【熱門】職業的作文合集3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的職業的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業的作文 篇1

20xx年，我已經29歲，快要“三十而立”了,那時候我的職業是一名光榮的國小課程設計師。

那時國小生學習方式可神奇啦！小朋友們不需要進行背誦、記憶學習了，只要按期將智能學習數據轉換芯片啟動起來，通過耳道向大腦傳送各類知識信息的腦電波，便會在大腦中自動生成記憶，從而每位小朋友都能快速地成為一個小型“圖書館”哦！

因為可以快速地植入知識，所以很多爸爸媽媽那個年代要上的課都不需要去上了，但學習不僅有輸入，更重要的是輸出！由於每個孩子的學習方式不同，為了達到更加優化的學習效果，需要有人去調整老師的上課內容、方式等，於是我的職業就此產生了。這時我便要挺身而出為他們設計新的個性化課程了，我，展開了行動。

首先，我去旁聽任課老師的課，但重點是觀察學生的狀態。由於數學是記憶各種思維與模型公式，英語閲讀只要看懂就會做了，因此數學和英文的一般學習，都交給了芯片。三門主課現在只剩下語文，而語文也只留下了閲讀和寫作，因為只有這兩項需要智能芯片發展至今仍然還不能完美具備的那一點點卻很重要的功能——情感解讀。今天小王老師，明天小張老師，後天小馬老師，我的工作行程排得很滿。幾天中，我見到了很多的學生，沉默寡言的、積極舉手的、竊竊私語的和活躍搗亂的。可不管學生們如何，老師們都在盡心盡力地講課。雖然孩子們千奇百怪的“表演”，看得我頭大了許多，但經過努力我還是根據每個孩子的個性化特徵設計了針對不同孩子量身定做的本學期後續課程安排，明確了講解重點、學習進度、練習方法、考評角度等等，辛苦地把這份“一對一答卷”寫完了，再一併把“答案”放到區塊鏈平台中，瞬間，芯片設計公司、任課老師、學校以及學生家長都已知曉。而這些流程，是從孩子進入學校一年級就開始了的，孩子的爸爸媽媽甚至可以在區塊鏈上追溯到現在自己這個六年級的娃是怎麼一步一步長成的。

還有一類課程沒有被淘汰，如書法課、禮儀課，這類包含着民族文化傳承的課程。書法課與禮儀課是中華民族的瑰寶，而且它的意義不僅僅是美觀或是行為舉止規範，孩子們通過上課瞭解祖先們是如何將中華文明、社會美德一代代地繼承到了現在的，再結合具體的動作和行為規範將其傳承下去。而我的任務就是根據需要傳承文化的特點，設計出新穎的學習氛圍或是活動場景，提高孩子們的學習興趣，將這些“老古董”們發揚光大。

針對體育課，我的建議是希望學校可以建室內場地，再用S-AR（Super-AugmentedReality超級增強現實）技術，創建虛擬場景，從而模擬遊戲設計，以任務形式去幫助孩子鍛鍊身體，希望能達到增加訓練強度和放鬆身心的效果，S-AR系統可以模擬各種場景，或野外森林生存、或類似遊戲的跑酷闖關，或競技體育現場，通過全3D立體現場模擬，達到身臨其境的效果。再通過孩子們身上的穿戴設備，記錄孩子們在參與任務時的動作強度和心肺頻率，控制或調整孩子們的運動量，讓孩子們更科學地茁壯成長。

智能學習芯片非常強大，但它也不是萬能的，它能給孩子們方便地接受知識，但不能強化肌肉，提升行動力，更不能給予情感。芯片，只能為人類的知識進行填補；好的課程設計，則可以幫助孩子們思想品德、文化修養的快速、綜合提升。

課程設計師的責任和目標就是培養好祖國的小花朵、小樹苗，盡心盡力地為他們設計更好、更優的個性化課程，讓每一個孩子在快樂的學習中，收穫最大，高速成長！讓天下望子成龍，望女成鳳的父母們真正的安心！讓我們的.祖國擁有源源不斷、生機勃發的新生代！

課程設計師——20xx年一份偉大的職業！

職業的作文 篇2

每一個人的夢想就像天上的星星，閃閃發光。我的夢想也是其中一顆最平凡的星星，那就是我想長大後當一名優秀的支教老師。

説到這裏，你可能會覺得不可思議：“不會吧！你有沒有搞錯呀？支教老師的生活條件非常艱苦，路途又那麼遙遠，而且很多地方都在山崖邊，，一不小心還有掉下山崖的危險。再説支教老師的收入比起我們這的老師那可是相差幾倍甚至是幾十倍呢！”可是我的想法是：我一定會堅持我的夢想的，因為在一天，一個叫做“最美鄉村教師”的節目深深地感動了我，所以，那天以後這個夢想就在我幼小的心中生了根，發了芽。

那是在一個晚上，我自己在房間裏看電視，無意間播到了一個頻道，裏面播放着“最美鄉村教師”這個節目裏的一名支教女教師講到：“你們一定不知道，我們的收入都非常低，只有幾十塊，在這裏，我們一天都別想離開，因為我們很多地方都是一人教全校，就拿我來説吧，我每天都先教一到三年級，然後再教四五六年級，你別以為教完了就沒事了，我還要再返回去教低年級，就這樣，我一天反反覆覆教好幾門學科，那時的生活真是艱苦，有時我真想放棄。可是當我那天得知一名小女孩為了趕到學校來上學，一不留心掉下了山谷，這個可愛的小女孩再也回不到教室了，那時我真的很傷心，為了這些孩子我一定不會再動搖了。”説完，這名美麗的女老師忍不住流下了眼淚。看到這時，眼淚已經迷糊住了我的雙眼，這些孩子太可憐了，他們幾乎都是留守兒童，沒有好的東西吃，也沒有漂亮的衣服穿，連文具書本買不起，看着他們電視鏡頭中那渴望知識的眼神，我覺得比起他們，我們這些城市的孩子真是太幸福了！

就在那時，我也有了一個夢想，那就是我一定要好好學習，長大後也要當一名支教老師，在這個平凡的崗位上，做一名誠實勇敢、教導有方、細心勤勞、無私奉獻、敢於接受挑戰的我，在平凡中超越自我，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

職業的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，我也在我的生命歷程中走了十幾年，這些年間我曾幻想過當一個教師，當一個科學家，當一個演員，當一個歌手……直到我上了學。國小還算輕鬆，我還有時間做一下我的職業夢。但當我上國中，猛增的作業量，新增的各個科學，讓我這個2G大腦瞬時不知如何規劃時間。轉眼間，我來到了九年級。這裏有晚自習，有成堆要背要寫的東西，按説這個節骨眼根本沒有時間做我的職業夢，可就上週，語文老師一語點醒了我，他讓我們明白自己想要做什麼，明白自己已經是九年級生了，有的同學會考也許沒有指望了，所以讓我們想想以後要做一些什麼學一些什麼，規劃一下人生大計。説到這兒，我想起我以前一直很執念的一個神聖的職業——當一名老師。

但在我明白怎樣做老師之前，我的規劃也只是停留在了“考上一個好大學”的層面上，在我看來，考上大學彷彿就似最終目標似的，一直排在我的規劃盡頭，之後我看見一個視頻，他説大學不是目標，大學只是實現美好生活的一個手段，它只是我們生命中中間的一小段時間。後來看到電視劇上説“服裝系”呀，“計算機系”呀，“建築系”呀，我才發現他們是要根據自己的職業追求學某個專業的，看來這也不得不做一個選擇。但我現在談到專業，談到職業，談到社會，我還是一臉茫然的，也許是怪我眼界太小了，或者是閲歷太少，但我明白，無論哪個職業都是值得尊敬的，哪個職業都是神聖的。但只有通過學習通過努力爭取的才是最舒服的，才是讓自己不後悔的。