班風學風演講稿合集六篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的班風學風演講稿6篇，歡迎閲讀與收藏。

班風學風演講稿 篇1

良好的學風從我做起

親愛的同學們，大家好：

今天我演講的題目是：建設良好的班風學風從我做起。

通常學風是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體裏的每一個人都息息相關，反過來集體良好的風氣，又影響着我們每一個人。如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟，對於我們每個同學的成長是非常重要的。那麼，作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？

我認為，我們應做到以下三點：

一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。

二、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣。

首先，我們要樹立正確的學習觀、價值觀，形成健康向上、熱愛學習，增強學習動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認真獨立完成作業，刻苦鑽研,努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學能力，掌握學習規律，提高學習效果,為我們以後的學習養成良好學習習慣。

三、向優秀模範學習，是形成良好班風學風的重要途徑。

我們每個同

學從內心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優秀模範學生，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模範作用。我們應該向這些同學努力學習，學習他們好的學習習慣，生活習慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不幹，愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎麼做的，學習他們，堅持一段時間後你會發現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。

同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，努力培養自身的良好學習習慣，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！ 班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！謝謝大家！

班風學風演講稿 篇2

“無規矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對於班集體的成長非常重要。如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼，班風就是這個生命的靈魂；如果説一個班級是一個完整的圓，那麼班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那麼班風就是這支隊伍的一面旗幟。對於一個班集體來説，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優異的成績，尤其是我們國中部18個班的同學們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和國中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！

我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都積極學習，爭取進步，在這裏要特別提出的是劉xx同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，積極思考，到校後能快速進入學習狀態，與之前發生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學校刻苦用功，回家後也能夠自覺學習，認真完成作業，積極複習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進步！

優良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半數學作業，不浪費早到校的這段時間，在這裏還有一位表現突出的同學，xx是一位認真的同學，他積極思考不懂就問，經常能見到他與老師討論題的身影，他是學生中的榜樣，他是優良學風的展現者。

楊浩天深受我們班好多同學的崇拜，七年級時經過他的不斷努力他變得非常優秀，現在的他依然堅持上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，尤其是上課時他的狀態深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤於動腦，總會第一個大聲回答問題。並且他經常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼裏的好學生，他是同學眼裏的好榜樣。

説起來學風建設中最突出的同學還是趙xx，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現狀，在上次的寒假作業測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周裏他的學習態度大有轉變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之後自己的實力體現。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看着大家都在努力進步，一向積極的我更是不能落後，在校我能以非常好的狀態上好課，課下我勤於動腦，遇到不懂馬上問老師。由於受到媽媽的鞭策，每天我在家認真複習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點一直在激勵我前進。在今後的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學生。

學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任着重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善於發現他人的優點，帶動全班努力進步。

雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開班主任的監督，我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的'期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至於落後。老師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結的八四，是一個具有優良學風的八四！是一個不甘落後的八四班！

班風學風演講稿 篇3

同學們：

大家好！我是六年級二班的劉xx，我們班的班風是：團結勤奮、文明進取。

親愛的同學們，藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，和同學們一起愉快歌唱；花開的日子，我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫團結勤奮、文明進取的美好樂章。

我們崇尚團結，只有互相幫助、齊心協力，才能克服困難，共同朝着一個目標努力，才能使我們快樂成長。我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統的美德，是認認真真、努力幹好每一件事情，是不怕吃苦，是堅強的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質，一種修養，文明是我們班永恆的主題。我們崇尚進取，進取是一種向上的精神、是一種前進的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收穫。

老師們、同學們，我們將用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。

花開的日子，讓我們在團結勤奮的氛圍中愉快學習；花開的日子，讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在六、二班美好的環境中快樂成長！

演講完畢，謝謝大家！

班風學風演講稿 篇4

親愛的同學們：

良好的班風，對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有着巨大的教育作用。如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。那麼作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點：

一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。

二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。

集體主義，也就是全班同學一條心，向着同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有 這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。

三、加強班團幹部的帶頭作用和團員的示範作用，是形成良好班風學風的重要保證。

班團幹部是班級的頂樑柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！一年後、兩年後、三年後，當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想！

班風學風演講稿 篇5

正班風 促學風 樹校風

　　親愛的老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《正班風 促學風 樹校風》。 如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有着巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那麼，作為學生，作為學校和班集體的主人，我們應該怎樣做呢？我認為，應做到以下兩點：

一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。

二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。

集體主義，也就是全班同學一條心，向着同一個目標前進。 大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。

班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！ 為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小聖潔的殿堂中自由地飛翔！

謝謝大家！

班風學風演講稿 篇6

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習，積極進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，可以説，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

學生是學習的主體，同時也是學風建設的主體，我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己，約束自己。

　　一、遵守校紀校規，嚴肅考試紀律

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該自覺地用學校的規章制度來約束、規範自己的行為。誠信是做人的基本標準，誠信考試更是考場紀律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為，樹立與不良風氣作鬥爭的勇氣，不僅要意識到從自我做起，而且要同周邊同學互相提醒，互相督促。把誠信的品質內化為自己的信念，外化為自己的實際行動，一起為營造一個良好的考試環境和學術氛圍而共同努力，讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心中。

　　二、強化班級管理，抓班風建學風

校園學風建設要從班風建設抓起。不同年級學生面臨的壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和準確。同時，班風建設應從低年級抓起，從學生走進校門的那一刻抓起、

　　三、營造良好學術氛圍，促進學風建設可持續發展。

根據教育部《關於加強中學生文化素質教育的若干意見》中的要求，我們應積極參加以中學生科研為主要內容的學術文化活動。參加中學生科研活動既能培養自己獨立思考、勇於創新的意識和能力，又能促進我們更紮實地學習好專業知識，從而形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮鬥！

我的演講到此結束，謝謝大家。