座右銘作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的座右銘作文8篇，希望能夠幫助到大家。

座右銘作文 篇1

以前,我是個拈輕怕重的人：幹什麼事都是選最簡單的幹，玩遊戲玩最簡單的，做家務就只倒垃圾......但我意識到這樣的自己對成長一點也不好，我想要改變。所以我給自己擬了條座右銘:“不敢邁出下一步，你將永遠在原地踏步。”自從我擬了這條座右銘後，我神奇般的開始發生變化——寫毛筆字開始嘗試一些難寫的字，打兵乓球開始學習一些複雜的動作......它對我的改變所提供的幫助無疑是巨大的，而且，它還像一位領路人，帶我邁出人生的每一步。

説來可笑，我三年級時還在媽媽那温暖的懷抱裏睡覺，每次媽媽提出讓我自己睡覺時，我就會用可憐巴巴地眼神望着媽媽，讓媽媽不得不放棄提議。而就在我擬出我的人生座右銘的那一晚，我就知道我無法和媽媽睡覺了，因為我告訴了她我的座右銘——媽媽用嚴肅的目光盯着我，身體“佔領”着整張牀，還説：“座右銘就是起到警示作用的，現在，回你自己房間睡覺去，否則，你就是一個説話不算數的人！”我目瞪口呆地望着媽媽，頓時傻眼了，沒想到這座右銘給自己帶來的“危害”竟然這麼大，我用乞求的目光看着媽媽，希望她能回心轉意。但是，我從媽媽那不容爭辯的言語中清楚地知道了，媽媽的話，是不可能有商量餘地的，我艱難地邁起步伐，朝自己的房間走去。

我剛躺上牀，那些電視上看的恐怖又噁心的東西就浮現在了我神情繃緊的腦海中，有殭屍、變異人........讓我那極度害怕的情緒更是雪上加霜，我的冷汗越出越多，我的手越捏越緊，我不斷地翻身，以求能緩解一下我的情緒。不知道是因為我太緊張還是怎麼了，我的記憶竟全被搬出來了，什麼雜七雜八，七零八落的記憶都被搬出來了，可以被稱為“記憶總動員”了。終於，我的記憶大發慈悲,把我的座右銘給搬出來了:“不敢邁出下一步,你將永遠在原地踏步!”想到這,一種恐懼從我心底油然而生,它甚至將之前的恐怖吞噬了,這個恐懼叫做“光説不做,會失去友誼。”失去友誼，這多麼可怕啊！因為失去了友誼，會沒了與人談心的權利.......不管怎麼説，我都不能做一名光説不做的人，我暗下決心。最終，我的大腦經不起如此的超負荷工作，強迫性打斷我的思考，使我進入了夢鄉。

清晨，那濛濛細雨的滴答聲叫醒了我，我起了牀，看了一眼窗外，外面的景色十分奇特，彷彿被雕刻過一般：濛濛細雨用自己獨特的方式演奏着一首無與倫比的歌曲。還有那清霧，將周圍的景色繪成了一張深邃、神祕的畫。景色十分朦朧，可我的思路卻十分清晰，因為我知道，我在人生中邁出了一步！那天，我小小的心中，充滿了歡樂。

想要在人生中走出一步非常的艱難，因為每一步都有一個坎在等着你，可能你的每步走的非常困難，可能十分簡單，但是我的每步走得卻是輕鬆無比，因為我堅信我的座右銘：“不敢邁出下一步，你將永遠在原地踏步！”

座右銘作文 篇2

座右銘是什麼？座右銘是用來激勵或提醒自已的警句格言。我的座右銘是：只要做了，就能做得更好。

我們班現在流行翻繩遊戲，連男生也在玩，我也不甘示弱，買了根繩子，就開始練習了。沒想到的是我練得非常快，很快就學到了一些“本領”。可是就是有一個招式我老是學不會，就是“降落傘”。説實在的，其實我本是會做“降落傘”的，可是……可是就是突然間忘了，我快瘋了！所以我找了一位“翻繩大師”教我那一招。“雪莉，你有沒有看我做啊？”“有啊！”“……”“鈴鈴鈴鈴……”太好了，終於放學了！我出了校門後一直在做“降落傘”。啊！我終於會“降落傘”了！這一天，我一直沉浸在歡喜的世界裏。

“只要做了，就能做得更好。”我以這句話為我一生的座右銘。

座右銘作文 篇3

“咚————咚我邁着沉重的腳步回到家裏，兩條腿像灌了鉛似的，望着“灰色”的成績單，不禁暗暗發愁：怎麼辦？考得那麼差！這課外資料可真難背啊！真被媽媽説中了，我這次一定考不好，還説“凡是欲其成，必要付出代價??奮鬥。”

可這“奮鬥”真難！

這時，媽媽碰巧也回來了，她一眼就瞧見桌上的試卷。媽媽不動聲色，走上前拿起我的試卷，一瞬間，我的心也同時被提起來，胸間的小兔子飛快地跳動，媽媽望了望我，説：“還記得我曾經告訴你愛默生説過的話吧？”我不假思索地點頭，熟練地將這句話背了一遍。媽媽沉思了一會兒平靜地問道：“你知道我為什麼告訴你這句名言？”我脱口而出：“要我朝目標奮鬥！”“你做到了嗎？”媽媽再一次問道，我一驚，想：是啊！我只是理解了它的意思，卻不付褚行動，不曾努力。頓時，我的臉火辣辣的，手心裏透出一片冷汗，默不作聲。

座右銘作文 篇4

每個人都有自己的座右銘，把它寫在桌邊或是貼在牀頭，用它來時刻提醒自己。也有的人只是將它默默的放在心底，每每遇到困難挫折，或是生活不順心的時候，就會適時想起，然後瞬時信心滿滿，重新又充滿鬥志。

我的座右銘是：“有志者事竟成”，經常會有人問我，為什麼要用這句話做座右銘，其實説來話長了，記得那是還不大的時候，我跟小夥伴去爬梯子，那個梯子特別高，而且還有點陡，都怪我一開始沒有考慮好就誇下海口，人都到了那裏才覺得有些害怕，可是這時候小夥伴已經腿腳利索的率先爬了上去，留我一個人還在那裏糾結，一邊覺得害怕想要放棄，另一邊又覺得不想在同伴面前丟臉，於是只好順着梯子爬了上去，剛爬到一半，又卡在了那裏，特別害怕，不敢繼續往上爬，又不想半路退回去。正當我猶豫不決的時候，爺爺走了過來，果然知我莫若爺爺，他看到我這時的狀態跟表情，立馬就知道是怎麼回事了，也知道勸我返回去沒有用，雖然擔心，但還是在鼓勵我，讓我不要怕，説了很多激勵我的話，而我印象最深的便是這句：“有志者事竟成”，是啊，只要自己內心足夠堅定，再大的困難挫折都能夠走過去，更何況是這樣一個小小的爬梯，想明白這些，我心裏就淡然多了，三下並兩下就爬了上去，而且已經沒有那麼害怕了。

從那以後，每次遇到什麼困難挫折，我都會想起爺爺教我的這句話“有志者事竟成”，我相信只要自己內心堅定，再大的困難都會過去的。

座右銘作文 篇5

青春是什麼？青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的衝動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑；青春是“直掛雲帆濟滄海”的豪邁，是“語不驚人死不休”的執著；青春是生命交響樂中最壯麗的篇章，是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？不管壓力有多大，也要活出自己的色彩。

年少的輕狂，由於枕邊的一抹痕跡，哭過，笑過，感動過。童年不諳世事，心無雜念，應是純潔透明的；而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，陽光燦爛，這才是最好的金色年華。但在這美好時光裏，我們也會因初入人生而有各種各樣的體驗，而且大多是自己對人生獨特的感悟，對人與人關係特別的認識。不同的少年有不同的經歷，也有了不同的座右銘。

“青春是一把平白直溜的尺子，很短暫，走過了，就不會有回頭路，即使再相遇，我們也不會再是原來的我們了。”是啊，浪費的青春，浪費的時間，浪費的情誼，永遠不會回來。因為年少的無知與驕傲，我們總不願放下自己的'身份去真心與別人相處。我們往往因為一時的衝動而説出的一句氣活，親手毀了我們生命中重要並且美的事物，友情、親情、愛情……失去了，就永遠不再回來。

“你對我來説就是小數點後邊數不盡的零——多餘。”看到這句話，你會不會覺得這人很狂妄、自大。雖然我也這樣覺得，但這也的確是他們經歷過青春的人大起大落後的最真實的體驗。這是他們從心底發出的聲音。其實，青春期的少年有時甚至比小孩都傻，他們最衝動，也最容易付出真感情，小孩子不懂得誰是自己最好的朋友，他們可以和所有人快樂的玩耍，不高興了就不玩。但青春期的少男少女們不同，他們非常細膩。所以對一個人付出就會一心一意。但當他們的心靈受到傷害，他們也許永遠不會原諒你，將你從他們心中完全拆除，因此就出現了這些看似張狂的話。

“魔高一尺，道高一丈，這個世界，誰敢説誰是誰的救世主。”這句話是我青春期的座右銘。從小到大，經過了太多的競爭，也許是現在正處於青春期的我們過於敏感，我愈發覺得競爭是殘酷的。即使是每天自稱是很好的朋友，在競爭面前都不會留有任何情面，在利益面前永遠不會記得身邊那個他曾給予承諾的人。每個人都不能抵住巨大利益的誘惑。但這並不能説明我們對人生失去了信心，這隻能説明我們又進入了一個新的階段，有了新的認識，這只是處於青春期的我對人生的認識。

人們總是説青春期的孩子們很奇怪，很另類。但事實並非這樣，這只是我們這個年齡段孩子的一套理論。仔細想，我們的理論也是很有道理的，只是從沒有人想真正的理解我們。

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。青春仍在繼續，我的座右銘仍在堅持。

堅持我們的座右銘，讓自己青春的腳步邁得更加雄健有力！

座右銘作文 篇6

在我人生的路途中，經歷過多次的風風雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個對我來説根本不可能實現的目標。但是，偏偏在這時，那位夥伴卻在鼓勵着我，它用一股無法抗拒的力量驅使着我前進，不會被一個失敗來戰勝自己，他就是影響我一生的一句名言——“善問，已得知識一半。”

記得剛上國小一年級的時候，我看到班裏所有人都是陌生的面孔，平時十分活潑的我，變得膽小如鼠，課間的時候，如果不是有些同學主動和我説話聊天，恐怕我不會主動上前找人搭話。特別是老師，上課時都不敢直視老師，上課也不敢舉手發言。有一次上課，老師在教讀拼音寫漢字，其中有一道拼音：dongnao，我不懂這應該什麼中文，又不敢問老師，老師也沒講，後來，這道題變成了今晚的作業之一，我問了問同學，他們也不知道，沒辦法，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻説：“你在學校幹嘛不問老師?明天你去問一下老師吧。”我着急地對媽媽説：“問老師!我可不敢。説倒是容易，可別人做起來卻很難，要是叫我問老師那就難上加難了，我平時可是非常怕老師的，老師如果從我身邊走過或者叫我回答問題，我都會差點嚇得尿褲子!”媽媽聽後，心氣平和説：“海琳，有一句名言，叫‘善問，已得知識一半。’你只要懂了這句話，你就一定會知道你要的答案。”聽了媽媽的話後，我馬上去找這句話的意思。就在查找的過程中，我無意間看到了孫中山小時候讀書時不懂就問，刨根問底的故事，這時，我便知道了這句話的意思——不懂就問，這樣懂得的知識才會更多。

理解了這句話後，第二天，我鼓起很大的勇氣，走到老師面前，説：“老師，dongnao的中文是什麼啊?”這時，我的心就像十五隻吊桶打水——七上八下，原本以為老師會把我大罵一頓，説這麼簡單的知識都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解這個拼音，讓我明白這該怎麼讀，中文應該是什麼……我懸着的一顆心終於放下來了。

從那以後，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時候老師還在上課時把我不懂的問題又提出來問大家，看到他們不懂，就叫我來告訴他們正確的答案。下課後，同學們個個圍着我，問我為什麼會懂得這麼多知識，於是，我告訴他們“善問，已得知識一半。”這個道理。

通過那件事後，我更懂得了，“善問，已得知識一半”這句名言的含義了。

座右銘作文 篇7

世上有許多著名的座右銘，比如：有志者事竟成，虛心萬事能成，自滿十事九空等等……我在這裏面也有一個座右銘，那就是‘虛心萬事能成，自滿十事九空’，為什麼我有這個座右銘呢？那就是因為我在下文的體驗讓我明白的。

有一次，小紅考試考了九十九分是班上的第一名，那時小紅很驕傲，下課了跟別人説：“我考了九十九分，是班上的第一名！”我們都告訴她不要驕傲，總有人會超過她的，可是她不聽，於是我準備用行動告訴她，第二次考試，我為了超過小紅，在考試時只要遇到了一道難題，我就會絞盡腦汁來想當時老師是怎樣説的，我該如何做。最後我考了一百分，小紅只考了九十五分，我成了班上的第一名，但是我沒有告訴別人我是班上的第一名，這時小紅明白了，大家也明白了，原來這就是書中學習過的“虛心萬事能成，自滿十事九空”。

還有一次，我剛剛學會了騎自行車，這時早已學會騎自行車的一位朋友説要和我比賽，這明明是欺負我才學會騎自行車嘛！比賽開始了，他騎自行車騎在我的前面，做出種種花樣，而我則在後面踏踏實實的騎。那時，他自滿地説：“你不可能超過我。”最後他在轉圈的時候一不小心摔跤了，而我就趁這個時候，超過了他，到達了終點，我贏了，他也不再自滿了。這又使我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”。

我的座右銘從那時就成了“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我的一生離不開這個座右銘了，因為它讓我明白了：只有虛心地做事，才會有好結果，驕傲自滿地做事，是很不好地！

座右銘作文 篇8

老師曾經在課堂上説過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話我一直銘刻在心間，所以我就把這句話是我的座右銘，他是讓我銘刻在心的一句話，也是讓我受益的一句話。

有一次，我和我的媽媽和弟弟和爸爸去了新世紀廣場，我們又高興又激動，我們乘車來到這裏，來到這裏，我們剛下車就看見這裏人山人海太熱鬧他們大包小包的拿着，他們都在購物，突然從遠處一陣悲傷地音樂，我把目光投向了對面買糖葫蘆的攤位前，一個殘疾人正在地上坐着悲傷的哭，我們又在裏，我只是從他的面前走過，並沒有在意他，只是從他的面前走了，我不禁想起了一句名言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我為媽媽要來五塊錢，跑向了那裏，把五塊錢投給了這位可憐的人，我心裏又高興又興奮，因為我幫助了一個有困難的人。

有一次別人借了我的書，我就想要回來可是他又沒在怎麼辦呢？我想直接從他的那裏拿吧！可是老師説過要經過別人的同意才能拿別人的東西，可是那是我的呀！到底拿還是不拿呀！我又想説隨便拿別人東西是一件壞的事，我想起了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”即使一點點小事也不能做，在我的再三反思下決定不拿等他回來在拿。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這句話在我的人生中讓我受到了許許多多的啟發。