我最敬佩的老師作文（精品）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我最敬佩的老師作文1

六年級開學，我們班來了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！

新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

翁老師第一次給我們上語文課，因為是新老師，大家有的講空話，有的做小動作，有的心不在焉只有沒幾個同學是在認真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手鐗活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文後，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會和我們一起開懷大笑，接着滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學到很多有價值、有意思的東西！

上翁老師的語文課總是最有趣的、最輕鬆的，她不僅會每天為我們變着講故事、舉例子，還會給我們一起學習，像我們另外一個疼愛我們的媽媽！

新鮮出爐第二招：知識更豐富

翁老師的教學方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業大多數會讓我們回家去做，一個人去思考，而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子裏的蛔蟲，讓我們在學校把大多數作業做完，回家看書時間多，而且輕鬆極了。作業本上的難題，大家在教室裏一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外，翁老師還會每禮拜給我們補充一些，並把知識要點全部複印出來給我們做、背。而且大多數都會考到的，很有用。讓我對她的教學經驗很佩服！

翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學習有幫助的資料，豐富我們的知識，不至於一問三不知！

新招出爐第三招：培養獨立性

自從翁老師接任我們班之後，同學們對知識掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識上的.，而且還給了我們精神方面的。在運動會選好隊員後，一切都是我們自個兒在忙活，翁老師不聞不問。在開幕式後，她也只是待在辦公室問一下成績，除了幾場重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺得很氣憤。但在事後，我又從另外一個角度思考了一下問題，翁老師認為我們是六年級的大哥哥大姐姐了，有些事情應該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學會獨立！

翁老師，您教會我的東西真的有很多，它們都會成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠在我童年的記憶裏！

翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命裏一個匆匆的過客，但我還是很喜歡您，捨不得離開您！

我最敬佩的老師作文2

我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂於助人……但是我更敬佩另一個人，我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。

自從五年級第二學期分班後，我和包老師便成為了好朋友。

包老師中等個子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時的穿着特別樸素，但樸素裏面透着真誠，善良。我們非常喜歡她，高興的時候，就會在心裏親切地稱她為包奶奶。

聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到後來，越品越香。

以前我上課從來都不舉手，感覺一點也沒意思。老師叫我回答問題，我是一問三不知！所以每次考試，我的語文成績大都是八十分左右。（一次我還考過69分）但現在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時間都佔完，一個人表現。每次沒有被叫回答問題時，我都有些傷心。

上學期末，我的語文成績達到了九十分以上，這讓我深深愛上了語文。

包老師和我們談話的`時候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關心我，當我苦惱時，他們就來講道理，而這隻會讓我感覺更煩惱，簡直就是對着我念經。但包老師大不相同。當我們在放學路上相遇時，包老師就會給我談起好多她的趣事，談起學習和閲讀方面的問題，而我一點兒也不煩，會感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時走到了拐彎處，我都戀戀不捨，真想一直跟着包老師走，繼續聽那好聽的故事。

包老師朗誦課文時，我們像是在聽優美的曲子，讓我們入迷。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峯頂上面。但是現在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅持朗誦，把視頻或語音給包老師發過去，每一次都會得到老師的好評，都成了我們班“最美朗誦家”了。

包老師還善解人意，特別關愛我們。她把自己的學生都當作了自己的心肝寶貝，事無鉅細，無比疼愛。從飲食到穿着，從安全到學習，無一不為我們操心。

包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長道路充滿了快樂。

包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問我最敬佩誰，我一定會毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”

啊！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠不會忘記您！

我最敬佩的老師作文3

都説老師是辛苦的園丁，是鋪路石，這話挺對的。四年級的時候，我對這樣的詞有了更深的理解。從一年級到三年級，我們是語文老師。四年級的時候，我得知我們要換老師了。那是一個特別晴朗的中午。我步行去學校。我充滿了喜悦、興奮和好奇。我上樓去報名了。我看見一個老師坐在四一班的後門旁邊。當時我以為我走錯教室了。經過詢問，我才知道這是我們的新老師，姓韓，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一臉燦爛的笑容。

韓小姐，你知道嗎？從此，我喜歡你笑。後來的日子，你笑了，你生氣了，你高興了，你高興了，我覺得你像個孩子。笑的時候看不到一雙眼睛，牙齒露在外面，很搞笑；我們生氣的時候不敢發出聲音，卻總讓你笑；當你開心的時候，你會一直和我們班的男同學一起打籃球。我們會一直站在一旁，看着你在操場上默默發光，很帥很美。你根本不是老師，是大學生。

韓先生，你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長。你總是希望我們能努力學習，將來取得巨大的成就。但是我們中間總有同學不愛寫完作業，不認真寫，上課不專心，小動作説話，老是惹你生氣。但是，和他們談過之後，你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想説，讓他們請家長，你卻説，孩子.

我學習不好是因為在我心裏，我總覺得別人比我好：我學習比我好，書比我多，所以我永遠趕不上別人，所以我自卑。另外，我父母在我剛會走路的時候去了廣東。我爺爺奶奶把我養了三年，然後阿姨和阿姨把我帶到綏陽。在這裏，我是一個陌生人，我只知道舅舅家，我沒有朋友，同學也不跟我玩。我很孤獨，就像路邊丟下的一隻找不到家的狗。高一的時候，父母帶我去廣東。我感到温暖和幸福，但美好的時光並沒有持續很久。二年級的時候，我又回到了這裏。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時候他們都笑，只有我一個人發不出聲音。弟弟是獨生女，我做的一切都有舅舅撐腰，讓我想起了我的'父母。我愧疚，自卑，孤獨。我覺得我比不上任何人。這時候我遇到了你，韓先生，你教會了我“不能自暴自棄，要學會面對自己，面對困難，做一個積極陽光的女生，上課多舉手，好好學習。”和你談了幾次之後，我沒有了之前的顧慮，我有了信心。你總是關心我，和同學交往，鼓勵他們和我一起玩。我的生活變了，一點一點的變。韓先生，你真像我爸爸。你對我的關心，對我的嚴格要求，讓我走出了可怕的陰影。我感覺你在我身邊，就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因為你的存在而改變了。謝謝你，韓先生。到目前為止，你一直是我國小時代對我最好的人。我永遠不會忘記我的國小生活。

我最敬佩的老師作文4

我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。

第一節課，她走進我們的教室，臉上掛着甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神。“我姓王，”她自我介紹道，“以後，我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個温柔的好老師，也會成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。

“火眼金睛”

一提起“火眼金睛”你就會想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐裏煉了“七七四十九”天，能識別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學們心靈的“火眼金睛”。

那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場，可是他犯了一個説嚴重又不嚴重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!

“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎麼沒放在桌子下?"我聞聲望去，只見“老班”已經站在講台上了，“老班”什麼時候進來了?她還發現大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方釐米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!

“逗”

誰説老班特嚴厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫得形象、生動，一上課就説了句:“笑一個!"一聽這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個歎，有什麼不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經據典地説了一大通，.最後總結道:“標準的笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”説着，便做了起來，只見“老班”用兩隻手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最後，“老班”使出渾身解數終於“擠”出了8顆牙齒。看着“老班”毗牙咧嘴的`樣子，同學們鬨堂大笑。“老班”又裝做很嚴厲的樣子:“笑什麼笑，這是最標準的微笑!”拉倒吧!還標準，我們笑得更厲害了，“哈哈……”

“牛”

別看“老班”平時這麼“逗”，該嚴肅的時候，那是相當的嚴厲。在學習上，她要求我們學習要一絲不苟!俗話説得好啊，“嚴師出高徒”，這不，年級前15名，我們班就佔了10個，怎麼樣，不賴吧?

我對“老班”的評價，一個字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠是“倍兒棒，倍兒棒的，’!

我最敬佩的老師作文5

我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語不到半年的老師——王琳。

對於一直不懂語法，但英語成績還不錯的我來説，英語是一門無聊的科目。但是她的出現，使我的觀點發生着奇怪的變化。

八年級的第一節英語課，門好像也知道會有大人物的來臨，自己便恭恭敬敬的敞開了，只見打頭的是我們的班主任，後面跟了一位年輕的女老師。班主任簡單的介紹了一下，我們才知道這是我們的新英語老師——王琳。這節課出乎我們意料，老師只是用幾句話做了自我介紹，所有時間留給了我們做自我介紹，一下就拉近了我們的距離，減少了第一次見面的生疏感，一節課輕鬆愉快的度過了。

第二堂英語課，沒錯，她是一個不折不扣的好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語言。對於激烈的PK再興奮不過了，回答問題都用搶的，課堂一下子活躍了起來。

王老師有着一頭柔順的黑色捲髮，那透着幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過多少學生的身影；挺翹的鼻子上架着一副深紅色邊框眼鏡。當她的嘴脣緩緩張開時，你一定會驚訝於她那與氣質相符的音色，那麼純淨無雜質的音色，使我無法不認真傾聽她所講述的內容。王老師最常見的表情是微笑，臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒，甜美的笑容讓人陶醉。

她的課堂，我最期待。有她的課堂上，你感覺不到時間的流逝，只會用心注意老師所講的知識點，當下課鈴聲響起時，你會發覺自己好像剛剛上課一般不覺一節課已結束了。她的講課方式重在互動，讓我們在與她互動的時間裏掌握知識，這樣的方法，不僅讓我們對英語提升了興趣，這種學習方式提高了學習效率，同時也把知識掌握的`更紮實，無疑是一個好方法。這是我佩服她的原因之一。

她不僅擁有獨特的嗓音，還擁有伶牙俐齒的好口才，這是我最為佩服的一點。她講話永遠不會磕絆。流利的語言，生動的表達了她所要表達的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠，清清脆脆的擲地有聲，毫不拖泥帶水，無形中給人一種其實。她的授課就像主持人在主持節目一樣井井有條，使你不敢有絲毫懈怠，所以她的課便是全身神經高度緊張的腦力勞動課。

王琳老師，她擁有不同凡響的氣質，獨特的思維使我敬佩，華麗的口才使我敬佩，有趣的上課方式使我對她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師，是真正被學生喜愛的。好課堂，是真正可以調動學生的學習興趣的，掌握知識的。沒有無聊的課堂，只有無聊的老師。我喜歡我們的英語老師。

我最敬佩的老師作文6

從國小漸漸走進國中，老師不知道換了多少了，每一個都很嚴厲，負責。

從國小漸漸走進國中，學習負擔越來越重了，成績也都落了一大截。

從國小漸漸走進國中，是老師們的幫助，讓我漸漸適應了國中生活。

從國小漸漸走進國中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟炬一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。

老師是很普通，但讓我敬佩的，卻只有我的國中班主任———章雁，章老師。

進入了國中，有了煩惱，成績理所當然的下降了很多，我還記得第一次期會考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為章老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。

再一次期會考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些壞學生玩在一起，過他們所謂的自由生活。

不久章老師知道了，他並沒有打電話給我父母，也沒有把我調到最後一排，他只是把我叫到他辦公室裏，説實話，那次自己還是第一次進老師的辦公室，我感覺辦公室裏的每個老師都在看着我，也許章老師看我的樣子，也瞭解了，就把我叫到了外面，他看着我，語重心長的説了好多，我始終低着頭，説實話，我不敢抬頭，我真的`很怕面對老師，他看我始終不説話，停了一下説：“馬上期會考試就要到了，你已經3次了，自己看着辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什麼事，我也不會管你的！”

我轉身跑了，也許我並不是很堅強，走到樓梯口的時候就哭了！

那天晚上我想了很多，那句話一直迴盪在腦海中“馬上期會考試就要到了，你已經3次了，自己看着辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什麼事，我也不會管你的！”也許我做錯的真的是太多了，我問自己：我這段時間做得是不是太過火了？結果就在牀上哭了一晚上。

第二天早上，我來到班上的時候都快要上課了，交完作業後，我像往常一樣在桌子下作點小動作，等待早讀的結束，可是，今天不一樣，第一節課竟然是數學課。

我看着章老師緩緩走進教室，忽然有點想哭的感覺，那天，我上了一節久違的數學課，複雜的公式和題型都裝進了腦袋裏，當張老師走出大門時，自己也不曉得為什麼突然生出一種敬愛之情。此後，我一直都在好好學習，就像把：“馬上期會考試就要到了，你已經3次了，自己看着辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什麼事，我也不會管你的！”這句話當作一個約定一樣。

章老師也許並不是很高，偶爾大家聊天時還會他的海拔太低；章老師也許並不是很嚴厲，但他卻能使人印象深刻：章老師也許不是什麼了不起的老師，但他去我讓我們大家都很敬愛他。

我最敬佩的老師作文7

在我的國小生涯中有許多老師，熱情奔放的，熱愛教學的，我都見過，但我最喜愛的， 還要數一年級的班主任了。

她叫劉程琳，三十剛剛出頭，在荊州市實驗國小教了4年，曾連續兩次獲得荊州市模範教師稱號，她不僅教學優秀，人長得也不錯，身材高挑，約1.70左右，一頭短短的暖棕色的秀髮，白皙的臉兒有些嬰兒肥，大的如葡萄般清亮的雙眼再配上薔薇花瓣一般的嘴脣，簡直如天仙一般清純可愛，老師的穿着樸素卻又典雅，短短的發上卡着一個櫻桃碎晶髮卡，總是一襲白衣，風過時，帶着她鑲着蕾絲的裙襬和校園裏的梨花，輕輕飄動，劉老師用手緩緩遮掩裙襬，那場景美的醉生夢死。

沒想到呀！沒想到，如天仙般美輪美奐的劉老師，居然有着假小子般的性格，她總喜歡揪一下女孩的辮子，摸一下男孩的頭，然後一臉壞笑的看着我們，我們吃驚的轉過頭，看見是她，便大叫着撲過去，她也張開雙臂迎接我們，臉上的笑，如小孩子般純真可愛，她當然也有安靜的時候，空閒的時候，拿一朵純白的菊花，躺在草地上，痴痴的望着藍天，依舊的笑容，卻美得觸目驚心·······

要在人羣中找到劉老師，是件很容易的事情，那個欣長的背影，早餐永遠是一碗養生細粉的人絕對是她，劉老師每天來第一件事，不是逼着我們早讀，而是一邊吃着粉一邊滔滔不絕得講養生之道。講的她唾沫橫飛口乾舌燥才喝一口湯繼續吃粉，聽她的“養生學”簡直是對我們的一種殘害！！！ｏｈ！ｍｙｌａｄｙｇａｇａ！！劉老師在大家的強烈反抗下終於答應不再吃粉，沒想到的是，第二天，她又端來了一碗麪······

漂亮並不是她的最大優點，她可是多才多藝的“全能機器人”，足球場上那個矯健的身影絕對是她，籃球場上比鷹還犀利的眼睛絕對屬於她，有着假小子般的性格和愛好就是她，當然，六一的節目肯定少不了她，她會彈鋼琴，會跳街舞和民族舞，也有天籟一般的`嗓音，整個六一都可以被她包攬下來，這就是全能的她。

吸引我的不僅僅是她的全能，還是她的品質，六一評選優秀老師時，老師們都按捺不住，到各班來拉選票，只有她卻不動聲色，我們好奇的問她為什麼不去拉選票，她笑笑：“你們知道嗎？其實這種時候不能臨時抱佛腳，你以前打好了根基什麼都不用怕，同學們，其實生活中也是這樣，困難來了不必一味的逃避，或尋求他人的幫助，勇敢的面對困難，你才能成功！”劉老師的話引起了大家的讚揚，果不其然，優秀教師又是她。

我由衷的敬佩這位教師，她用自己的青春譜寫着我們的大好山河，她教了我們許多道理和知識，使我們在人生的道路上越走越順，衝向明日的輝煌！

我最敬佩的老師作文8

人們常説：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。

上課的時候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閲讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、説明，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

課間的時候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，説笑話。一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她説：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的.話｀已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習｀結果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久迴盪。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。

上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師説：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話説的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。

周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底裏敬佩她。

我最敬佩的老師作文9

老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻着自己的青春；老師如父母，呵護着祖國未來的花朵。

題記

當我第一次邁進學校，一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節課的重點和難點來講。回答問題時，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來，並且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題，她就讓我們在課堂上討論，同學們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎麼寫，一個詞怎麼用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復一日年復一年，在她的精心指導下，我們漸漸學會了怎樣預習課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閲讀理解文章。

鄭老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學：誰家有困難，她就會發動全班同學伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學之間發生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經常帶領我們參加各種有益的課外活動。

作為老師，時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次，學校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓練，我們也不例外。鄭老師帶着我們到陰涼的地方訓練。由於這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。於是我們咬了咬牙，又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨着她的陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當評委宣佈我們得了第一名後，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間六年國小生活像箭一般地過去了。我們也從一個什麼也不知道的'小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業晚會的贈言上，她告訴我們以後要好好學習，爭取早日成為祖國的棟樑之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽着老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什麼時候落了下來。

鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。

我最敬佩的老師作文10

“來，請看大屏幕!”

“哇!你的想象太出彩了!”

“這個比喻用的很驚奇!”

……

這些句子都出自蔣老師之口。説起蔣老師那真是無人不知無人不曉啊，粉絲無數，喜愛她的人都快排到月球上啦!當然，我們也非常喜歡蔣老師，都親切的叫她“小檸檬”。

蔣老師剪着一頭利落的短髮，棕色的頭髮下兩隻狹長的眼睛漂亮極了!每當望向我的時候，宛若兩顆色澤玲瓏的黑珍珠。她習慣戴着一副黑色的眼鏡，一張小臉總是洋溢着笑容，非常和氣。難怪同學們都這麼喜歡她呢!連我也不理外。

蔣老師非常幽默，也非常喜歡我們。所以我們每次到作家班第一件事不是交作業，也不是和同學們噓寒問暖，更不是準備上課用具，而是直接衝到辦公室，先給她一個大大的擁抱，每每當她也同樣的迴應我們時，幸福便充滿了我的內心。

當然，你要是以為她只是一個“小貓咪”那你就大錯特錯啦!

那天老師正在聲情並茂地講解“詩歌的意境”，還特意為我們朗誦了一首詩，正當我們小手托腮，一臉崇拜地沉浸在老師舉手投足的風采裏時，第二排突然傳來一陣小小的笑聲。當然，在蔣老師的課堂上最不缺的就是笑聲，我們也常常笑得前仰後合滿地打滾，可是此時此景這一聲不太和諧的笑聲還是讓我們不由得皺了皺眉，蔣老師也把目光投向了那裏。

教室裏頓時一片寂靜，全班的目光都聚集在那裏，老師只是靜靜地望着他，眼波微轉，我悄悄地捂上眼睛，深知這是暴風雨前的平靜。

誰知等了許久，意料中的暴風雨沒有下來，老師繼續朗誦起來，當我們以為事情就這麼過去的時候，蔣老師卻一個華麗的轉身，面帶微笑的走到他的面前，輕柔的問：“我詩讀的好嗎?”

那位同學先是一愣，驚訝過後得意一笑：“還不錯，不錯!”那聲音裹滿了詭計得逞時的奸詐詭異。

蔣老師依舊淡淡地笑着，突然揚眉一笑：“那你説説好在哪裏?”

那位同學呆呆地望着老師，支支吾吾説不出話。班裏瞬間爆發一陣陣笑聲。正當我們感到有趣的時候，老師突然背過手，緊緊盯着那位同學，“既然説不出來，”然後伸手一指，“那你——下課深蹲200下。”

這節課在那位不幸的同學的哀嚎中過去了。我們也見識到蔣老師温柔平靜之後的雷厲風行，以後在她的課堂上都格外認真了，當然，我永遠是最認真的那個!

説到這裏我們來認識下故事的.主角——蔣老師

當然啦!很多同學都説蔣老師是作家班的顏值擔當，説她有着男生的帥氣，女性的柔美。對於這種言論作家菌我是根本不認同的，蔣老師怎麼説也得是整個火星最美的的吧

其實，從一個對待工作的態度就能知道她是個怎樣的人，你看讓她提供一張生活照，她竟然這樣敷衍我……

我最敬佩的老師作文11

人的一生，會遇到很多老師，從幼兒園到國小到國中，再到高中，我知道以後肯定還會遇到更多老師，但是，最讓我敬佩的是凌老師。

跟許多老師不同的是，他是唯一能讓我發自內心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中，上他的課根本就是一種享受。他從來不會停下講課內容，故意逗我們笑，可他的一舉一動就足以讓人發自內心的快樂。

凌老師個子很矮，戴着黑框眼鏡，每次看書或是看手機的時候，他總會很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊，瞪着兩個圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個必備的神器，一個是永遠不離身的“小蜜蜂”，還有是一個髒、破、亂的電腦包。不要誤會，電腦包裏裝的並不是電腦，而是他的各種資料，他稱這些為“寶貝”。

凌老師説我們班是全校獨一無二的班。因為他會在教室裏貼上各式各樣的地圖，他還會吹噓自己的地圖都是老古董，關於當時十塊錢的地圖，現在在網上都賣到幾百塊這件事，他都説了不下於三次。

那時我坐在第一桌，他的神情和動作總是會讓人忍俊不禁。凌老師肚子大，腿短，他的褲子每條都會長很多，可他就是從來都不會捲起褲腳，寧願踩在腳底下，磨破了也不理會。他胖，走起路來總像企鵝一樣左右搖擺。

凌老師又是一個認真負責的老師。還記得第一節課他跟我們説過他的`“光輝戰績”。在所有同學心中，他就是一個又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實在是沒人會把他和“傳奇”兩個字聯繫起來。他永遠都是那麼平易近人。

明明自己年紀大了，卻還要堅持“搶”我們的第五節晚自習。明明自己已經很累了，卻寧願喉嚨啞了也要給我們講課。明明因為自己母親去世了，心裏很難過，卻還要扮演“小丑”的角色，讓我們獲取更多的知識。可是啊，你知不知道，你傻得可愛的模樣，更多時候讓我們心疼。

從未見過這樣的老師，把學生成績看得重於一切。被我們“嘲笑”的時候，總是淡淡一笑，裝做沒聽見。你總會説自己的臉皮厚，沒關係。不止一次看見你眼睛裏的紅血絲，不止一次的看見你悄悄的趴在桌子上小咪一會的樣子。

仍記得最後一節地理課，你説你很抱歉，自己水平不高，不能教好我們。可因為要洗澡，大家似乎都很着急，並沒有多少人理會你，真的對不起啊，又讓你寒心了吧。

後來，洗完澡，發現教室裏的地圖都被你拿走了。那麼高，你拿得很辛苦吧！我們在腦海裏想象着你笨手笨腳的樣子，你孤孤單單下樓的樣子，我們都笑了，直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對不起啊，那麼不懂事，總讓你生氣，還以為你很堅強。還好，我們的成績沒有讓你失望。

從開始到現在，你成了我們最尊敬的人。

我最敬佩的老師作文12

一年前，我曾寫過這樣一篇文章。一年前，我曾寫過這樣一個老師。一年前，我曾和這個老師一起走過幾個月的日子。然而一年後，什麼都沒變，變的是時間，是感情！

哦，原來一切都這麼快，都近兩年了。

他依然給我們上着在之前的我看來枯燥乏味的生物課，兼任着我們的班主任。

我的生物成績一直起伏不定，忽高忽低，即使有時考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat會考，可以説，生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過那倒不如説是一種敬重。近兩年來，王老師對我們63名同學的呵護、教育讓那種親切感在一點點地浸透……

王老師很重視我們上課紀律。老師總隔三差五的抽出時間來站在教室的後門玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學倒也消停了不少。但也有那麼幾個被老師抓個現行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學改正了就好，下不為例。

每當老師發火的時候，雖説老師嚴厲，但那是極少的，全班同學靜悄悄的，倒也會察言觀色。我們犯錯較輕時那就是要上一堂思想政治課了，犯錯較重時老師便要寫檢討對自己的所做所為進行反思，去送檢討或集體反思時當然是免不了伴着幾句訓斥。

這是同學們眼中的王老師。

在身為班委的`我的眼裏，王老師卻有着另外一面。

老師對班級的事務總是格外上心，極其重視班級榮譽，也時常對我們班委説班級事務固然重要，但學習永遠是我們最重要的任務！當然，這近兩年來，在處理班級事務上我也犯過一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問題，為我們着想。我可以毫不猶豫的説，王老師是我見過最體諒他人的老師！外表最嚴厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！

老師不常笑但時而的幽默是我們課堂、班會上最好的調節劑。老師也愛講一些他小時候的故事，來激勵我們奮發向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學們開懷大笑又能讓我們懂得現在學習環境和條件的來之不易。

王老師給我的感覺就像是一位父親對一羣孩子的關愛，老師讓我燃起對生物學習的興趣，給予我最大的學習上、精神上的鼓勵！不管是王老師温和開導的一面還是嚴厲訓責的一面，王老師在我們9班全體同學的眼裏永遠是一名最最優秀的班主任！

我最敬佩的老師作文13

表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記

她曾告訴我們她已滿30歲了，已經有了小孩，要不是事實證明，怎麼可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭髮黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林裏的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。

她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時，進入樑先生的演講，不能自已，彷彿自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態、動作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時而高興，時而悲傷，時而歎息，時而悲壯，特別豐富。

對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產生了莫名的好感，彷彿整個人籠罩在詩情畫意裏。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調、語勢實在讓人佩服。從那以後，我便也對語文生出了愛好。

但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態，見到自己的學生作業、考試犯低級錯誤，總免不了要發一點火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活着課前的備課，忙活着上課讓學生熟記知識點，當學生們完成作業後，她要繼續忙活着看他們的作業。那是近兩百個人的作業，而且不是簡單地看完，這一點我可以作證。因為在我們每一個同學寫的素材本上，或哪裏有一個經典的詞句沒引用正確，或哪裏有一個字漏了錯了，都一一地劃出來，並改在旁邊。僅我們班77個人，平均每人300字，那總共也是23100個字啊，我的老師！這還是次要的'，更重要的是，她改那麼多作業，還要思考那麼多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用説作業質量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當做改作業的愉悦，有時也拿來做做我們課堂氛圍的調劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收穫了進步。

關於她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數千名同學中，我能成為她的學生，實在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不，我越發覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只願她的身影永遠活在我的世界裏。我的浪漫語文老師——張老師。

我最敬佩的老師作文14

中華五千年的悠久歷史，有多少英雄人物，他們有超常的智慧，傑出的才能，偉大的貢獻，然而我現在要説的不是這些大英雄，而是一位在人羣中毫不顯眼的教師，他的真誠，他的為人正直，他的雪中送炭無不深深打動着我的心。

夏天的太陽好毒啊！把人烤得像熱鍋上的'螞蟻。週末，我騎自行車去同學家玩，經過李老師家門口，不知不覺停了下來，李老師家內家外氣氛十分熱鬧，幾位哥哥在打撲克，還有幾位大嬸在樹下織毛衣，李老師正在樹蔭下的桌子上備課。正在這時，有一老一少兩個乞丐向李老師家門口走來。大家不約而同向他們望去，老奶奶揹着個大包袱，手裏牽着個七八歲的小男孩，兩人又黑又髒的臉，滿是汗珠，似乎幾天沒洗了，小男孩不住地舔着乾裂的嘴脣。老奶奶結結巴巴地説：“能……能給我一口水喝嗎？”話音剛落，李老師家內外突然靜了下來，大家似乎明白了什麼。先是玩撲克牌的幾個大哥哥摔了牌。“真晦氣！”“走，到我家看鬼片去！”緊接着那些織毛衣的大嬸也沒好氣的各自回家了。有一個大嬸怪裏氣地説：“喝水自己喝去，嘴別沾到井水裏去了！”李老師一聲不吭回了屋。那個小男孩看來渴壞了，不住拉着奶奶袖子，低聲説：“奶奶，我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩頭上的汗，又瞟了一眼井水，這時，李老師走了出來，手裏端着兩杯涼茶，還有一個小布袋，笑盈盈地説：“大娘，喝茶吧！”説着，把一杯茶放在小男孩手上。接着，又遞給老奶奶幾個饅頭，老奶奶眼裏溢滿感激的淚花，拉着李老師的手説：“好人啦，你真是一位好人。”

一個寒冷的冬天，河水已結冰，鳥兒早飛走，樹枝光禿禿的，屋檐上吊着一根根冰棍，我在房間享受着温暖，望着窗外，路上一個行人也沒有，想起明天還要去學校領通知書，我就犯了愁。此時，我驚奇發現，有一個人影正向我家走來， 哦，原來是李老師。我急忙開門，“李老師，請進。”李老師微笑説：“肖琴同學，祝賀你，這次取得優異成績。”説着，李老師把通知書遞給我，我發覺老師的手是冰冷的，臉色也十分憔悴，我請李老師進來烤火，李老師推辭説：“不了，老師還要給其他同學送通知書。”我疑惑不解地問：“李老師，為什麼您挨家挨户送啊！不是説好明天讓我們去領通知書嗎？”李老師平靜回答：“這麼冷的天氣，同學們出來會着涼，不如我送。”這句話簡單利索，卻含義至深，我為李老師擔心地説：“李老師，您也冷啊！”李老師説：“謝謝你的關心，我是大人，冷一點沒什麼多大事，你們就不行，要學習啊！”李老師還讓我在家好好休息，也學習學習。李老師冒着風雪走了，他的背影離我越來越遠，但他的形象在我的腦海中卻愈來愈高大。

這些只是李老師生活溪流中幾朵小小的浪花，卻讓我感受着他的不平凡。李老師——我最敬佩的一個人。

我最敬佩的老師作文15

老師是太陽，照亮着我們前進的道路；老師是雨露，滋潤着我們茁壯成長；老師是冬天裏的一把火，時時刻刻温暖着我們的心靈。每個人在成長過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認真又調皮的頑童。

王老師個子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎藴藏着無窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悦耳的聲音，讓我們在書海中身臨其境，無法自拔。身後披着金黃色的長髮，看起來年輕漂亮。從認識老師的第一天起，我便着迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時而喜，時而悲，牽引着我們遨遊於知識的殿堂。

俗話説：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會變成歡樂的海洋。有一次，同學們個個捧腹大笑，前俯後仰。咦？他們為什麼笑開了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的.講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情並茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心裏樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動，好奇心強，每看到一個坑，她都會興高采烈的跳進去。恰巧她又看到一個坑往裏一跳於是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的後退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然後賣起了關子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎麼着？全班同學七嘴八舌的討論起來，答案是五花八門。於是老師狡黠的告訴我們：她掉進糞坑去了我們都快笑噴了，隨後老師又像小孩子一樣走到原來的位置，繼續抑揚頓挫的講述着。

雖然老師有時很調皮，但講起課來決不馬虎。一天，上王老師的書法課，我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個字，老師先讓我們觀察這個字的間架結構，接着又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個字一點兒也不難，不以為然的寫了一個。之後發現原來要寫好字並不是輕而易舉的事情，心想為什麼老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫的又寬又大，那個難看的懼字似乎在嘲笑我這個敗軍之將。正當我垂頭喪氣時，老師走到我身旁，俯身親切地對我説：這個字第三根橫要在橫中線，寫字要注意間架結構和運筆的變化，以後要牢記。聽了老師的話，我茅塞頓開，重新一筆一劃的用心寫了一個，感覺好看多了。這個懼字似乎微笑着對我説：小主人，虛心使人進步，但仍需努力哦。我以後要多向王老師學習，這樣我的書法才會有更大的進步。

我有一位既認真又調皮的老師，她的課堂寓教於樂，讓我享受學習的無情樂趣，帶領我們在知識的天空展翅高飛，自由翱翔。