給自己寫個人先進事蹟

在現實生活或工作學習中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編為大家整理的給自己寫個人先進事蹟，希望對大家有所幫助。

給自己寫個人先進事蹟1

在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這裏想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了，學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎麼樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。大一併沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的`分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。

在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛鍊自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課餘時間為校外貧窮中國小生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛鍊了自己的表達能力。

給自己寫個人先進事蹟2

（一）在政治思想方面：

我一直認為一個人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就迷失了自己的方向，在很多事情上會很糊塗，不知道怎麼處理，日子也過得毫無目的，浪費時光。有信仰才能有動力，才有原則，才會讓自己覺得很充實，才可以分辨是非。自從進入大學以後，這個感覺越來越強烈，因為在大學裏，自己在學習和行動等方面都有了一個初步的目標，然而在思想政治方面卻感覺失去了方向。同時通過對實事和我黨政策的瞭解，更加堅定了我加入黨的願望。

大一上學期，我參加了西南大學計算機與信息科學學院第一期黨校培訓，從中學到了很多東西，也堅定了我的共產主義意識，讓我認識只有在中國共產黨這個先進的組織裏我才能找到的.我的理想。從此以後，平時我都虛心地向各黨員前輩請教思想上的問題，努力地向成為一名合格的中國共產黨員奮鬥。

終於在大三上學期，我順利加入偉大的黨組織，這不僅是對我在思想和行為方面的一種肯定，同時對我來説也是一種鼓勵。

（二）在學習、科研方面：

剛剛進入大一，我就以學習為目標，努力地完成了第一學年的學習任務，並取得了班級專業成績第一，綜合排名成績第三的優異成績。進入大二後，我更是認識到了知識和能力的重要性，以更勝於大一的學習熱情來對待學業，對待知識。皇天不負苦心人，最終取得了前三名的成績。到了大三，我認識到這是大學最為關鍵的一年。為了彌補自己能力上的不足，也為了以後能夠更好融入社會，所以參加了班委的競選，並最終獲任學習委員一職。我相信我一定能以此為契機，爭取全面發展，堅持學習能力兩手都要抓，兩邊都不能耽誤，努力地將自己培養成9為一名四有新人。

給自己寫個人先進事蹟3

劉x，女，xx年畢業於安康第二師範學校，xx年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現任分園小一班班長，是孩子們眼裏温柔親切的“好媽媽”，領導稱讚她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”認識她的人都説她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯幹、有着很強責任心的人。她總是這樣説：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”於是她為自己定下了努力的方向。朝着這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。

“用愛詮釋教育”，這是她一直嚮往併為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對於剛入園的孩子，她總是以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷裏，輕聲的安慰他們，併為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的遊戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。

幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑託，幾年來，看着讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂於助人的小模範；看着一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看着體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽着家長們聲聲感激的話語，她心中充滿着欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地説：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業生撲進她的懷裏説：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。

記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師説是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不着就讓她躺在牀上。聽了她的1話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連着好幾天，她都躺在牀上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒。可到快起牀的時候她卻睡着了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依着順着，沒有養成午休的習慣。於是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好後，就來到她身邊握着她的小手，輕輕地拍着她，慢慢的她就睡着了。漸漸地，她就養成了午休的習慣。

這樣的例子在她從教的歷程裏可以説是不甚枚舉。餵飯，換洗尿濕拉髒的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈着快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹着成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞台，第一次主持活動……作為從國小轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；活動中，她認真，肯動腦；課餘，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優秀的幼兒教師，只滿足於現有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鑽研教材，根據幼兒年齡特徵的不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的.教學方法，恰到好處地激發幼兒的思維，引導幼兒在輕鬆愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規的建立，也為孩子們將來步入國小打好堅實的基礎。閒暇之餘，她廣泛閲讀多種幼教雜誌書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之餘，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議，到優秀園所參觀學習，汲取有益的教育經驗。她總是説：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活！”

所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢於創新的進取心，在積累之餘，將日常工作中的反思、收穫和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創新，運用於幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。20xx年以來，她撰寫的教育敍事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家2級一等獎。

從20歲到36歲，她已經在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包含着領導的信任與同事們幫助。雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧於孩子，無愧於千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花……

給自己寫個人先進事蹟4

一、工作問題的幾點思考

加強和落實部隊安全管理工作是一項長期而艱鉅複雜的根本性、全局性的基礎工作，抓好部隊安全管理工作是部隊保持高度穩定和集中統一，促進隊伍全面發展和工作不斷創新的重要保障，消防部隊安全工作。近年來，全國消防部隊把安全管理工作作為部隊建設中的一項重要工作來抓，在抓部隊安全管理工作方面取得了明顯成效和積累了許多豐富經驗。但各別單位仍然在部隊安全管理工作方面存在許多突出問題和薄弱環節，致使部隊安全事故時有發生，在部隊內外造成了不良影響，給部隊和家庭造成了巨大經濟損失和精神壓力，這些血的教訓，給我們每一名部隊管理工作者敲響了警鐘，希望我們每一名部隊管理者從思想上引起高度重視，認真分析和探討新形勢下部隊安全防事故工作面臨的新情況、新問題，找準着力點，與時俱進地解決新問題、適應新形勢，有利於部隊的高度穩定和快速發展。站在消防部隊建設大局的高度，認真抓好抓實新形勢下部隊安全管理工作，推進部隊建設在安全發展的軌道上不斷前進。下面，筆者結合部隊安全管理工作實際和多年來從事部隊安全管理工作所積累的經驗，就如何加強和落實新形勢下部隊安全管理工作，談以下幾點：

一、強化安全教育，狠抓安全意識

安全工作是通過人的思想和行為來實現的，人的思想始終在支配人的行為。思想認識是行動的`先導，思想上主動，工作上才能主動。部隊在抓安全學習教育的過程中，要着重抓好部隊各級各類人員對安全防事故工作的認識，從思想入手，加強管理教育，構築一道堅不可摧的精神防線。首先，必須加強對基層幹部的安全教育，做安全工作的帶路人。基層幹部是基層各級單位安全工作的決策者、實施者和監督者，把基層幹部的安全教育工作放在首要位置來抓，對預防事故案件，確保安全穩定的戰備、訓練、工作、生活秩序具有重大意義。其次，安全常識教育要到位，使人人都參與安全管理的全過程。日常教育不僅僅要解決官兵的思想問題，告訴官兵哪些該做哪些不該做，還要加強安全防範常識的教育和傳授，在抓安全學習教育的過程中，要積極探索安全教育的多種形式和方法，運用典型事故案例，總結吸取教訓，學習好的做法和經驗，進行作風整頓和開展百日安全競賽等活動方法，及時查找消除隱患，進一步強化安全防範意識，增強預防事故案件的能力，使官兵掌握預防事故的基本方法，達到防微杜漸的思想境界。

二、抓好安全責任的落實

抓安全管理工作是一項系統工程，不論哪一級機關，哪一級幹部，都是抓落實鏈條上的一個環節。因此，基層中隊從年初制定工作計劃時，就應該將安全工作擺放在重要的議事日程，制定安全工作計劃，層層落實安全責任制。中隊領導在安全管理上，要提高對安全管理工作地位作用的認識，增強事業心、責任感。首先要建立工作責任制，把基層安全管理工作任務落實到每一個部門，每個人的身上；其次，加強督促檢查，利用測評，座談，交叉檢查等多種形式，糾正存在的問題，使責任制落實到實處。再次，做到賞罰嚴明，將預防事故工作的好壞同責任人的政績考核、職務提升結合起來。

三、抓好安全制度的落實

消防部隊的職能和性質，隨着城市的發展和經濟的進步，也在不斷地拓展和豐富，特別是承擔社會搶險救援任務後，安全工作的強度也日益增大，危險因素也日益增多，要切實做好安全工作，就要按照安全工作的制度，規定具體落實，注重抓職責，抓制度，抓紀律，做到佈置工作有防事故要求，檢查工作有防事故措施，總結工作有防事故內容，確保各項安全制度的落實，真正把功夫下在抓經常、抓基礎上，只有這樣才能把握安全工作的主動權，打牢安全工作基礎。《中國人民解放軍共同條令》、《中國人民解放軍安全工作條例》《青海省消防部隊安全管理工作規定》是有關於安全工作的基本法規和制度，此外，各基層中隊還應依據本單位的實際情況，制定一些諸如“安全事故教育制度、安全事故分析制度、安全檢查制度、安全事故責任制度”等制度，同時設立安全委員員，負責基層中隊的各項安全工作。

四、抓好安全措施落實

抓好安全工作要堅決糾正“預防跟着事故跑，工作隨着問題轉”的工作方法，樹立“安全可保，事故可防”的思想，在預防事故上下功夫，把事故苗頭消滅在萌芽之中，切實防範於未然，警鐘常鳴。在安全工作中，要事事想在先，把措施定在先，制定切實符合實際地制定車輛安全、訓練安全、火場安全等安全措施，做到“功在事先”。首先，要切實把人與裝備管好。在平時學習和訓練中，官兵11很容易出現思想麻痺、工作懈怠、管理不嚴或者安全走過場的情況。對於這種現象，應及時發現問題，堵塞漏洞，見之於未萌，止之於未發。其次，要突出車輛安全，切實把車管好。在落實好車輛派遣制度的基礎上，不斷提高駕駛員技術水平，加強對車輛器材的維修保養和駕駛員的安全教育，使車輛始終處於良好狀態，嚴禁帶“病”出車，嚴格乘坐規定。再次，要把握滅火救援過程中的安全。滅火、救援過程中的事故發生在瞬間，常常表現為自我保護意識不強、思想鬆弛、麻痺大意、注意力不集中等，針對此種情況，領導幹部應強化火場責任，加強火場的紀律教育，注重培養官兵堅決執行命令，做好令行禁止的良好作風。

總之，安全工作以其存在空間領域的廣泛性，表現形式的多樣性為基本特徵，我們只有在思想上重視，在制度上落實，在責任上落實，在教育上加強，抓住全面突出重點，在事物的過程和經常性管理上下功夫，並勤於督導，勤於檢查、勤於發現、勤於糾正、善於總結，做到處處抓安全、人人防事故，才能確保部隊的長治久安和高度穩定。