人教版四年級上冊電腦美術教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的人教版四年級上冊電腦美術教案，歡迎閲讀與收藏。

人教版四年級上冊電腦美術教案1

課時：

1課時

教學目的：

1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、複製、粘貼和翻轉。

3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。

教學重難點：

使學生在掌握運用複製和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與製作。學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

課前準備：

準備若干電腦美術的優秀作品。教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

教學過程：

一、組織教學

組織學生有秩序地進入電腦室，並穩定好學生情緒準備上課。

二、引導過程

（1）師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

（2）師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，並請學生思考：這些圖案有什麼特點？是運用了菜單欄中的哪項功能製作出來的？

（3）複習排列與重複的知識內容。

（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面複習複製和粘貼的操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。

三、發展過程：

（1）分析與講解：

師通過電腦屏幕向學生進一步説明畫圖程序界面上的各種工具的用途並演示在使用過程中容易出現的問題。

（2）欣賞與思考：

指導學生欣賞教材作品，學生根據圖示中的製作步驟思考：單獨紋樣是採用工具箱中的什麼工具製作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它採用什麼方法制作出來的？（師通過演示使學生進一步鞏固選取、複製、粘貼的製作要點）

師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案，並提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉的功能）。師演示翻轉的製作過程（複製—粘貼—翻轉）。

請學生看書説説翻轉後形成新的單獨圖案是如何繼續製作花邊圖案的？（師通過演示進一步補充説明）

（3）學生歸納步驟：

打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象後上色，並打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。

（4）佈置作業：

讓學生利用複製、粘貼、變化和翻轉製作一副獨特、有趣的'花邊圖案。鼓勵學生大膽、自由地創作和繪製。作業完成後可讓學生互評、互欣賞。

四、收拾與整理

指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

人教版四年級上冊電腦美術教案2

課題：

電腦美術

課時：

1課時

課堂類型：

設計 應用

教學目標：

1、引導學生掌握拉伸扭曲翻轉旋轉等電腦變形的基本方法。

2、培養學生對電腦美術的興趣，瞭解美術中變形在設計與生活中的應用。

3、應用電腦變形的方法設計一張有趣的圖畫。

教學重難點：

1、引導學生掌握幾種電腦變形的基本方法。

2、如何用變形後的基本形組織畫面。

教具學具：

電腦

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：

學生欣賞動漫課件並説説其變化特點（一會兒變大一會兒變小一會兒扭曲一會兒翻轉一會兒拉長一會兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰來説説生活中在哪還可看到變形的現象？師：同學們説得很好，今天我們就來學學電腦大變身的遊戲。

2、打開圖畫板，教師演示，讓學生用圖畫板上的基本形複習放大縮小與複製粘貼

3、出示正常基本形與變形基本形，（拉伸扭曲翻轉旋轉的小人等共八圖，）師：請同學們想想用什麼操作方法能讓小人變得生動起來

A、出示六張正常基本形，學生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理

B、教師出示圖解，小結操作程序方法，並演示

方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉旋轉]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉旋轉]。

方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉旋轉

方法3：選定基本形——鼠標放在選定框的任意點，當變成箭頭即可拉伸變形

4、畫背景——粘貼基本形——複製拼擺——變形——調整構圖

三、學生作業，教師輔導

作業要求：每人設計一個基本形，如：小魚或小鳥，汽車，花等，複製若干，進行變形練習。學生應用電腦變形的基本方法設計一張有趣的圖畫

四、小結：表揚優秀作業