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國小生三好學生演講稿範文集合七篇

國小生三好學生演講稿範文集合七篇

演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。現如今,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編精心整理的國小生三好學生演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

國小生三好學生演講稿範文集合七篇

國小生三好學生演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

六年的國小生涯,將在屈指可數的幾周後結束,我們將各奔東西,尋找屬於自己的未來。今天,我參加三好學生競選,我希望可以為自己的國小生涯畫上一個圓滿的句號,我不想留有遺憾,這不僅需要我個人的努力,還需要得到大家的理解、信任與支持。

六年的國小生活,使我從一個懵懂的學童成長為睿智的少年,這六年也給我留下了許多值得回憶和難忘的東西。在英語學習上,我獲得了天津市初等英語水平考試六級的好成績,連續四次以口語滿分的成績通過二、三、四、六級考試;我獲得了全國國小生英語競賽天津市一等獎、全國三等獎;在第九屆星星火炬杯全國少年兒童英語風采展示活動中獲得了天津市國小C組一等獎,在全國總決賽中以95.96分的.好成績獲得金獎,為學校爭得了榮譽。在語文學習上,我曾獲得天津市安全徵文大賽一等獎,世界華人作文大賽三等獎。在數學學習上,我正爭取在第十八屆華羅庚金盃賽中取得優異成績,希望大家支持我、鼓勵我。

我的業餘生活也很豐富,我的藝術體操達到了專業六級,心腦算達到了七級。我自信,我能幹,我有強烈的責任心和集體榮譽感。假如這次我當上了三好學生,我會更加嚴格要求自己,為同學樹立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,使我們整個班級成為一個團結向上、積極進取的集體,在小升中衝刺決戰中取得人人滿意的好成績。

我的志向是當一名外交官,考上小外是我的第一步,我在辛勤的努力着。請老師,同學們相信我,支持我,把你們手中寶貴的一票投給我,賜予我力量吧!

謝謝大家!

國小生三好學生演講稿 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

我叫***,來自***班。我是一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上的學生。我非常熱愛學習。在課堂上,我能夠積極舉手回答老師提出的問題,課後我能認真獨立完成老師佈置的作業。為了擴大我的知識面,每當有空餘時間,我就會看課外書,像《伊索寓言》、《國小生百科知識金庫》等我都認真讀書,這樣做提高了我的作文水平及思維能力,增長了知識,所以我門門功課都名列前茅。

在家裏,我是一個乖巧懂事的孩子,能夠幫父母做一些力我所能及的事。老師教導我們要感恩父母的養育之恩,所以我經常幫爸爸、媽媽做家務。比如擺擺桌椅啦,收拾收拾餐桌啦,給爸爸媽媽端水等一些簡單的家務,減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中,我學會了獨立,增加了自信,爸爸媽媽都誇我是好孩子。

在學校,我處處嚴格要求自己,遵守學校的校規校紀,上課不遲到早退,為同學們樹立了良好的榜樣。我熱愛集體,熱愛班級,關心同學,時刻以四好少年的標準要求自己。正因為我在班級裏的出色表現,所以我成為了老師的.得力小助手,主動幫老師管理班級,經常得到老師的表揚。我團結同學,樂於助人,主動幫助那些學習有困難的同學。如果我們有不會做的題,我就會教我們怎麼做,一直到我會了我才離開。在我的努力下,我變成了一名品學兼優的好學生。

這次得到了“****”的稱號,我很高興,但我並不驕傲。我相信,今後在我的不斷努力下,我會表現得越來越出色,請老師和同學們監督我。

國小生三好學生演講稿 篇3

尊敬的老師、家長們,親愛的同學們:

大家好!

隨着新的一年三好學生評選的到來,我的心情也如春天的小樹發了芽。

很高興,能站在這裏,把心中的想法和大家分享。

在去年的“三好學生”評選中,我落選了。

那次失落的感覺,加倍的激發了我努力向上的精神。

今天,站在這裏的我充滿自信。

“從哪裏跌倒,就要從哪裏爬起來”

在過去的一年裏,我真的很努力!

299.5分年級第一的期末考試成績,是對老師們辛勤培育的回報。

在CCTV全國“希望杯”英語比賽中,已經進入到天津賽區決賽的我,會繼續努力。

取得了鋼琴五級證書,是我全面發展的證明。

拔河、接力跑比賽中為班集體爭光,是我的驕傲。

精心做好板報、當老師的小助手,是我這個宣傳委員的職責。

幫助同學們解決學習上的困難,和每一位同學成為真正的'好朋友,是我最大的願望。

説真的,我希望同學們都喜歡我。

喜歡這個,站在你們面前的宣萱,

淘氣的宣萱,漂亮的宣萱,愛學習的宣萱,熱心的宣萱,

愛説愛笑的宣萱,愛你們大家的宣萱。

希望同學們投我一票,給我這個機會,我會更加努力的為三年三班爭光。

謝謝大家!

國小生三好學生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家下午好!

我很榮幸作為一名“三好學生”代表站在這裏發言,心中感到無比激動與興奮,我要向三年時間裏一直關心我的各位領導,向一直教育我,給予我知識的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!是你們,用正確的管理方式激勵我們成長,從此面對挫折,永不言敗;是你們,用偉大的人格魅力塑造我們的靈魂,從此努力奮鬥,為國效力;是你們,用良好的教育方法給予我們知識,從此天高地闊,勇敢向前。

學習是一種精神,我們需要堅持不懈;學習是一種態度,我們需要勇往直前;學習更是一種挑戰,我們需要永不言敗。當我們遇到前路風雨交加,不用驚慌,不用膽怯,暴風雨之後出現的總是彩虹,挫折之後出現的.總是最美的成功。

時光過橋,橋下流走的是歲月,橋上撈起的是學識。同學們,讓我們拿出“天生我材必有用”的信念,拿出“不到長城非好漢”的毅力,去迎接風雨的洗禮,探究知識的海洋!讓我們歡呼,讓我們吶喊,讓我們高舉勝利的火炬,用激情去奮力點燃!謝謝大家!

國小生三好學生演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天我能夠走上這個講台,參加這次“三好學生”的競選演講,感謝老師們這麼多年對我的辛勤培育,

感謝同學們對我的幫助,使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體、勞全方面發展的國小生。

我愛好十分廣泛,例如:打羽毛球、跑步、游泳、網上衝浪等等一些活動。而且國畫;素描;卡通畫更是我最大的'特長,因此我在第六屆與第七屆的全國少兒美術杯年度藝術展評中,曾分別榮獲兩個三等獎和一個一等獎的好成績。在課餘時間裏我還很愛讀一讀課,豐富自己的知識,有時間的話我也會動動筆,寫寫日記以及自己生活中的感觸。

回顧在新華南路國小的五年學習生涯,我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。成績屬於過去,在今後的日子裏,我將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己,刻苦學習,修身養性,用優異的學習成績、優良的思想道德品質回報給父母、回報給老師!如果沒有被選上我也不會氣餒,繼續加油,但還是希望同學們為我投上寶貴的一票!

國小生三好學生演講稿 篇6

一、學習勤奮,成績優秀

同學在老師的教育下,養成了良好的學習習慣,學習專心,勤學善思,常主動與老師同學交流學習心得,從中獲得了很大進步。在老師的鼓勵下,對源遠流長的中華文化十分熱愛,她養成了愛好閲讀的好習慣,較早便廣泛閲讀了多種題材的作品,有效拓展了知識面,並注重學有所用和學習創新,勇於實踐,不斷進行寫作鍛鍊。

二、待人熱情,尊敬師長

發自內心地尊重與敬愛老師,是她們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有她的健康成長和進步。

能真誠的`對待每一位同學,對學習和生活上遇到困難的同學,她總是能及時地伸出援助之手,儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心,換來了同學們的信任和支持,每一學年她都被同學推選為班級的班長。特別是在 “5·12”四川汶川大地震發生後,她不僅關心着災區受難的人民,為他們傷心流淚,而且拿出了自己積攢許久的零用錢,捐獻給災區,表達了自己的一份愛心。

三、能力突出,工作出色

從一年級開始一直擔任班長工作。她組織了多次班級活動,如交通安全教育、税法知識競賽等有意義的活動,不僅活躍和豐富了班級的文化生活,而且提高了班級的凝聚力。

四、愛好廣泛,素質全面

不僅學習成績優秀,各方面素質都很突出。在每一年的校運動會上,都能看到她矯健的身影,在跳躍、在奔跑、在拼博,為班級爭取榮譽。經過勤學苦練,她寫得一手端正秀氣的好字,每次出班級的黑板報時,她都積極畫報花、寫字。愛好音樂,樂感好,堅持利用課餘時間練習電子琴。

國小生三好學生演講稿 篇7

我叫***,來自***班。我是一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上的學生。我非常熱愛學習生活。在課堂上,我能積極舉手回答老師提出的問題,課後我能認真獨立完成老師佈置的作業。為了擴大我的知識面,每當有空餘時間,我就會看課外書,像《伊索寓言》、《國小生百科知識金庫》等我都認真讀書,這樣做提高了我的作文水平及思維能力,增長了知識,所以我門門功課都名列前茅。

在家裏,我是一個乖巧懂事的孩子,能幫父母做一些力我所能及的事。老師教導我們要感恩父母的養育之恩,所以我經常幫爸爸、媽媽做家務。比如擺擺桌椅啦,收拾收拾餐桌啦,給爸爸媽媽端水等一些簡單的家務,減輕了爸爸媽媽的`辛苦。在做家務的過程中,我學會了獨立,增加了自信,爸爸媽媽都誇我是好孩子。

在學校,我處處嚴格要求自己,遵守學校的校規校紀,上課不遲到早退,為同學們樹立了良好的榜樣。我熱愛集體,熱愛班級,關心同學,時刻以四好少年的標準要求自己。正因為我在班級裏的出色表現,所以我成為了老師的得力小助手,主動幫老師管理班級,經常得到老師的表揚。我團結同學,樂於助人,主動幫助那些學習生活有困難的同學。如果我們有不會做的題,我就會教我們怎麼做,一直到我會了我才離開。在我的努力下,我變成了一名品學兼優的好學生。

這次得到了“****”的稱號,我很高興,但我並不驕傲。我相信,今後在我的不斷努力下,我會表現得越來越出色,請老師和同學們監督我。

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