高三全體教師會議的發言提綱

一.調整狀態

包括兩個方面的狀態，一是我們自己的狀態，二是學生的狀態。教師調整好自己的狀態時還要幫助學生調整好狀態。教師調整自己的狀態主要包括以積極的心態對待最後階段的工作，可能三年的教學工作中有這樣那樣的狀態，最後階段要保持最好的積極的心態，對待高三最後階段的工作；學生們的心態可能是緊張、渴望、期待、焦慮的心情相互交織。這些心態都是正常的現象，關鍵問題是怎樣讓學生把握好“度”。過度的緊張會導致在考場上發揮失常，沒有適度的緊張可能發揮會一般，怎樣保持適度的緊張是我們這個階段最重要的工作。考試前的焦慮是可以理解的，怎樣不使焦慮發展到影響正常的複習備考使我們要做的。

告訴學生我們不求超常發揮，只要正常發揮，我們就能比較好地完成我們的“心願”。

二.整理教科書知識

告訴學生：大學聯考考的知識都是教科書上的知識，我們最後階段關鍵要回扣教科書，整理好教科書上的知識，只有自己整理好了，我們在考場上才能及時“檢索”到需要的`知識。要注意學科主體知識的整理，注意學科術語的整理，學科術語用錯了，失分很嚴重。尤其是老師可能沒有關注到的知識，教科書上有，大學聯考也可能考。到了把書讀薄的時候了。

老師也要整理學科知識，同學生一道做好這項事半功倍的事情，不能包辦代替學生要做的事情。

三.整理做過的模擬題

老師重點整理2010、2010年的新課改地區的大學聯考試題，看看哪些地方複習的還不是很到位，需要加強的地方要加強。整理做過的、講過的模擬題，學生的錯誤需要提醒的為要提醒。

學生從以下幾個方面進行整理：1.考試做對的、得滿分題目，這部分可以放棄，即使出現在大學聯考題中，一般我們也能得滿分；2.考試中沒得滿分的題目，要找出原因，分析到位，引以為戒，在大學聯考中才能得滿分；3.考試中不會做的題目，應該再做一遍，以便自己真正掌握這部分知識。

四.最後幾天要計劃好。

老師要計劃每節課的重點，要儘量少講，重點是輔導、答疑。學生要計劃好自己的複習計劃，不要和老師的計劃衝突。這段時間老師沒有事儘量在辦公室，學生有問題好及時進行解答。

五.要訓練學生的答題技術。

要提醒學生注意。

六.教學反思的問題。

大學聯考結束後要及時反思自己的複習計劃、方案是否得當，要反思自己備考與大學聯考的差距，因為我們還要繼續工作，只有不斷反思自己、正確地反思自己才能進步的更快！