小班教案甜蜜蜜的聚會

聚會指的是多數人的集合或組成的團體。小班教案甜蜜蜜的聚會範文，歡迎大家閲讀參考。

小班教案甜蜜蜜的聚會一：

小班科學活動：甜蜜蜜的聚會

[設計思路]

甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用並不高。活動中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

[活動目標]

1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。

2、體驗與同伴共同品嚐的樂趣。

[活動準備]

每位幼兒帶一種甜食來園。

教師自制分類標誌，分別放在每張桌子上。

[活動過程]

1、參加甜蜜蜜的聚會。

(1)幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，並説説是什麼味道的，吃起來有什麼感覺。

(2)為甜食找家。幼兒根據分類標誌，將食品分類放在相應的桌子上。

小班教案甜蜜蜜的聚會二：

糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候，孩子們的發現和表達讓老師大吃一驚。

一、我眼裏的糖果(一)牛皮糖李唐威説：“我帶的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙裏面。”

馨馨説：“我帶的糖是粉紅色的，象雞心，摸上去軟軟的。”

希希説：“我帶來的是小豬糖(真的象一隻小豬的樣子)，有點黃顏色，摸上去軟軟的。”

楚一接上來説：“我以前也吃過的`，我知道這個是牛皮糖。”

小班的孩子，他們的思維是很具體的，但因為有了具體的經驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”，儘管不一定科學，卻也有一定的道理。

(二)親嘴小麻子文佳説：“我帶來的是親嘴小麻子，是黃顏色的。”

沈雨柔説：“我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子。”

安奇説：“還有黑色的親嘴小麻子。”

沈雨柔説：“沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，紫的。”

安奇説：“有的，我在超市裏看見的。”

因為有了不同的意見，所以雙方就爭執起來。爭執的出現，標誌着孩子的思維有向前進了一步。大多數小朋友都説沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。於是我對他們説：“大家以後到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇如果你看見了，就帶到幼兒園給小朋友看看。”他點頭答應了。一場爭執才算平息下來。

二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發現孩子們對糖的認識又進了一步。

婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地説：“我的棒棒糖是西瓜味道的。”

李嘉鑫説：“西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽説我的肚子象一個大西瓜。”説着還拍拍自己的肚子。

佳熙説：“我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜甜的。”

(孩子們對甜的食物有着天生的好感與喜愛，他們在這方面也有經驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流，一方面提高幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的經驗。)我説：“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢?”並鼓勵幼兒與同伴互相説説。