幼兒看圖編故事教案
【活動目標】
1、看圖編講故事,培養幼兒口語表達能力。
2、培養幼兒想象能力、發散思維的能力。
3、幼兒感受臨危不懼,想辦法保護自己。
【活動準備】
有關故事《聰明的公雞》的四張圖片。
【活動過程】
(一)猜想故事:
今天,老師給小朋友帶來一個關於狐狸和公雞的'故事,請小朋友猜一猜,這兩個動物之間發生了什麼事情?結果怎樣?啟發幼兒猜想故事。
(二)書上的故事:
--請小朋友看一看老師帶來的故事,會是什麼內容呢?
分別出示圖片1、2,引導幼兒觀察:圖片上有誰?在哪裏?它們在幹什麼?發生了什麼事情了?
--請幼兒説一説狐狸捉到公雞了會怎樣?
--教師出示圖片4,請幼兒説一説結果怎樣了?激發小朋友猜想,第三張圖片中狐狸和公雞發生了什麼事情,狐狸就逃跑了?
--教師出示圖片3,幼兒描述圖片情境,併為故事創想適合的名字。
(三)公雞對狐狸説的話:
--進行集體交流,教師針對圖片3,讓幼兒説一説公雞在狐狸耳邊説了什麼話,使狐狸不但沒吃公雞,還跑走了?
--分組討論"公雞説了什麼?"
--啟發幼兒變換角度想主意(嚇唬或騙狐狸)
--教師巡視並提示幼兒:一定要説出讓"狐狸跑走"的話,不然狐狸就會把公雞吃掉。
--每組推選一個幼兒説出不同的討論結果。
(四)幼兒編講故事:
--請個別幼兒完整編講故事。
--教師點評,並給與鼓勵。
(五)豐富詞彙:狡猾、聰明、害怕、得意
(六)活動延伸:
--在語言區投放公雞和狐狸頭飾,角色扮演,幼兒表演故事《聰明的公雞》。
【教師反思】
根據《綱要》大班語言目標要求,教師要引導幼兒能圍繞一個話題進行討論,鼓勵幼兒主動發現問題,提出問題,積極回答問題;培養幼兒專心閲讀,能想象,理解畫面內容,並能用語言講述畫面內容和故事情節,因此,將活動目標定為:
1、看圖編講故事,培養幼兒口語表達能力。
2、培養幼兒想象能力、發散思維的能力。
在整個教學過程中,孩子們仔細觀察圖片,教師引導後都能夠積極回答問題,並積極猜想公雞在狐狸耳邊説的話,並用狡猾、聰明、害怕、得意等詞彙,生動完整地講述圖片故事。
本次教學活動中,應採用正、反兩方面提問,為幼兒提供顯性和隱性線索,發展幼兒思維的發散性和靈活性,使幼兒敢於求異、樂於求異,最大化發揮幼兒的想象力。
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