【精品】建築實習報告3篇

在人們素養不斷提高的今天，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編為大家整理的建築實習報告3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

建築實習報告 篇1

實習專業：建築學

實習時間：20xx年6月23日—20xx年6月30日

實習地點：邯鄲市金都飯店施工工地，邯鄲市國際商務中心施工工地，邯鄲市渚河路建材市場。

涉及課程：建築構造；公共建築設計原理；建築材料。

指導老師：孫鳳明

一、目的和任務

參觀正在施工的各項工程，結合課本已學有關建築設計及技術知識，對施工

過程、結構型式、室內裝飾及建築材料有一個全面的感性認識。對公共建築的各細部構造有較深的瞭解，包括：基礎；牆體；樓地層；裝飾面裝修；樓梯；屋蓋的常規做法。

二、場地與設備

1.場地：建築公司施工現場及建築市場

2.設備：安全帽

三、內容

1.邯鄲市金都飯店施工工地。

a）工程概況

邯鄲市首家四星級酒店位於高新區，項目由香港隆盛集團有限公司投資2.2億元，按五星級酒店標準進行規劃建設，總建築面積8萬平方米，飯店及寫字樓設計風格新穎獨特，典雅華貴，內部設施功能完善是集旅遊、商務、餐飲、住宿、娛樂、健身等於一體的綜合性星級酒店，預計年底完工。

飯店A座框剪結構，建築面積46000平方米，地下1層，地上21層；B座框剪結構，建築面積31000平方米，地下1層，底下26層。

建設單位：邯鄲飯店有限公司建築設計單位：鄭州市建築設計院

專業術語：

1.高層建築：10層及10層以上或高度大於28m的建築物。

2.室外高度：自室外地面至房屋主要屋面的高度。

3.框架結構：由樑和柱為主要構件組成的承受豎向和水平作用的結構。

4.剪力牆結構：由剪力牆組成的承受豎向和水平作用的結構。

5.框架—剪力牆：由框架和剪力牆共同承受豎向和水平作用的結構。

6.板柱—剪力牆結構：由無樑樓板與柱組成的板柱框架和剪力牆共同承受豎向和水平作用的結構。

7.筒體結構：由豎向筒體力組成的承受豎向和水平作用的高層建築結構。

筒體結構的筒體分剪力牆圍成的薄壁筒和由密柱框架或壁式框架圍成的框筒等。

7.1框架—核心筒結構

由核心筒與外圍的稀柱框架組成的高層建築結構。

7.2筒中筒結構

由核心筒與外圍框筒組成的高層建築結構。

8.混合結構：由鋼框架或型鋼混凝土框架與鋼筋混凝土筒體（或剪力牆）所組成的共同承受豎向和水平作用的高層建築結構。

b）建築局部

地下1層伸縮縫

課本相關：伸縮縫是變形縫的一種，為防止建築構件因温度變化、熱脹冷縮在結構內部產生温度應力，當建築物長度超過一定時、建築平面變化較多或結構類型變化較大時，使建築物出現裂縫或破壞，在沿建築物長度方向間隔一定距離或結構變化較大處預留垂直縫隙，將建築物斷開。這種因温度變化而設置的縫叫做温度縫或伸縮縫。

（1）伸縮縫設置

伸縮縫是從基礎頂面開始，將牆體、樓板層、屋蓋全部構件斷開，因為基礎埋於地下，受温度影響小，不必斷開。伸縮縫的寬度一般為20—30mm。

鋼筋鋼筋混凝土結構伸縮縫最大間距（m）

框架結構裝配式室內或土中75室外露天50

現澆式室內或土中55室外露天35

剪力牆結構裝配式室內或土中65室外露天40

現澆式室內或土中45室外露天30

擋土牆、地下室

牆壁等類結構

裝配式室內或土中40室外露天30

現澆式室內或土中30室外露天20

當屋面板上部無保温或隔熱措施時，框架、剪力牆結構的伸縮縫間距，可按露天欄選用。外牆裝配內牆現澆的剪力牆結構，其伸縮縫最大間距按現澆式數值選用。

另外，也有才用附加應力鋼筋，加強建築物的整體性，來抵抗可能產生的温度應力，使之少設縫和不設縫。

（2）伸縮縫構造

伸縮縫是將基礎以上的建築構件全部分開，並在兩個部分之間留出適，當的縫隙，以保證伸縮縫兩側的建築構件在水平方向自由伸縮。

框架結構伸縮縫的結構處理

框架結構伸縮縫結構可採用懸臂樑（圖b），也可才用雙樑雙柱（圖c）

金都使用的可能是第一種方案。

伸縮縫的節點構造

牆體伸縮縫構造，力求隱蔽，如設置在平面形狀有變化處，還應在結構上採取措施，防止風雨對室內的侵襲。

牆體變形縫的構造，在外牆與內牆的處理中，由於位置不同而各有側重。縫的寬度不同，構造處理也不同。

形式——（a）平縫、（b）錯口縫、（c）凹凸縫或叫企口縫（按牆體材料、牆厚及施工條件不同設置）

外牆厚度在一磚以上者，應做成（b）錯口縫、（c）凹凸縫或叫企口縫；厚度在一磚或小於一磚時可做成（a）平縫。

填縫——在縫口填瀝青麻絲、泡沫塑料條、防水油膏。

蓋縫——外牆：鍍鋅鐵皮、金屬皮等。

內牆：木質蓋縫板、鋁片等。

外牆應用浸瀝青的麻絲或木絲板及泡沫塑料條、橡膠條、油膏等彈性防水材料填嵌縫隙；當縫寬度教大時，縫口可採用鍍鋅薄鋼板、彩色薄鋼板、鋁皮或鉛板等金屬調節片做蓋縫處理。

內牆伸縮縫着重表面處理，可具有一定裝飾效果的金屬片、塑料片或木蓋縫條覆蓋，僅一邊固定在牆上，保證結構在水平方向自由伸縮而不產生破裂

外立面處理——利用雨水管遮蓋縫隙。

地上3層構造柱

抗震設防地區，為了增加建築的整體剛度和穩定性，在使用塊材牆承重的牆體中，還須設置鋼筋混凝土構造柱，使之與各層圈樑連接，形成空間骨架，加強牆體抗彎、抗剪能力，使牆體在破壞過程中具有一定的延展性，減緩牆體的酥碎現象的產生構造柱是防止建築物倒塌的有效措施。

鋼筋混凝土構造柱是從構造角度考慮設置的，一般設在建築物的四角、內外牆交接處、樓梯間、電椅間以及某些較長的牆體中部。構造柱下端應錨固於鋼筋混凝土基礎或基礎樑內。柱截面應不小於180mm*240mm。鋼箍間距不大於250mm。

框架柱澆注過程

在獨立基礎上扎鋼筋，裝鋼筋，上模板，澆注。

柱截面尺寸宜符合下列要求：

矩形截面柱的邊長，非抗震設計時不宜小於250mm，抗震設計時不宜小於300mm；圓柱截面直徑不宜小於350mm；柱剪跨比宜大於2，柱截面高寬不宜大於3。

2.邯鄲市國際商務中心施工工地

a）工程概況

邯鄲市國際商務中心工程位於人民路與中華北大街交叉口。建築為框架剪力牆結構，地下兩層，地上二十七層，建築總高度129.8米，建住築面積983393.36平方米。投資2.2億元，規劃竣工日期20xx年。

建設單位：江蘇蘇中建設集團邯鄲新世紀房地產開發有限公司

相關知識：從1850年法國人首先使用鋼筋混凝土，到18各種形狀。

地震等災害表明，板柱框架破壞嚴重，其板與柱的連接節點為薄弱點。因而在地震區必需加設剪力牆或筒體以抵抗地震作用，形成板柱—剪力牆結構。板柱—剪力牆結構受力特點與框架—剪力牆結構類似。

框架—剪力牆結構由框架和剪力牆組成，以其整體承擔荷載和作用。抗震設計時，如果按框架—剪力牆結構進行設計，簡力牆的數量需要滿足一定的要求。當基本振型作用下剪力牆部分承受的傾覆力矩小於結構總傾覆力矩的50%時，意味着結構中剪力牆的數量偏少，框架承擔較大的地震作用，此時結構的抗震等級和軸壓比應按框架結構的規定執行：其最大適用高度和高寬比限值不宜在按框剪結構的要求執行，但可比框架結構的要求適當放鬆。最大適用高度和寬度比值比框架結構放鬆的幅度，可視剪力牆的數量及剪力牆承受的地震傾覆力矩來確定。

非抗震設計時，框架—剪力牆結構中剪力牆的數量和佈置，應使結構滿足承載力和位移要求。

框架—剪力牆結構在水平地震作用下，框架部分計算所得的剪力一般都較小。為保證作為第二道防線的框架具有一定的抗側力能力，需要對框架的減力予以適當的調整。框架柱的數量沿豎向的數量變化不大的

b）建築局部

一、現澆整體式鋼筋混凝土樓板

現澆鋼筋混凝土樓板是在施工現場按支模、扎筋、澆混凝土等施工程序而成型的樓板結構。由於樓板系現場整體澆築成型，結構的整體性能良好，因而特別適合於整體性要求較高的建築物、或有管道穿過樓板的房間以及形狀不規則或房間及尺寸不符模數要求的房間中。但現澆鋼筋混凝土板由於現場澆築，濕作業，工序繁多，需要養護，而且施工工期較長，故在我國儘可能用預製來代替，近年由於工具式模板的發展，現場澆築機械化的加強，又有了新的發展。

現澆鋼筋混凝土樓板根據受力和傳力情況有板式樓板、樑板式樓板、無樑樓板和鋼襯樓板之分。

1）板式樓板

在牆體承重建築中，當房間尺寸較小，樓板上的荷載直接靠樓板傳給牆體，這種樓板稱板式樓板。它多適用跨度較小的房間或走廊（如居住建築中的廚房、衞生間以及公共建築的走廊等）。

2）樑板式樓板

當房間的空間尺度較大，為使樓板結構的受力與傳力較為合理，常在樓板下設樑以增加板的支點，從而減小了板的跨度。這樣樓板上的荷載是先由板傳給樑，再由樑傳給牆或柱。這種樓板結構稱樑板結構。樑有主樑、次樑之分，如圖

樓板依其受力特點和支撐情況，又有單向板和雙向板之分。在板的受力和傳力過程中，板的邊長尺寸L2與短邊尺寸L1的比例，對板的受力方式關係極大，當L2/L1>2時，在荷載作用下，板基本上只是在L1方向撓曲，而在L2方向的撓曲很小。這表明荷載主要沿L1方向傳遞，故稱單向板。

當L2/L1不大於2時，則兩個方向都有撓曲，如下圖，這説明板在兩個方向都傳遞荷載，故稱為雙向板。雙向板使板的受力和傳力更加合理，構件的材料更能充分發揮作用。

過去規定框架主樑的截面高度為計算跨度的`1/8—1/12，此規定已不能滿足近年來大量興修的高層建築對於層高的要求。

近來我國一些設計單位，已大量設計了樑高較小的工程，對於8m左右的柱網，框架主樑截面高度為450mm左右，寬度為350—400mm的工程實例較多。

框架結構的主樑截面高度hb可按（1/10—1/18）lb，確定，lb為主樑計算樑截面跨度；樑淨跨與截面高度之比不宜小於4。樑的截面寬度不宜小於200mm，樑截面的高寬比不宜大於4。

1）樓板結構的經濟尺度

為了更充分地發揮樓板結構的效力，合理選擇構件的使用尺度是至關重要的。在試驗和實踐的基礎上，總結出樓板結構構件常用尺寸，是結構設計時參考的經濟尺度。

主樑跨度一般為5—9m，最大可達12m；主樑高為跨度的1/14—1/8；次樑跨度即主樑間距，一般4—6m，次樑高為次樑跨度的1/18—1/12。樑的寬與高之比一般為1/3—1/2，其寬度常採用250mm，跨度及荷載大者可用300mm或以上。

板的跨度即次樑（或主樑）的間距，一般為1.7—2.5m；雙向不宜超過5m*5m。板的厚度根據施工和使用要求，一般有如下規定：

屋面板厚度60—80mm：一般為板跨的1/35—1/30；

民用建築樓板板厚70—100mm；

生產性建築的樓板板厚80—180mm；

當混凝土強度等級不小於C20時，板厚可減少10mm，但不得小於60mm。

雙向板時：板厚為80—160mm。一般為板跨（短跨）的1/40—1/35。

2）樓板的結構佈置

結構佈置係指設計過程中，對樓板的承重構件作合理的安排，使其受力合理，並與建築設計相協調。此項工作乃結構工程師的任務。但為避免在方案確定後，因結構問題而產生設計上的矛盾。因而，在方案設計階段，就應考慮結構上可能出現的問題。折舊需要結構工程師與建築師能共同協商、密切配合。

結構佈置中，首先應考慮構件的經濟尺寸，以確保構件受力的合理性；當房間的尺寸超出構件經濟尺度時，可在室內增設柱子作為主樑的支點，使其在經濟跨度範圍以內。

其次，構件的佈置應根據建築平面設計的尺寸，使主樑儘量沿支點的短跨方向佈置；次樑則與主樑方向垂直。對一些公共建築的門廳或大廳中，當房間的形式近似方形長短邊的比例L2/L1不大於2時。且跨度在10m或10以上時，常沿兩個方向等尺寸地佈置構件，即主樑、次樑方向不分，樑的截面也同高，形成井格形樑板結構形式。這種結構又稱井式樓板，同時，在建築與結構的配合中，應從使用功能、結構安全和經濟等角度出發考慮問題，密切配合，從而創造出適用、安全、經濟合理的結構方案。

建築實習報告 篇2

一、自我介紹

xxxx畢業於xxxx職業技術學院安全技術專業於20xx年11月到xx項目部實習安全員，輔助安全負責人對現場安全進行管理，杜絕安全事故發生。

現場工作職責：

專職安全員工作職責

1、協助項目經理建立安全生產保證體系、安全防護保證體系、機械安全保證體系。

2、糾正一切違章指揮、違章作業的行為和不安全狀態。

3、肩負管理和檢查監督兩個職能，宣傳和執行國家及上級主管部門有關安全生產、勞動保護的法規和規定，協助領導做好安全生產管理工作。

4、做好安全生產中規定資料的記錄、收集、整理和保管。

5、按職權範圍和標準對違反安全操作規程和違章指揮人員進行處罰，對安全工作做出成績的提出獎勵意見。

6、協助參加項目安全值班檢查，同時做好記錄。

7、認真填寫安全資料，建立管理台帳，及時檢查班組安全技術交底和安全活動記錄，驗收安全設施及機械安全裝置。

8、參加現場生產協調會，報告安全情況、參加班組安全活動，檢查班組日誌。

9、做好現場文明施工記錄。

10、認真完成安全管理部交辦的各項工作。

11、協助項目經理、相關部門各類事故的分析、彙總、統計及上報工作，並提出技術方面的改進措施。

二、工作總結

20xx.01-20xx.04工作任務和目標工作任務和目標:工作任務和目標加強現場安全生產巡邏，做好安全技術交底，做好每日、每月、每季現場檢查及台帳記錄，杜絕安全事故發生。現場嚴格按照gb50656-20xx《建築施工企業安全生產管理規範》進行生產管理。20xx.01-20xx.04階段工作任務和目標達成情況階段工作任務和目標達成情況:階段工作任務和目標達成情況

1、現場每日正常巡邏，做好相應安全教育記錄及相應台帳記錄，該季度未發生安全事故，現場安全生產運作正常;

2、現場腳手架、塔吊、三寶四口五臨邊等生產工作一切正常。

工作中遇到的問題與對策:工作中遇到的問題與對策如：

1、建築外排腳手架上擱放置不使用的鋼管，而未進行清理，存在掉落安全隱患?解決對策：立即督促外架班組班組長安排人員進行清理，並立即下發安全隱患整改通知書，同時針對該問題後續追蹤檢查是否已完成整改。

2、砌體班組因施工不便將臨邊防護拆除，而又未及時恢復?解決對策：立即安排砌體班組在規定時間內對此進行二次恢復，同時針對該問題後續追蹤檢查是否已完成整改。

三、自我評價

優點：在工作中，認真負責，現場中所發現的安全問題，及時解決並後續追蹤。團隊合作意識強烈，與各個管理人員工作配合到位。

不足：作經驗尚淺，以後定當努力學習，汲取新知識，將自己的專業知識提升。

信條：在崗一分鐘，負責六十秒。

四、工作體會

在此期間安全崗位實習後，有如下心得：

1、安全第一，預防為主;

2、遇到突發事件，及時通知上層領導，並做好相關事情處理安排;

3、作業前做好安全技術交底;

4、做好現場巡邏檢查。

對企業文化的理解：企業需要“企業文化”，它是一個企業的靈魂;正如：一個人需要“靈魂”;軍隊需要“軍魂”;搞藝術需要“藝術魂”......企業文化是一家企業發展到一定階段的必然過程及產物。他可以推動一家企業再接再厲，使一家企業更富有生命力，更健康發展!當然，企業文化具體實施比較廣泛，需要根據不同企業實際情況而定。但有一點是可以肯定的：發展才是硬道理!!!

五、工作規劃與展望

在以後工作中，不斷提升自己的知識，做到能獨擋一面。

建築實習報告 篇3

一、調研目標

瞭解行業發展前景，更加明確建築裝飾工程技術專業的核心崗位，調整對核心技能的認識與分析定位，更客觀地制定11級人才培養方案，在教學中更好地體現“校企合作，工學結合，四室合一”的特色。

二、調研概況

1、調研背景

我專業在今年12月份要求學生對部分裝飾設計公司、設計施工等相關企業進行調研，以此獲取裝飾工程技術行業分析、行業職業領域分析、行業職業羣和相應的崗位職業能力（關鍵能力）分析，為人才培養方案的開發設計確定理論依據。

2、調研主要內容

調研內容有：實習生專業能力、人際關係、語言表達能力、服從安排能力、專業核心技能與崗位分析等。

3、走訪企業概況

針對建築裝飾工程技術專業的人才市場需求狀況以及人才所必備的專業技能，我們進行了一系列的調查研究，實地調查的對象主要是在徐州地區實習的大四學生，和部分裝飾公司走訪。

4、調查方法

本次調查主要採取了網絡調查問卷、個別訪談和赴用人單位座談會等形式，用人單位有關領導、人事部門負責人和專業技術人員對我們的調查活動非常支持，給予了我們極大的幫助。

5、調研人員和時間安排

20xx年12-1月，對06、07級畢業生進行網絡調研，調研負責人員劉德來、張海燕。

20xx年12-1月，對09級（現大三）學生假期實踐進行表格反饋信息調研。

6、調查數據及其處理方式。主要調研學生的實踐技能，表格收回進行統計，總結。

三、調研主要結論

通過調查，我們感到大部分用人單位對我專業畢業生的綜合素質和實踐動手能力是認可的，其中一部分畢業生還得到了用人單位的較高評價；實踐動手能力強是我專業畢業生的共同特點，這一方面參加調查的用人單位都給予肯定；所調查學生90%在原協議單位就業的少，跳槽較多，工作變化大；工作一年後，月平均工資達到了20xx5000元，學生對現崗位基本滿意。根據調查反饋內容，我們組織學生管理人員和專業教師進行了研討，重點就如何進一步強化學生綜合素質、調整專業教學計劃等達成了共識，已形成方案並開始逐步落實。

一、調查結果總結如下：

1、畢業生綜合素質得到用人單位的認可

根據問卷調查的結果和座談、訪談中瞭解的情況，用人單位對我院畢業生在基層工作崗位上表現出的政治素養及一般工作技能、素質給予了充分的評價。用人單位普遍反映學生基本素質高、專業基礎過硬、工作中吃苦耐勞、勤學好問、上進心強，畢業2年的學生目前基本成為各單位專業的技術骨幹。

例如，就職於盛世家博中冠裝飾有限公司10屆畢業的毛立峯，在公司已經成為主任設計師，基本工資達到了4000元以上並可根據能力另有提成；就職於寧波市富華建築裝飾有限公司10屆畢業的戴偉目前是公司項目二部的經理，是投資股東之一；就職於金俊投資諮詢有限公司的10屆畢業的馬秋玲在公司表現優異，多次評為公司“優秀”骨幹，目前已經成為項目部的經理

目前即將畢業的大二建裝0921班級的鄒建浩、王曼娜、沈攀、李鶯鶯等多位同學在暑假實習期間表現突出，受到公司的好評，有4為同學已經得到公司的就業邀請。

2、畢業生的專業素質能力成為亮點

培養技術性、應用性、綜合性的設計人才是我院的辦學目標。但我專業學生基本素質的提升也是調查中讓我們感到自豪的，多個公司都認為我專業學生踏實、肯幹，基本素質高。形成了與同期加入公司的本科畢業生的強勢競爭，成為就業方面的一大亮點。

3、部分用人單位的用人觀念有所改變在調查和座談中，更加明確用人單位對畢業生的專業知識固然有一定的要求但他們擺在第一位的卻是人品與責任心。他們感到我專業學生具有能吃苦、留得住、用得上的職業精神，謙虛好學，很有培養潛能和發展前途。

4、專業知識及其它方面尚有不足

通過調查，我們也虛心接受了企業對我們教學上提出的不足，比如：工學結合還不夠徹底，實訓效果還需要更加結合實際，個人專業能力還需要精細到某個方向，個人開拓創新能力、分析和解決問題的能力等方面有所欠缺，專業基礎知識的深度掌握還需要加強，需要我們進一步對專業教學計劃進行研究和調整。

二、畢業生對我院教育教學及各方面管理、服務的評價

畢業生對我院教學管理評價較高，普遍認為教學管理嚴格、專業教育切合實際、注重實踐教學和設計能力培養，對就業幫助很大。

1、課程建設方面。學生普遍認為在校期間學習知識偏廣泛，不能夠做到精細到某一特長（當然這是學校綜合培養素質人才的需要，也是不能夠改變的）；也認為專業課程的設置還是比較合理的，尤其是專業基本功的課程效果不錯，受益較大。

2、實踐教學方面。實踐教學方面感覺不足的還是比較多的，確實在實踐平台這塊我們專業還需要加倍努力創造條件，加強實訓。

3、教學改革方面。畢業生們建議加強學生綜合素質，增加課堂討論，鍛鍊學生口才；加強師資隊伍建設，聘請實踐經驗豐富的教師和企業、行業專家授課，在理論教學中更多地引入工程實例；改革教法，提高學生的學習興趣；加強專業文化建設和職業規劃教育，使學生在學校能感受到藝術設計的氣氛。

4、職業證書方面。畢業生認為學校實行的雙證書制度，使他們在就業中具有很大優勢，並提出裝飾設計相關證書更有實用性。我們會積極爭取為學生提供更多更實用的崗位證書培訓。

5、學校管理方面。畢業生認為學校的各方面管理較為嚴格，但業餘文化生活還不夠豐富。學校、教師與學生溝通應加強，綜合素質訓練的渠道應完善。認為公寓管理太過職高化；專業學術講座少。

三、對本專業（羣）下一步人才培養改革的設想和建議這次跟蹤調查，雖然大多數用人單位對我專業畢業學生比較滿意，但是我們必須看到自己的不足。

一方面要以就業為導向，加大教學改革力度，堅持面向施工生產和管理的第一線，根據崗位和崗位羣所需能力與素質優化整合課程體系，加強學生良好職業道德和創新能力的訓練，才能培養出企業需要的下得去、留得住、用得上的高素質合格人材。

另一方面，要在專業教育中樹立以人為本的觀念，注重學生的個性特點和個體發展，努力創設有利於調動每個學生學習積極性、成才積極性和潛在能力開發的良好的成長環境，使學生具有良好的專業素質基礎，增強其生存本領和發展潛力。