統和認真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認真傾聽並記錄着，希望在孩子的學習過程中，能夠運用這些方法，把老師説到的方法潛移默化的運用的孩子的學習當中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進步與提高。

會上，我們的班主任XXXX老師有聲有色地給我們家長做了一堂關於“情緒情感學習”的講座，在坐的學生家長一定是有共鳴的，XXXX老師所講到的這些方面，正是我們大多數家長現在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現出來，XXXX老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關心孩子的心理健康，善於運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益匪淺。

最後老師還為家長介紹了學校裏面最近組織的一些有意義的活動，讓每位家長知道了孩子們在

緊張的學習之餘還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。

此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學校很重要的交流平台，感覺我們的每一位老師，感謝學校，辛苦您們！教知識，育學生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從XXXX國小走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。

家長會發言稿9

尊敬的老師、家長：

大家下午好!

盛世譜華章，教育續新篇。今天，陽光普照，温情如花;今天，心潮澎湃，飽含希望;今天，是大英外國語實驗學校舉行的又一次隆重的家長聚會。在這裏，我作為20xx級x班xx的家長，能與各位家長朋友分享教育孩子的一點點感悟，感到萬分榮幸。首先，請允許我代表各位家長向辛勤工作的學校領導、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，並向你們真誠地道一聲：“辛苦了”!

時間過得真快，猶如白駒過隙，崢嶸歲月間，我們的孩子已經在這裏度過了三個春秋。在這裏，他們既學習了知識，又發展了能力;既學會了讀書，又學會了做人;既養成了良好的學習習慣、生活習慣，又樹立了正確的人生觀、價值觀;在這裏，他們學會了很多很多。他們的'個子在一天天長高;他們的智慧在一天天爭強;我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感謝老師們，是你們的付出，照亮了他們的前程;是你們的奉獻，綻放了他們的心田。

説到孩子的教育，我覺得應該是社會、學校、家庭共同的神聖使命，它是一個永恆的話題，是一個需要長期探索研究的千秋偉業。教育只有起點，沒有終點。作為家長，我也沒有找到一條適合孩子發展的標準路線，也沒有什麼成熟的育兒經驗，在這裏，我只想説幾點細微真實的感受，與各位家長共勉!

一：關注孩子的健康。作為家長，我們不能只是關心孩子的身體，更重要的是要關注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞，不以自我為中心，要經得起批評，能承受挫折和壓力。

二：多和孩子溝通。溝通無極限，親情伴心田。孩子畢竟是孩子，他們的心智還不夠成熟，他們的抗打擊力還不夠強，他們需要理解，需要鼓勵，需要欣賞，需要包容，需要關愛，需要肯定，需要讚美……希望家長朋友們耐心些，放下架子，放下尊卑，與孩子平等對話!

三：多與老師溝通。及時向老師瞭解孩子在校表現，和老師探討孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，並在家庭中配合落實。我們家長，只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展!

最後，希望我們的孩子，在老師的引領下，倍加珍惜青春，倍加珍惜時光，努力學習，遵守紀律，和諧待人，團結向上，放飛夢想;祝願我們的老師身體健康，平安吉祥;祝願我們的家長，家庭幸福，閤家歡樂;祝願大英外國語實驗學校越辦越好，再創佳績，再續輝煌，實現大英人的教育夢，實現中華民族的偉大復興的民族夢!

謝謝大家!

家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。

我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望通過這次家長會，不僅讓您瞭解自己孩子在學校裏的表現，更重要的是通過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

學校現有31個教學班，在校學生20xx人，教職員工102人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

學校先後被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規範化示範校、國小語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。

多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鍾祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先後在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。

當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支持。在今後的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：

1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便於學校統籌安排、安全管理。並請家長在校外等候時，注意環境衞生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個良好的榜樣，也為我們學校的美麗多做一份貢獻。

2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。

3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。

最後，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支持。

家長會發言稿11

一、感謝

今天非常有幸，在這裏與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這麼好的一個平台讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這麼難得的機會。我今天來不能説是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由於職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身揹着這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手於家長與老師的這麼一個角色，既談談老師的要求有説説家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果説今天我的講話能給大家帶來一些啟發我由衷的高興，如果大家覺得説的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

應該説二（5）班的孩子是一羣非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面瞭解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我説孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

二、支持（主動承擔教育責任）

當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這麼好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什麼都會，就拿我自己來説，也時時有教育的問題困惑着我，怎麼辦呢？後來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學着做，會做的我堅持做。從這幾方面紮紮實實地去做，努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有餘而力不足，怎麼辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子揹我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園裏的內容，課文後面要求要背的紮紮實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來説家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。

三、配合（成為學校教育的有效延續）

家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成為了學校教育的延續，有一種説法“5+2=0”就是説，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下週一來上學老師又得重新來過。因為孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯繫，而不是消極地等待教師的建議，並且在這裏我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，説到這我又想起來，説起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如説：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎麼樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一説明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由於我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以瞭解孩子的心理狀態，學習情況、與夥伴的交流情況等等方面。所以對於這個方法我是樂此不疲的。

總之，今天囉囉唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平台，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。

在這裏我還説一個題外話，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今後呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，為了更好的交換今後我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意徵求了老師的意見，我們特開闢了一個二（5）班的QQ羣：xxxxx，我們也將任課老師安排在這裏，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平台，希望今後可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。

再次感謝老師、感謝各位！

家長會發言稿12

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經在學習了兩個多月了！在這兩個多月裏，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

一、上課表現

學到現在課堂上一直能積極主動舉手發言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，餘澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，餘綿申，吳其侃，

在這裏是值得表揚。希望以後能夠繼續保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以後的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在國小階段是非常重要的。

我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。

有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，

我們班小朋友有領導能力也有很多，值得表揚的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，餘錦申，小斯琪？？？？

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業的基礎上還要維持班內的紀律，根據上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衞生好，品德好，作業做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。

二、期中檢測分析

相信在座的家長，現在一定很關心在這次期中檢測中的大致情況。那麼借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來説，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當然大多孩子發揮出了自己的水平。成績目前在年級中處於領先，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長説一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成績通告，已上到網上

原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。

三、新階段的要求

所以，接下來我就結合着學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。

（1）説的習慣

前面我已經講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什麼這麼説，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什麼？不能簡單地説小猴，要説我在圖上看到了小猴在幹什麼！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來説一小段話！這麼做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標誌就是——説。對於老師的問題，你準備怎麼回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能説，以後才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹。”第二個孩子説：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最後一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹説活了，過後，我問她怎麼會説的，她説是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉彎，數碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應侷限停留在這類遊樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節生動，對孩子説話能力，寫作能力都很有提高。上週講故事比賽，有個班的學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住説出來，以後遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點。看到了好故事，讀到了好句子，能記住並能自己説出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會説話，不會寫作文。因此，培養孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。

（2）聽課習慣

一年級對常規的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監督。

1、寫字習慣

這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業經常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會後可以找他的媽媽交流一下。

2、讀書習慣

到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字註上拼音，並讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，後果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀藉助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍後，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文後，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文後的要求，對於大多數孩子都沒有困難。讀熟課文後有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養，讀書讀的好的人，説話往往也很有感召力。

家長會發言稿13

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對於孩子的教育，其實我也沒什麼經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家裏我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴；二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由於我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況説一下xxx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。的缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxx來説，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話説：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續採取多種形式，與家長持續密切的聯繫（當然我們家長就應更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法説出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！

家長會發言稿14

（個人介紹略）我向叔叔、阿姨彙報一下同學們在各科課堂上的表現情況：每天上課鈴聲一響，同學們都安安靜靜地趴在課桌上，等待老師上課。老師繪聲繪色地給我們講課，大家都能全神貫注地聽着。一講到問題時，同學們就你一句、我一句，爭先恐後地發言，課堂上的氣氛馬上就會活躍起來了。我上課時，就愛動腦筋、愛發言。通過鍛鍊，我發覺我的膽量越來越大了，在各種場合敢於説出自己的想法和感覺。我覺得這是一個好習慣！

因為只有認真思考後才能積極發言，這們可以使我們養成勤於動腦、善於思考的好習慣，也可以讓語言表達能力有很大的提高。班級中課堂上發言比較積極的同學是：侯人瑞、楊奕、卜凡璞、張木子、陳若凡、成思旋、殷睿、榮鈺、陳相延、王子清、周逸倫、劉祉彤。在發言方面有進步的同學是：宋卓陽、趙一達、李響、盛德謙、劉霄旭、劉宗同。希望叔叔、阿姨回家後多鼓勵自己的孩子在課堂上要多思考、多表達，充分利用課堂這個活動天地，施展我們每個人的才能。但是有些同學在上課時會愛講話、做小動作、不認真聽講，這樣既影響了別人，自己也學不到知識，更辜負了家長的期望。我曾經聽這一句話：“孩子犯錯誤是難免的，不犯錯誤的孩子是可怕的！

但知錯不改的孩子更可怕！

”我也希望叔叔、阿姨能夠對在課堂上表現不好的同學耐心地講通道理，讓他們慢慢地改掉這些小缺點，讓所有的同學在課堂上都能做到認真聽講、積極發言。做一名懂事的好孩子。

家長會發言稿15

尊敬的各位家長，老師：

大家好！我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。很榮幸能夠成為學生代表站在這裏發言，和各位家長一起分析這次的期會考，一同展望未來。並且分享一些通過我前半個學期摸索的學習方法。

時間飛逝，我們已經度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，大學聯考距離我們僅有一年，其實説短不短，説長也不能説長。曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這樣的青春時光，很慶幸自己能夠在15班學習。

每次考試都是都前個階段學習的檢驗，每一次考試過後都需要結合自己的情況進行分析，以便在日後的學習中吸取經驗。

首先：文綜並不是考試前記憶就能取得好成績的，關鍵在於平時對知識的理解和課後的鞏固。在這次的考試中，相信大部分的同學對自己的文綜即大學聯考科目中的政治、歷史、地理成績並不是特別的滿意，甚至是特別的懊惱。有很大一部分的原因是缺少課後習題練習與鞏固。例如政治：政治需要記憶的信息量很大—整本書。一旦只是在考試前幾天臨時抱佛腳，那麼其記憶的效果肯定會沒有那麼明顯。如果平常注重積累，進行一定的知識歸類，將書本的重點內容進行總結，化繁為簡，將書本讀薄，那麼一定會事半功倍。也就不至於在考試前給自己那麼大的壓力。平常有一定的積累，加上考前的鞏固。考試的時候運用所背的就能游魚得水。不至於出現明明我昨天背了的，但是在考試中出現一些客觀原因而突然記不起這個知識點。地理老師的例子，開一個本子，將老師上課講的重點內容在課後進行整理。這一切都説明作為一個文科生一定要注重平常的積累—錯題、上課重點......

第二，有一句話：“得數學者得天下”對大多數文科生來説，數學是最讓人頭痛的一門學科，但多數老師和文科大學聯考優秀的考生都認為，數學對文科生來説非常重要，不容忽視。其實這並不是一句空話。文科除數學外，其他科目很難拉開分數，數學一道選擇題錯了以後，五分沒有了，而五分相當於英語的幾個？五道選擇題，就算閲讀題兩分一個，也是兩道半。數學的一道選擇題、一道計算題，需要語文和英語很多分才能補上來，因此一點都馬虎不得。我也在不少大學聯考論壇裏看到，文科取得高分的考生，多數數學成績都不能太差；數學最最重要的就是基礎。其實考試的時候難題大家都是一樣的，但如果在簡單的題中掉鏈子，那麼一定會被同學拉開一大截。自己的例子。。。別人都會，自己也會，自己就是拿不到分。還有一個例子。。。。一開始計算過程儘管自己會做錯誤10分的題化為烏有。所以，數學基礎知識很重要！對文科生來説，數學是拉開分值的關鍵，因此，文科生一定要重視數學，不要把數學看做是自己心中的一塊巨石最後，其實我們班很多同學都很勤奮，對待學習非常認真。例子：期會考前幾天，備考階段，我的同桌下午放學回宿舍去洗個澡就到自習室去，直到7點回到班上。然後我看着她拿着個麪包。我問她，你還沒有吃晚餐嗎？她跟我説：“是的”我很驚訝地問她：“你晚餐就吃這個，難道你不餓嗎？”她跟我説：“我不餓”。我頓時間，內心就被深深地觸動。我被她的勤奮所觸動。但是這次她的成績她自己是並不滿意的。她跟我説：“她很擔心自己的父母會失望。”我想説也許我們暫時還未達到那麼理想的成績，但是我希望家長們能給我們一些時間。我們一定是在默默付出，默默奮鬥，在為大學聯考而蓄力，而不斷的積累。一個成功的學習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對大學聯考角逐的回答是奪取最後勝利。

我的媽媽總是跟我説：“養兵千日用兵一時。”大學聯考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場持久戰。作為即將跨入高三門檻的學生，就應做好充分的準備，讓自己贏在起點，更贏在終點！