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有關描寫建築的作文四篇

有關描寫建築的作文四篇

在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的描寫建築的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關描寫建築的作文四篇

描寫建築的作文 篇1

望着那一座座高樓大廈拔地而起,看着井架上的工人忙碌的身影,一股敬佩之情油然而生。

在要建築建築物或高樓的時候,建築工地上總少不了他們的身影,他們為了建好樓房而費盡心思,他們對工作一絲不苟,任勞任怨,雖然和泥土,磚頭打交道,但經過他們的勤勞和智慧,建出了一座座漂亮,美麗的樓房來。

不管白天晝夜,不分嚴寒酷暑,他們總是一刻也不停歇,一直不知疲勞地工作着,不論人們怎樣輕視,看不起他們,他們也毫不理會,他們一心想着工作,全神貫注地投入工作,到了忘我的境界。

在烈日炎炎的夏天,太陽像大火爐一樣烤着大地,就算站着不動,也會像蒸籠了的包子,一下子就大汗淋漓,更別説他們了,他們的臉被曬得黝黑,豆大的汗珠像雨點一樣灑了下來,再經他們這樣一抹,簡直成了大花臉。

在寒冷的冬季,北風呼呼地吹,像刀子一樣割在人們的,剛剛在外面站了一會兒,就兩腿發軟,雙手通紅,可他們仍在工地上幹活,只見他們不時地朝手上哈一口熱氣,又投入到熱火朝天的工作中。

建築工人們的這種精神,使我想起了露珠,露珠如寶石般美麗,是五彩朝霞的伴娘,奇異花草的美容師.可它卻把自己的一切奉獻給給泥土,去滋潤花朵。

他們這種無私奉獻,默默無聞的精神令人敬佩。建築工人,我想對你們説:“你們辛苦了!”

描寫建築的作文 篇2

河西國小白雲山校區設施先進、功能室齊全,目前是肥城乃至全省建設標準最高學校。

走進校門,映入眼簾的是一座座高大的教學樓。連廊把每座教學樓連在一起,十分方便快捷。我按照標示來到四年級五班,走進教室,雪白的牆壁、玻璃窗寬大明亮,的玻璃黑板上面寫着同學們歡迎你,桌椅排列得十分整齊,在這樣的教室裏學習我感到非常高興。

再看樓下的風雨操場,讓人心曠神怡、神清氣爽。操場的另一邊是草地,草地上有一些花草樹木,鮮豔的花、嫩綠的草,漂亮極了。

我能在這裏學習,感到非常幸福。我深深的愛上了我的學校。

描寫建築的作文 篇3

我的家鄉是一個美麗的小村莊。這裏有一座美麗、雄偉的橋,正因為這座橋在我們這裏很出名,所以我家鄉的地名叫作“普安橋”。

這次暑假,老媽還特地帶着我和妹妹去參觀了這座橋。 聽老媽講,這座橋在1975年建起的,這一天也剛好是老媽的出生年月,所以,老媽格外喜歡這座橋。也因為這樣,我也把這座橋叫做“母親橋”。

一個陽光明媚的一天,老媽帶着我和妹妹來到了橋的附近,終於見到了這座雄偉的橋。放眼望去,一條寬闊的大江進入我們的眼簾,蔚藍的江水緩緩東去;陽光灑滿大地,波光粼粼;涼爽的江風徐徐吹來,令人心曠神怡。

這兒的江水可不像長江的'水那麼濁,他碧清透綠,清澈見底,色像翡翠。江邊的水草搖搖擺擺,好像在顯示他們那優美的舞姿;江中正遊着一羣嬉戲的鴨子,瞧他們那滑稽的樣子,可真逗!岸上有幾頭黃牛正在津津有味地吃着草;在橋的兩旁有許多民房,勤勞的人們在幸福地生活着……啊!多麼美的景象啊,我完全陶醉在這幅美麗得到風景畫當中。

遠看普安橋,給人的感覺是雄偉,氣勢不凡。他有3個大墩在江中矗立着,墩子上各有4個大拱門。橋有4層樓高。墩子和拱門倒映在水中,非常美觀。 近看普安橋,更是令人讚歎不已。橋長100多米,寬有10多米。是連接東西兩岸的重要橋樑。橋上來來往往的車輛,人流穿梭而過,十分繁忙,十分熱鬧。橋上也有着正方形的小墩子,我數了一下,共有96個。每兩個墩子之間有兩米的圍欄,圖案是稜形的,很精緻。

時間過得飛快,我們已經停留了一下午。我向遠處眺望,一輪紅日漸漸地墜落下來,美麗的晚霞映照在江面,也給雄偉的橋塗上了一層炫耀的光彩…… 家鄉的橋經歷了三十多年的歲月磨礪,現在也有些破舊,但不管風吹雨打,他依然矗立江中,為了兩岸的人們默默無聞地奉獻着。 家鄉的普安橋真美呀,我愛家鄉的橋,我愛家鄉的“母親橋”。

描寫建築的作文 篇4

是誰建起那一座座聳立的樓羣和大廈——建築工人;是誰建起我們住着寬敞明亮的房屋——建築工人……

白天,建築工地上,熾熱的陽光下,黝黑的肩膀上扛着一袋袋被太陽曬的滾燙的水泥塊,快速的搬運着。他們幹得大汗淋漓,個個都曬的黑不溜秋,活像一個大大的巧克力豆,卻無怨無悔。到了晚上,他們拖着沉重的腳步走進了火爐般熱的宿舍,沒有空調,沒有電風扇,只有拿着蒲扇扇啊扇啊一直扇到睡着為止。拿我們跟他們比我們是多麼的幸福啊!他們只能過春節的時候回家,過完春節,仍然背起沉重的包袱,踏上艱難的路途。他們並不抱怨社會的不公而是始終對未來抱有希望。

建築工人,上帝沒有給他們以生俱來的財富,但卻不能阻止他們對幸福的嚮往,對陽光的等待。我為建築工人們心中那份執着的等待,我敬佩他們,我永遠讚揚他們!

標籤: 四篇 描寫
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