我的班主任老師10篇

我的班主任老師1

我的班主任老師姓陳，名叫陳娟娟，陳老師不僅是我們班主任，還是我們的語文老師呢！

陳老師擁有着一雙大大的'眼睛，一隻小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般紅潤，美麗極了，笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！

記得剛教我們時陳老師的聲音非常動聽，可是陳老師教我們太用心了，有時不免噪子有些嘶啞。

記得有一次，李卓因為玩危險遊戲，結果不小心摔傷了後腦勺，滿頭的血嚇得我們哭的哭，叫的叫，老師見了，不慌不忙的將李卓帶到醫務室包紮，並及時通知李卓家長去人民醫院進行縫針。事後，老師來班調查事情的來龍去脈，原來是我班的一個男生提議玩“飛檐走壁”的遊戲，結果一不留神，傷及了無辜。陳老師把這個男生叫來了辦公室，老師耐心地對他説：“下次就不要玩危險遊戲了，這次老師原諒你。回去吧！”男孩紅着臉慚愧的低下了腦袋。

我喜歡陳老師，但我更敬佩陳老師的沉着冷靜。

我的班主任老師2

老師，神聖而又平凡的一個詞。對於他們來説，他們一生就是立於三尺講台，手執粉筆，不厭其煩的向一批一批的學生傳授一遍又一遍他們早已爛熟於心的知識，一生平平淡淡，默默無聞。他們培育出無數學識淵博的大才子，一次一次被“青出於藍而勝於藍”，但轉眼間，青春韶華已在燈火闌珊處。

我的老師們並不像一些老師那般偉大，他們從未護送我們回過家，只因我們並沒有長長的溜索；他們從未在被歹徒挾持時以自己的生命換取學生的生命，只因他們從沒令我們身處那麼危險的境地；他們從未在絕症晚期時仍堅持為我們上最後一堂課，只因他們有一副健康的體魄……但他們在我心中是那麼的偉大，那麼的神聖。

曾經聽過一句話“要播撒陽光到別人心中，先得自己心中有陽光”,我們的班主任老師正是如此。卜老師酷愛運動，重視身體健康。

記得卜老師剛接手我們班的時候，健康的小麥色肌膚，眼神中溢滿睿智的光，給我留下了難以磨滅的印象。卜老師並不像其他老師那般僅僅關注我們的學習成績，而是注重我們的體育鍛煉，她見到我的第一句話就是“喜歡體育運動嗎？”那時我錯愕的睜大了眼睛，半晌沒有回過神來，只是慚愧的低下了頭，弱弱的説到：“不太喜歡。”“那要認真參與體育活動啊，為了健康也要認真鍛鍊呀！”老師慈愛的目光注視着我，上前拍了拍我的肩以示鼓勵。這句話在一向好面子的我的心中紮了根，於是，我開始偷偷觀察卜老師。在課間，總能聽到卜老師和其他老師談論去羽毛球館打羽毛球；做操時，一回頭便能看到卜老師也認認真真的伸直手臂，一絲不苟的跟隨我們的節奏做操。看到這些之後的我認真對待體育鍛煉，發現體育活動正是壞情緒的發泄口，這使我的體育成績提高了不少，身體也健康多了。這時，我才明白了一句話“這就是言傳，真正的言傳；身教，潛移默化的影響；心授，讓我在實踐中，體會體育的魅力”。

卜老師不光注重我們的身體健康，更注重我們的心靈。曾經的我，怯懦，自我，在公共場合從不大聲喧譁，因為我害羞，我自卑。在班裏大事小事從不管，只是埋頭扎進書的海洋，兩耳不聞窗外事；但一次次演講，一次次超越自我，老師與我一次次的談話，一次次的指導，使我變得越發淡然，越發自信，越發負責。如今的'我可以在數百人的面前演講，面不改色；我可以在不耽誤學習的同時，管理班級。這多虧了卜老師的細心教導。卜老師就像園丁，將我這朵平凡的花苞，培育成嬌豔欲滴的玫瑰，吐露着自己的芬芳。

有人説“人生的扣子從一開始就要扣好”，而老師就是為我們扣第一顆釦子的人，我們的卜老師當之無愧。

剛開學時，我對於拼音一知半解，迷迷糊糊，就在我以為我也就這樣了的時候，卜老師沒有放棄我們，反而是嚴抓拼音。在卜老師孜孜不倦的教導下，如今的我已經能夠熟練地運用拼音了，這可多虧了卜老師的嚴格。接着，細心的卜老師竟然發現了我握筆姿勢不對的毛病，並耐心的教我如何正確的握筆，使我寫字時省了不少的力氣，寫作文的時候也可以任意潑灑，不似以前寫幾個字整條手臂都是酸澀的了。

這一切的一切使我感慨：

老師，您的諄諄教導使我少走了不少彎路。您是陽光，普照我們；您是雨露，滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！可您呢，確只是默默地為我們奉獻着“捧着一顆心來，不帶半根草去”，您不求回報的教會我們為人處世，給予我們淵博的學識，甚至付出了自己的黃金歲月。可我們呢，又為您做了什麼？

不就是一次次惹您生氣，一次次對您的心血暗暗腹誹，一次次頂撞您嗎？可這些，又真的是出於對您的感激嗎？

哦，我明白了。您的職責就是教書育人，而我們則是祖國的花朵，只有我們茁壯成長，才不會將您的心血付之東流。所以我們要努力學習，努力奮鬥，爭取成為國家的棟樑，實現偉大的中國夢，才是對您最好的回報!

老師，是您淵博的知識，讓我們感覺文明與希望；是您寬廣的胸襟，讓我們懂得寬容與忍讓；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強……老師您就像鐘錶背後的齒輪，不可或缺，雖平凡，卻又那麼神聖！

我的班主任老師3

要説對我幫助最大的老師是誰，那麼非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，並且幫助我解決學習上的困難，這些都是我應該感謝他的。

記得剛進入這個班的時候，我的成績是班裏的最後一名，明天放學後總會回到網吧玩上一會，班主任知道了我這個情況後，就讓我來到辦公室，嚴厲的批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網吧玩，從來沒有放在心上，結果一個星期後班主任來到了我的家裏，這讓我始料未及。

我是一個留守兒童，家裏除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況後，主動幫我收拾了家裏的東西，並且告訴了我學習的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習功課，慢慢的我也不再去網吧了，而是一心撲在學習上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班裏的名人，但他們不知道的'是因為我們的班主任。

如今我已經升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。

我的班主任老師4

老師，多麼神聖的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的`班主任——王老師。

王老師教我們語文，她追求完美、很愛乾淨，我很喜歡她。記得上一年級時，我們寫語文練習冊，突然一個和藹可親的聲音從背後傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴肅的表情，而是一臉微笑的望着我，老師的微笑像陽光一樣温暖了我的心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。

每當我寫不好字時，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。

我的班主任老師5

不知不覺，我們走進了我們的中學生活，站在了全新的起跑線了，跨進了校門，環視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外温馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然後去到自己的班主任報名。

快到了10班，人好多，都排了好長的隊伍在報名，啊，我以後就是這個班的一名成員了，我覺我們班同學都很開朗嘛；肯定好相處。快到我了，我看見一位坐在椅子上，忙碌而很認真的老師。黃色的頭髮，小一點而又明亮的眼睛，個子看起來不高，穿得很時尚，應該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個老師，我想這個老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那麼和藹的'老師，果然，當我跟她説話時，她也是那麼和藹。

開始上課了，我們班主任是數學老師，老師給我們上第一節課時首先給我們講了她姓王，名叫金霞,大家叫她王老師，後來給我們講了一些規章制度，從她講課的那一天起羣我就看出來了，我們老師是一位非常負責任的老師我喜歡着樣的老師。

我們老師經常説對衞生她只看結果，不看過程，而對學習她既看過程又看過程，還有時老師説低調做人高調做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優秀的班主任。

我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她説的每句話都讓我佩服她，我為我有一個這樣的老師而榮幸。

我的班主任老師6

如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脱口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。

薛老師梳着短短的得頭髮，大大的眼睛，帶着一副眼鏡，看起來很有學問。

薛老師對我們非常負責，我們班有幾個基礎不好的同學，薛老師就經常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導下，我們班級的成績在全學年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發着高燒依然堅持給我們上課，看着她的身體一天比一天憔悴，我在心裏默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學習，不會讓你失望的。”

有一次上課時，我和同學説話，心想不會被薛老師發現的。可是突然薛老師叫：“王思涵！”。薛老師沒有説我，但我從她的目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了説話。每當我上課不注意聽講，她總是很嚴厲的批評我。每當我取得一點點小小的成績，她總是摸着我的頭輕輕地説：“你真棒。”

我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完後説：“非常好！”可是第二天發下來後我居然得了個B。放學後我對媽媽説了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽説：“我們老師要批五十多本作業，都發現了我的小小的.錯誤，而我們卻沒有發現，這説明我們的老師有多麼的認真仔細。”

在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學都養成了自覺學習的好習慣。薛老師的愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的温暖。在薛老師的關心與愛護下我們健康快樂地成長着。

我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！

我的班主任老師7

人人心目中都有一個美好的境界，在那裏，什麼都是完美的。那麼，在你的心目中，一個完美的班主任是什麼樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什麼問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的，要及時與他溝通，並能解開他心裏的結。能分析學生的心理，並且對症下藥。

我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的'心扉。我讀過一篇文章，一個高級教師，對班裏的孩子很兇，但是有兩個孩子總是和他對着幹，導致那兩個孩子學習不好。但，他們卻突然改變了，學習從倒數第一、二名，提到了正數第一、二名。為什麼呢？因為老師對他們笑了。

他們那麼調皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學習。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學生。根據國家教育局規定，所有教師不準體罰學生。那麼，體罰包括那些方面呢？1。不準罰站。2。不準打、罵學生。3。不準罰學生抄課文。其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學使用，對那些吃軟不吃硬的男同學來説，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。

從同學們那裏聽取建議。俗話説得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨裁班級”，只做“民主班級”。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應該是這樣的！

我的班主任老師8

我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

丁老師個子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留着一頭黑黑的短髮，經常穿着一條短裙，看起來很利索的樣子。她戴着一副眼鏡，看起來很有學問樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發現你上課不認真聽講，她就會用眼神去警告你，讓你認真聽講。

丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，放學後，丁老師把我留下來，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還説如果這篇字也沒有寫好看，那就得再抄一遍。於是我寫了一遍又一遍，在我寫完第三遍的時候，我終於合格了，我心裏的那塊巨石終於落了下來。雖然當時我心裏很不開心，但在那次以後，我每次寫作業的時候，就會認真的去寫，我的.語文成績也因此而提高，我終於明白了，正是因為丁老師對我的嚴厲和負責，才有了我的進步，我更加敬佩丁老師了。

丁老師對我們也非常關心，每當同學們遇到困難的時候，她就會伸出援助之手，來幫助我們，當我看見丁老師温和的眼神看着我們時，我就更加喜歡我們的丁老師了。

這就是我們可敬可愛的丁老師！

我的班主任老師9

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的.那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

我的班主任老師10

我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經常嚴厲地批評不乖的同學，會好好地和我們講道理，讓人心服口服。

一天，實習老師來給我們上品德與社會課，全班同學嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對我説：“啊呀呀，班長大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學都鬨堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰後合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬里的速度衝到周老師的辦公室。“怎麼了？”周老師問。我氣喘吁吁地説：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡直亂成一團！” 我本以為周老師會大發雷霆，沒想到她竟然平靜地説：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧。”中午了，我認為周老師一定會嚴厲地批評大家。但是周老師卻和顏悦色地説：“覺得自己是個好孩子的同學請起立，老師看一下。”我悻悻地站起來，對老師提出的這個奇怪的問題感到摸不着頭腦。別的同學也都陸陸續續地站起來。周老師表揚了站起來的同學，説“坐着的同學雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請都起立。”周老師看了看大家，又説：“在品德課上表現好的同學請坐下。”我又慢慢地坐下，感到實在不可思議，另外的一些同學也猶猶豫豫地坐下來。周老師説：“我相信，在三四班這個集體裏，每個孩子都有自己的特長和優點。哪怕是調皮的朱彬聞，也有他優秀的一面。現在站着的同學，你們不是沒有優點，你們其實也是很棒的'孩子，有的能歌善舞，也有的活潑可愛，都是好孩子。”這些話讓我們聽了都安靜得出奇。“只不過，你們還欠缺一點，就是周老師在與不在一個樣，如果做到了，那你們就會是十分出色的。”周老師的聲音平靜，温和，卻比嚴厲的批評更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發現郭宇涵的眼角有些濕潤。

周老師很忙，每天都要上四節課，還要來管理全年級最淘氣的我們。但她還是非常關心我們，鼓勵我寫英語小作文，不管我寫得好不好，都給我很多鼓勵，還抽出時間把我的英語作文登到學校的網頁上，讓大家互相學習，交流。

周老師支持我競選大隊委員，給我展示自己的機會，她説：“能幹的孩子應該走得更遠一些。”

在周老師眼中，我們都是好孩子。“好孩子”給了我們很大的鼓勵，讓我們都以好孩子應該做到的標準去做每一件事。