國中教師崗位職責(通用15篇)

在生活中，崗位職責使用的情況越來越多，制定崗位職責有助於提高內部競爭活力，提高工作效率。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的國中教師崗位職責，希望對大家有所幫助。

國中教師崗位職責1

招聘要求：

1、應屆或往屆優秀畢業生，獲得國家本科及以上學歷；

2、熱愛教師這一職業，有志於投身教育事業，有教師資格證者優先考慮；

3、普通話標準，專業性強，講課富有激情；有班級授課實習經驗者優先；

4、個性開朗活潑，有耐心、愛心，善於與人溝通交流；身體健康，能夠吃苦耐勞。

待遇：

1、教師薪資按底薪+績效考核金方式計算，極具競爭力的薪酬制度（6萬至20萬元）；

2、多項津貼及獎金：如崗位津貼、年資津貼、培訓補貼、學歷津貼、食宿津貼等；

3、帶薪內部專業培訓，科學、激勵的薪酬及考核機制，良好的發展空間和晉升機會；

4、人性化的休假制度：法定節假日、帶薪年假、婚假、喪假等假；

5、節假日禮金、禮品福利；員工生日賀禮；

6、豐富的培訓項目與團隊活動（如户外拓展、項目培訓、專題講座、員工俱樂部定期活動、郊遊、聚餐、卡拉OK、文體活動等）；

國中教師崗位職責2

1、主要從事國中各年級數學相關知識的教授和答疑；

2、根據學生情況，結合系統給出相應的輔導方案；

3、熟練掌握系統，根據教學需要進行系統錄題、檢測、更正等工作；

4、參與教學部各項教研活動。

國中教師崗位職責3

1、負責本部門國中數學教育教學，輔導，答疑等學生服務工作；

2、做好學生以及學生家長溝通維護；

3、參與教學改革的研究工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

4、完成教學部門主任安排的其他任務。

國中教師崗位職責4

崗位職責：

1、根據學生情況，進行一對一或者班組授課；

2、分階段組織測驗，檢驗學生輔導效果；

任職要求：

1、熱愛教育輔導行業，熱愛教師工作；

2、熟悉各學科知識點，熟悉各學科中大學聯考考點、重點和難點；

3、表達能力優秀，普通話標準流利。

4、有相關學科教學經驗者優先。

國中教師崗位職責5

1、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；

2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課；

4、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的學習習慣；

5、關注學生成績快速提升，個性化教學、團材施教，在短期內迅速激發、培養學生學習興趣和學習方法；

國中教師崗位職責6

1.基本條件：

（1）具有中華人民共和國國籍；

（2）遵守憲法和法律；

（3）具有良好的品行；

（4）崗位所需的專業或技能條件；

（5）適應崗位要求的身體條件；

（6）曾受過刑事處罰和曾被單位開除的人員，在讀全日制普通高校非應屆畢業生、現役軍人，以及法律規定不得聘用的其他情形的人員不得應聘。

2.應屆畢業生條件：

（1）本科及以上學歷的應屆畢業生，且所學專業和所報考學科一致，取得相應教師資格證，在大學期間至少獲得一次一等獎學金或兩次二等獎學金。

（2）20xx年全日制普通高校應屆畢業生報考者，學歷、學位證書須在20xx年7月31日前取得，否則取消聘用資格。

3.在職教師條件：

（1）大學本科及以上學歷，所學專業和所教學科一致，具有相應教師資格證；

（2）具有中學畢業年級教育教學經歷，教學業績突出，所教學生成績優異。

（3）獲得區級以上（含區級）各類榮譽者在同等條件下優先錄取。

國中教師崗位職責7

崗位職責：

1、針對學生情況，進行鍼對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務；

2、在授課期間定時組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果為主；

3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；

4、參與學校和部門組織的各種培訓、教研、教學等活動。

任職要求：

1、統招全日制本科及以上學歷，師範類、985、211等優先選擇；

2、有相關教學經驗優先，有相關競賽獲獎者優先（二等獎及以上）；

3、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力，有耐心；

4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強。

國中教師崗位職責8

崗位職責：

1、針對學生自身情況，制定個性化提分方案並進行一對一教學；

2、定期進行集體備課、教研活動、配合班主任和教育諮詢師的工作；

3、在教學過程中根據學生學習情況及時對教學進行調整，不斷總結、歸納和創新；

4、負責學生陪讀輔導工作。

國中教師崗位職責9

崗位職責：

1、根據學校的安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作；

2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，並進行學習方法指導、學習習慣的培養和適度的課後跟蹤服務；

3、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行引導和心理疏導工作；

4、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高服務質量；積極參加教研活動，配合完成上級佈置的教研任務。

任職要求：

1、大專或以上學歷，有國中教學經驗；

2、具有紮實的專業理論基礎；

3、熱愛教育行業，熱誠認真的工作態度，良好的耐心和強烈的責任心，良好的溝通技巧和表達能力；

4、具備靈活科學的教學方法，擅於與學生交流互動；

5、有國中畢業班教學經驗者優先。

國中教師崗位職責10

崗位要求

1、全日制師範院校畢業，具有大專及大專以上學歷；

2、愛崗敬業，品行端正；

3、身體健康，能承受一定的工作壓力；

4、普通話達到二級乙等及以上，且具備教育部頒發的初級中學教師資格證書；

5、語言表達能力優秀，思維靈活，口齒伶俐；

6、熟悉掌握教育規律和教學內容，具有一定的教育經驗和教育技巧；

6、在本學科教學上有所特長，能獨立計劃及承擔學生輔導和管理任務；

7、關愛學生，能與學生良性互動，把握學生學習特點，並做到因材施教；

8、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進。

關鍵技能

專業能力

教育教學多媒體教學教學科研

個人能力

溝通能力表達能力親和力

國中教師升職空間

首先，國中教師→高級教師→特級教師；

其次，國中教師→行政主管。

國中教師薪情概況

￥2700、00

1年經驗￥2700、00

2年經驗￥3100、00

3年經驗￥4100、00

工作內容

1、為國中年級的學生提供專業的高質量教學，針對學生具體情況，進行個性化課程教學；

2、制定學生的教學計劃和提高方案，為學生查缺補漏，幫助學生提高成績；

3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

4、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課；

5、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣。

國中教師崗位職責11

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。

2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的語言文字，具有閲讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的`視野，發展學生的智力，培養學生的社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

國中教師崗位職責12

一、崗位職責：

1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；

2、承擔國中數學課程的講授任務，組織課堂討論；

3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；

4、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；

5、參加學術活動撰寫學術報告；

6、完成教學部門主任安排的其他任務。

二、任職資格：

1、師範生，本科以上學歷。

2、年齡22-40週歲。

3、準確掌深圳中、國小教學知識及考試大綱。

4、有教師資格證及相關教學經驗優先。

5、品德端正，熱愛教育事業。

6、性格活潑開朗，有親和力。

7、普通話二級乙等以上。

國中教師崗位職責13

1）針對國中數學教學培訓，根據學員情況因材施教，提供專業、高質量個性化教學服務；；

2）幫助學員提高學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法；

3）緊密結合學生教學進度，為學生查漏補缺，幫助學員儘快提高學習成績；

4）給學生進行必要的答疑解惑；

5）配合學校其他部門完成與學科相關的工作；

6）本崗位接受優秀教師兼職。

國中教師崗位職責14

1．承擔國中語文學科教學任務，具有國中語文學科教學的專業知識和學歷。

2．能根據要求和教材安排制訂教學計劃，確定教學重點和教學方法，形成完整的教案。

3． 用普通話教學，寫規範漢字，講授清楚，重點突出，能組織好課堂，能輔導學生讀書、作業、複習，檢查學生作業，作文情況，發現問題，講評問題。

4．能根據課標和教材要求，命制各類檢測試卷，並對試卷進行認真分析和講評。

5．結合課文內容，有意識地對學生進行思想品德教育。

6．關心愛護學生，關心學生成長，結合教學實際學生年齡特點，對學生進行政治思想教育。

7．虛心向其他教師學習，聽同學科或不同學科教師的課，參加各級教學研究活動，每學期至少承擔一次教學公開課。

國中教師崗位職責15

1．為中學生提供專業、高質量的數學科目教學服務。

2．幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法和學習習慣，幫助學生儘快提高成績。

3．定期評估學生的學習效果，並做詳細分析及時調整優化教學內容、進度和方法。

4．參與公司的教學研討和學科教案教材的制定，推動公司的整體教學實力。