【實用】大學生演講稿彙總八篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的大學生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。

大學生演講稿 篇1

時光如梭，轉眼我即將結束我現在的學業。現在轉身看以前，有笑，有哭，亦有散。成長的路上或許都是這樣，我們會各奔東西。為了生活，為了事業，也為了自己，可以稱的上是信念的東西。。

也許，我們會狂恐，也有，我們會不安。但是我們會堅定信念。

因為我們已不在是年少無知的'孩子。我們知道了叫做信念的東西。是時候了，我們要表現了，未來的舞台也許會一馬平川，但多是忐忑不安。

我不是個自信的男生。男生？現在叫來或許有一絲肉麻。但，現在有個機會證明我了，我即將踏上讓男孩成為男人的神聖崗位。我相信這個舞台會讓我知道真正男人的內涵。

或許男人就是這樣複雜的動物。太會隱藏自己。總是默默承受一切，男人也會很脆弱。不必説的話總會不説。其實，每當我們回眸，在這條路上，讓我們值得回憶的人真的不多，而你們。都是我人生路上最值得珍惜的人。是你們教會了我什麼是真的成長，這是我最大的人生財富，是我這一生最寶貴的心靈雞湯。

20年，對一個男人來講，不太漫長。但也漫長。再20年，我又會什麼樣？未來或許未知，但有了信念，夢也會實現。我把這前20年當做一個起點，我會努力把後20年實現，然後再20年，在20年……

此刻，我有太多的話要説，但終變成眼中水花點點。

大學生演講稿 篇2

親愛的老師，同學們：

大家好！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收穫的頂峯；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。

感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多麼質樸無華啊。

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感恩您，老師！”

老師，我感恩您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的.字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。

我的演講完畢。

謝謝大家！

大學生演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

素質形成於成長環境。不同的環境，可以造就不同的人，成長的環境便是改變人們素質的一個重要的組成部分。機構對世界部分國家競爭力的評價中，中國的國民素質排在第35位。中國7000萬技術工人，高級技工僅佔3。5%，而西方發達國家佔40%以上。中國人均勞動生產率為日本的1/26、美國的1/25。我們的國家靠什麼提高國際競爭力？就是要從細節入手，紮紮實實提高國民的素質。在德國，很多學校的辦學方向就是“培養第一流的勞動力大軍”，這就是我們學習的榜樣。晚清王朝大臣李鴻章，在出使俄國時，在一個公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，結果被外國記者作為笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丟了中國人的臉。由此可見，成長的環境對素質的好壞有多麼大的影響。

素質不能盲從。“隨大流”這大家都不會陌生，而造成的原因是什麼呢？在美國，交通路口右轉車輛必須優先避讓行人，即使是綠燈車輛可通行也要如此。司機看到有行人過馬路，離着老遠擺手讓你先過。而在中國，大多數人的心理是：別人幹，我也幹。別人不幹，我憑什麼要幹？所以才造成了“隨大流”的出現。它歸根結底就是盲從。對於一些“隨大流”的事，他們從來都不會冷靜的想想對於錯，國人素質低下讓許多人認為：我們只要“隨大流”錯了，也沒什麼大不了的。盲目的.跟從，會造成嚴重的後果，可卻始終沒有人去站出來阻止這種行為的繼續發生。父親做兒子學，等兒子大了還是這樣做，一代代傳下去，所以國人素質才會越來越低下。

素質結果於內心。國民素質是一個綜合的概念，它包括了很多方面，像是文化素質、道德素質、身體素質等等，提高國民素質是一個偉大的工程，需要全體國民的共同努力。首先應該有明確的素質標準可以參照，形成普遍共識，讓這種標準成為習慣，努力向着標準靠近的過程就是素質不斷提高的過程。改變國民素質應該從學生開始。“少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富。”素質，是一個人內心的東西，改變國民素質的最根本，是改變我們這一代少年人。

素質，只有自己的內心才知道，改變它，應該從每一個人內心開始。

大學生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、同學們：

大家好！有人説，沒有温暖記憶的冬天是寒冷的。對我而言，逝去的冬天已如同一滴淚在時光的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時刻穿梭在我温熱的眼角。那份温熱讓我禁不住昂起低沉了許久的頭，仰望冬日的陽光在地中海的水面閃耀。於是喜悦地回憶起那遷徙途中無數的困苦與感傷，於是嘴角上翹的環顧四周，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。

那個冬天在五個月前悄然而至，安靜得讓我無法察覺，安靜得讓我懷揣一顆躁動的心鼓起勇氣踏上了這個講台。台下的眼神與我的一樣安靜，他們也一定在安靜地期待着那個英語演講比賽預賽第三名的小姑娘為他們作以精彩的表演，然後猛然間抱以熱烈的掌聲，然後瞬間打破這種死寂。——然而我的內心卻驅動了我的大腦和脣舌，讓本不該屬於我的空洞填補了我的一切努力，一切天賦，一切勇氣，甚至一切自救的方法。着實這突如其來的`空白剎那間令我不知所措。儘管鼓勵的掌聲一次次地響起，儘管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，儘管我一次次機械地重複着已被剪得支離破碎的段落。然而過渡的緊張還是讓我完完全全地敗給了我的第一次，敗給了我自己。

一種夢幻的黑色猶如冰冷的海水密不透風地包圍着我，偶爾一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種遺憾的歎息中擁我緩緩走下講台，慢慢走回自己的座位，然後迅速地坐下，強迫自己相信這只是一場夢，而我現在已經醒來。

我時常自信地認為經歷就是一種灑脱，如果不曾經歷就會沒有回憶。然而此時的我卻只是機械地默唸着：我是失敗者，我是失敗者。——失敗者準備逃離，逃離這股恐慌，這股寒冷。而正當遊走時卻不覺熱浪襲來。那股熱浪讓我伸出手，接過一張陌生的卻寫着如此熟悉的“tomorrow is another day”的字條，掏出振了又振，重複地寫着“起碼你有勇氣站在台上，而我卻沒有，我為你驕傲”那條短信的手機。我再也無法控制所有陌生的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛痛快快地傾倒出來，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從朋友的目光中看到一絲從未有過的憐憫，甚至希望他們告訴我這條路不適合你，你應該選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告訴我：就算沒有路，還有天，就算沒有天，還有海的蔚藍。那蔚藍正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒有留下什麼痕跡，我們卻已攜手走過。於是我相信所有偉大演講家的第一次都會令自己遺憾，只有這樣才有走向成功的動力，動力也會成為我的排浪，讓我擁向温暖的海港。

一同前行的夥伴曾問我：如果人分兩種，一種是先體味好的，把壞的留到最後；另一種是先選擇壞的，留好的到最後。我們習慣的把它們稱為樂觀者和悲觀者，那麼你會選擇哪個？ 我考慮半晌，然後回答他是後者，這恰不是悲觀，而是對一切的未知充滿了無限的幻想。

在這個屬於我的時刻，我要懷着喜悦告訴曾冰冷的我的心，你已越過冬日的冰河，正順流直上，終會到達地中海的廣闊；我要懷着堅定告訴曾一路陪伴我的朋友，你們永遠讓我的那個冬天如地中海的氣候一般温暖如春。

春把希望灑向波光粼粼的水面，於是我真的希望自己就是那條魚，那條永遠不會流淚的魚，有你們在，這裏沒有風浪不會搖晃不再心慌；——我堅信，黑夜過去一定會有陽光，到那時，你們陪我到冬日的地中海忘記所有悲傷。

大學生演講稿 篇5

同學們，老師們：

大家好！

有一種美，使人冷豔使人回味使人尋求，這是一種可以吸引眼光的美，它光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深躲不露；

有一種美，給生活帶來豪情，給生命帶來温馨，它無時無刻不與我們同在。

構建和諧社會，構建和諧校園，我們大家現在都是大學生，都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關係，是構成良好的校園文化？實在我們大家很清楚，構建和諧校園就如同“保持公共衞生一樣”那需要公民公德素質的進步。一樣構建和諧校園有待於每個同學人文素質的培養。所以我要説：構建和諧校園要從培養我們大學生的人文素質開始。

所謂“人文”就是對人生的思考，是心靈對生活的關懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己根源契合在一起，構成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。

人文精神最根本的一點是喚起人自由安閒的人格境地，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界，改造世界，發展進程中所創造，積累的物質財富和精神財富的總和，包括，物質文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。

《國富論》中指出了制度對社會的重要性，對學校來講，制度是校園管理的具體情勢，體現一個學校的責任感。公道的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學生與學生，學生與老師，學生與學校，老師與學校，平常事務的直接根據，它的公道與否關係到校園之內的和諧，更重要的是，由於公道的制度對每個人都是一樣的，使我們的老師，同學在處理任何關係時都有一種公平和諧的心態，對構建和諧校園，完善校園內的各項規章制度應當作為校園建設的重中之重。好的校園規章制度在變化中求和諧，在和諧中求發展，和諧的`規章制度是一切教學工作的保障。

假如大學是一棵樹，那末滋養它的是“學生的精神文化素質”，學生的精神文化素質的充實空虛與否，是衡量校園文化是否是和諧，是否是健康活力富有生機的根據。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學內羣體的積極性主動性。

千里之行。始於足下。同學們，我們已有了制度文化素質，精神文化素質，但我們現在所缺的是“行為文化素質”，構建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規章制度相和諧，要與我們的傳統道德文化相和諧！

謝謝大家！

大學生演講稿 篇6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是電氣工程系10級電氣二班的高德華。很高興能有機會站在這裏，和大家一起分享青春榜樣這個讓人興奮同時又催人上進的話題。説實話，此刻、站在這裏的我倍感壓力。因為我不知道自己有什麼資格站在這裏和大家一起分享這無比美好的青春。因為我感覺自己做的還不夠，現在的我仍需努力，努力去進去，去奮鬥。

曾幾何時，“青春”對於我而言是個陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑着的時候，我已經進入裏大學，我發現，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲。“叮咚，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示着一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質甚至是不羈、自由……我看了許久，也感慨萬千，但是我不知道自己該幹些什麼。因為我不懂，剛來學校時的我就是那麼的無知! 直到房老師給我們講述的第一堂課“人生職業規劃”。在那堂課上，我開始審視自己人生，開始分析自己的優劣、開始制定自己的目標、也開始了我對即將進入未來的準備。

説實話，我很珍惜現在學習的機會。我是來自一個普通的農民家庭，經過大學聯考的洗禮，我來到了美麗的青島港灣職業技術學院!我知道這是我改變自己的開始，也是港院老師給我的一次證明自己的機會。我告訴自己要好好的學習，充實自己的大腦，勵志讓自己成為一個有用之人!

一年前的我看什麼都是新的，除了新的老師同學以外，更重要的是新的學習形式。它和我們高中的生活有着本質的區別!我們自己的課餘時間多了，而我們卻不知道怎樣去安排他，我很困惑!但是我發現了一樣令我欣喜、令我興奮的寶貝。那就是這個學校圖書室的書。我當時問自己，如果我能讀懂、讀完這學校的每一本書，我會變成什麼樣子?我能變成什麼樣子?當然這是異想天開的，我不可能看完所有的書，但是我可以看和我專業有關的書。另一個是這個學校的老師們，我問了自己一個問題，如果將全院老師的智慧都集中在一個人身上，那個人又會是個怎樣的人?當然，這也是不可能的。但是我確實看到了一本又一本活的'“教材”啊!所以，我做了個決定，那就是要去找老師的麻煩，要去煩他們要去讓他們頭疼。於是我經常找老師聊天，沒事時就問東問西，問道他們捻你為止。但是老師們沒有捻人，老師們也沒有被我問煩，而是我和老師成了朋友。

一年半以來，我無論是在課上學習還是課餘閒暇。我都喜歡沒事瞎想，想我自己乾點什麼事情以便打發那無聊的時間。答案是參加活的，什麼比賽啊!什麼學生會的活動啊!都參加。這樣既能交朋友，又能練交際的本領，最重要的是還能打發無聊的時間。何樂而不為啊?但是我們一定要注意啊，當你選擇了，你就要盡心盡力的把它做好!還要虛心學習，認真對待每一項工作。

學習上，認真學習專業理論知識。從開學至今，我一直擔任專業課的課代表，積極配合老師的教學工作，也努力的幫助同學們解決在學習專業理論知識時遇到的問題。一年以來，我順利的通過了英語三級、中級電工證以及上崗證的考試!大一學年結束以後，我連續兩次獲得學院的獎學金，並且在山東省大學生機器人大賽中獲得個人獎項二等獎、在學院電氣技能大賽電機與電氣控制項目中獲得三等獎。當然，這一切的得來都要感謝我的各位老師的幫助和指導!我只想説：“老師，謝謝你們，你們辛苦了!”

此刻我想説一下參加山東大學生文化藝術節大學生機器人大賽的收穫。説實話，我最大的收穫是認識了一些朋友，一起共同努力80多個日夜的朋友。在我們知道老師的幫助指導下，我們最終取得了我們認為比較滿意的成績。而比賽的結束並不意味着我要和這些朋友説“再見”!而是説“加油”。因為我們沒有解散，我們還在一起做我們自己想做的電子類的學習。我們自己買了單片機的實驗開發板，我們不懂的就去找老師、就去問百度。這就是我的最大收穫，在我們都這麼年輕的時候我收穫一幫志同道合的朋友。這是豈不快哉啊?同時我明白了，好朋友不僅僅是隻有在網吧，在飯桌上才能交到的!有着共同目標，彼此為之努力，為之奮鬥的幾個人，也能算是真正的好朋友，並且大家都彼此信任，相互鼓勵，同時，每個人都能儘自己最大的努力為大家做些什麼、我想説的這就是一個團隊。如果我們現在就能在一個團隊中學習成長，那我們邁出校門以後，我們進入公司、進入企業那些大的團隊裏是不是可以更快更好的其實適應呢?我想説的答案是肯定的!

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前，我們都處於美好的青春年華，我們都想追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，羣星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，好的成績需要我們去付出，火熱的生活需要我們的付出，幸福的未來也需要我們付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先後。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。親愛的朋友們，青春是美麗的，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的美好藍圖之中吧，讓我們悄悄的努力吧，因為有團烈火正在這裏燃燒!

朋友，你想如何面對這金子般的日子呢?如果你想無悔無憾地生活，那麼請你好好地把握這大好年華。在這美好的青春歲月中勇敢地跨越困難的柵欄，不息地衝刺向理想的目標，用你的追求書寫你年輕的夢。

作為一名21世紀的大學生應該具有百折不撓的韌勁。我們要用誠實、勤奮、向上的心態勇敢的面對生活給予我們的困難。展望明天，我依然帶着感恩的心踏踏實實去迎接未來的挑戰!

我的發言結束，謝謝大家!

大學生演講稿 篇7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我叫###，今天是我第一次站在我們班級的講台上演講，這一次我演講是為了競選班長，此時此刻我有些激動，也有些緊張。班長是統籌班級內務的職務，同時還要做好同學們和老師的溝通，以及處理外面的事務，所以班長是一個許多同學都向往的職位，這就需要一個有能力有愛心的`人來擔當，我相信我有這個能力。我在高中一二年級都當任過班長，大家願意重新給我一個當任大學班長的機會呢？而我的優點是我足夠熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心；而我的缺點是有些毛躁。不夠細心，在未來的日子裏，我將努力改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，努力配合老師和同學們講班集體搞好，組織各項班集體活動，當然還有很多我就不多説了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

大學生演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！矯健的蒼鷹扇動着雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，讓我們一起飛翔！信管04503班的楊國興給您們帶來最真摯的演講。我演講的題目是《而今邁步從頭越》。

大學的我們渴望收穫才華，學富五車。我們渴望搏擊信息大潮，收穫才能，引領IT走向。胡適先生説過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背於學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收穫的心，對待生活。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裏的同學們，我們是否想過我們每天收穫了什麼？

在校園的幽僻處，總有幾個‘人約黃昏後’，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎？

此外，在宿舍裏的‘騰雲駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄＊＊，熄燈後的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎？

我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。現在的`社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。

生活腐化，追求時尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺於網絡世界。理性侏儒，缺乏判斷能力和審美能力。學術精神的失落，道德低下，行為放蕩，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進去精神和承受力。如果您是老闆，您會選擇我們這樣的員工嗎？

同學們，看看吧！看看李開復教我們怎樣度過大學四年。他説到：大學四年是人生中最關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有個正確的認識和規劃。

同學們，醒醒吧！是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎？如果父母知道我們在學校中的表現，父母是多麼的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。

同學們，想想吧！是該想的時候了。羅馬並非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以後找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。

同學們，一起努力吧！只有全心奮鬥，才有滿心收穫。

文章導讀：在我成長的歷程中，有這樣一個故事深深印在我的腦海中，並永遠激勵着我，影響着我。一名叫孟北的戰士，放棄考軍校的機會，放棄復員的打算，放棄了舒適優越的工作條件，卻在沒有淡水，沒有電，也幾乎沒有其它生命的鈕釦島上整整駐守了8年，當部隊首長授予他軍功章時，他只説了一句話“這是我的責任”。