抽象雕塑人教版國小美術五年級下冊教案

課題：第三課 抽象雕塑

課時：1課時

課堂類型：造型表現

　　教學目標：

1、通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。並嘗試自己動手，進行雕塑創作。並從活動中體會到樂趣。

3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

　　教學重難點：

1、認識抽象的`基本特點。

2、學會運用各種材料進行抽象雕塑創作。

教具學具：各種線材、板材、塊材

　　教學過程：

　　一、導入階段：

1、欣賞抽象雕塑

師問：看了這些形體，有什麼特點嗎？為什麼？

2、導入課題：《抽象雕塑》

　　二、發展階段：

1、抽象的特點：幾何形體

2、《抽象雕塑》的特點（學生討論找規律）

欣賞雕塑作品等。

師問：請欣賞找一找它們有什麼特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的？（學生討論）

師小結：想象空間很大

抽象雕塑基本結構。

由幾何形體構成（人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

　　三、拓展階段：

1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示並思考再創作。

3、製作步驟（教師示範）

　　四、學生作業：設計、製作一件抽象雕塑作品。

　　五、學生練習，教師巡迴輔導。

　　六、作品展示：

1、小組單位展示、評述學生自己的作品。

2、學生代表向全班同學展示作品

3、展示並評述自己的作品。

　　七、收拾和整理：

收拾並整理好自己的桌面。

　　八、教學延伸與拓展：

抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。