週記我的老師

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啟發呢？是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的週記我的老師，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

週記我的老師1

要説丁老師，可是從五年級開始就帶我們班了。雖然不是語數外等主科的老師，也不是信息、體育等我們所喜愛的副科的老師。可是，生活老師更加重要。

平時，我們總説你偏向那些男生，可是，對於女生，你卻是更庇護。只是，我們不懂；只是，我們太任性。猛然回首，才發現，三個學期以來，一直斤斤計較的是我，一直不明白的是我，一直慪氣的是我，一直找麻煩的，還是我……在這一次次的不服氣後，我已經沒有了真正意義上的憤怒。即便，你在教訓我們時，我不會再小聲嘀咕，應為我明白，你是為我們好。就算，我還會小聲詛咒你，但是，已經沒有了先前的脾氣。

最近，你幾次找我談話，讓我不要玩太瘋，把心思用在學習上……我才醒悟，原來，我錯了。我不應該一次次激怒你，讓你忍無可忍，真的，很抱歉。這麼久了，總是感覺自己心裏最討厭的`老師是你，但是，現在才發現，我們之間，有了一種叫做“感恩”的東西。這麼久了，我不懂事，你卻用寬容來回復我的任性。

對不起，在最後的時間，謝謝，真的謝謝。

週記我的老師2

這學期我們來了一個新語文老師，我們對他充滿了好奇，新語文老師到底是什麼樣的呢？讓我來説一説吧！

第一節課，從教室外走進來一位陌生男子，一副酷酷的樣子。他高高的，體格勻稱，看起來很強壯：他的頭髮像小刺蝟背上的刺一樣豎着，還有一些頭髮一直長到耳朵下，很像電影《李小龍傳奇》裏的那個日本人。他是誰呢？哦！原來他是我們新語文老師。

開始上課了，老師面帶微笑地看着同學們，我們也好奇地看着老師。過了一會兒，老師問：“同學們知道我多少歲了嗎？”起先，同學們都不敢説，但是當第一個同學説後，同學們都紛紛議論起來：“二十四歲！”“我有那麼年輕嗎？”老師説。“三十四歲！”同學們説。老師説：“我有那麼老嗎？”説完，我們都笑了起來。不一會兒，課堂的氣氛就變得非常積極活躍起來。和以前的老師大不相同，以前的老師很嚴厲，同學們連大氣也不敢出，課堂上的氣氛很緊張，就像一潭死水。新語文老師上課時很認真，普通話講得很標準，吐字清晰，聲音洪亮，我們都喜歡聽他講課。老師寫的字有點潦草，因為他以前是帶高中的課。他誠懇地説以後改正。老師在課堂上對我們也很寬容。那天，老師正在全神貫注地講着課，我們聽得津津有味。這時，有一個同學違反了課堂紀律，老師沒有批評他，而是給了他一次機會。要是以前的某位語文老師，那位同學的.臉上早就多了兩個巴掌印。

這就是我的新語文老師，我相信他以後會做得更好，成為我們心目中的好老師！

週記我的老師3

老師，您就是辛勤的園丁，培育着我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。老師，雖然我和您接觸只有短暫的兩年，但是，和您在一起的時光，我是永遠不會忘記的。

記得我剛上一年級的時候，您既是我們的班主任，又是我們的數學老師——周老師。您教書的方式既生動又有趣，使我學會了好多知識。您説話的聲音温柔又親切，您説的每一句話我都記在心中。我和您之間發生了許多事，其中，讓我最忘不了的一件事是：一次課間，我和幾個同學在一起玩遊戲，一個同學提出：“我們去打另一個同學吧！”我不好推辭，只好跟着去了。正在打的時候。被您發現了。您把我們帶到了辦公室，我在想：這下慘了，老師肯定會狠狠地批評我的，還有可能見家長。沒想到，您看着我，用委婉的語氣説：“張子豪，你成績這麼好，怎麼會打架呢？你應該認真學習，做個老師喜歡的.好學生，同學們的好夥伴呀！”聽了老師的話，我慚愧地低下頭。從那時候，我再也不打架了。

一轉眼，我升上了三年級，但是因學校調整，我們的所有老師都換掉了。雖然這個新來的數學老師很喜歡我們，我們也很喜歡她，但是還是很想念以前的周老師呀！

週記我的老師4

學校大致上的設備和老師的教學，我都很喜歡,而且我也非常喜歡上學，但是，有一點不是很理想,我想給老師一些建議。

我想對管理圖書館的老師説：“希望圖書館能擴充一些設備。”我的建議是：希望圖書館的外觀能建造的漂亮一些，外面可以刷上一些鮮豔的.顏色，讓同學們覺得圖書是一個有趣又吸引人的地方；內部有一二樓可分區’我們可分為低年級區、中年級區、高年級區，讓每個年級都可以看到自己適合的書，而且可增設電腦資料查詢區，可讓我們上網查詢資料，另外也可增設音樂播放區，可讓同學帶着耳機聽自己喜歡的音樂，舒解上課的緊張情緒，我也希望增多一些書籍種類，分類的更齊全， 希望套書的增設也可以齊全一些，不要故事看到一半，就沒有下一冊可以看了，我也建議圖書館能對外開放，讓社區民眾亦起來讀書，並且可以辦一些專題演講和學 習課程，能讓圖書館發揮更大的作用。

最後我希望老師能接受我的建議，趕快改善圖書館各方面的建設，讓我們能在六年級這最後一年，享用到我心目中理想的圖書館。

週記我的老師5

我的老師相貌平凡，但是她卻比母親偉大，比爸爸嚴厲。她是一位關心我們學習的老師，就算是熬夜幫我們查找資料她都會做。

記得有一次上課，我趁老師不注意輕輕撕開奶糖外面的糖紙，然後把奶糖塞進嘴裏。為了防止老師發現，我把書立起來，在享受這奶糖的美味。雖然，我我立起了書但是逃不過老師的火眼金睛。老師當場點了我的名字，讓我站了起來。説實話，在那時侯我的火氣真的很大，真想把老師痛扁一頓但是我又想了想真的是我不對。老師這樣是為了我好，為了我的未來，讓我好好的學好知識，不要讓我走向歧途。

這位老師，她不僅僅是一位老師。她是一位辛勤的'園丁她用辛勤的汗水哺育我們這些祖國的花朵;她是一根蠟燭，默默的燃燒，為我們照亮美好的前途;她是一隻春蠶，為我們吐絲，然後默默犧牲。老師啊!我該如何感激您啊，我對您的敬佩是用語言描述不出來的，老師您是無私的，老師您為了我們的學習費盡心思，為了我們您臉上又多了幾條皺紋了。老師，我答應您，我一定會好好學習，我會用我的成績來證明我是不會辜負您對我的期望的。

週記我的老師6

新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架着一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴脣往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。

每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再説要求。緊接着平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的'電話號碼，等待不測的命運……

一次，天氣悶熱，教室裏的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學説：“不知怎麼回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和着：“對，對，我也有這種感覺！”我笑着説：“你們也太誇張了吧！趙老師真有這麼大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。

見過太多温柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也非常難忘喲。

週記我的老師7

每個人你都有老師，每個人和老師都有故事。我的老師很普通，但她説的話卻令我難忘。我的老師是這樣的。

我的老師的頭髮是棕色的'，使人看起來很像一個外國人，可是她説得卻是一口普通話，她是國家隊的一員。她從地面上跳起的弧線是那麼的優美，使我不能忘記。

那是一個普通的星期日，我像往常一樣去上體操課。那一次，我們在訓練館裏學習“踺子”， 老師先給我們做示範，助跑，起跳，每一個動作都完美。老師讓我們每一個人都嘗試一次，輪到我了。我學着老師的樣子，一隻手撐在這裏，另一手撐在那裏，雙腿並緊，手放開地，騰空而起，最後雙腿並緊落地。老師發現我做的很不錯，就讓我下課以後找老師繼續練習。

下課了，我去找老師“補課”，老師讓我再做一次，老師看了以後，説“不要着急。手撐地的時候，使勁推一下地面再放手。”我有試了一次，老師又説：”不錯，很好，再把腹收緊一點就更棒了!"然後又説：“一定要雙腿並緊，手一定要使勁推地，肚子收緊，眼睛看手，轉身要快。加油，你一定可以做到，堅持就是勝利！”老師的聲音一直在我的耳邊縈繞，我向前衝去，雙腿並緊起跳，我成功的做了一個完美的踺子。“我高興的大喊，”我成功了，我成功了！“這時，我看見老師的臉上也露出了笑容。

這些年，我取得了很大的進步，我知道了成功之前一定會有失敗，努力了，總會成功。老師説得那句話，我終身難忘。

週記我的老師8

“老師”，這是一個多麼光榮、令人嚮往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經教了我們兩年了。黑黃的頭髮，一雙明亮的眼睛，閃現出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的`聲音，還有那俊朗的外表，無不散發着現代教師的風采。

記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又噁心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍着我的後背親切地問：“怎麼了，是不是受涼了？要不去醫院看看吧！”關心的話語傳到了我的耳朵裏，感覺很美、很美……後來，周老師吩咐同學去找簸箕和拖把，有條不紊地安排着事情。

還有一次我期會考試語文考得不好，我拿着試卷慚愧地低着頭，眼淚快湧了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑着安慰我説：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。

當我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當我們做好事時，她總會微笑着表揚我們；當我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當我們獲得成功時，她總是看在眼裏，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

週記我的老師9

在我的七門課的老師中，我最喜歡的是我的語文老師。是她給予我做人的道理，是她教給我學習的方法，是她在我失望的時候給予我鼓勵和安慰，是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛語文老師。

她一臉和藹的笑容，一頭乾淨利落的頭髮，高高的`個子，一雙黑溜溜的眼睛，像寶石一樣，還有那濃濃的眉毛，瘦小的身材。這就是我的語文老師，她的每一次微笑，讓我對這位老師沒有感到一絲地害怕和恐懼。

她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的，她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用，懂禮貌。在我們現在的社會中，很看重一個人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個例子，長大後當別人籤合同的話，約定的時間在踵，你去晚了的話就是不守信，如果遲到了你還不賠禮的話，就是沒有禮貌，那麼你就籤不到這份合同了。這節課我聽得很認真，我明白了“禮”與“信”的重要性。

在以後的課中，她教給了我們許多學習的方面。例如：温故知新——意思是學過的知識要時常複習，還有許多別的學習方法。

我愛語文老師。

週記我的老師10

我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想着有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。姬老師就是一位我十分尊敬的老師。

姬老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕，但無奈自己生性膽小，從不敢發言。姬老師注意到了我，經常用那會説話的.眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，姬老師還把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕鬆，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。姬老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收穫呀。”後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我已忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……我在心裏暗下決心：我一定要把不愛發言的缺點改掉，用一個全新的我來彙報老師。

老師，我長大以後要好好的報答您對我的一切。

週記我的老師11

我有一位漂亮的語文老師——馮老師。

馮老師長着一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴着一雙眼鏡，愛穿白衣服。她總是盤個頭，身高是個中等個子，偏瘦，説話非常的温柔，笑得時候就會露出潔白的牙齒！

馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩，為了讓同學掌握學詩的方法，馮老師講了學詩三部曲。作文過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什麼，我們全班都不知道，馮老師很有耐心地説：“有知作者，解詩題，抓字眼，明詩意；想畫面，悟詩情。”過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什麼，我的`同學還是都不知道，馮老師很有耐心又很嚴肅的對我們説：“內容是這樣的……

馮老師還對學習差的同學不停地鼓勵，要好好學習，這樣才能超過好同學，同時還要告誡學習好的同學，更要加倍努力，這樣才不會讓別的同學趕上。三年級學期的時候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學考了60幾分，老師並沒有罵他們，而是鼓勵他們。

看，馮老師就是一個這樣的人——既耐心又温柔的好老師。

週記我的老師12

不知不覺，我們走進了我們的中學生活，站在了全新的起跑線了，跨進了校門，環視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外温馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然後去到自己的班主任報名。

快到了10班，人好多，都排了好長的隊伍在報名，啊，我以後就是這個班的`一名成員了，我覺我們班同學都很開朗嘛；肯定好相處。快到我了，我看見一位坐在椅子上，忙碌而很認真的老師。黃色的頭髮，小一點而又明亮的眼睛，個子看起來不高，穿得很時尚，應該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個老師，我想這個老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那麼和藹的老師，果然，當我跟她説話時，她也是那麼和藹。

開始上課了，我們班主任是數學老師，老師給我們上第一節課時首先給我們講了她姓王，名叫金霞,大家叫她王老師，後來給我們講了一些規章制度，從她講課的那一天起羣我就看出來了，我們老師是一位非常負責任的老師我喜歡着樣的老師。

我們老師經常説對衞生她只看結果，不看過程，而對學習她既看過程又看過程，還有時老師説低調做人高調做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優秀的班主任。

我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她説的每句話都讓我佩服她，我為我有一個這樣的老師而榮幸。

週記我的老師13

老師，你就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，你就像一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；老師，你是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，你是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而你看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！”隨後，你笑眯眯地捏起紅圓珠筆，説：“讓我來給你修改一下吧！”枱燈下的你，額頭上滲出細密的汗珠，你手裏捏着的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！你拍着我的肩膀，説：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師你就是大海，我是一隻小船，在你的.懷裏飄蕩。老師你是園丁，在你辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師你是大海，我是一條小魚，在你的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個你溺愛過的孩子並不任性的話。

週記我的老師14

在茫茫黑夜裏總有一點燈光引領着我們前進，在茫茫大海上總有一艘大船為我們導航，這些默默無聞的貢獻者用自己的心血來澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來不求回報，也許給予也是一種快樂吧！這喜歡給予的人是誰呢？是老師！

老師是神聖威嚴的職業，老師也是光榮偉大的職業。老師是我們生命中的一盞永遠不會熄滅的.明燈，沒有老師，我們將會誤入歧途；老師還是我們生命中一把無形的鑰匙，開啟我們腦內的寶藏。

我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。

老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長中的一切障礙，用心來栽培我們，我們感謝您。

老師，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護着我們，為我們砍除成長的荊棘，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍的天空，讓我們學會了成長中佈滿荊棘的道理，我們感謝您。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識傳授給我們，您告訴我們要學習自立，要尊老愛幼，您告訴我們的知識我們這輩子都用之不盡，這知識裏還包含您對我們深深的愛，我們感謝您。

啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠也報答不完，您對我們的愛和關心我會永遠銘記在心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬於自己的天空，讓我們可以在屬於自己的天空中自由飛翔！

啊，老師，您辛苦了！在這教師節來臨之際我祝您也祝全天下所有老師節日快樂！

週記我的老師15

我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話用來形容她再好不過了。老師曾誇我是一位奇才，這“奇”字藴藏着我 和我的 老師之間的不少故事呢？

以前我讀二年級時，我認為作文是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時，把我叫到了講台上，對我説：“陶宏東，現在我和你進行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。”我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，就像進入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。

不一會兒，我就把我寫的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望着我，説：“怎麼這麼快就寫完了？給我看看。”“哇……比我寫的'好得多了，你寫的是那麼充滿童真，那麼活靈活現，老師輸了。”

那時天真的我，還以為自己很厲害，戰勝了老師。我對作文產生了極大的興趣，從此以後，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

可是好景不長，我的那位老師去別的學校教書了，我雖然每個星期也寫作文，可是由於沒有老師幫？改我對作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，後來我好不容易聯繫上了 那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改作文並通過電子郵箱發給我。我又漸漸的迷上了作文。

她是我人生中的良師，引導我遠航。總有一天我要讓老師以我為豪。