閲讀之星事蹟集合15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編整理的閲讀之星事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀之星事蹟1

李xx，蟬聯20xx年度、20xx年度碩博士“閲讀之星”兩屆冠軍。他偏愛文學類書籍，雖然面臨着論文寫作和尋找實習單位的壓力，但他仍然堅持每天晚上到圖書館看書，看到自己感興趣的書便借回去細細品讀。

學長薦書區也是他常去的區域，曾經在那裏待了一下午一口氣讀完了《動物莊園》。他認為讀書並不需要固定的場所和時間，只要想隨時隨地都可以閲讀，因為是興趣所在，自然不用給自己設限。當被問到如何平衡讀書與專業學習的時間時，李xx表示不可能一天所有時間都拿來學習專業知識，提高學習的效率十分重要。他希望師弟師妹們能夠趁着學生時代，充分利用好學校圖書館豐富的藏書資源，多讀書，讀好書。

閲讀之星事蹟2

今年7歲的睿睿在呼和浩特市關帝廟街國小讀一年級，因每年圖書借閲量達上百本、參加線下活動多、到館率高、閲讀筆記完整等優勢，入選內蒙古圖書館“閲讀之星”。

“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養成了閲讀的好習慣……”4月23日，睿睿在接受採訪時開心地告訴記者，圖書館是他每週末必去的地方，他喜歡在圖書館裏暢遊書海、參加線下活動，更喜歡圖書館裏的看書氛圍。

“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的時間看書，和小夥伴分享閲讀已經成為他的習慣。”睿睿的媽媽樊曉娟告訴記者，孩子愛看書確實和她有必然的關係。因為她本人也十分喜歡閲讀，在孩子一兩歲的時候，樊曉娟就開始帶着孩子去圖書館看書，那個時候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的時候，樊曉娟開始領着孩子去內蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學、歷史類書籍，睿睿的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了。如今，睿睿對讀書有着極大的興趣，看起書來相當專注，周圍的環境很難打擾到他。

“孩子3天就能看完一本書，閲讀的速度明顯提升。”樊曉娟説起讀書對孩子的影響，似乎有説不完的話。她告訴記者，以讀促學，孩子的學習能力有了提高，認字、組詞等對他來説毫無難度。而且孩子的自信大大提升，回答問題積極踴躍，表達能力很棒，經常“語出驚人”，各類知識、常識也有了一定的積累，好的閲讀習慣更是促進了良好學習習慣的養成……

“我以後還想當一名圖書管理員呢……”採訪的最後，睿睿滿懷憧憬地説道。

閲讀之星事蹟3

當我像你們一樣還是一個國小生的時候，活潑開朗，積極上進。我也有許多興趣愛好，但特別喜歡讀書，讀各種有益的書。《魯濱遜漂流記》、《祕密花園》《十萬個為什麼》都曾與我為伴。

可漸漸隨着年齡的增長，讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她的牀頭居然擺着《開國中將》、《科學養生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經八十二歲高齡了，雖然耳聾，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達的人生態度，再次震撼了我。我想這一切得益於她的愛好——讀書。我要向奶奶學習，活到老，學到老。

那次從老家回來後，我趕緊去五星圖書廣場買了好幾本書：有陶冶情操的《許我一顆蘭慧心》、和《紅樓夢》等。

我又在市圖書館辦了借書證，每週都要去那裏借書來讀。隨着去年《甄嬛傳》的熱播，我對清史產生了濃厚的興趣，先後借閲了《正説清朝十二帝》、《正説清朝十二妃》、《孝莊太后》、《雍正繼位之謎》等等。通過閲讀霧滿攔江老師的《其實清朝很有趣》，對清史有了初步的瞭解。現在當同事們講解歷史故事的時候，我也能略知一二了。

前段時間，我還讀了羅貫中寫的《三國演義》。結合影視作品，我認識了封金掛印、千里走單騎的關羽，智勇雙全、英勇善戰的趙雲，奸詐狡猾的曹操，心胸狹隘、嫉賢妒能的周瑜，這些栩栩如生的人物和扣人心絃的故事情節讓我我深深地迷上了三國。

教學上，通過學習朱永新《新教育》、郭思樂《教育走向生本》、雷夫。艾斯奎斯的《第五十六號教室》等名師的先進教育教學理念，我及時在自己的課堂上進行改革，課堂氣氛更活躍，通過小組合作，學生的參與度更高。越來越多的學生喜歡英語課，愛説英語。

有書為伴，孤獨卻不孤單。今後我要讀更多的書，更好的書，充實自己，豐富自己的生活。

閲讀之星事蹟4

大家好，我叫xx，來自淄川實驗國小松嶺路分校一年級四班。我是一個性格開朗、極具文藝範的小女孩。我興趣廣泛：唱歌、跳舞、繪畫等很多很多。如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫地回答：“讀書”！

我上國小以來，在班主任陳燕老師的悉心傳授下，認識了拼音和更多的生字寶寶，讓我更喜歡讀書了。讀書讓我感悟到文字的魅力，在書的指引下我的想象力變得非常豐富，書裏面講的各種情境讓我着迷，安徒生的童話故事讓我感受到了現實生活中無法憧憬的美妙，各種寓言故事讓我從中得到啟發，兒童文學讓我知道了各種有趣的事情，還有各種各樣的書，每一本都帶給我不同的感受。

我熱愛讀書，書是我離不開的好夥伴。

閲讀之星事蹟5

候選人：xxx

家庭讀書成果：

我們是幸福的四口之家。平時雖然工作忙，但我們認識到只有學習的家庭才是健康向上的家庭。學習的途徑多種多樣，讀書是一種捷徑。

當閨女還在呀呀學語的時候，我們就經常通過給他念兒歌、講故事、帶他看看圖書等方式讓他在潛移默化中漸漸地愛上了看書、感受讀書的樂趣。然後根據不同的年齡段，我們會按照他的喜好選擇性地購買一些書籍來激發她的讀書樂趣。家庭每日的經典誦讀更使他養成了每日看書的好習慣。儘管平時我們夫妻工作比較忙，但臨睡前半小時的讀書時間仍在堅持。

飯後全家一起讀書也是我們家不可缺少的活動。每逢週末閒暇，書城是我們最常去的地方。我們的原則是買書不算是禮物，如果需要可以買，但是買回去的書一定要看完了以後再買，不能把書當擺設來虛增家庭修養。另外，我們利用業餘時間努力學習，提升專業素質，給孩子樹立良好的讀書榜樣。平時在家裏，為了營造良好的讀書氛圍，週一至週五，除了新聞節目，其他娛樂性電視節目都不看。晚上下班以後或者週末休息時，常以看看書、聽聽音樂為主。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。現在我們家庭以書為伴，充滿了温馨與和諧，充滿了朝氣與活力。

家庭讀書事蹟（故事等）：

俗話説好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是異常需要愛心和耐心的。

女兒出生後，每一天晚上陪着她看書，睡前給她講故事。於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中構成了。

到了國小，女兒在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導她閲讀，培養她自我閲讀的興趣。除了她自我感興趣的書以外，我們每學期都會給她購買很多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，為她設置了書房和書櫃。

隨着年齡的'增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會在經常在不經意間就學校和自我身邊發生的一些事情發表自我的看法。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這個時候不加以引導，將會在她以後的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好的途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假來臨，對於女兒，對於我們家庭，可真謂是書香飄灑的完美時光。為了讓她能更準確地瞭解書中的資料，我們開始陪着她一塊閲讀，有時讓她讀，我們聽，有時我們讀，讓她聽。讀過之後，我們都要就書中的故事談談隱藏於其中的道理和自我的認識。我們期望經過這種方式，能讓她在歡樂和温馨的環境中逐漸明白什麼是對的，什麼是錯的，什麼是應當做的，什麼是堅決不能做的。以書為鏡子，能夠照出自我的不足;以書為標尺，能夠找到改善的方向。

在與女兒共同讀書的過程中，我們在體驗歡樂的同時，也充實了自我。女兒有時候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時候我工作繁重的時候，她會給我説個笑話或者是出一道腦筋急轉彎的題目，讓我在緊張的工作之餘享受天倫之樂。

閲讀之星事蹟6

我叫肖xx，來自一年級四班。我是一個愛讀書的女孩，金色的童話故事書伴我度過了快樂的童年。上國小了，在陳燕老師的帶領下我認識了更多的生字寶寶，更有機會讀到了更多的書本。我暢遊在書的世界，書的海洋。我在書上學到了要做一個誠實的孩子，要做一個尊老愛幼的孩子，要做一個對社會有用的人。

書上有太多我不懂的知識，太多我不瞭解的祕密，讓我們大家一起來探索書的奧祕吧。讀書班我快樂成長。

閲讀之星事蹟7

小張，男，共青團員，313班學習委員。

他始終保持積極向上的學習心態，時刻嚴格要求自己。他一直堅持刻苦學習，但並不是一味的死記硬背。在學習上，他有自己獨特的學習方法。上課緊跟老師的課堂進度，思維活躍，課後認真對待作業，學習成績在班裏一直名列前茅。在三年的國中學習生活中，他總是保持全班第一名，年級前五十名的好成績

作為班裏的學習委員，他除了完成自己的學習任務還積極和班上其他愛好學習的同學課後一起留下來討論學習上的難題，幫助學習落後的同學，帶動了班級形成良好的學習氣氛。

未來的學習之路還有很長，但他堅信：只有穩紮穩打，勇敢地劈開險阻，才能用智慧和汗水描繪出屬於自己的美麗風景！

閲讀之星事蹟8

洛陽二十七中楊紫涵對我來説，書是生活的必需品。它不僅伴我成長，與我同行，還帶給我勇氣，幫助我戰勝困難。書就像我人生中親密的夥伴，陪我走過一個個春夏秋冬。早在九年前，我就與書結下了不解之緣，那種感覺就像鳥兒飛上了藍天，像花兒燦然盛開，像微風輕拂着綠樹，像小草展望世界，是一種無法言説的那愉悦和舒暢。

我第一次接觸的書是童話故事——《灰姑娘》，那時我還不識字，只能通過書中的精美的插圖來欣賞故事。我迷戀故事的主人公灰姑娘，她真是太漂亮，太幸運了！那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊！那時的我常常看着書上的圖畫發呆，幻想自己就是書中的人物，在書中生活，成了我那時最快樂的事！

漸漸地我長大了，開始識字了，六歲時，我已經把灰姑娘這本書都讀下來了，那時六歲就能讀書的小孩子很少，我變成了家裏的“神童”，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴，從那時起，書成了我最親密的夥伴，不僅走進了我的生活，也打破了我的生活規律。國小生都有午睡的習慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對着父母，躺在小牀上看書，為這事，父母沒少訓我，説我不聽話。在學校，國小老師不讓把課外書帶到學校，可我太喜歡書了，就偷偷帶，課間休息也不出教室，捧着課外書如飢似渴地讀着。老師為了懲罰我，不給我發小紅花。我又生氣又委屈，“讀書有什麼不好？”老師越不讓我帶我越帶，那時我就是這麼倔強，老師對我又愛有恨。讀書多了，認字也多了，慢慢地，老師看出了我的與眾不同，因為老師出的每個字我都能回答出來，祕密很簡單，讀書時，每當有不認識的字，我便會問老師或媽媽，就這樣，我認的字越來越多，可這都要歸功與我的好夥伴——親愛的課外書。

讀書還拓展了我的思維，讓我懂得了很多道理。《醜小鴨》的故事讓我認識到只有執着追求理想，不怕困難，才能讓自己走向完美。《西遊記》讓我明白每個人都有自己的長處，只有團結合作，才能取得成功。《水滸傳》讓我認識了那麼多的英雄豪傑，知道什麼才是真正的勇敢！

讀書讓我變得更加優秀。從步入學校，在老師眼中，我就是一個聰明上進，勤奮好學，又機靈可愛，多才多藝的孩子，是讀書成就了我的一切。在班上，我的學習名列前茅，國小六年一直擔任班級的學習委員一職，並多次在班級和學校的作文競賽，演講比賽中獲獎。每次班會和元旦晚會我都是主持人。現在的我已經是一名國中生了，經常代表班級在國旗下講話，還參加學校組織的經典閲讀朗誦比賽，並獲得一等獎，讀書對我的健康成長真是功不可沒。

書是我人生道路上親密的夥伴，它悄悄走進了我的生活，不知不覺中融入了我的生命，像磁石般吸引着我，是它讓我的生活豐富多彩，讓我的思想成熟理智，是它帶給我勇氣和信心。有了這個好夥伴，我才變得越來越出色！能與書為伴，真是人生一大幸事！

閲讀之星事蹟9

xxx，男，312班數學科代表，共青團員。

他學習勤奮刻苦，有良好的學習習慣，課前預習新課；上課專心聽講，認真思考，踴躍提問，積極回答老師提出的問題，仔細做筆記；課後及時複習筆記並完成作業，補充課外練習，有疑問就與同學探討、向老師請教。連續幾個學期，他的成績都列年級前十名。

xxx除了在自己的學習上勤奮認真，在班級中也時常幫助同學，和同學一同學習，一起討論研究問題，主動為同學解決疑問。同時，積極參加各項課外活動，練習毛筆書法、參加公益活動，不斷提升自己。20xx年參加城西中學“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽獲一等獎。20xx-2019學年度榮獲湘橋區和潮州市優秀學生稱號。

他相信，只要努力，就必有收穫。他會不斷勉勵自己，努力成為一名品學兼優、全面發展的學生。

閲讀之星事蹟10

小吳，男，304班學生，共青團員。

他是一個活潑開朗、熱愛學習、品學兼優的陽光少年。他具有良好的學習習慣，愛看書，善動腦，敢發言，成績一直名列前茅，是同學們學習的楷模。他團結同學，關心集體，積極參加校內外的各項活動，並取得佳績。20xx年參加市“感恩有你”書信大賽，獲得“二等獎”；參加電視台“夢想閲讀”誦讀大賽，獲“優秀獎”；20xx年，在學校“走訪古城文化，擷英古風涵德”徵文比賽中獲得“三等獎”；20xx年在學校“美麗校園，人人有責”演講比賽中獲得“一等獎”；主持學校第九屆藝術節文藝匯演；參演學校禁毒微電影；在第八屆藝術節表演的小品獲“特等獎”；20xx年，在“讀一本好書”徵文比賽中獲三等獎；20xx年在學校“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中獲“二等獎”；20xx年被評為“湘橋區優秀學生”，“潮州市優秀學生”。

他成績優秀，興趣廣泛，喜歡踢球，游泳，彈吉他，唱歌，是個多才多藝，全面發展的優秀學生。

閲讀之星事蹟11

置身於一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發覺生命的深意：跌倒沒什麼，爬起來繼續朝前走；失敗沒什麼，一切再從頭開始；偉大沒什麼，離開平凡一切都很渺小；成功沒什麼，未來不會到此結束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們的思想變得堅強。書，令我受益無窮，它像我的良師，時時刻刻指導着我的行動，為我的前進指引方向。

愛上讀書是我上幼兒園時，每天晚上媽媽給我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事開始的，慢慢地我愛上了讀書。每天晚上我做完作業都會看課外書。童話故事是我最早閲讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》、《中外現當代童話》這些注音讀本中，我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閲讀範圍越來越廣，如，大家熟悉的《紅樓夢》，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著，《365你問我答》、《兒童十萬個為什麼》等科普讀物。我還閲讀老師給我們推薦的書，如：《假如給我三天光明》、《小時候就在想的事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閲讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由於有了一定的閲讀基礎，考試時閲讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學活用於自己的習作中。因為讀書多，寫作好，我曾被評為學校“閲讀之星”。

古人讀書為求'黃金屋，顏如玉'，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。

閲讀之星事蹟12

小陳，女，307班學生，共青團員。

小陳同學是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她遵紀守法，品德高尚，尊敬老師，團結同學，熱愛集體。她學習態度端正，有正確的學習觀和良好的習慣，能夠科學地安排時間，自主學習，善於思考，對問題見解獨到，舉一反三，並能發現和總結好的學習方法和學習規律，各科平衡發展，成績突出，不論遇到什麼困難，她都能刻苦鑽研，迎難而上，保持積極向上的心態。作為語文課代表，她積極配合老師的工作，完成老師交給的任務，並且能主動幫助同學解決難題，深受老師的信任、同學的喜愛。同時，她積極參加各級舉行的學習性競賽活動，在學習羣體中起模範帶頭作用，帶領班級形成良好學風。

在接下來的時間裏，她會更加努力，為夢想而奮鬥！

閲讀之星事蹟13

xxx同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的薰染，她擁有自信與快樂。

在學校的宣傳帶動下，xxx同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閲讀。每天都會靜靜地聽着爸爸講述着連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是xxx同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一隻小船載着我在知識的海洋裏遨遊。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基説的一樣：“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麪包上那樣。”

爸爸媽媽給我的零用錢，xxx同學常常是捨不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什麼禮物時，她總會説：“給我買一本書吧。”在她房間裏的書桌上，排列着各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小説，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪着她，引導着她，跟她面對面地交談。

正因為愛讀書，xxx同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，並在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。

書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨xxx同學的成長！

閲讀之星事蹟14

我是實驗國小松齡路分校，三年級二班的小萌，自從學校開展讀書活動以來，激起了我對讀書的興趣，對知識的渴求，書成了我生活的一部分，每天讀課外書是我的最愛。

在書的海洋裏我不僅學到了很多知識，而且還學到了許多道理，所以，在今後的成長道路上，我要努力學習、讀書、認真學習書中的知識，讓知識和書籍陪伴我成長。在知識的海洋裏自由地暢遊！

閲讀之星事蹟15

我要給大家介紹一位誠實守信的小標兵，他就是實驗國小三年級六班的xxx。

xxx，男，10歲。聰明活潑，乖巧可愛，老師同學都十分喜歡他。

他為人誠實，從不説謊。那是在二年級時，一次語文考試過後，他發現自己的試卷上有一處錯誤，老師沒給批閲出來，他毫不猶豫地告訴了老師。有同學問他：“你為什麼要這樣做呢?再扣掉這兩分，你這次就只得94分了，難道你不難過嗎?”他搖了搖頭對那位同學説：“這次雖然只得了94分，但以後我會加倍努力的!”還有一次，爸爸買來一隻新的電熱水壺，他非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關水龍頭的時候，他無意間把壺浸在了有水的盆中，拿出來後把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會兒水壺就燒壞了。爸爸下班後，聞到一股燒焦的味道，就問這是怎麼回事?xxx就主動的向爸爸説明了原因。爸爸聽後，用手輕輕地拍拍他的肩膀説：“沒關係，孩子，壺壞了，咱們可以花錢再買，但是你的誠實，是用金錢換不來的!”

信守諾言，也是xxx的優秀品質。一個星期天，他和媽媽準備去看姥姥，長時間沒見到姥姥，心裏別提有多高興了。他剛走到門口，他愣了一下，“不對呀，昨天已經約好了要和小朋友一起玩的呀!”他自言自語，於是，他説服媽媽，向廣場跑去。

xxx用他質樸的言行，向我們展示了當代國小生的風采。我們應該要向他學習。