教師書香伴我成長演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的教師書香伴我成長演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師書香伴我成長演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

今天，我演講的題目是《書香伴我快樂成長講壇續譜魅力樂章》。

彷彿是一夜之間，我們會詫異地發現，世界變了，生活變了，汽車代替了行走、電視代替了觀察、代替了交流、鍵盤鼠標代替了筆墨紙硯、書這種求知工具正逐步淡出人們的視線。眼下，在沒有入學孩子的家庭裏，想要找到書的蹤影變得那麼困難，書被現代人悄悄地拋在了腦後。而身為80後的我，卻執着於那皓月的清幽，那把酒當歌的豪情，熱衷於那跳動着生命的文字，那滿載着整個世界的文明。

由於父母的薰陶，我從小就喜歡讀書。《十萬個為什麼》、《科學的故事》、《海底世界》、《格林童話》伴隨我度過兒時一個個甜美的夢鄉、充實了我幼小的心靈。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書讓我的教育理論更豐富。曾記得，20xx年8月，我終於實現了十幾年的夢想，登上了三尺講台，面對台下幾十雙渴求知識的眼神，心裏充滿了激動，也深感肩頭責任的沉重。我能行嗎?信念告訴我：我行!我一定行!於是我買了幾套優秀教案和教輔書籍，認真學習、揣摩，慢慢的我對教學工作有了更多的認知，作為新走上講台的老師最懼怕的事情莫過於領導來聽課。而我也在煎熬中度過了領導聽的第一節課。由於課前準備較為充分，加之套用了優秀教案，這節課得到了領導的讚賞和鼓勵。當時的心情那是相當的愉悦，可冷靜下來思考，那畢竟是套用了別人的作品，沒有自己的特色。要想在教學上有所突破，必須通過讀書來豐富專業知識、加深文化素養、提高文化底藴。幾年中，我讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長，讀《論語》品味人生哲理，讀《史記》縱觀歷史風雲，讀《愛的教育》得到了要做一個温柔的嚴師的啟示，相信學生、給學生自信，用“愛”來要求學生，用“愛”來激勵學生，用“愛”來幫助學生，相信“愛”是戰勝一切困難的源泉。

20xx年，我調入長嶺縣第一國小，可以説這是我從事教育事業的一個新的起點。面對這麼多的老師和學生我感到了自己的渺小，壓力更大了。曾記得當時分配我教科學，我又進入教學的“盲區”，還要重頭學起。我認真閲讀了《科學課程標準》，對國小科學課程的基本理念、培養目標、內容標準和實施建議有了充分地瞭解和認識。由於科學涉及到的知識領域太寬，就要閲讀相關的科學教育教學書籍，把科學的新理念貫穿於課堂教學中。很快我講科學課得心應手，並承擔20xx上半年全縣的科學公開課。在《製作教具大全》的啟發下，我和米學文老師共同製作的教具《地球引力》榮獲市級製作教具一等獎，而我本人榮獲了市級製作教具能手。愛讀書這個好習慣，不僅讓我獲取了知識，也讓我揚起了快樂的風帆，駛向事業的新徵程!

《學記》曰：“教，然後知困;學，然後知不足也。”讀書讓我更自信地面對教學工作，20xx年下半年我擔任了一年級的`班主任工作，大家都知道我們學校班額大，且城鄉混雜。城裏孩子嬌生慣養，外來務工子女行為習慣不規範。因此，教育方法顯得尤為重要。著名心理學專家林崇德的《教育的智慧》對我來説無疑是一劑良藥。書中一個個鮮活的教育教學案例解開了深藏在我心中的困惑，讓我懂得了注重個性差異，因材施教的真正，給每個孩子發展的空間，使每個孩子的個性得以張揚，而我也始終踐行着我校“讓每一名孩子都得到發展，讓每一位家長都收穫希望”辦學的理念。我們一小打造的是全縣領先的“隨文識字高效識字”的課堂模式。我一方面在呂海燕、趙亞軍等老師的課堂中學取經驗，同時閲讀了竇桂梅老師《為生命奠基》《成長的小腳丫》等專著，理論和實踐相結合，這樣，我不但很快掌握了隨文識字的教學模式，並形成了自己的教學風格，在模式上有創新，在方法上有改進，並多次承擔了學校的公開課。

和書對話，使我豐富了教學經驗;和書對話，使我感悟了老師教人授知的真諦;和書對話，使我增強了奉獻教育事業的勇氣和決心。書伴我一天天成長，教育教學工作日益成熟。20xx年10月份學校選派我到前七號鎮中心校進行為期三個月的支教工作。雖然我離開工作以三年有餘，但我看到的仍然是一塊黑板，一支粉筆的課堂教學，沒有老師會操作電腦，更別提製作課件了，多媒體成了名副其實的擺設。在這裏我成了多媒體方面的“專家”。帶着支教的重任，我講了一節全鄉觀摩課----《海底世界》，我精心製作課件，從栩栩如生的動物圖片，到美輪美奐的精彩視頻，再到神祕莫測的美妙音效，使孩子們彷彿置身於那奇妙的海底世界，她們的求知慾很快就被點燃，課堂上形成了師生互動、生生互動的教學氛圍，取得了連我都意想不到的教學效果，老師們都被我全新的教學理念、先進的教學手段、靈活的教學方法所深深折服。我很欣慰，支教工作使我積澱的知識能力得以釋放，人生的價值得以更加充分的體現。

回首走過12載的講壇歲月，是書籍給我帶來了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長的道路上走得更精彩。陶繼新老師説過這樣一句話：讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情。”是呀，只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們知識淵博;只有與書作伴，思想才不淺薄，身心才能不孤獨，情操才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。老師們，讓讀書不僅是成為我們的一種需求，更要成為一種動力，一種樂趣，直至成為一種習慣。讓求知不斷地豐盈我們自己，讓書香充滿我們的整個生命!

教師書香伴我成長演講稿2

大家好!

今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我幫助，我可以翻閲書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放鬆和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題。可以説，書是我生活不可缺少的一部分。

一年級，我才真正開始閲讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這麼有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界裏的.冰山一角，就這樣，我帶着驚訝，帶着期待，邁着歡快的腳步，走進書的世界裏。

我偏愛小説，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨着故事情節跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界裏的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀，古人説：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。

伴隨我幾年的《少年文藝》是我最好的朋友之一。它是創刊幾十年的雜誌，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多著名兒童作家的作品。媽媽説，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閲讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。

書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。未來的路還很長，但是，只要有書陪伴着我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界裏茁壯成長着。

書香伴我成長，讓我們永遠朝着這條書香之路走下去!