幼兒園教師個人三年發展規劃優秀

幼兒園教師個人三年發展規劃優秀1

隨着教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨着幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業務水平和整體素質。

一、基本情況

本人幼師畢業至今在幼兒園工作，xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級

教師。從教20年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作併兼幼兒園科研組長，曾獲得“優秀園丁”、“教壇新秀”、 “優秀教師”等榮譽稱號。從教至今，由於自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區的一、二、三等獎。

二、自身發展現狀分析

內容項目自身優勢生長點目標

專業精神曾獲“教壇新秀”、 “風華獎” 、 “優秀教師”、 “百合獎”等榮譽更具為人師表的風範。衝擊更多的榮譽。

專業知識多論文分別獲得市、區論文評比一、二、三等獎。爭取參與立項課題的申報。攻克“高原現象”難題，走出瓶頸限制，做一名骨幹型幼兒教師。

專業技能輔導幼兒參加“七色花”繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。多媒體在教學活動中的運用技能及教育科研能力的提升。提高專業技能，積極參與科研及教學展示活動，爭取三年內有區級及以上論文獲獎。

三、總目標

1、強化專業意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養，配合園部，更好地服務並指導教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發展達到園新三年規劃預定目標。

3、努力攻克“高原現象”的難題，使自身的發展走出瓶頸限制。

4、學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨幹型”教師。

四、具體措施

1、加強師德提高素養認真學習《師德規範》，遵守幼兒園各項規章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，並在園內起到示範、指導作用。

2、閲讀好書厚實底藴一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年裏，我將每月至少讀一本與專業有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，瞭解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

3、提高水平反思行為提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優秀案例活動，多學習現有教育理論，改進自己的`教學方式，提高自己的教研能力。

4、積極參賽評比活動在這三年裏，一是積極參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5、研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業務領導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規範性、過程的紮實性、成果的有效性，以課題研究促業務能力的提高，爭取在三年裏有課題立項。

五、具體行動

xx年：

1、強化專業意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，參與課題申報。

3、加強對園區特色活動研究，積極撰寫論文。

4、提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。

xx年：

1、進一步強化專業意識，有奉獻精神。

2、進一步提高科研能力，積極參與課題申報。

3、加強對園區特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。

4、提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。

xx年：

1、進一步強化專業意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。

3、加強對園區特色活動研究，完成有一定質量的論文或專題文章，爭取獲獎級別略有提高。

4、提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。

幼兒園教師個人三年發展規劃優秀2

新的學期開始了，幾年的幼兒教育工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多。

隨着教育改革的廣泛和深入，由於自身經驗的不足，以及教師專業化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛鍊。所以對今後三年制訂了個人的發展計劃。

一、目標

1、具備敏鋭細緻的觀察力、注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，形成經驗和提高技能

2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底藴。

3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛鍊身體用以調劑身心。

二、成長階段的規劃是：

xx-xx年學年度

1、熟悉瞭解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的'班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統的專業知識

3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學寫作中。

xx-xx學年度

1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗並提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底藴。

xx-xx學年度

1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對於一個教師的成長來説，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最後的成功。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。我認為我以後應該從以下幾個方面努力。

1．提高觀察和了解幼兒的能力

教育幼兒是一門科學，只有瞭解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是瞭解幼兒最重要的途徑之一，由於幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內心活動。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，並根據該幼兒的特點做出及時的、有利於幼兒發展的恰當反應，那麼教師就贏得了教育的主動權。

2、提高教育監控能力

教師的教育監控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的自我認識，自我調節和自我反思的能力。

首先在具體的教育活動之前，我要根據教育任務、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內容與實現任務的策略，安排教育活動步驟，構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。

其次在教育過程中，隨時監控班級情況，獲取反饋的信息，根據反饋信息，發現和分析存在的問題及原因，及時調節活動的各環節，對下一步活動進行調整和監控。

3、提高教育研究能力

研究是教育者對待未知事物的一種態度。面對着全體幼兒，教師對所要教的內容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿着未知的因素，永遠需要教育者進行研究。

幼兒園教師個人三年發展規劃優秀3

作為一名教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

在未來的三年裏我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的教師、專業性強的教師並在科研上有所收穫。

一年目標：虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學習新的教育理念，提高教學專業化水平，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領導的肯定！

二年目標：在教學上有一定的提高，爭取在大市級或省級刊物上發表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標:能開一次縣級的公開課。使自己的業務水平得到學校領導的認可。在科研上有一定的成績，得到領導老師學生的肯定及喜歡。並在教育思想上、專業知識的學習上、專業技能上有一定成就。

目標已經制定，以後擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮鬥。具體的實施措施如下：

一、師德方面：

作為一名新教師，本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，

熱愛教育事業。嚴格遵守教育法規，師德規範對教師的要求，遵守幼兒園內規章制度。規範自己的道德，提高自身的素質。做到為人師表，師德高尚。

熱愛公平的對待每個孩子的發展，使每個孩子都成為自信、活潑、快樂的人。

二、提高專業素質：

努力學習新課標，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實用。

經常進行教學反思。不僅個人反思還要積極參加教研活動中的集體反思。對每節課進行認真反思，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取在兩年內發表一篇論文。勇於向各個教育機構投稿，勤於實踐，不斷自我反思。

三、在教學上要逐步形成自己的教學風格，靈活駕馭課堂。

在課堂的整個教學過程中，能夠將學生擺在主體地位，做課堂學習的主人。

能夠及時關注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習，從每一節活動上幼兒是否能體驗到學習成長的樂趣。抓好每節活動的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。每節課力求上得生動、有趣，重、難點突出。提高教學質量，重視對幼兒能力的培養。能做到獨立的設計課堂教學，形成自己的.教學風格，爭取在三年內能在區裏做一次公開課展示。

四、班級組織管理上：

在班級管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環

境適合不同幼兒發展，得到園裏和家長的一致好評。

五、教師的基本功方面：

1、認真學習課件製作，練習能根據授課內容快速作出高質量的課件。為課堂教學服務。

2、每學期在幼兒園內講兩到三次公開課，並認真寫好教案及反思。

3、主動認真練習“三字”，練説普通話，也是我的一個發展規劃。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。

4、工作一天就要學習一天，以多閲讀專業書籍，來提高個人修養。以多學習新理論，來提升新理念。每學期要讀一到兩本關於教育教學及師德方面的著作並認真做好教育筆記。

5、語言能力突出：口語表達規範、清晰、準確，指導幼兒的語言簡練、恰當；有較強的寫作能力；善於運用語言進行交往。業餘時間也要進行英語學習，注重英語課上的英語口語化。

6、有唱、跳、畫、做、説、彈的教學基本功，並在美術方面有所特長。業餘時間注重唱、跳、彈的學習。美術方面，能不斷的完善自己，並在業餘時間學習國畫。注重美術素養的提高，多讀一些美術技巧技法的書籍，多欣賞領略一些美術家的畫作。

xx至xx年三年時間裏，我將循序漸進，刻苦勤奮，不斷提高自身素質，我相信機遇與挑戰並存。只有不斷修煉“內功”，才能隨時挑戰機遇，將自己錘鍊成一名優秀的教師。