【精選】校園演講稿四篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的校園演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是：《做文明使者，愛美麗校園》。

風過的歌聲，像是校園在對我低聲訴語;朦朧的雨霧中，園景似乎透出了一點我似錦的前程。 “山光悦鳥性，潭影空人心”。可是，當你在微風中，在細雨中，為這片美景而心曠神怡時，突然發現葱鬱的枝頭掛着刺眼的塑料白花，在歡樂的小草頭上壓着令小草不堪重負的髒紙，在靜謐而具有詩情畫意的校園中冒出污穢的粗話時，你的感覺如何?你的第一反應是什麼呢?不屑的走過，讓它們在那兒橫行霸道;還是拾起它們，將它們扔進垃圾筒呢;是充耳不聞，一笑了之，還是給於制止和譴責?

同學們，“借山光以悦人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵，鳥語花香的校園環境裏，大家會潛移默化的受到美的薰陶，舒暢的放飛美的心靈，我們要懂得珍惜幸福啊!我們有幸走進這美麗的校園，走進繽紛的大千世界，就應當珍惜這份不易的幸福，不要讓這一份幸福悄然的遺失在我們不文明的言談舉止間，更不允許“髒、亂、差”等不和諧的現象來危害我們自己的健康。同學們，一句“謝謝”，一聲“對不起”，這小小的舉動就能透露出我們的人格、我們的思想和我們的魅力。

我們作為新時代的國小生，不但要學好生存技能，而且要承擔自己應盡的責任。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，

事事關心”。我們不一定要做出驚天動地的大事，只要將自己溶入社會中，從身邊的小事做起，我們的國家就會有希望，就會富強。同學們應充分發揮“學校是我家，創建靠大家”的主人公意識，教室髒了，同學們會馬上打掃;水龍頭漏水，同學們會自覺關好;電燈亮着，同學們會主動關上;校園的紙屑，明顯的少了;地上的垃圾，過往的同學自覺撿拾，牆上的塗鴉和腳印，沒有了。這就是文明，這就是健康，這也是愛家、愛校、愛自己。同學們，讓我們從身邊的小事做起，不為別人，就為自己，為歲月賜給我們的年輕的臂膀和這一股熱情，伸出你熱情的雙手吧!

有這樣一首詩：

見過一片海

用淵博的知識激盪起壯闊的海面

曾經我還遨遊在裏面;

採過一叢花

用智慧的碰撞綻放出含蓄的花瓣

曾經我還沉浸在這片芬芳裏

學校——是我向往的海洋、花園和起點。這裏的每一景都令我傾心，而這裏的每一點不文明都令我們痛心。我們在這一片廣闊的海洋中遨遊，獲取的不僅僅是無涯的知識，更多的應是知識背後那一份人生的真諦。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。校園的文明、校園的清潔、校園的美麗是我們每一份子用雙手撐起來的，同學們，不論在何時何

地都不要忘記我們的手中託着的是我們的校園，我們就是學校的主人，我們的舉止言談就是在給我們的校園塗染着色彩，只有給校園添光彩，不要給校園塗黑色。

同學們，我們要以青春的激昂，以年少的鋭氣，堅守誠信，守住本分;堅守勤奮，守住理想;堅守科學，守住信仰;堅守信念，守住精神，深刻領悟“只有清潔我校園，健康才能伴我行”所藴含的哲理，用昂揚鋭氣在天地間寫出一個大大的人生來。

謝謝大家!

校園演講稿 篇2

各位老師，各位同學：

大家早上好！

今天我演講的題目是《養成良好衞生習慣，共創美好校園環境》。

法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

每當我們排着整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衞生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。

然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃後不久，校園的地面上就躺着一些垃圾袋、紙片，甚至還會發現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中養成的。只要我們人人都擁有一個良好的衞生習慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！

同學們，“忽以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個個小細節構成的。養成良好的衞生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾……那些看似無關緊要的“小惡”，可能造成的後果就是使我們的校園變得醜陋、骯髒。我們還要制止其他同學不講衞生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衞生習慣的養成，令我們的校園更加乾淨整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創造出一個更加潔淨的校園。

在此，希望全體同學能做到以下幾點：

1.班級和清潔區的衞生認認真真做好，並且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。

2.自覺維護校園環境，不亂扔紙屑和粉筆頭，不隨地吐痰，不在牆上留下腳印、污跡，就多了一方潔淨的校園。

3.保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨着天氣逐漸轉熱，教室一定要注意開窗通風。

4.主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“講文明、講衞生”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭。同學們，讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衞生習慣，共創美好校園環境。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

校園演講稿 篇3

各位領導，各位同事大家好！

我今天的師德師風演講主題是：《情懷雲小，愛灑校園》

人們常説，教師是太陽底下最光輝的事業。是的，教師是孩子們理想風帆的導航者，是孩子們成長路上美好心靈的締造者，是傳道授業解惑的耕耘者。我愛我的教師職業，我衷情於我的教育事業！

20xx年的8月，滿懷熱情的我揹着行囊，懷揣着對未來的美好憧憬，來到雲小這片熱土。

無論晨曦微露，亦或暮色黃昏，漫步於雲小校園，一草一木，甚至於一片落葉，一縷微風，都是那麼的令人熟悉和愜意。停步讀書角，隨手翻閲孩子們精心挑選的圖書，就彷彿翻開雲小生活的美麗畫卷，彷彿體會到校園裏的和風細雨，彷彿看到校園裏老師們伏案批閲、辛勤忙碌的身影，彷彿聽到孩子們的朗朗書聲在耳旁縈繞！這一幕幕欣欣向榮的生活畫卷，見證着雲小的春華秋實，怎能不叫人心生感動，併為之付出所有的愛呢？

走進雲小，對我而言，是一次新的開始，更是一個嶄新的起點，嶄新的征程！

作為一名美的傳播者，我期待着孩子們的眼中流露出對美的熱愛，都有着一雙善於發現美的眼睛，和我一起翱翔在藝術的天空，感受藝術帶來的真、善、美！我渴望孩子們能和我一起仰望藍天白雲，描繪繁星閃爍，描繪多彩童年！每一節課，我都認真地備課，精心準備有趣的教具，因為我明白，在我的畫筆裏，有孩子們絢麗的幻想；在我的課堂上，有家長們殷切的期望。

也許是因為我執着的追求，我時刻不忘思索教學中存在的問題和困惑。我校的名師汪老師好像讀懂了我的心思，那天傍晚我們在操場上散步，汪老師認真的和我進行了一番交流。在瞭解了我的情況下，他針對我出現的問題做了詳細的分析，並且給予了我適當的建議和解決辦法。那一天的晚間休感覺過得特別快，在鈴聲的催促下我們不得不結束了交談。無數次夕陽下，操場上，辦公室裏，都有汪老師幫我解決教學難題的身影。他就像一個慈祥的長兄，只要我遇到困難，他都會非常熱心的提供幫助，直到我面臨的問題得以解決，使我更加有勇氣、有信心戰勝工作中的困難，做一個無愧無悔的雲小教師。

情灑雲小，愛滿校園。雲小教師的無私和執着，團結互助的精神時刻感染着我，激勵着我前行。曾經有過太多幫助過我的老師，他們的日常工作本來就非常的忙碌，而在我面臨困難和挫折的時候，他們都會伸出援助之手，給予我鼓勵和幫助。他們的真誠、他們的熱情影響着我，他們的睿智、他們的從容感染着我，他們的不懈努力、他們的無私奉獻震撼着我。他們像春蠶，像蠟燭，用自己最美好的青春，用自己最全身心的愛，來詮釋和演繹教師這個職業的神聖所在。

在校園裏，每時每刻都在上演着各種感人的'故事。

在我們學校有着很多老師，很多母親，為了學生的學習、生活，她們把自己的子女先放在一邊，全身心的投入到自己的工作中，投入到自己的學生身上。她們為的是什麼？也許只是為了心中割捨不下的對孩子的那份愛，也許只是為了一句簡單的“老師，您好”。還有園林師傅，不畏酷暑，呵護着學校的一樹一木，一花一草。當太陽炙烤着大地的時候，他們卻頂着高温始澆花灌樹，直至深夜。青翠的樹木，綠茵草地、奼紫嫣紅的鮮花，都是他們用汗水澆灌而成！如果你看到了這一幕，你還忍心去採摘、踐踏他們的勞動成果嗎？保潔員阿姨，她用微笑詮釋着她對同事的熱情，對工作的認真、勤勞、吃苦、肯幹，乾淨整潔的校園不能忘了她灑下的汗水。門衞師傅，不論周假月假，不論白天黑夜，不論寒風暴雨，輪流值班，給我們一個安全校園。所有這些人，所有這些事，展現的不僅僅是對工作負責的態度，還有對學校的那份熱愛，難道不值得我們肅然起敬嗎？

雲小的一切隨着歲月的滌盪，已在悄然中滲透到了我們的生命裏。每天生活，工作在它的懷抱裏，觸摸着它的肌膚，感受着它的日新月異，看着它的成長騰飛。它的恬靜淡雅，安之若泰，怎不令我心安然、愉悦？

而今，我諦聽着自己踩踏的足音，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師好”；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡傳道解惑，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃追求美的夢想。而他們，也在影響着我，豐富着我的生活，美麗着我的人生。

情懷雲小，愛灑校園！捧着一顆真誠的心播撒着愛的陽光，帶着希望上路，懷着憧憬前行，讓我們在雲小這片肥沃的土地上辛勤地揮灑着汗水，奉獻着智慧，創造着屬於我們共同的幸福！

校園演講稿 篇4

老師們，同學們：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來説，是一個的話題。

人生因什麼而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什麼而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的狀態、氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括的校園，的校園需要我們全體師生共同、的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，的提高，品質的提升；是人性的解放、、完善和超越。育成長的角度，文明是告別作日的和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合、法律、紀律、公德的本能，是把自己從相互、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和的羈絆中解放出來……

我們同學成長髮展的現實，需要文明的迴歸、重建和發展。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着良好衞生習慣的人。他會自覺校園，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得，父母長輩的養育，老師的……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。