認識圖形標誌教案設計

教學目標：

1、瞭解圖形標誌、常識。

2、通過繪畫、表演等多種形式瞭解圖形標誌、常識，懂得要遵守公共規則。

3、要注意安全，遵守交通規則，做一名文明的小市民。

教具準備：

常見的圖形標誌圖片

學習領域：

欣賞*評述

教學過程：

組織教學，做好課前準備。

1、説一説：

在馬路上、雜誌裏、電視裏你都見到過哪些圖形標識。

2、同學們看幾幅交通標誌圖。

提問：誰能説出這些標誌在哪裏見過？它們是什麼意思？

3、出更多的圖形標誌——斑馬線、禁止鳴喇叭、單行道等

要求：讓學生自由選擇畫其中的圖形標誌。

4、每一個學生找一個夥伴，配合他畫的標誌，表演其含義。

剪一剪：讓學生們剪下畫好的圖形標識互相辨認是什麼標記？

演一演：創編一段小舞蹈或者課本劇形式的表演。

（1）扮演交警的.可以戴上大蓋帽。

（2）也可以利用手中的標識進行表演。

答一答：用這些標識進行搶答賽。

5、畫一畫學生自己喜歡的小汽車。

要求：引導學生區別汽車的不同造型特徵，並能按自己的意思選擇自己喜歡的小汽車。

延展：可以畫想象中的汽車，可以自己設計汽車。

6、課堂小結：

通過這節課的學習，同學們認識、瞭解了各種圖形標誌、常識，今後同學們一定要遵守公共規則，遵守社會公德，做一名文明的小市民。

札記：

孩子知道的標誌比我知道得還多，甚至有許多外國的標誌。現在家裏有車的多了，所以他們對交通標誌特別熟悉，這倒省了不少教學時間。