關於著名人物的事蹟

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？以下是小編精心整理的關於著名人物的事蹟，希望能夠幫助到大家。

關於著名人物的事蹟1

他從小就喜歡足球，但10歲那年的一件事，卻給了他很大的打擊。當時他在紐維爾老男孩隊參加訓練。

一天下午，他所在的球隊和另外一個同年齡段的球隊進行足球比賽。好幾次，隊友都把球傳到了他的腳下，但由於過度緊張，他面對球門時竟閉上了眼睛，這樣造成的結果是球總是擦門而過。由於他的多次錯失良機，他的球隊最後慘敗。終場結束，他痛苦地閉上眼睛。

在更衣室裏，好多夥伴把手指放在嘴邊，對他發出嘲笑的噓聲。他換下來的鞋子也被一個同伴拿走，往裏面吐口水，然後得意地給其他小夥伴展示，並現場給他起了一個外號“臭鞋大王”。他難受極了，心想也許自己根本就不是踢球的料，乾脆放棄算了。

他低着頭，心煩意亂，一個人孤單地走在回家的路上，忍不住哇哇大哭。

這時他看到一隻青蛙正好奇地看着眼淚汪汪的自己，他有些生氣，惡作劇般地朝青蛙撒了一泡尿。但他發現，在這個過程中，那隻受辱的青蛙一直保持着一個姿勢，仍鼓着一雙圓眼看着自己，沒有躲閃，沒有逃離。

他有些疑惑，也有些失落，怏怏不樂地回到家裏，把今天發生的一切都原原本本地告訴了父親。父親告訴他，一個人要想，就要像那隻姿態昂揚的青蛙那樣，正視不公，接受失敗。

那天晚上，他的心靈被震撼了，他內心的夢想開始復甦，他覺得那隻受辱而不屈的青蛙就是自己最好的老師。

他暗暗發誓：我也要在逆境中努力，進最好的球隊，成為像馬拉多納那樣的偉大球員，登上足球的頂峯，成為世界足球先生！從那天起，他每天踢球8個小時以上，有條不紊地堅持學習和訓練。教練的批評，隊友的指責，他都能坦然面對，自信地昂起自己的頭，一步步地走自己的路，他的眼裏只有一個目標：球門。

一年後，他遇到了的又一個坎。11歲的他被診斷出發育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的骨骼生長。家裏的經濟條件難以承擔他的治療費用，但樂觀努力、積極向上、球技不斷完善的他受到了巴塞羅那球探的青睞。20xx年9月，年僅13歲身高只有140釐米的他受到邀請，去巴塞羅那試訓。試訓場上的他，像那隻執着的青蛙一樣緊緊盯着目標，連中三元。試訓剛一結束，俱樂部負責人就毫不猶豫地給他在俱樂部註冊並安排他去最好的醫院接受治療。在當年他參加的38場青少年比賽中，他一共打入31個進球。

世青賽一向被認為是才俊展示自己的舞台。當第15屆世青賽的大幕在荷蘭烏德勒支緩緩落下時，他，一位身高只有1。69米的阿根廷少年將一個巨人的背影留給了全世界。由於阿根廷隊在小組賽中的糟糕表現，人們都以為這支隊伍難以走得更遠，然而正是他的出色表現挽救了全隊。作為阿根廷隊的靈魂人物，他從淘汰賽開始一直處於世青賽的舞台中心，最終率領阿根廷U21青年隊獲得世青賽冠軍，他自己也獲得世青賽的最佳球員稱號。20xx年年底，在意大利體育報紙《全體育》組織的“金童獎”的評選中，他更是以壓倒性的優勢擊敗魯尼當選20xx年度的歐洲最佳新秀。

他的名字叫里奧·梅西，現為巴塞羅那的前鋒球員以及阿根廷的國腳，他被球迷親切地稱為“新版馬拉多納”，他用近乎完美的球技實現了自己的誓言。20xx年12月1日，梅西憑藉20xx—20xx賽季帶領巴塞羅那取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯賽三冠王的成績，擊敗C羅獲得20xx年歐洲金球獎。20天后，在蘇黎世舉行的第19屆國際足聯頒獎典禮上，里奧·梅西笑到了最後，獲得“20xx年世界足球先生”稱號，捧着金燦燦的獎盃，他微笑着説：“不要閉上眼睛踢球，要緊緊盯住自己的目標。只要努力，夢想就離你不遠了。”

讓我們記住梅西的導師，那隻遭受尿擊仍然仰頭鼓眼的青蛙。

集中注意力，拼上所有的力量，朝着目標不懈努力，矢志不渝，不在意別人的打擊和嘲笑，只要自己有目標，有無比積極的態度，不放棄，肯用心，終究會走出困境。這個世界會接納你，夢想也會一步步成為現實。

關於著名人物的事蹟2

在鮮花、掌聲和歡呼的背後，是艱苦的勞動、苛刻的條件和可怕的考驗。為了金錢與榮譽，奧波里德要求小莫扎特無論旅途多麼勞累，都要隨時可以當眾表演。為了宣揚兒子的天才，他讓孩子必須習慣聽從突如其來、異想天開的種種刁難性提議。如：當場演奏從未接觸過的技巧艱深的樂曲；按照聽眾臨時設想的幾個低音即興作曲，並根據指定的調性當即演奏用多條手帕將鍵盤全部矇住而不影響彈琴；在一場音樂會上從頭至尾全部演奏自己的作品，等等。並且，這樣的演出每每長達四五個小時之久。

1772年，16歲的莫扎特終於結束了長達10年之久的漫遊生活，回到自己的家鄉薩爾斯堡，在大主教的宮廷樂隊裏擔任首席樂師。

這10年對莫扎特來説，無論是藝術還是生活都是極為重要的鍛鍊、積累和學習的階段。他8歲就寫了三首交響樂和幾首奏鳴曲；12歲就為維也納歌劇院寫了歌劇《假傻姑娘》；14歲為意大利米蘭歌劇院寫了歌劇，並親自指揮演出，連演20場，場場爆滿。這轟動歐洲的出色的成績使得莫扎特14歲就獲得了意大利音樂中心——鮑倫亞學院院士的稱號，被羅馬教皇授予了“金距輪”獎章。

父親在教小莫扎特音樂時本着循序漸進的原則。開始時只教點簡單的曲子，但莫扎特接受能力很強，許多曲子聽了一遍就能毫不費力地記住了。父親怕兒子負擔過重，所以沒有過早地教他作曲，可是5歲的莫扎特在旁邊看着父親書寫樂譜，也開始學着作曲。有一次，父親和朋友走進莫扎特的房間，見孩子正在五線紙上專心地寫東西。“莫扎特你寫什麼呀！”他隨手拿起兒子寫的東西一看，不禁吃了一驚，原來兒子在寫鋼琴協奏曲，而且寫得完全符合規則。他故意逗兒子説：“你可知道，你這個曲子不能演奏啊！”小莫扎特生氣地回答説：“我知道，哪個曲子在演奏前不要修改呀！”父親竟然被反問得説不出話來。

父親很驚異於兒子的音樂天賦，此後也開始教他一些難度較大的作曲練習。小莫扎特非常聰明，而且勤奮好學，別的小孩子在玩的時候，他卻成天待在家裏不是練琴就是作曲，五六歲的孩子就像一個大人一樣埋頭於音樂。老莫扎特為了讓兒子開闊眼界，少年時就有所成就，從1761年秋起，他就帶着6歲的兒子小莫扎特和女兒安娜，到奧地利的首都維也納演出。這次演出獲得了很大的成功。接着，父親又帶他們到德國、法國、英國、荷蘭和瑞士演出，每到一個地方，都獲得觀眾的好評。但在這次旅行演出中，老莫扎特也清楚地看到了兒子身上的缺點：他雖然有出色的音樂天賦，但是由於沒有受過正規的普通教育，所以文化基礎很差。旅行回來後，父親為兒子進行系統的補課，教他學習拉丁文，學習音樂家必修的意大利文，還學法文和英文。

正是在老莫扎特的嚴格要求下，再加上小莫扎特自己的刻苦努力，最後莫扎特終於成為一位世界着名音樂家，對世界音樂作出了巨大的貢獻，成為維也納古典樂派的重要代表人物。

關於著名人物的事蹟3

一次在取汽車鑰匙時，李嘉誠不慎丟落一枚2元硬幣。硬幣滾到車底。當時他估計若汽車開動，硬幣會掉到坑渠裏。李嘉誠及時蹲下身欲拾取。此時旁邊一名印度籍值班見到，立即代他拾起。李嘉誠收回該硬幣後，竟給他100元酬謝。李嘉誠對此的解釋是：“若我不拾該2元，讓它滾到坑渠，該2元便會在世上消失。而100元給了值班，值班便可將之用去。我覺得錢可以用但不可以浪費。”這件小事説明了李嘉誠的一種理財哲學，也説明了他的思維風格，這就是用社會總淨值的增損來判斷個人行為合理與否。只要社會總鬥爭值增加了，自己損失一點也不算什麼；相反，如果社會總淨值減少了，自己即使收穫了一定的財利也是損失。不要小覷了着眼社會總淨值的思維方式，這是關係到國家富強的大問題。

亞當·斯密在《國富論》中有這樣一個重要論點：人以自利為出發點對社會貢獻，要比意圖改善社會的人的貢獻大。這樣的“自利”或者説“自私”就有幾分可愛了。因為如此，“自利”能給別人帶來利益，自己的“利”和別人的“利”加起來，社會總淨值必然會增加，國家自然富強。中國傳統社會是一個“不患寡而患不均”的社會。“不患寡”，就是不怕社會積弱；“患不均”，就是怕別人比自己好。別人好了，我要想辦法讓他不好，雖然這樣做我也沒利。“內耗”的結果是沒有“利”的我和沒有“利”的別人組成了一個平均型的“寡”的會。用社會總淨值衡量，也能説明製造假冒偽劣產品的行為為什麼可惡。製假貨造成的資源和人國成本的浪費，最終造成的是社會總淨值的減少。如果任其發展，勢必削弱國國。一部分藉此先富起來的人和其他被剝奪了財富的人組成的是一個不均型的.“寡”的社會。

李嘉誠的境界是富國的境界。他的心態既是傳統文化的異質，也是不規範的市場經濟文化的異質，值得我們好好揣摩。

關於著名人物的事蹟4

從蓋爾出生的那天起，他的爸爸媽媽就開始為他擔心了，因為蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

轉眼間，蓋爾已經3歲，父母把他送進了幼兒園。可上幼兒園的第一天，他回家後便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺：“為什麼我比其他小朋友多了一根指頭？迪克説我是怪物。”大家都沉默了。是啊，隨着年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點礙眼。此時此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐，他的傷心和自卑令爺爺感到不安。突然，他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心裏。爺爺像發現什麼珍寶似的，立即把雕像拿在手裏看了又看，然後會心一笑，把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，他就開始睡覺了，到現在都不肯起來。”爺爺邊説邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然後讓掌心朝下，並把蓋爾的左手掌心朝上，當兩隻手合在一起的時候，正好10個手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懶不聽話，所以，我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾開心地笑了，充滿了自豪。小小的他覺得，這第6根手指擔負着重大的責任，它是來幫助爺爺的。

爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服蓋爾小小年紀就幫助大人。

自從和蓋爾説過沉睡的大拇指的事後，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些，右手的大拇指就會麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之，爺爺竟習慣成自然，時刻把右手大拇指蜷起來，也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢，自從聽了爺爺的故事後，對第六指特別關心愛護，冬天的時候還特意塗上一層厚厚的防裂霜，他覺得這是愛爺爺的一種表現。

一次，當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院説可以切除第六指，蓋爾大聲抗議：“這是我幫爺爺長的手指，怎麼可以切除呢？除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”可是，爺爺的手指五年來一直習慣蜷曲在掌心裏，它已經變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此，已經非常滿足了。

當爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因後，一股暖流湧上心頭。他找來紗布，把大拇指纏住，然後告訴蓋爾，他已經動了手術，手指馬上可以伸直了，蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院，手術很成功，而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久，但始終無法伸展。

爺爺去世後，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什麼叫親情。

關於著名人物的事蹟5

年幼的高爾基離開了繪圖師家，便來到了一艘叫善良號的輪船上做洗碗工，可這裏的人看起來一點兒也不善良，他每天要從早上忙到深夜，才能回到冷颼颼的船艙裏休息。

輪船上有個廚師叫穆斯雷，他身材魁梧，像只大熊，力氣大極了，總愛把眼睛瞪得圓圓的，像兩隻大燈泡，誰看了都忍不住要打哆嗦，船上的人都怕他。

有一次，船上的兩個幫廚又在談論下流的話題，穆斯雷厭惡地瞪了他們一眼，把他們嚇得不敢再説話了。

一天，他把高爾基帶到他的小房間裏，高爾基很意外地看到，他竟有滿滿一大箱子的書。他拿出一本書，對高爾基説：你讀給我聽。

高爾基順從地接過書，讀了起來。當讀到不好的內容的時候，穆斯雷竟大嚷起來：這些傻駱駝，簡直是胡説八道！一羣無賴！

然後，他重新拿一本讓高爾基讀，直到聽夠了為止。

有時他聽得入了迷，呆呆地站在窗前向外望着，目光憂鬱地説：上帝啊，可別讓善良的人遭到這樣的命運！

這讓高爾基覺得穆斯雷是個挺善良的人，於是，高爾基壯着膽子問：你為什麼不像那些兇惡的人一樣殺人搶劫呢？

噢，你是説我兇惡嗎？

你看上去是挺兇惡的，可你是個好心腸的人。

我只能對你一個人好。穆斯雷眯起眼睛，看着高爾基，接着説，你記住，千萬不能讓別人看出你善良，不然，他們會欺侮你。

高爾基微微搖搖頭，表示有些聽不懂他的話。

他又説：小東西，等你長大了，會明白的。如果我有錢，我就送你去讀書，書可是個好東西，它會讓你變得聰明、有智慧。當然了。

有一天，穆斯雷從船長太太那裏借來一本書，是果戈理的《塔拉斯布爾巴》，讓高爾基讀。當讀到安德烈背叛時，他高聲大罵起來；當讀到塔拉斯為了維護正義而打死自己的兒子時，他感動得用雙手捂住臉，哭泣起來；當讀到奧斯塔臨死前大聲喊着爸爸，爸爸時，他哭得更厲害了，一把搶過書，仔細地看了又看，眼淚撲簌簌地掉在書上。他連聲説：小鬼頭，這是一本好書，要多讀這樣的書。

就這樣，高爾基漸漸地對書產生了興趣。他説：是穆斯雷培養了我喜歡讀書的好習慣。