【必備】國小生讀書演講稿4篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的國小生讀書演講稿4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生讀書演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

科羅廖夫曾經説過：人離開了書，如同離開了空氣一樣不能活。

書是我們的朋友，它一直陪伴着我，我有好多書，書包裏呀，課桌裏呀，房間裏呀到處都是。如果沒有了書，我將會死亡，因為書就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書。但是呀，這書有這麼多，那也得看呀!

記得有一次，我在家裏，由於沒事可做，我呢見到家裏還有一些沒有看完的書，就拿出來細細的品味了一番。可是，正當我看得起勁的時候，竟然開始“缺氧”了，於是就跑到有足夠氧氣的地方——書店。

走進書店，呼吸到了氧氣，我立刻就精神起來了。我走到了空氣非常多的地方，我拿起一本書，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節深深地吸引了。不知不覺中一本書就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛才看的那本更加有趣，有種身臨其境的感覺，我彷彿已走進了故事中，和故事中的人物相處得很融洽了。

“喂!小姑娘……”咦?誰在叫我?我應聲一看，原來是書店的老闆在叫我呢!

“你為什麼在我這裏看書?再説了，我這裏不是圖書館，這是書店，是賣書而不是看書的地方。如果要看書，買一本帶回去看。”老闆的聲音中帶有一絲斥責之意。

“就讓我再看一會吧!一會就好!”我苦苦哀求着。

可能是老闆見我“可憐”吧，站了好一會才舉步離開。我心想：管他呢，等他再來催我時再説吧!我又繼續吮吸起知識的乳汁來……

夕陽西下，我不得不回家了。我戀戀不捨地在心裏朝那書架揮手，告別了書中的好友，帶回了滿懷的喜悦。

歸途中，我一直在回味故事後來該是怎樣的.結局，“嘟——”一聲刺耳的鳴笛聲把我故事中給拽回來了……

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話説得真對。我愛讀書，尤其愛讀好書。我認為：讀書，要有講究地去讀，千萬不要走馬觀花，只尋求一時之樂。讀書的過程，應該是一個審美的過程，應當全身心地投入到其中，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。

讓我們大家一起全身心地閲讀吧!

國小生讀書演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！高爾基説：

我愛讀書，因為書能豐富我的知識。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。 我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，錢學森，李四光的愛國精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的

我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠

大的理想。保爾·科察金為了革命捨棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀的中國熱愛讀書！

當我過生日時，媽媽問我想要什麼，我會毫不猶豫地回答：

我時而化成一名旅客，在書的`世界裏盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋裏盡情遨遊。

是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的屍體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天。

國小生讀書演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

一次偶然的相遇，我在圖書館中被一本名叫《你在為誰讀書》的書深深的吸引住了，書中的每句話都令我受益匪淺。

這本書的主人公楊略是個頭腦很聰明的孩子，但是他對學習不願意用功，因此，他的成績就像過山車一樣時上時下，起伏不定。自從他的一次考試失利後，他和他的朋友每當有困難時都會受到一個名叫“心儀”的人的來信，“心儀”一直都在鼓勵、幫助着他們，讓他們成就了最好的自己。

這本書中，令我印象最深刻的.就是講述目標的那一章。以前，我總是認為要成功只要樹立一個遠大的理想就夠了。就拿長跑來説吧，當我剛開始跑的時候，就把目標定在了終點上，結果越跑越累，用了很長時間才跑完，而且還累得滿頭大汗。讀完這本書，我知道了遠大的理想不是光光用幾天就會完成的，它需要一個很長的過程，如果一開始就把目標定的很遠，那就會讓自己越做越累，甚至會放棄這個目標。所以我們應該先樹立起一些小目標，然後再一步步地實現。

讓我們從每一個小目標做起，慢慢向成功走近吧!

國小生讀書演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好。

我是四(3)班的張綠瑩。我的興趣很廣泛，喜歡唱歌、畫畫、爬山，還喜歡看書。今天，我要和大家分享我的讀書故事。希望大家喜歡。

前蘇聯作家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯，是人類的精神糧食，是人類文化的營養品。”讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閲讀卻讓我們永葆青春!

在知識的海洋裏暢遊，我感到無比充實與快樂。當我坐在課堂裏，仔細聆聽老師的講解;課間，為了一道題目和同學爭得面紅耳赤。成功的喜悦讓我歡笑，失敗和挫折使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受。

有這樣一個故事：漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居説：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦説：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的.知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大户人家，有很多藏書。一天，匡衡卷着鋪蓋出現在大户人家門前。他對主人説：“請您收留我，我給您家裏白乾活不報酬。只是讓我閲讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

聽了這一個故事，親愛的同學們，你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書做伴。只要是好書，就開卷有益;只要博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書做伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

同學們，請以審視的目光閲讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你伴你我同行。