寫給老師的信（推薦）

寫給老師的信 篇1

國小生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措。回憶昨天，我還還是一個不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經成了一個大姑娘了。而張老師您，則是見證我成長的最好人選。

每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認真批改我們的作業，我就立志長大後一定要做一個對社會有用的人，好報答您的教誨之恩。有時候，我真的想當一名科學家，研發出一種可以改作業的機器人，讓您和其他老師能夠好好休息。

在散學典禮上，有的同學哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個開始，並不是結束;我知道，這只是一個成長，並不是結果……

就像課文中説的那樣——沒有退路，人生的車站不售返程車票;沒有退路，除了山的溪水不會往回流動。這只是我們人生的第一個選擇，第一個十字路口。我們只能往下走，即使選錯了，也只能硬着頭皮往下走。

我一直很欽佩一句話——“跪着也要走完自己的路。”不知道為什麼，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責任感，都湧進我的心中。張老師，您也會有這種感覺，對嗎?

張老師，即將升入國中的我們一定會受到您的鼓勵。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也捨不得您一樣。學生和老師之間總有一種特殊的`感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當同學生病住院，您温柔關心的眼神;當好成績的同學考差了，您想方設法地開導同學……

在離別之時，我想大聲對您説：“張老師，我們愛您。就像我們贈送給學校的金桂樹一樣，到了季節，一定會香飄萬里的。”

　　愛你的學生：易菲菲

寫給老師的信 篇2

親愛的周老師：

您的笑容是那樣甜美，聲音是那樣清脆！您對我們的愛就像河水，源源不斷

記得，我二年級的時候，成績很差。每科都低於80分。有一天，您來到了我們班，當了我的語文老師，那時你把成績70分以下的都叫到了辦公室。對我們進行輔導和訓練，每天5點半的鈴聲響後才把我們放走。那是我常常會説：“總是留，總是留，我們過得不好，她就不爽，是不是！”

到第二次考試的試卷發下來時，周老師説：“雯文，這次考試有很大的進步，老師為你感到驕傲！”我看了看試卷。我居然突飛猛進，考了90分！從70多分考到90分，真不容易！這是我就會説：“這都是周老師的功勞啊！她真是用心良苦啊！”

上了三年級，換了班主任。成績還是依然保持90分以上。因為我一直想：“就算不是周老師教了，學習也不能鬆懈下來，不能辜負了老師對我的期望！”

沒想到，我和周老師是那樣有緣！四年級，周老師又當上我的語文老師。每次，我們説：“老師您好”她就會説：“孩子們好，請坐”！她對我們説的'話是那樣親切。就像一位母親和孩子的對話。如果，我們班比賽輸了，她會安慰我們：“這次輸了，不算什麼，已經是歷史了，我們要向前看，為下一次比賽而努力！”如果贏了。她會説；“孩子們，你們真讓我感到驕傲！繼續努力吧！”

現在，我已是五年級的學生了。而周老師回家生寶寶了，我們班的同學都很想念她！希望周老師早生貴子，早回校與我們團聚！周老師我們很想念您！

祝您：

身體健康！

　　五年級:xxx

　　20xx年3月20日

寫給老師的信 篇3

尊敬的老師，親愛的夥伴們：

你們好！

我是六年級的一個學生，今天我要給你們寫一封信。我要給大家介紹的是美麗的春姑娘，她是一位温柔的母親，她的手撫摸着一朵朵嬌豔無比的花兒，她的.手把温暖送給每一位正在辛苦工作的老師們。

我的班主任老師是一位慈祥的老師，她對工作認真負責，對同學熱情關心，對同學有好的事情要向她借錢。有一次，我忘帶錢了，老師説：“沒關係，下次一定要記得帶錢。”我心想，老師真好！

我的班主任老師是一位和藹可親，又認真的好老師。我上課認真聽講，積極舉手發言，上課認真聽講，不懂的問題都及時請教老師，她還經常鼓勵我，我一直堅信：“老師是最好的，她的學生永遠是最優秀的。

我的同學們，你們也來給我講講我們班的故事吧！

我們班的同學都非常喜歡你們，你們喜歡嗎？

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

寫給老師的信 篇4

張老師：

您好，身體好嗎？您還記得三年級那個膽小的女孩—佳怡嗎？

您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師！三年前的一天，您讓我們玩玩具時，小剛搶走了我手中的玩具，您看見了，快步走過來，眼睛裏閃着責備的目光。接着又從小剛手裏拿過玩具，對我親切地説：好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。從那以後，我在幼兒園裏再也沒哭過，因為哭了，您就不會説我是好孩子了。

你對我們總是那麼的和藹、那麼關心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來，額頭上出了血，我嚇得哇哇大叫，嘴裏一個勁的喊：媽媽喲，你快來，好疼喲—眼淚在眼眶裏直打轉。您聽見了我的叫聲，急忙跑過來，背上我，飛也似的.向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包紮。您焦急地站在旁邊，捏着我的小手，輕聲地説：不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。

張老師，我現在已經是三年級的學生了！我的每一步成長，都伴着你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲！

祝您：

身體健康！

學生：xxx

日期：xxx

寫給老師的信 篇5

親愛的李老師：

您好！

我是您的學生方明，非常感謝您總是像慈愛母親般照顧我們、教導我們，能遇到像您這樣細心且聰明的老師，真是我們的福氣！您每天都會辛苦的為我們設計數學和語文的聯絡簿作業，讓我們能有機會練習多一點的題目，讓我們能有更紮實和穩固的'基礎。謝謝您肯像媽媽一樣的用心照顧我們，也謝謝您願意接納我們的任性和頑皮。最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的，請您再給我們一次機會。您常説我很認真、努力，您知道我為什麼會那麼努力嗎？是因為我想要有比別人更好的成績，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒有錢讀書的孩子，這是我的志向。每天見您非常用心、細心的教導我們，我既感動又感激，希望我也能當上像老師您一樣用心的老師！有時候，我會疑惑為什麼您小時候非常不喜歡寫作文，而長大後又為什麼會成為作文非常好的老師呢？應該是因為您後來很認真的學習，才有今天的成果吧！我要不斷的努力，讓我這隻麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那麼用心的照顧我們。

祝您平安快樂！

　　學生：方明敬上

　　五月十一日

寫給老師的信 篇6

親愛的張老師：

展信佳！

距離我們最後一次見面已有近兩個月的時間了吧。不知道現在的您是否還像原來那樣優雅、莊重。其實一直想跟您説聲：謝謝！是您讓我懂得了書中自有黃金屋和腹有詩書氣自華；是您使我從初入學比A線高0。5分都如今的比A線高5分；是您讓我從真正意義上愛上了閲讀，愛上了語文。

還記得第一次見到您，就對您頗有幾分好感。典雅一次大概是我能想到的最精準的一次能描述我對您的第一印象吧！一番接觸後，發現您不僅典雅而且飽讀詩書。出口成章，也能恰好形容您。一堂課下來，總能聽來幾個小典故和幾個從未耳聞的名人故事。

幽默風趣、平易近人，也是您的代名詞。課堂上的一個小笑話總能讓大家笑得前仰後合；課堂下的您也能和我們開幾個玩笑，打成一團。見到您最多的表情便是笑！都説；情緒能夠相互感染。與您相處的日子總是快樂的！

江湖上有傳言説，您的教學水平及教學質量都非常高。一年後，我想來澄清一下，這不是謠言，是事實。

最喜歡您的就是以鼓勵為本的.教育觀。有學生回答錯問題，您不會批評，只會引導；有同學考試失利，您不會批評，只是會點出他的優點，給他希望。鼓勵二字，是世界上最動聽的詞語。

課前五分鐘也是一個不賴的活動！在活動中，我們既練習了演説技巧，也提高了語文素養；既瞭解了從未聽説過的詩詞及文化常識，也體會到了老師備課的艱辛。

有句話叫一日為師，終生為父。您永遠是我的張老師。也許以後會遇到更好的語文老師，但，您永遠是我的張老師！一日不見，如隔三秋也不足以表達我對您的思念之情了。

您，永遠是我的語文老師！

祝您身體健康，萬事如意。

　　您n個學生中的一個：文影萱

寫給老師的信 篇7

親愛的徐老師：

您好！在寫這封信的時候，我其實並不確定該對您寫些什麼內容，因此，如果下面的文字有些混亂，忠心地請您原諒我的'失誤和我的錯誤。

只與您相處了八週，在這短短時間裏，我有時感覺我們已經完全熟悉了，有時則感覺我們還有點兒陌生。其實我對您沒有一點建議，我覺得您已經做得很好，假如讚美您呢，我懷疑自己可能會太假了。鑑於這幾點，我就想與您討論我最近的一個問題：對於《追風箏的人》這本書，您對它有什麼看法呢？

在此，我先説説我對這本書的看法。在讀了《為何越愛越孤獨》後，我才開始讀《追風箏的人》。我對哈桑對阿米爾的忠誠感到驚訝，他的那句“為你，千千萬萬遍”深深地烙在我的腦海中。以下這段對也有這種意義：

“我（哈桑）寧願吃泥巴也不騙你。”

“真的嗎？你會那樣做？”

“做什麼？”

“如果我讓你吃泥巴，你會吃嗎？”

“如果你要求，我會的。不過我懷疑，你是否會讓我這麼做，你會嗎，阿米爾少爺？”

哈桑的忠誠最終促成了他和他妻子的死亡。

這就是我的理解，您呢？

您的學生苟永坤

　　二零一九年十一月二日

寫給老師的信 篇8

尊敬的劉老師：

一想到快要告別國小，步入國中了，我又不由得想起劉老師您。

還清楚的記得，當我進入校園的時，先是遇到劉老師您，您是我們的語文老師，要求嚴格，態度和藹。

一想到您，就不由得想到了您的作文課。一到上課，您先是帶着微笑走進教室，然後宣佈今天要寫什麼內容。宣佈完後再看情況做相應的活動，下節課再寫作文。

最讓我忘不了的`，是劉老師那雙會説話的眼睛。

有一次，我們班上的一位同學上課時無精打采，我提醒了他好幾遍，他還提不起精神。這時，劉老師走了過來，用她那會説話的眼睛望着他，似乎在説：怎麼啦？一副無精打采的樣子？他説：我媽和我爸發生了矛盾，晚上在房間裏吵，吵得我很晚才睡覺。劉老師説：今天我去你家一趟。明天早晨，那位同學上課時不再無精打采了，而是精神抖擻。

還有一次，我們放學後。劉老師走在我們後面，突然聽到劉老師在喊我們。我和同學轉回頭來。原來劉老師在幫助老太太過馬路，劉老師望着我們，我們立即明白了。劉老師幫這位老奶奶過馬路，我和同學幫老奶奶拎她手裏的東西，劉老師攙扶着老奶奶，幫她過了馬路。

魚兒離不開清澈的水，鳥兒離不開蔚藍的天空，朝霞離不開傍晚的黃昏，樹木離不開茂密的森林，我們就自然離不開您劉老師。您就像一朵朵美麗的桃花，為了讓果子成熟，自己卻凋零了；您又像屋裏的一隻蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人

最後，祝劉老師身體健康。

您的學生：周小瑜

　　20xx年6月6日

寫給老師的信 篇9

敬愛的老師：

您好!

沒想到您們今年是我的新老師。的確開學那天我有點不習慣，但經過這幾天的接觸，我對你們有了新的認識。所以我懷着深深的敬意，想對你們説：“老師，我喜歡你們!”

老師，您們那細細的講解，我很佩服。今年是六年級，在國小也是非常重要的，接下來要上國中，所以在這十分重要的美好時光裏，我想我一定要付出努力，好好學習，取得好成績，取長補短。這是以前老師最愛和我們説的'話，相信兩位老師也會這麼説的。我的優點是和喜歡的同學一起互相學習，互相幫助，不足的是我的表達能力和應變能力比較差一點，比方説我跳舞跳的不錯，老師想推薦我，可是我膽子太小了，一上台就緊張，也就這讓我失去很多次機會，在以後的日子裏，我也一定會揚長避短。

語文的閲讀能力也不是很好，所以以後我要多讀背，以勤補拙，如果在以後的相處中，我犯了任何學習上或其他方面的錯誤，也請二位老師指出來，我也一定全力改正的。

完美是我的追求，我也會一直努力，相信在這追求完美的路上有二位老師的幫助和指點，我會實現我的目標。但我更加相信有二位老師教誨我們六(1)班的每一位同學都會考出優異的成績。

寫給老師的信 篇10

親愛的張老師：

您好！

光陰似箭，轉眼，一年的時間轉瞬即逝。一年時間説長不長，我們彷彿昨天才相識，説短不短，我們又已成為了親密無間的老友。

還記得您剛來時的情形，您的笑容如同那春天盛開在田野中的向日葵，燦爛，温暖，有感染力，讓我一下就對您有了好感。也不曾忘記您離別的那日，悲傷瀰漫着心頭，眼淚奪眶而出，卻仍留不住您遠去的背影。其實，您不知，之前爸媽問我您會不會走時，我曾無比自信地説，張老師一定不會走的，一定會陪伴我們三年，您那麼好，又怎會捨得下我們呢？當確認您要走的那一瞬間，我不爭氣的眼淚止不住地往下掉，心中彷彿已被掏空。往後，每每提起您要走，每每上您的課，我的心中總會有一種説不出的感覺，是苦的，是澀的。所以，後來的兩個月，我很少去找您，因為我怕，我怕我一和您説話就會忍不住自己的淚水，怕他們會一滴滴的落下。您上的'課是那麼生動有趣，您就如同慈祥的媽媽，會和我們分享您與兒子的趣事，會和我們談您自己的感受，您讓語文不再是課本上冰冷的兩個字，而讓它真正融入了我們的生活，讓它變得生動，有温度。

您的課堂總是歡聲笑語，您那擲地有聲的聲音彷彿還在耳邊迴盪。您講課文不會千篇一律，您對待每一篇課文的情感都會不一樣。而您就像是有魔力一般，可以把我們帶進課文，隨着您跌宕起伏的語調，我們彷彿置身於那一個個場景中，讓人不禁陶醉。

您講題目也總有自己的一套，您從不單看一道題，而是説做這一類題的要領，而且您會反覆講，直到我們熟記於心。我可以毫不猶豫地説，我放在語文上的時間最少，卻是進步最快的。記得國小時，語文一直是B，直到遇到您之後，一年來，語文一直是A。記得剛開學時，我曾向您説起自己語文成績不理想，您卻彎下腰，露出您那獨有的，卻極富感染力的笑容，緩緩的對我説；“當你很差時，每一點進步，都會成為動力！”那句話，我一直記着，我也會用我的努力與汗水換來進步。

張老師，直到現在，您的一言一行，一舉一動仍深深篆刻在我心中，我也一定會銘記着您的教誨，説再多的不捨與懷念，也比不上一張滿意的答卷。無論多久，我都會一直努力，努力成為您的驕傲，讓您有一天也可以以我為榮，我可以驕傲地説：“我有一個語文老師，叫張莉！”

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的信 篇11

親愛的莊老師：

您好！

愉快的寒假馬上就要過去了，我們又要進入忙碌的工作和學習了。這個寒假我過得雖然不算很豐富多彩，但卻過得充實快樂。

一入寒假，我們就去看了電影《功夫熊貓3》，電影的`主角阿寶經過自己的努力和朋友們的幫助，最終學會了氣功，成為了真正的神龍大俠，拯救了族人。這個影片讓我明白了：每個人只要做最好的自己，就能充分發揮潛能，實現自己的夢想。

接着，我們又去了奶奶家——舟山大巨。在那裏，我們嚐遍了山珍海味，還去爬了當地有名的觀音山——普陀山的姊妹山。我們爬到山頂時，只見上面雲霧繚繞，如詩如畫，彷彿進入了仙境一般，故名“觀音駕霧”。當地有句俗話：“只上普陀，不去觀音，才行半程。”

最後，我們又去了外婆家，體驗了別樣的鄉村生活。

總而言之，這個寒假我過得很快樂！相信您也一定如此吧！

祝您

身體健康

萬事如意！

　　您的學生

　　20xx年2月20日

寫給老師的信 篇12

敬愛的孫老師：

請問，您還記得我嗎？我是您教過的上百學生之一，可能你已經不記得了。但是，我記得您！您是我3到4年級的'語文老師！

雖然已經不教我了，但還能見着面，我依然很是開心。可我怕您有一天會離開楊小，離我而去。

其實最讓我難忘的，是一顆粽子糖。那不是您給我們全班同學的獎勵，而是您去杭州遊玩，不忘記我們的表現！您給我們每人一顆，還親自塞到我們嘴裏！吃完後，你讓我們每個人説一下感受，有一位同學這樣説：“老師，這糖真甜，等我長大了，我給你也買很多這樣的糖。”您當時笑了，笑得很甜蜜，笑得很開心。我現在經常能吃到粽子糖，可我吃的再多，總感覺沒有那一顆那麼甜。

您對我們的好，我令我至今難忘！

老師學生情意深，何物能夠比此真。離時不知何時見，好好珍惜每一天。

祝您工資如物價蹭蹭暴漲，快樂如陽光伴你左右！

　　xxx

　　20xx年3月8日

寫給老師的信 篇13

親愛的____老師：

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時候，我對你的印象是，你一定是一個很幽默的人，可是在相處下來的日子裏，我知道了你是一個在教學方面是一絲不苟的人，卻在課堂外是一個非常孩子氣的人。

____老師我對你的教學方法覺得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會更有趣，更深動。____老師，我是一個對英語很感興趣的人，我對英語的喜歡從一年級就開始了，老師也讓我參加過許多活動，可是在這個暑假裏，你讓我知道了英語成績好，也不一定什麼都懂了，我還有很多要學。

你的教學態度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個好老師，對同學負責。____老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學們的'好老師，因為你的高度負責，因為你和其他的同學很處得來。

當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時，心裏很激動，因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太豔，黑色太陰鬱了，所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以後如果有緣再能見面。

祝：

身體健康，天天開心！

　　×××（七年級）