回報演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。現如今，越來越多人會去使用演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的回報演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

回報演講稿1

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在我們班有一個平凡的人，不出色的人，不起眼的人，只因她成績不好所以沒有人願意和她做朋友，教師批評她説她的學習態度有問題。所以她很孤獨。

那是一個剛剛萌發小苗的日子，她跑來問我，細心翼翼地説“你為什麼成績那麼好，我就不行，每次考試都不及格。”説着説着，她的聲音漸漸微弱，我看着她那張稚嫩而脆弱的小臉，打趣道：“你必須是那份菜裏面忘了放鹽。”“鹽?鹽又是什麼?”她有些錯愕。我想了想説：“是努力的心吧!”她對我説了一聲多謝就走了。

我在想她最終肯給她的小苗澆水了。

此後一向貪玩的她，開始瘋狂的補拖欠的作業了。她不肯浪費每個課間的每一秒時間，上課發言，爭着考試快點寫題目，就連教師都誇她的學習態度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了，她在同學面前自信地説，這個單元考試必須能夠考及格了!

實現夢想最需要努力。在考試前，她還用自我最端正的.字抄着課文，你們可別説她怎樣樣，誰想自主動抄課文呢?考試成績很快就出來了，她從不及格的29分飛越到了71分，不僅僅及格了，還考到了c。但她跑來既興奮又羨慕的對我説：“你有97分，好厲害，我才剛剛及格呢……”我把她當成小朋友一樣摸了摸她的頭：“沒有關係，你努力了，這也不怪你，下次必須能考好的。”

在第三次考試時，她夢寐以求的90分，被她考到了。對教師和同學們來説，這是一個奇蹟中的奇蹟，可是對於她來説只可是是努力學習的回報罷了!

回報演講稿2

尊敬的各位領導：

大家好！今天我要講的題目是付出與回報。

付出真的會有回報嗎？也許很多人都會質疑這個問題，“好人怎麼就沒有好報”也是我們時常可以聽到的悲劇性事件的評論。不過，這個答案是肯定的——付出是會有回報的，只是有些回報是可以立即顯現的，而有些則要隱藏一會兒。在對愛的研究結果顯示，付出能對人體健康提供全面的保護，對心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。如果付出不是免費的，製藥廠肯定會大肆宣傳這一發現，然後推出一種新藥，叫做“付出靈”而不是“百憂解”。付出可以讓人獲得長壽，減輕疾病的痛苦，緩解焦慮提供安慰，也許前兩者大家難以體會到，但是緩解焦慮提供安慰這點日常生活中卻是很容易感知的。

既然付出有這樣不錯的回報，那麼我們有哪些方法來進行付出呢？通常大家認為付出就是犧牲自己，幫助他人。其實付出並不一定意味着犧牲自我，對他人的幫助也有很多方面。付出有十種方法，分別為：讚美、傳承、勇氣、幽默、尊重、同情、忠誠、傾聽和創造。先來説説第一種付出的方法——讚美吧。你不會知道你的讚美對他人是多麼大的鼓舞。讚美是一種純粹的快樂，它看得見摸得着，生日聚會、感恩卡片、團隊勝利的歡呼都是讚美的形式。在我們的課堂上，我們被要求在每個同學的演講後説“你真棒”，也許一開始我們都覺得這句話很奇怪，而禮貌性的鼓掌更為自然，但是不可否認的是，這句話是比鼓掌更為明確的讚美方式。對於家人，朋友，情侶，工作團隊甚至是陌生人，不要吝惜你的讚美吧！這種付出是如此簡單又能讓雙方都獲益，何樂而不為呢？

另外要説的一種付出的方式是尊重。尊重在英文中是respect，它的字根是拉丁文respectare，意思是再看一次，這是本質上的一種美好意象。它需要我們再看一遍，超越第一印象以及不由自主的偏見。為了瞭解另一個人的`生命旅程和觀點，我們需要回望凝視。有個故事是這樣的，一個婦女來到急診室説她有劇烈的頭痛，但卻沒有任何神經方面的疾病。在場的醫生都説她是個瘋子，決定把她轉到精神科。可是幾個小時後，她就死了，大家這才發現她患了腦瘤。大家很自責，可是我們需要知道的是這個事件最大遺憾不是她的腦瘤，因為腦瘤最終會要她的命，醫生們最大的過失是把她當成了瘋子，沒有人重新觀察她的問題，她死的時候，沒有人對她表現出任何的關懷和尊重。沒有得到尊重給那個患者帶來了孤獨的死亡，沒有付出尊重給醫生們帶來的更是一生的自責內疚。

由於時間關係，十種付出的方法我不能一一闡述，但在每節課的最後，我們都會説“感謝大家的全情投入”，大家的全情投入中，自然就藴含了種種付出了，那麼，付出帶來的回報，大家隱隱約約也能感受到的吧。

謝謝大家！

回報演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們

大家早上好!

今天我演講的題目是“用心感恩，用愛回報”

同學們

你有仔細的看過母親日益蒼老的臉龐麼？

你有仔細的看過老師日益繭茁的雙手麼？

誠然，當我們羽翼漸豐，逾行逾遠時，或許已經淡忘了幼年時，咿呀呢喃背後的柔柔細雨，當我們吸允學識，逐日成熟時，或許已經忽略了年少時，那份懵懂背後的諄諄教誨

還記得那個最美女兒孟佩傑嗎？

十幾年如一日，瘦弱的身體承擔着兩個沉甸甸的生命，每日只是簡單的粗茶淡飯，而重複的卻是扶持母親，樂此不疲的動作。我們又可以怎樣的想象，母親癱瘓在牀十餘年維持這份堅持的僅僅只是意外的收養，沒有所謂情濃於血的'親緣情繫，詮釋的身後只是源於人性最初的本能——一個懂得感恩的心。

回眸今昔，這樣的感動氤氲着整個歷史長河。

古有小黃昔，用己之軀，温席暖父。今有朱德，親蹲下身，為母洗腳。外有居里夫人，攜師參禮，親送席區。更有毛主席，邀師慶典，不忘舊恩。

是的，在這樣的講台下，感恩的號召屢見不鮮。而如今又一次的談起這個話題，又會有多少人還會再一次的心生漣漪？

一個人最可悲的並不是無法收穫“恩”，而是當這一切享有卻是那樣的漠然無視。

蜜蜂從花中採蜜，離開時連連道謝。浮誇的胡蝶卻認為花是應該向她道謝的。

如果可以，我想這樣説，那份浮誇的背後更是一份愚昧與蒼白。

請別用天經地義衡量付出，更別讓口中笑言詮釋感恩。

請時刻記住：用心感恩，用愛回報！

回報演講稿4

有這樣一句話："關愛他人是一種幸福，得到他人的關愛更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛傳出去，它像陽光温暖我和你";有這樣一段情"那是一段隨風潛入夜，潤物細無聲的情";有這樣一個故事"那是一個真愛付出，真情回報的故事"……這句話、這首歌、這段情、這個故事讓我真真切切地感受到了愛的力量，愛會讓心融化。

故事就發生在我和一個男孩兒之間。在我任教班級有個智力有些障礙的男孩兒，平時默不做聲，少言寡語，卻是一個有情有義、懂得感恩的孩子。由於智力的原因，在課堂上很多老師就忽視了他的存在，對他採取特殊化"政策",學不學都無所謂。而我卻從不這樣做，對待所有的學生我都會一視同仁。我覺得大家都是平等的，都有權利接受教育，即使是一個"不可救藥"的學生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因為學生一生的命運很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學點兒知識。在課堂上我都會給每個學生創造展示自我的機會。剛開始，他還怯生生的，因為從來沒有享受過這種"待遇",每次提問我會用期盼的目光注視着他："給老師個驚喜好嗎？"我會用真誠的話對他説："彆着急，再想想，相信你一定能想出來的。"他也曾疑惑地問過我："老師，我是個差生，您為什麼還要提問我呀？"我堅定地説："誰説你是差生？在老師的眼裏沒有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵，他像變了個人似的，課堂上，坐得倍兒直， 目光專注，積極發言。每當答對問題，都會得到我的賞識和同學們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對學習產生了興趣，找回了從未有過的自信，也感受到了自我價值的存在。也正如此，我總會有一種説不出的滿足感與幸福感……

在去年的聖誕節，他送我一個平安果，並且用不太流利的話對我説："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過去，"老師不吃，你留着吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"説着就把蘋果往我嘴裏塞。看着他可愛坦誠的樣子，我無法拒絕，只好接過來，咬了一口，這時他滿意地笑了……

如今男孩兒已經上了中學，但他也會時常來學校看我，把發生在學校裏的事情講給我聽，把打不開的心結向我傾訴，把我當成他最知心的朋友……那是一個週末，男孩兒來學校看我，看到我一臉的倦容，男孩兒關切地問："老師，您怎麼了？是不病了？",在學生面前，一向堅強的我，從不讓學生看出一點兒"破綻",其實難不難受，只有我自己最清楚。我強裝笑容"老師沒事兒，你早點回家吧。"我獨自一人走在回家的路上，走着走着，只覺得眼前發黑，腳也不聽使喚，險些栽倒，這時我似乎感覺到好像被誰攙扶着，"老師，您沒事吧？"多麼熟悉的聲音，是他，是那個男孩兒。男孩兒扶着我，緊緊地抓着我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路並不遠，但對我來説，每邁出一步，都那麼沉重，那麼艱辛。不知走了多久，我隱約聽到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐着。其實您的病很嚴重，病了這麼多年，我們早就知道，可您……"我遲疑地望着滿含熱淚的男孩兒，內心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心裏有説不出的感慨，男孩兒的話仿似一股暖流，湧入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴説；那一刻，我的'心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會成為我的依靠；那一刻，曾經簡單的師生情也會升華為真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛付出後的真情回報。

其實孩子的心是純潔真誠的，師生間的愛又是相互的，你對他的愛，他能感受的到，哪怕一個肯定的眼神，也會感激你一輩子……他對你的愛，也體現在生活中的點點滴滴，哪怕是為你送一次作業本，拿一次教科書……雖然這只是生活中再平凡不過的舉動，卻足以讓你深深地感受到學生對你的愛。

愛是什麼？愛很簡單：愛是電腦旁的一杯熱茶；愛是病牀邊的一束百合；愛是失落時的一聲問候；愛是遇到挫折時的一句鼓勵；愛是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構成了"人"字，人字的結構就是互相支撐，互相關愛，那就讓我們獻出彼此的真愛，讓真情湧動人間，用我們點點滴滴的愛，去譜寫那一個個愛的音符，奏出那一曲曲最美的大愛之歌吧！

回報演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

在一個大花壇裏有很多美麗的花，其中有一棵一次花也沒開過的曇花。

一天，玫瑰姐姐奇怪地問：“你為什麼不開花呀？就算開不了又大又美麗的花，開一朵小花也可以呀！”曇花不好意思地説：“我也不知道，我為什麼不開花。也許我只是一株草吧！”荷花姐姐湊了過來説：“不可能，如果你是一株草，那你為什麼叫曇花呢？”曇花説：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫曇花了。”

到夜晚了，所有的花都睡了，只有曇花姑娘在那裏想：“我為什麼開不出花呢？是不是我哪裏做的不對，如果是我哪裏做的不對，我明天就問問花姐姐們他們為什麼能開出美麗的花吧！”這時曇花姑娘才開始休息了。第二天曇花姑娘問了玫瑰花姐姐：“玫瑰花姐姐，你為什麼能開出美麗的花呢？”玫瑰花姐姐説：“要想開出花就要有一顆善良的.心。”曇花姑娘問了荷花姐姐：“荷花姐姐你為什麼能開出美麗的花呢？”荷花姐姐發話了：“要想開出花，就要有耐心。”曇花姑娘問了牡丹花姐姐：“牡丹花姐姐，你為什麼能開出粉紅的花呢？”牡丹花姐姐説：“要想開出漂亮的花，就要有一顆謙虛的心。”曇花姑娘問了……姐姐。姐姐們的話曇花姑娘銘記在心，而且每天也努力地向花姐姐們那樣做。

許多天以後，曇花姑娘的身上長出了許多花骨朵。玫瑰花姐姐着急地問：“你這是怎麼了是不是生病了？”曇花姑娘開心的説：“沒事，其實我要開花了！”其他的花姐姐都不信。又過了幾天，曇花姑娘在一個月光皎潔的夜晚，在月光的照耀下，開出了讓人痴迷痴醉的花。其他的花姐姐都覺得對他刮目相看了。從此以後曇花姑娘每次都這麼做，所以曇花姑娘每年都能開出美麗的花。

你看只要有真誠的付出，就有豐富的回報！

回報演講稿6

老師們，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩是關愛的回報》

有人説，銘記感恩是人的天性。當我們來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動，尊重創造。很多真實感人的故事，感動於人對生命的關愛，感動於人對生命的尊重。當我們每天享受着清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人；當我們學有所得時，我們要感謝一直以來為我們付出的所有老師。因而以平等的眼光看待每一個生命，看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也是對自己的尊重。

看看那些農村裏無法上學的孩子們，可以説我們現在的生活是安定富足的。但是那離我們又太過遙遠，所以我們只需要活在當下。無需感天謝地，想想在我們身後默默支持着我們的父母和老師，因為他們是真心為我們付出的人，在我們的生活中擔任重要的角色。誰給予了我們關愛，我們就要發自內心地感謝他。

讓我們將感恩化為行動，用真心去與身邊的人交流。也許只是因為一聲問候，一抹微笑，一個招呼，我們身邊的人就會因為我們而感到温暖。而這種温暖，將持續到永遠。它深入骨髓，時刻提醒着我們要學會感恩。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！

是誰把我們帶到這個多彩的世界？------是我們的爸爸媽媽！

當我們遇到困難，能傾注一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們傾述的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，也是父母。

當我們取得成功，衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，還是父母。

還記得當我們從只會在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學語叫出第一聲爸爸媽媽，是父母教會我們説話;當我們踩着小腳丫跌跌撞撞地走在地板上,是父母教會我們走路；當我們興奮地拿着筆寫下自己歪歪扭扭的名字，是父母教會我們寫字……也許我們從沒注意到在這無數次的成長中，在這漫長的人生道路上父母付出了多少心血，傾注了多少愛與希望！

還記得我們第一次去爬山，熱情高漲、信心十足，結果爬到半山腰，就有了放棄的念頭，這時候，父母鼓勵我們“堅持就是勝利！”並且一直向上攀登，父母的一言一行，給了我們信心，是啊，我們要做勝利者，於是再苦再累，也堅持爬到了山頂，山頂的美景心曠神怡，巨大的成就感油然而生，是父母教會我們堅持！

當我們揹着書包去上學，父母總是交代好幾遍：上學要聽老師的話，不要和同學發生矛盾，不能拿別人的東西，做人要友愛、誠實、堅強，也要有禮貌。他們想讓我們懂得更多，明白更多。他們像蠟燭一樣不斷燃燒自己，心甘情願為我們付出，他們用心血鋪就我們成長的.路，幫助我們走向社會，走向未來，是父母，教會我們做人！

父母，給了我們生命，是我們的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長的辛勤園丁，更是我們堅強生活的天使……讓我們懷着一顆感恩的心對待父母，健康成長，成為建設祖國的有用之才，這樣才能無愧於父母!

我的演講完畢，謝謝大家。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人；感恩是禮貌，感謝付出，感謝幫助，感謝關懷，感謝挾持，學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩是畫筆，描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培；乳羊跪母，那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩，老師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的關照之恩，都需要我們用生命去珍愛，用至誠的心靈去感謝，用實際的行動去回報。這就是我所説的感恩，對別人的感恩。

感恩，是一條人生基本的推測，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，懷有感恩之情，對別人，對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好情感，是病入道義上的淨化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我們在草長鶯飛的季節裏拈起生命的美麗！

感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，去珍惜生活的每次饋贈，用我們至真至愛的心靈去彙報別人，去熱愛集體，去奉獻社會，去感恩生活，去開拓人生！

回報演講稿7

尊敬的老師、同學們：

大家好！

從沒有想過該用怎樣的語言去讚美父母，直到大學；從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕着我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。

獨在異鄉的日子有些淒涼，總讓人想家；度日如年的季節似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，捶背、給他們讀報……平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。

總是不願提及往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的`爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看着父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脱離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉，父母的愛仍然陪伴在身旁，對於他們的付出，我只能暗暗回報。

點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最後，我想用一首詩作為結束語，這首詩是——

天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節已漸過，依稀離鄉情。小坐靜憂思，心亂無所倚。 感懷情猶怯，冒然長歎惜。

細心的聽眾知道這首詩的奧妙了嗎？那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒。”

獻給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神聖的愛！

最後，我的演講到此結束，謝謝大家！

回報演講稿8

在我們生命中，有一種最寶貴的東西叫“母愛”。每個人一生下來就自然擁有而習以為常。有時，我們不經意中就失落了這與生俱來的寶貴財富。擁有母愛的人生是完美的，沒有母愛的人生是殘缺的，而擁有母愛時不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

人人都應該知道，自己的母親是多麼的愛自己，當母親飽含痛苦她生下孩子時，就已經下定決心—讓孩子幸福。那些不懂得回報母愛，感恩母親的人，才是最大的傻瓜。一個不懂得珍惜母愛的人，他的一生是可悲的，是不完整的。只有明白回報母親，回報母親育之恩的人，才是完整的人生。

當你看見，“銀絲”已經爬上母親頭頂；當你看見，母親的身體，也沒有原來那樣健康了；當你看見，母親的皮膚，光澤褪去；當你看見母親……你會有一種説不出來的傷感湧上心頭,淚水,悄悄地爬進臉頰……

我聽過一個這樣的故事——

一屠户從集市上買來一頭牛,準備開宰。而他舉起刀時,牛“撲通”一下跪倒在地，淚如而下。屠户手起刀落，鮮紅的'血液從牛脖子淚淚流出，他將牛剝皮開膛。當打開牛腹過，他驚呆了，手中的刀“咣噹”一聲落地。

——母牛子宮裏，躺着一隻剛成形的牛贖，屠户這才明白，牛雙腿下跪，是為自己的孩子苦苦哀求呀！屠户懷着沉重的心情將母牛和未出生的小牛，掩埋在曠野上，從此，他再也沒有摸過刀……

牛不僅通人性，牛還有母性，為了爭取孩子出生的權利跪拜，淚如雨下，牛的跪拜是沉甸甸的，它在為子女跪拜，所有動物的母性都是相通的，為子女可承受所有。其實，我們的母親為我們跪拜，只是默默用我們看不見的青春，為我們的生活奮鬥……

讓我們傾聽一段智利作家米斯特拉爾傳遞給我們的一位母親的心聲：“別以為在我懷着他的時候才血肉相連，當他長大時，即使遠在天邊，抽打在他身上的風同樣會撕裂我的肉，他的呼喊中有我的聲音，唉！孩子！我的一笑一顰，其實都是你臉色的反映！”

是啊！人生苦短，母愛無價，珍惜母愛吧！

回報演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“世上只有媽媽好”每當我聆聽這首歌時，我就會想説：為什麼沒有“世上只有爸爸好”的歌呢?有許有人會問答：因為母愛比父愛偉大。但我不這麼認為，因為我在國小有正真見識到父愛同樣也能像母愛那樣偉大。

記得是一個濃霧瀰漫的早晨，我早早地來到了學校，學校人很稀少。我聽見從我背後傳來一陣喘氣聲，越來越靠近，有節奏地傳來。我回頭一看，看見遠處有個人影。不，是兩個。一位三十多歲的大叔，手裏拿着書包，背上揹着一位和我年齡差不多大的小男孩，比我高。大叔的額頭都是汗水，汗珠如沒擰緊的水龍頭一樣一滴一滴地往下掉，我彷彿能微微聽見汗珠掉落在水坑裏“咚”的`一聲音。那時，我心裏想：這位小男孩都這麼大了，還要他爸爸揹他來上學，太不像話了!我得好好地教訓他一番。

我等他爸爸稍稍離開時，我悄悄地走過去問他：“你這麼大了，幹嗎還要你爸爸來揹你上學，你羞不羞啊!”那時，低着頭坐着的他，抬起頭，眼睛直視着我，睛眶潤濕了，淚水就掉落下來。我站在那裏，聽着他訴説他那悲慘的故事，聽見他説他的腳有些問題，我呆了。我怎麼這麼地衝動，竟然沒經過大腦思考，不分青紅皂白就直接去問他，責備他，我真傻。他爸爸回來了，好像已經聽到了我和他的對話，悄悄地走了過來對我説：“以後他在學校，你們不要説他腳有問題的事。”我傻了，我感受了比母愛還要偉大的父愛。

我看着他爸爸走去那龐大的身影，我又想，他現在成績那麼好，應該也有一半是他父親的緣故吧!不錯，愛也需要回報，在這個青春旺盛的時候，讓我們用自己的雙手開拓出屬於自己成功的天地，用這成功的天地去回報辛勤的父母!

回報演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天，我國旗下發言的題目是《學會感恩，懂得回報》。

在西方，每年11月的第四個星期四是感恩節。人們在這一天感謝大自然給予的恩賜。在物質生活富裕的今天，有許多人不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應該的，也不懂什麼是感恩，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。大家要明白：沒有人生來就應該為我們付出什麼。父母和老師對我們付出他們的愛，是因為他們有責任感，擁有一顆仁愛之心。我們擁有現在的學習和生活環境，是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的優待和關照，就要心存感恩。感恩，不僅是一種內心情感，更是一種外在行為。感恩有時只需要一句問候、一次擁抱，甚至一個笑容。

在這裏，請允許我向全體同學發出倡議：學會感恩，從現在做起，從我做起。

我們要感恩父母。感念父母賜予我們生命，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份關懷、多一句問候，多盡一份孝心。如果你心存感恩，就會體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。

我們要感恩老師。感謝老師對我們成長的辛勤付出。如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你，為了教會我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。我們要對老師有禮貌，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業。

我們要感恩集體。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和成功。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活可以説是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。

最後，我想用三句話與同學們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的'行為習慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿温暖的陽光。同學們，讓我們行動起來，一起做一個尊敬師長，孝順父母的好孩子！我的發言完了，謝謝大家，七年級5班全體同學。

回報演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“一分耕耘，一分收穫”，有付出，才有回報，這是亙古不變的哲理，也是我的座右銘。

在我第一次寫日記時，我便將這句話寫在了日記本的扉頁上。雖然僅僅是八個字，但它卻時刻激勵着我努力拼搏。

步入九年級，我接觸了化學這門時時刻刻都能給我帶來驚喜的課程。剛開始時，我興致勃勃，每天課前認真預習，上課認真聽講，課後認真複習。我把所有的化學式都牢記於心。可是，隨着時間的推移，我對這門漸漸熟悉的課程不再覺得那麼新奇了，於是便開始鬆懈下來。

伴隨着一次化學測驗的到來，我那顆鬆懈的心被沉重地打擊了。那一次，我的化學竟然只考了七十幾分！

傍晚，拖着沉重的步伐回到家中。寫完作業後，照例翻開日記本。扉頁上那八個不大不小的字忽然映入了我的'眼簾，一股慚愧感自心底油然而生。看了那八個字良久，我毅然合上日記本，拿出化學書和化學筆記，開始認真複習化學知識和前段日子疏漏的知識點。

經過一段日子的不懈努力，終於迎來了期末考試。到了收穫的日子了！我如是想着。

考場上，我答題如行雲流水，再不像上次那樣緊張不安。最終我考出了九十五分的優異成績。

拿到成績報告單的那一刻，我的眼中泛起了淚花，那是喜極而泣的淚。

付出總有回報，付出得多了，得到的回報也就多了。

至今，我每每看到日記本扉頁上的那句話，心中仍會產生無窮的動力。我將永遠珍藏那一句亙古不變的至理名言。

回報演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我發言的題目是《感恩·回報》。

落葉在湛藍的空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的空中飄蕩，繪畫着一幅感恩的圖畫，那是白雲對哺育它藍天的感恩。因為人世間有了感恩才會有多彩的社會，因為感恩我們才懂得了生命的真諦。從我們的呱呱落地到長大成人，父母們花去了多少的心血和汗水，編織了多少個忙碌的日日夜夜。

父母的愛深沉而平凡，融入到我們生活的`每一個角落。父母的愛是餐桌上熱騰騰的牛奶和麪包，是臨出門前注意安全的一聲聲叮嚀，是放學時探出窗口等待的眼神，是到家時噓寒問暖後親切的擁抱……,父母的愛時時刻刻環繞在我們身邊，我們就是這樣洋溢在愛的海洋，幸福而快樂的生活着。沒有驚天動地的壯舉，但我們就是在這種“潤物細無聲”的關愛中茁壯成長起來的。

那一年，我得了一場大病住進了醫院。那些日子裏，爸爸媽媽跑前跑後，穿梭在醫院各個科室之間。從爸爸媽媽那焦急的眼神﹑匆忙的身影中，我深深地體會到了爸爸媽媽對我發自內心的愛。冬天是寒冷的，但父母對我的照料無疑是我心中温暖的陽光。爸爸媽媽的關愛，撐起了我戰勝病魔的勇氣和信念，一個多星期後，我終於康復出院了。

冰心在<<荷葉與紅蓮>>中深情地寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽?”父母的愛永遠都那樣平凡，但對於我們卻又如此的彌足珍貴。而我又能為他們做些什麼呢？可能是每天回家早早就回響在樓道里報的一聲平安，可能是父母疲憊時我給他們講的一個腦筋急轉彎，也可能是我給他們捶的一次背，唱的一首歌，甚至不過是一句“謝謝”，但這對於父母顯然已經足夠了，他們只想給我們最好的，而從不期望回報。“誰言寸草心，報得三春暉”，學會感恩，學會回報，感恩回報是並肩相存的。滴水之恩，當湧泉相報，共同努力，才會擁有更美好的明天。讓我們懷着一顆感恩之心，去回報父母，回報親朋，回報社會，你將發現自己是多麼快樂.學會感恩，你會發現，生活是何等的美好！

回報演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

在一個普通，而在不普通的事情裏，我懂得了回報別人，他是一名學生，也是一名驕傲的從不肯向別人低頭的人，而在短短的幾年裏，他變了，變的我也不認識他了。寒假裏，我在姥姥家又一次看見了她，她頭髮凌亂，褲子上破了幾個小洞，並且臉色也不太好。起初我她表妹三個人是好的，沒有其他人能夠比上的.，表妹呆萌可愛他冷酷，驕傲，我容忍他人。記得他學習很好，也正是因為這一條，原因而驕傲，因為父母離婚而冷酷。

我很苦惱的問了他怎樣了而能説的話太讓我吃驚了這是怎樣回事怎樣一瞬間又變回了有感情的人呢!事情是這樣的，自從他父母離婚以後，便身無分文了，是姥姥照顧她的。

可是班裏的學生都喜歡嘲笑她，排擠她，説他沒有爸媽是個孤兒，就讓他有種死活沒有了差別的人，但唯有他的鐵哥們張亮沒有這樣。嘲笑她排擠她，還不斷的在開導他，讓他解開了心理陰影，讓他變成了比以前更好了一個人。

可是隨着時間的演變，長量，變成了一個小混混，整天為人所用的，以我自我來説，他肯定不會管張良的，可最終呢，不但管了他，還要答應小混混的一要求。張影可好，明白自我做錯了也改了，但並不明白他為他都做了什麼。他是我的表哥，有血緣關係的，但性格卻不一樣，他為了回報張亮，自我也付出了代價了。從冷酷，到懂得感情，也是要跨很一步的，如果跨錯的了地方也就將一錯再錯下去。

表哥雖説冷酷無情，但心還是熱的，他明白張亮對她做了一切的一切，而此刻，張亮卻變成了一個小混混，他沒有辦法控制住自我，不去幫張亮。他冷酷無情，但也懂得回報。而像我這樣。整天就會嬉皮笑臉，容忍他人的我，也從未能做到回報他人。

是他讓我明白了：回報別人，人世之間，是需要給予他人的，更要對幫忙我們的人給予回報。

回報演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

古書《弟子規》中有這樣的話：恩欲報，報欲忘，報怨短，報恩長。這話強調的是要報答對自我有恩的人。孟郊《遊子吟》中的誰言寸草心，報得三春暉，説的就是回報中國有句俗話滴水之恩，當以湧泉相報，説的就是加倍回報烏鴉反哺的傳説告訴我們，自然界中一些動物尚懂得回報。但在社會生活中，不願回報，不懂回報的事卻時有發生。

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴假如我是樹苗，我無法遺忘滋養我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如無論我是什麼，無論我以什麼方式在，我能夠忘記周圍的一切，甚至能夠拋棄自我，但有一樣東西是不可泯滅的??那就是報答。

當然，要説回報，首先我應當回報我的父母，因為是他們把我撫養大，但長大後，他們給予我的只是物質上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報答的是救我得人，我的.教師、朋友、同學們。

我為什麼學習，因為我要回報。如果沒有教師的一次次勸學，我不是今日的我如過沒有朋友的一次次講解，我不是今日的我如果沒有同學的一次次鼓勵，我更不會是今日的我。我代表着你們，你們怎樣，我也就會怎樣。我看着朋友們一個個勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，僅有這樣我才能無愧於心，無愧於天地，因為滴水之恩定當湧泉相報，世間萬物都知回報，我也不例外

就算努力之後仍是失敗，我也無怨無悔，因為我的重生是你們給的，如果當時你們沒救我，我早已是一個失去生命意義的人。我無法想象生活在我原先的世界裏是多麼的枯燥，和此刻的世界簡直是天壤之別。

所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實現的，我就像一個被創造者，而你們便是創造者，所以我要做的不僅僅是感激，而是回報。

我不會以金錢來回報你們，也不會以榮譽來回報你們，因為你們是純潔的象徵，是神聖的象徵，所以我要用行動來回報你們，用我的一次次成功來回報你們對我的期望。

回報，將之昇華便是一種職責，而他要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是回報的真諦!

回報演講稿15

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是xx班xxx，今天我演講的題目是《感恩父母，回報社會》。

一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉；母愛似水，細膩温柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作一養育我們。扶我們學走路，教我們學説話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。

有一首歌是這樣唱的：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘。啊，這個人就是媽。還有首歌這樣唱道：“那是我小時侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長歎半壺老酒......

這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開父母的關愛呢？古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”所以，我們更應該懂得感恩，懂得感恩父母！

一隻老鹿和小鹿被一羣兇猛的獵豹追逐到了一個峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結果大峽谷前出現了這樣一幅壯烈場面：老鹿起跳後小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的`背上，並以老鹿的背為支點，成功地實現了第二次起跳。老鹿犧牲了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來。

1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命，現場孩子的父母還保留着落地一剎那父母同時托起孩子緩衝力時外推的動作，幾秒鐘父母生與死的約定挽救了僅僅兩歲半的孩子。

動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地捨棄自我，把生的希望留給後代。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會成為獵豹們的戰利品。關鍵時刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母捨己救子的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恆不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。

同學們，都來吧父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報社會，從我們開始！