欣賞的演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的時代，演講稿使用的情況越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的欣賞的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的演講稿1

從古至今，成功與失敗二詞，永遠都是那麼的鮮明。

在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永遠都是成功的，對於失敗之人，卻是將視為，眼中釘，肉中刺，永無翻身之日。

成功沒有永遠的成功，失敗也沒有永遠的失敗！其實成功與失敗都是對於一個人的考驗。

但都有兩個優點與兩個缺點！成功的優點在於，試明瞭人生某一個目標的完成，給於自信之上的自信。

證明了，自己的實力與信念！成功的缺點在於，當一個人成功之後，長時間的生存於，成功的那一刻。

而卻不知道，成功與他已經慢慢的，產生了距離。

失敗的優點在於，真正考驗了一個人的堅韌不拔的意志，和對於失敗的看法。

要知道失敗的原因，明白如何對待他！努力戰勝眼前的失敗，戰勝了眼前的失敗，就等於失敗中的成功。

因為戰勝自己的成功，是非一般的成功！你才會銘記在心！無論成功還是失敗，都是人生的一個點。

就像直線一樣，是用每一個圓點，而點出來的。

每個點，可以説是成功，也可是説是失敗。

但這個圓點，怎麼畫，還再於自己。

怎麼畫才會圓。

人生的直線，不再於直與不直！而在於，每一個點！

欣賞的演講稿2

各位老師,老幹部,老頭,老奶奶:

大家好!今天是我就職地第一天,在這裏我要感謝大家對我得支持.我一定會帶領15中走向一個別人想不到的低谷!!!(鼓掌)

正所謂新官上任3把火,第一把火我就是要燒掉食堂,媽的,那地方可真不是人去的地方,今天早上剛準備體驗一下15中的生活,於是便準備叫一碗麪.可是,可是,可是還沒叫出來我就淅瀝嘩啦,波濤洶湧的吐了起來看着地上那熟悉的東西才想起來那是我前天吃的夜宵,靠!那食堂的員工長的沒一個像個人,服務態度還那麼差,當時我對這些15中的學生產生了強烈的敬意,竟然能在能在那中環境下生活那麼久.我隨便問了一些學生對食堂的態度,其中一名學生説;沒辦法吐死總比餓死好,習慣就好了,這就叫"抵抗力,好身體!餓不死,就可以!'看着這些祖國的花朵被摧殘,真令人心酸啊,所以為了祖國的位來,為了社會的和諧,為了經濟的發展,更為了祖國的偉大復興,當然也為了我自己我決心用我第一把火燒掉食堂..(鼓掌)

第二把火我要燒掉微機室，這裏的電腦太好了，真是“百看不厭”啊。還記得我曾經給我嗲嗲發了封e-mail，硬是等了1年還毛收到，你説網絡幾差啊。所以我要改革，徹底的改革。燒了它，徹底的燒了。（再次鼓掌）

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欣賞的演講稿3

親愛的各位老師、同學們：

早上好!藍天下，迎着初升的太陽，和着冬日的晨風，讓我們感覺到了一絲冬的寒意。

在莊嚴而又隆重的升旗儀式中，全體同學是那麼嚴肅認真，我們一起眺望着五星紅旗冉冉升起，一起歌唱着氣壯山河的國歌，一起感受着福泉奧校全體師生的凝聚力……此時此刻，我感到非常激動，因為咱們又一次相聚在國旗下！為了這次國旗下的講話，我思索了很久很久，最後決定和大家一起分享一篇文章“學會欣賞，為美麗喝彩”：

我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨到的美的一面。讓我們去尋找這些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們去發現他們，去欣賞他們、讚美他們吧！讓我們為雛菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點點，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動。

讓我們為“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的梅花而感動吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴寒，傲然開放，這種“凌寒獨自開”的品格令人讚歎！讓我們為“野火燒不盡，春風吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強的生命力令人讚歎！讓我們為爬山虎鼓掌。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛着那古老的牆。牆因此變的年輕。不管是颳風還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒着牆壁，毫不動搖，這種堅強的毅力令人感動。不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過錯。是的，也許匆忙的生活，曾經使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現在起，我們不要總是認為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛裏缺少了欣賞，缺少了感動，我們的生活就缺少了色彩，讓我們讚美所有微小的美麗吧。讚美流星，它在隕落時還不忘亮麗一回。讚美火柴，它在一閃中獻出了一生的火熱。

讚美粉筆，它在削減中增加着我們的知識。我們也為自己鼓掌，因為我們也有小小的美麗。我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時，當我踏入教室的那一瞬間，全體同學齊刷刷地送上了一句：左老師，生日快日！望着你們純真的笑臉，是多麼的美麗呵！當我收到了你遞上來的祝福紙條和用心製作的卡片時，我感覺你是如此的美麗！因為你們的美麗我也收穫了感動……是的，早晨，師生間一句問好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力打掃衞生的孩子也是美麗的；飯堂裏，整齊有序的隊伍是美麗，當你把飯菜吃光了，遞給老師檢查時也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認真聽課是美麗的，當你舉起手熱切地望着老師時也是美麗的！你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的……放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無比美麗……讓我們都學會發現，學會欣賞，去收穫細小的感動，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽光，擁抱燦爛的明天！最後我祝大家每天都擁有快樂的心情！

欣賞的演講稿4

仁義禮智信，一直提醒着我們舉止行為的重要，不可以違背和搞亂，尊師重道，更是作為學生應該遵守的準則。教師節這個節日，是一年中僅有的除了護士節、記者節之外，為專門行業的人設立的節日。教師節給了我們一個機會，讓我們在學習的潮流中，停下來去感恩自己的老師，同時還能時刻叮囑自己是否有謹記老師的教誨。

當我們愉快地邁進新的學年的時候，我們迎來了一年一度的教師節。本週五是我們的第三十一個教師節。在此，我代表全體東外學生預祝老師們節日快樂、身體健康、生活愉快!

親愛的老師，當我們第一次帶着忐忑和興奮的心情踏進東外校門的時候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應了東外緊張而富有節奏的學習生活。課堂上，是您慷慨激昂，帶領我們暢遊上下五千年歷史的長河，是您諄諄教誨，為我們打開了一扇又一扇知識的大門，讓我們彷彿進入了阿里巴巴的寶庫，那麼神奇那麼美麗!您用智慧的語言向我們證明，學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任、是一把引領我們通向未來天地的鑰匙!您教會了我們用腦、用眼、用雙手去大膽探索、去尋找和發現生活中的驚喜，是您讓知識帶給我們歡樂!

親愛的老師，在您的眼神裏我們讀到了慈愛和尊重。讓我們學會感恩和關愛的同時，更明白了學習的目標和肩上的責任與擔當。您將美好播種於我們的心田，用愛心和耐心來灌溉，讓我們有理由相信，我們的校園、我們的國家將是多麼美好的愛的花園!

親愛的老師，是您在我們學習、生活中遇到困難的時候伸出一雙大手，領着我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚能量。是您鼓勵我們開動腦筋，勇敢挑戰。我相信，這樣的教育將會讓我們足以面對生活中任何困難，無所畏懼、勇敢前行!

“輕輕的深夜星星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。”親愛的老師，每當我們唱起這首歌的時候心裏充滿了感激和崇敬。您是一棵挺拔的大樹!歲月在您身上鐫刻下蒼老的年輪，請回過頭看，您的身後已經崛起了一片森林，鬱鬱葱葱!

親愛的老師，請您相信：今天我們為有東外這樣的校園、有您這樣的老師而自豪，不遠的明天，您一定會為有我們這樣的學生而驕傲!相信東外之鷹一定能飛得更遠更高!

同學們，本週是東外的敬師愛師周，在此我向大家發出倡議，讓我們用真心用真情為忙碌辛勞一年的老師們做一件力所能及的小事情。讓我們用文明規範的言行，認真準確的作業，優秀出色的表現為教師節獻上一份禮物。

最後，讓我們用最熱烈的掌聲再一次祝我們的老師——節日快樂!

欣賞的演講稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《學會賞識,愛滿天下》，有人説：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時間緊緊一年，也許談論師德可能會顯得有些稚嫩，但這絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事着一項光榮的職業---教師。

有太多關於孩子的比喻，在我眼裏，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。

第一次登上講台時我的激動與不安；一聲聲老師好背後的滿足與竊喜；學生取得進步時的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺得我選擇的，不僅僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。

教師這個神聖的稱呼，它如同磁石一樣深深的吸引着我，改變着我。與孩子相處，我更加年輕，因為他們需要童真與快樂，我更加細緻，因為他們需要被小心呵護。我也更加成熟穩重，因為他們需要有一個堅實的依靠。

新學期一開始，班裏一位叫張子文的同學很讓人頭疼，上課喜歡亂説話，下課與同學打架，幾乎每個課間他都會受到我的批評，但他卻沒有一絲悔改，困惑中，我想起了曾在一

本書中讀過的一句話：用賞識的眼光看孩子。於是我特意尋找他進步的地方，哪怕他上課的一次舉手發言我就對他大加讚賞，全班同學鼓掌鼓勵他，並及時與家長溝通，告訴家長孩子的進步，漸漸地，他有了巨大的進步，幾天過去了,沒有學生向我報告他打架的消息，上課紀律也好了許多，用同樣的方法，班上的幾個紀律差的學生也漸漸進步了許多。看到他們的進步，我心裏有種説不出的欣慰。

師愛無須展現得轟轟烈烈，它只是要我們能經常低下頭看看孩子，和孩子們一起遊戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂；師愛是在和孩子説話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫老師的忙嗎？”“你能把教室打掃乾淨嗎？”孩子是敏感的，單純的，他所需要的僅僅是老師的一份關愛！他們的心靈是那麼容易被裝滿。

愛心是融化堅冰的陽光，是癒合創傷的良藥。蘇霍姆

林斯基説：“愛是強大無比的教育者。”要做好教師這一崗位，首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像——涓涓的流水慢慢地滲透進孩子們的心裏。語言也許很樸實，沒有華麗的詞彙來修飾。但它卻是很神聖的、很偉大的。作為一名教師，每天我們所面對的是一張張純真的笑臉，一雙雙無瑕的眼睛，每天除了家人，孩子們接觸最多的人就是我們，因此我們更應給予孩子們更多的關心和愛護，讓孩子們能健康快樂地成長。我們對學生的愛，沒有時間限制，綿綿無絕期，

這種愛是發自內心的，是無私的。這種愛，不是存款，沒有利息，甚至有時會血本無歸，在這樣的情況下，我們還依然心甘情願地付出愛心。

我喜歡這樣一首小詩：

“有一首歌最為動人

那就是師德

有一種人生最為美麗

那就是教師

有一種風景最為雋永

那就是師魂

不要説我們一無所有

我們擁有同一顆火熱的太陽

我們擁有同一片廣博的天空

欣賞的演講稿6

尊敬的各位領導、各位同事，大家好！

非常感謝支行領導為我們提供了一個展示自己的機會。作為支行的中級客户經理，能夠有機會參與競聘，更多地為支行業務發展貢獻自己的一份力量，我感到非常自豪。

我叫李XX，33歲，專科學歷，本科在讀，在入行工作的15年中，我先後從事了網點儲蓄員、分理處主任、電腦管理員、財務統計、公司和零售業務客户經理等多個崗位工作，期間多次獲得市分行和縣支行先進個人，在近幾年績效考核中均取得了A、A+等成績。

結合自已在業發部6年多的工作經歷和對業發部主任職位的認識，我參加本次競聘理由如下：

一、具備較強的專業化技能和營銷能力。

在支行的正確領導下，緊緊圍繞支行的發展戰略，堅持以擴規模為中心，積極營銷上報 “梓錦新城”、“梓州國際”、“濱江半島”、“文豪名居”等授信項目，並獲得省分行批覆額度總計 萬元，順利落實放款萬元，超額完成目標任務。具有豐富的公司授信業務經驗，歷年來敍做公司貸款500萬元，票據貼現5000萬元。自96年入行以來，我積累了豐富的專業知識和對外營銷經驗，具有較強的組織、管理、溝通、協調能力。

二、對待工作勤奮敬業、鋭意進取。

我一直堅持以高標準、嚴要求約束自己，不斷提高自身的修養，對各項規章制度，都能夠從我做起，嚴格要求，按章辦事。在日常工作中，堅持按照領導的要求，努力完成各項工作任務，一切以工作為重，兢兢業業，腳踏實地。同時本人還利用業餘時間去學習其它各項業務知識，時刻準備着接受行領導安排不同崗位的工作。

三、對工作有着強烈的責任感和使命感。

古人云：三十而立。在人生的黃金階段，強烈的使命感讓我已做好準備去積極承擔更多的責任，為行領導排憂解難。我也將用旺盛的工作精力全力按照支行工作安排，去完成各項目標任務。

經過在業發部6年多的工作，我更深刻地認識到業發部主任不僅僅是一個職位，更是一種責任，它需要在業務發展過程中，堅持以銀行利益為重，圍繞全行經營目標，認真開展本職工作，腳踏實地，真抓實幹：

一是積極做好領導參謀，擺正位置，服從領導，及時準確地掌握工作動態，做到業務發展、風險控制並重，增強對工作的預見性，為領導決策提供可靠依據。

二是按照“創新發展、轉型發展、跨越發展”思路，在支行班子的科學領導下堅定不移的按照五年發展規劃，堅持個金和公司業務發展並重，在保持個人業務發展優勢和產品特色的同時，努力縮小公司業務和資產業務發展差距，穩步提升市場份額、努力提高系統貢獻度。

三是加強高素質隊伍的培養，提高團隊業務操作的水平和質量。充分調動部門員工的積極性，配合行領導的工作佈署，以適應目前業務發展。

各位領導、同事，回首自己在過去的成長經歷，我深感走過的每個腳印，都離不開大家的厚愛和支持。我有信心，也有能力帶領好業發部這個優秀的團隊，抓好各項業務開展，努力創新、全力營銷，做出突出業績。如果我這次競聘未能成功，我也不會灰心泄氣，將繼續努力做好自己的本職工作。

謝謝大家！

欣賞的演講稿7

無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏着一個美好的夢想。為了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有着不屈的意志和不懈的努力。

策馬狂奔前的駐足回望，是因為對方向的迷茫;揚帆遠航時的顛簸停頓，是因為有風浪的阻擋;低岸後仍不見美麗的風景，是因為理想距離現實的遙遠;總是容易重複失敗，是因為缺少適時的回望;在衝鋒號吹響之前，需要有一條行軍路線;在起點與終點之間，需要有一彎連接的彩虹;在取得成功的剎那，方能體會到當初的規劃猶如明燈指引。

每一個青年都做着多姿多彩的夢。有的夢想成為光鮮亮麗的明星，有的夢想成為才華橫溢的藝術家，有的夢想成為受人尊敬的學者。青春與夢想是相伴相生的，青春不僅僅在於我們的年齡，更在於，我們的心是年輕的。我們不是老氣橫秋的一堆細胞，不是機械驅動和運轉的機器。我們以一種昂揚的舉步和操縱駕駛的心態迎接生活，這正是青春的真正可貴和漂亮所在。虛度年華，浪費青春，這是生命的虛擲而不是青春的優美。不要畏懼夢想遙不可及，不關鍵怕旁人冷嘲熱諷，不要為慵懶恬靜的生活現狀阻遏了前進的步伐，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程吧!流星轉瞬即逝，但我們記住剎那間的美麗;

曇花只有一現，但我們享受了瞬間的芳香;無論成功與否，我們都記住了奮鬥途中那美不勝收的景色。

天空留不下痕跡，但鳥兒已經飛過;道路留不下足跡，但我已艱難走過;生活留不下成功的喜悦，但我的確為它努力過，那藍藍的蒼穹，那朵朵的雲霞永遠映在我心靈的最深處。即使沒有鮮花綻放，即使沒有眾人鼓掌，額上的汗水，跋涉的足跡，會將最豪邁的歌聲唱響!

的確，半個多月的衝刺生活已讓我們感覺到了壓力。我失落過，我痛苦過，我迷茫過，難道頹廢就是我們的寫照嗎?難道我們青春的朝氣就如此損落嗎?不，當然不。古人云：此鳥不鳴，一鳴驚人。此鳥不飛，一飛沖天。我很平凡，也很普通，但我堅信：夢想是成功的第一步。跌倒了爬起來，對自己説：“有夢才會贏”。我告訴自己，付出與回報也許並不是一架天平，但想要回報，就必須付出。生活的路酸甜苦辣，生活的路風雨交加，生活的路曲折坎坷。我們要感謝這一切，因為生活中有了波瀾起伏，才能體現我們人生的價值，才是真正的人生。

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情，青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命，併為之奮鬥的源泉，因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂，因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒匯聚成一首悲壯的輓歌。

讓我們帶着無比的自信，帶着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅強意志。一起在二十一中放飛青春的夢想，譜寫青春的旋律，燃燒青春的激情，一起面對這人生的第一大挑戰吧!放飛夢想，超越自我，創造奇蹟。(蘇

欣賞的演講稿8

“人活着，或許有不少人值得欣賞，但你最應當欣賞的應當是你自己。”記得第一次讀到這句話，不懂得什麼含義，直到我瞭解了父親鮮為人知的一面。

父親心境不好時，歡喜在陽台上擺弄他的幾株花。我的心境不好時，則喜歡到陽台上欣賞父親的花。父親説，澆花鬆土，除草是一種享受，我卻認為賞花才是最好的感覺。

父親的實驗項目被人換了，他沮喪了好幾天，閒時就到陽台上種花，我心疼父親的身體，到陽台看他。父親凝視着花盆裏的一株小草，一動不動。“爸爸，為什麼不把它拔了？”我問。父親説：“它太嫩了，拔了可惜呀！”我覺得好笑，一株草竟也可惜！卻聽父親喃喃地説：“它不值得我欣賞嗎？”“爸爸，你欣賞這草？”我驚詫。父親突然回過頭來説：“不，我欣賞我自己。”

“啊！”我不禁一愣，一向書生氣十足的父親，這句話竟有幾分書生以外的嚴厲和堅定。父親忽然緩緩地説：“我欣賞我自己，因為我和這草一樣堅韌不屈。你看，這花盆裏淨是些用來固定花苗的瓦礫，這草竟硬從瓦礫間鑽出。我也是這樣，我的實驗項目被人換掉了，但我昨日又遞交了參加實驗的申請書，我要參加這次我並不拿手的實驗，想看看自己人的本事，僅這一點，就值得自己欣賞。”我震驚地望着父親的.目光。我相信父親必須能在這次實驗中成功，就憑他的這種目光，我相信。

父親頓了一下，愛憐地問我：“孩子，你欣賞你自己嗎？”我又愣住了，這是何等高深的話題呀！父親見我沒回答，笑着對我説：“欣賞自己，就要發現自己的閃光點，要自信、要樂觀。你是大人了，應當明白了。”父親的話很深沉，但我聽得很入耳，我明白父親用深深的父愛，澆鑄着我的品格、性格和人格。

學會欣賞自己的開朗自信，欣賞自己的聰慧大方，欣賞自己的情操高尚，這些都是父親教給我的，我最終明白了以前説過的那句話：“人活着，或許有不少人值得欣賞，但你最應當欣賞的是你自己。”在豁然開朗後，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己。”

欣賞的演講稿9

作為一名大一狗，每次有人問我談過多少次戀愛時，我都會驚詫地説：“我怎麼會談過戀愛呢？”以表示自己的純潔無暇。接着他們都是一臉鄙夷的看着我，説：“你裝，你接着裝！”

然後，我就會跟他們説一下我唯一的一次戀愛經歷——六年級，我轉學到了她所在的學校，第一眼對她的印象就是，嘻嘻，長得還不錯嘛，就是那辮子頭髮長得能勒死人。那時，分什麼英語小組，老師體諒我是新來的，叫我選一個小組進，我委屈地跟老師説：“能不選嗎？”她説不行，然後我在一個熱心的男同學的邀請之下，貌似很委屈的選了她作為我的英語小組長。後來才知道那位熱心的男同學是我的情敵。

為了表示出我對小組長的冷淡，每次交作業都是採用地對空導彈發射的方式。可是，有一次也不知道是不是吃了過期菠菜，竟然來了個一擊即中——黃金爆頭！頓時我的心就拔涼拔涼的，只聽見她“啊”的一聲，捂着頭狠狠瞪了一下我，然後就揚長而去了。啊，想想她生氣的樣子也是讓人陶醉的！

後來，也不知是她的哪個好姐妹，竟然在班上爆出了她竟然喜歡我！哈哈，我有生之年真要感謝她的那個好姐妹！讓我知道了原來她也喜歡我。可是很快我們就畢業了，在不同的中學。三年國中我們幾乎沒有聯繫過，可是我內心還是喜歡她的。所以我在九年級畢業那年的七夕節（嗯，很浪漫的日子）的第二天向他表白。可是，她拒絕了。我以為沒戲了。可是，到了十10月2號，正好是中秋節，我在q上找她，很霸道很無理地説，我想見你，我就是要見！讓人意想不到的是，她答應了。我們見面後，並排走在這月圓之夜下，我説着一些不知所云的話，儘量營造一種輕鬆的氣氛。走着走着，我們各自的手背時不時不經意觸碰到，就像電光火石，啪、啪！其實我內心就在掙扎着，到底牽不牽她的手呢？！就在那電光火石的一瞬間，我的手突然伸了過去，一把抓住她的手！我很意外，她竟然沒反抗！！然後……然後我們就在這樣的一個團圓的日子團圓了。

放完十一國慶長假，我懷着一種前所未有的愉悦去上學了！可是，沒過幾天，也就是10月11號，她，跟我提出了分手。我問為什麼？她説，她不想再次受到傷害。我也明白，當一個女孩子曾被狠狠的拒絕過後，誰還會安心依靠於他呢？可是，我不甘心，我對她説，我會等你的，一定會等！就這樣，十天，十天不到……我的第一次愛情就這樣告吹了。

但是，三個月後，或許就因為我的一句我等你，她又回到了我的懷抱了！沒錯，經歷了波折，我們最終還是在一起了！我們陪對方度過了各自最重要的生日，我們去過海邊騎雙人自行車，我們曾狼狽的在屋檐下躲過雨，我們也在樹蔭下談過未來的憧憬，我們還在冬日的夜裏牽着對方的手……多温暖，多美好！一年半後，我們分手了！可我是無悔的，因為這屬於我青春最美好最甜蜜的回憶！

看着舍友都紛紛脱單了，心裏甚是羨慕，但是戀愛不是趕潮流，而是能遇見一個你愛她她懂你的人。最後，我也衷心祝願我以及在座的各位能儘快找到屬於自己的另一半！謝謝！

欣賞的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

生活因欣賞而精彩，生命因欣賞而美麗。

落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞;晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。

欣賞一回自己，讓自己的生命變得高貴。不管如何渺小，你依然在自己的小天地裏譜寫童話，創造這大千世界的奇蹟。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅花有它的情韻，雪也有自己的風采。

楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示着自己的個性，不是嗎?白酒烈、黃酒醇、紅酒甘甜、朗姆酒爽朗;蓮花清潔、牡丹雍容、百合馨香、秋菊素雅。你芙蓉如畫柳如眉，我滿卷詩書自開顏;你有江南流水小橋淡泊心境，我有馳騁政壇飛鴻灑脱颯影。

千里北國雪飄，江南草長鶯飛。他南唐後主李煜以詞奪人心，他清時君王康熙以力平天下。又有謝道詠絮才傳百世，還是那武則天以智留千古，又如何?我無需相拙而自卑，更無需為其而傷感。我就是我!什麼“人比黃花瘦”，什麼“欲語淚光流”，我沒有她們的柔情如何?又道什麼“山中高士晶瑩雪”，且説什麼“世外仙姝寂寞林”，我沒她們的“機德”，也沒她們的“文才”，那又如何?即使將我道得滿形慚略，我依然會展示自己的風采。

也許我沒有武則天的果斷，我仍能在炙日下為自己的夢想不斷奮鬥;也許我沒有李清照的才情，我仍會在深夜裏寫自己的故事;也許我沒有薛寶釵的豁達，但我仍能以寬容之心待人待事;也許我沒有林黛玉的百曲柔腸，我仍能以自己的灑脱給生活添上一筆靚麗的色彩!

我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬;我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對歡樂的嚮往。

欣賞自己，是風起雲湧時乘風破浪的勇氣;欣賞自己，是百轉周折後仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的稜角，去發展自己的特點，去展示自己的風采!不要蜷縮在陰暗的角落裏，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自己，會讓你與歡樂同行，相信你自己是最棒的!

欣賞的演講稿11

"人活着，或許有不少人值得你欣賞，但最欣賞的是你自己".當我第一次讀到這句話時，不懂得是什麼含義，直到我認識了父親的另一面.

父親他心境不好時，總喜歡在家二樓的陽台上侍弄他的花;我心境不好時，則喜歡到陽台上欣賞父親的花.父親説.給花壇鬆.除草是一種享受.我卻認為賞花才是最好的享受.

父親最近很沮喪，一天到晚呆在陽台，應對花花草草，長吁短歎.我不明白是什麼原因，很納悶，所以也來到陽台去看他.父親凝視着花盆裏的一株小草，一動不動.

"爸爸，為什麼不拔了它啊"我問父親

"它太嫩了，拔了可惜呀!"

我覺得好笑，一株草竟也可惜.

卻聽父親喃喃地説：“它不值得我欣賞嗎?”

“爸爸，你欣賞這草?”我驚訝。

父親突然説：“不，我欣賞我自己."

“啊?”我不禁一愣。

父親緩緩地説：“我欣賞自己，因為我和這草一樣堅強不屈。你看，這花盆裏竟是些用來鞏固花苗的瓦礫，這草竟硬從瓦礫間鑽出，我也是這樣。”

我震驚地望着父親的雙眼，發現眼中不再是往日的沉悶，陰鬱，而是堅定充滿希冀。

父親問我：“孩子，你欣賞你自己嗎?”父親見我憂鬱的眼神，便説：“欣賞自己，就要發現自己的閃光點，要自信，要樂觀，你是大人了，該明白了。”

父親的話很深很深……

學會欣賞自己的開朗自信，欣賞自己的聰慧大方，欣賞自己的美麗心靈，這些都是父親教給我的。我最終明白了以前讀過的那句話“人活着，或許有不少人值得你欣賞，但你最應當欣賞的應當是你自己。”

欣賞的演講稿12

尊敬的各位領導、老師、親愛的少先隊員們：

大家好！我叫 董晨宇 ，是莒縣第一實驗國小四二中隊的一員 。今天我們莒縣第一實驗國小和嶠山鎮中心國小在這裏舉行“城鄉手拉手結對子”活動，這是本學期我們四二中隊假日小分隊開展的一項重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我們結識了嶠山鎮中心國小的小夥伴，我們以後可以互相學習，互相交流，共同進步了。

通過交流，我們深刻體會到了“贈人玫瑰,手有餘香”的內涵，相信，我們不僅能增進友誼，也一定能夠開闊視野。

最後，祝各位領導、來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！

欣賞的演講稿13

同學：

大家好，我是XX三個實習老師徐XX，設立了現代詩歌欣賞課程。我認為如果課程名稱設置為這樣，學生不會太感興趣，但如果你改變名稱，我們可以想象我的類是一個窗體。那麼名字是什麼？最好是調用語言好聲音吧！

因為這是一個好的聲音，它必須有一個好的地方，讓我們來看看它

首先，老師展示了我的國中詩歌的喜愛-一棵開花的樹（西木榮）。這首詩很美，我們可以背誦它來推斷。知名的主持人王漢已經在節目中誦讀，我們聽一個。

欣賞這首詩，我們看看北島的一切。這首詩的特點是什麼？是的，這首詩的每一個字的開始是一切。那麼你怎麼學習這樣一個朦朧，抽象的詩？還是用來顯示它？不要擔心，北京大學，一個才華橫溢的女人程碧已經幫我們解決了這個問題，她出了這首專輯詩歌，在這張專輯中，她將很多現代詩歌改編成一首歌，聽聽音樂的解讀，我們可能希望看到她在演出的每一天，聽着有才華的女人是怎麼唱這首歌的一切。

我們已經知道，在老師的教室裏，現代詩歌可以敍述，你可以唱歌，那麼你可以嘗試什麼形式？看看下面的我愛xxx的詩。這首詩很長，老師只截取了一部分。學生不難發現，這首詩跟上了一樣，開始的兩個字就是我的愛。那麼這首詩如何學習，我們如何展示呢？看看一個視頻，是郭濤青年參加戲劇。

閲讀戲劇後，我們明白詩歌也可以用戲劇的形式來表現。所以在我的班上，現代詩歌可以敍述，你可以唱，你可以玩，而且很多流行的元素可以結合，學生不能想象我的語言好聲音是什麼樣的課！

以上為新詩的研究，除了學習現代詩歌，老師鼓勵學生創作一首詩，互聯網是非常受歡迎的三線詩是一個很好的例子，如：多年的失敗，時間停滯，除了三行詩，我們可以再寫一百個字。只要想想，當教師節，母親節，你不只是再次購買 有些裝飾，但可以貼在自己的卡上的卡，人們會得到什麼樣的心情！簡單的筆，日常生活的記憶將生存下來，經過多年的回顧，將會是多麼美好的時光。

欣賞的演講稿14

還記得9年前的今天，我正式成為一名幼兒教師。

在我的腦海中幼兒教師應該是這樣的：像媽媽一樣帶着一羣孩子唱呀、跳呀，孩子們在我的身邊高興的跑着、跳着、笑着……就帶着這樣的憧憬我走進幼兒園，漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現弄得手忙腳亂，不知所措，怎麼辦啊？我不止一次的在心裏問自己：“我該怎麼辦？我怎麼對待這羣小不點兒？”

今天的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點，一次次點拔；感謝園長親切的關心、載培與鍛鍊。現在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨一無二的生命個體。每個孩子都象一座寶藏等待着我發現、發掘。我喜歡走到孩子中間，看着他們天真的笑臉，聽着他們快樂的聲音，捕捉他們內心需求獲得滿足時的閃亮眼神。

為了讓孩子的成長，我必須不斷的準備自己，改變自己。

我發現我可以去觀察孩子了。一個老師要成為孩子的引導者，首先要學習讀懂孩子。意大利有位教育家曾説過：“教師，應該認識孩子的認識，關注孩子的關注，驚呀孩子的驚呀，好奇孩子的好奇。”記得在小班，有個小朋友叫李昊，一天保育老師告訴我李昊總是浪費衞生紙，沒事兒就把紙撕着玩。如果是以前我可能會直接找到他給他講不要浪費紙的道理了。，我平靜下來，開始仔細的觀察他，發現他在衞生間把紙拿出來撕成小小的紙片，撕得很慢很專注……為什麼衞生紙回讓他如此的專注呢？……原來他是在用撕的方式去獲得衞生紙的經驗，也想用小手做撕的動作。於是我設計了一個撕的練習提供給他，他很喜歡的接受了。之後我發現原來不想用剪刀的他開始停止撕的動作主動嘗試用剪刀了。他的手準備好了……

我學會期待，相信孩子。孩子就像一塊有着巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動，用自己的雙手與環境互動時，他們的能力就會向前發展。我學會了在孩子專注時不作繁瑣的干預，剋制自己原本因有的“你不會老師就教你”的衝動。2歲半的宋承睿在做插座圓柱遊戲時，有兩個圓柱體總是不能找到對應的洞穴插進去，當我看到他試了一次、兩次、三次還沒成功時，心裏替他着急起來。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的，相信他，17分鐘後，睿睿終於把柱體對應插好了，他的眼神中的快樂感和滿足感讓我欣喜萬分。我慶幸，我相信了孩子。

我也學着對孩子説“不知道”，不再當“萬能的老師”。老師，不是解決問題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書，不是教學生，而是教學生學”。5歲的李涵睿看到但程小朋友動手做了一個風箏，也跟着一起做風箏，他拿着一張畫紙來到我面前“羅老師請你幫我畫一個直升飛機吧！我要做個直升機風箏，我不會畫。”我可以為他畫，可我説：“對不起，老師不會畫怎麼辦呢？”看着他轉身，在活動室邊轉悠一邊説：“有誰會畫直升機？有誰會畫直升機？”一會兒宓瑞傑小朋友就來到他身邊對他説：我會畫，我教你。看着這一幕我再一次被孩子感動了。我的拒絕讓他開始尋求其他解決問題的辦法，這時我們難道不為他的成長而感到驕傲快樂嗎？

為了給孩子提供一個有生命力的環境，我不斷學習，設計新的操作材料。常常我會因為要選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個大小商嘗書店……多少次帶着滿身的疲憊回家，躺在沙發一動也不想動。當我把教具投放在操作櫃上，看到它吸引了孩子的注意，幫助了孩子的發展時，我的內心又充滿了滿足感，我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們在小班時我為他們設計穿彩珠的工作，中班時他們開始做穿線板的工作，大班時他們用毛線針在泡沫盤上做縫工，端午節時我們又設計了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高高興興地戴着自己縫製的香包回家……

孩子們漸漸的長大了，看着他們從不會穿脱衣服到井井有條整理衣物；從不會握筆到畫出一幅幅動人的畫面，從稚嫩到自己主動尋找解決問題的辦法看到這一幕幕，我會感到有一種深入骨髓的甜蜜。即將畢業的孩子們把他們在幼兒園最喜愛的人事中用圖畫保留作為留念收藏，一個孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫輕輕的放在我手中説：“我收藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領巾再來看您……”我蹲下來，摸了摸他的頭，輕輕對他説：謝謝你！其實，我已經被這幅畫感動得語無倫次了。這就是我的快樂啊！看着他們愉快的畢業，我心裏默默説：孩子們，你們成長了，老師也成長了，感謝你們！

有句話非常中聽：工作着的女人美麗的，而今天我要説“在自己喜歡的崗位上工作、成長的女人是最美麗的！” 如果教師是蠟燭，那麼它照亮了別人的同時，也照亮了自己；如果教師是春蠶，當絲吐盡之後她又會破螢而出！我要對孩子們説：“你快樂，所以我快樂，你成長所以我成長。”

欣賞的演講稿15

我很喜歡自己，我很開朗。感覺做什麼事情都很開心!

我的性格很好，很爽快不像女生一樣慢慢吞吞的，而是像男子漢一樣爽快的。性格我的性格除了爽快還很有勇氣。因為我對什麼事都很自信。自己會給自己打氣。

我的臉圓圓的，鼻子高高的，鼻子像狗鼻子在一樣靈敏。我的耳朵像“順風耳”能夠把800米以內的聲音傳入耳中。

我的特長有很多：騎單車能夠S漂移，把前輪躍起等。下五子旗也是我的特長，我以前把全班都贏過一遍。我做菜也很好吃，炒蛋，炒飯做得也不錯。

我很孝敬媽媽，會幫媽媽洗碗，掃地。感覺掃地比媽媽掃得好，掃得乾淨。雖然有時候會頂嘴，但我對媽媽挺好的。我的作文寫得很快，也不會太差。

李白説:天生材必有用，這讓我更加欣賞自己。我覺得我是最棒的，最優秀的，鄭瑞，我欣賞你。