幼兒園教案格式模板

幼兒園教案格式

一、教案是活動設計的一種呈現方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，它闡明瞭預定時間內要做什麼，怎麼做，達到什麼目標等，其具體內容包括：活動目標、活動內容、活動準備、活動延伸、活動評價或反思。

二、

(一)生活目標：本週幼兒的生活常規的培養

(二)活動目標：從幼兒的發展出發，活動具體目標主要體現在“情感、態度、能力、知識、技能”等五個方面。

(三)活動名稱：對活動的內容的介紹，同時確定活動屬於哪一個領域或整合了哪幾個領域。

包括經驗準備和材料準備。

【經驗準備】主要體現在此活動內容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他;

【材料準備】主要體現在此活動需要哪些材料或道具(教師需要用到的或幼兒操作用到的材料)

(四)活動過程：傳統的教育教學方案把活動過程分為三個部分：開始部分、遊戲部分和結束部分。每個部分由相應的活動環節組成。在現在的主題活動方案裏，也有直接按老師組織活動時的主要環節進行歸納，我們需要制定詳細活動方案，把自己在活動中提問、總結等細節也要寫出來，以便於幫助自己樹立整個活動過程，使自己組織活動的能力得以提高。根據活動的內容進行拓展或在活動中根據幼兒的隨機問題，進行相關的下一次活動。

三、活動評價或反思：活動評價主要體現幼兒在活動中獲得經驗的程度或對於目標的完成情況分析;活動反思主要指教師對活動後的感悟或思考。

四、教學過程中應重點把握的幾個環節

1、導入環節，簡潔有趣

2、過渡環節，起承轉合

3、評價環節，滲透情感

4、收尾環節，真實有效

五、活動導入的方法

1、教具

幼兒園教案模板：快樂的`小鴨

活動目標

1、在跑、跳、鑽、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。

3、體驗和大家共同活動的快樂。

活動重難點：練習不同姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾隻鴨子下河窪》，起身，模仿小鴨子進場。

2、伴隨兒歌熱身：一羣鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1、基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鑽跑。

師：“小河裏，大風捲起了浪花，孩子們，我們一起鑽過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。

師：“聽，什麼聲音?”幼兒鑽人大紅佈下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎麼滾動的?”“小鴨子在河裏是怎麼捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索並練習滾動的不同方法。

(2)教師總結後，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1、“小小的船”，放鬆動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放鬆。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2、乘船回家，自然結束。

幼兒站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出活動場地。

幼兒園教案模板：《大海》中班語言活動

活動目標：

1.初步瞭解大海的特徵，知道大海里有很多動物和植物;

2.熟悉兒歌內容，瞭解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等;

3.培養幼兒保護海洋的意識。

活動準備：ppt課件

活動過程：

一、導入：

1、師(做很熱的表情和動作)：“天氣可真熱，真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)

2、師：“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)

3、師：“呀!糟了，老師不知道路可怎麼辦?(擔心的樣子→想辦法的動作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以請他來做我們的導遊啊。小朋友們看我的朋友來了”出示ppt課件第一張幻燈片。

4、師：“你們看他是誰啊?”幼：“海綿寶寶。”

海綿寶寶(請一名老師做配音)：“大家好，我是海綿寶寶，很高興可以帶小朋友們去大海，我們出發吧!”

師帶孩子們跟着音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機》)

二、瞭解大海的景物

播放ppt課件第二張幻燈片：海灘

1、海灘是個玩具商場，每天都擺上漂亮的貝殼，讓小娃娃把它拾回家。

海綿寶寶：“小朋友們看，這裏就是我的家大海了。”

師：“哇，好漂亮啊!孩子們，你們看沙灘上那都是什麼啊?”

幼：“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜”

師：“哦，這裏好像個玩具商場啊，小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什麼呢?”(出示下一張幻燈片)

幼：“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球”

2、大海是個遊樂園，供人們觀光、釣魚和游泳，還有各種驚險刺激的水上運動。

海綿寶寶：“小朋友們，我們去海上看看吧，那裏比沙灘更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻燈片。)

師：“孩子們看海水是什麼顏色的?”幼：“藍色的。”

師：“海大嗎?”幼：“大。”

師：“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什麼味道的嗎?”幼：“鹹鹹的。”

師：“小朋友們真棒!咦。看那邊，海上那些人在幹什麼呢?”

幼：“坐船、游泳、玩帆船、衝浪、騎摩托艇”

師小結：大海就像個遊樂園一樣，人們可以在這裏觀光、釣魚和游泳，還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。

3、認識各種海生植物和動物。

海綿寶寶乘潛水艇而來：“我在帶你們去海底逛一圈，好嗎?”(好)

(Ppt海底植物)師：“這裏是植物園。有好多的植物，你們認識嗎?誰能説一説他們的名字?”

引導幼兒回答出：“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”

師小結：大海是個植物園，有海草、海帶和海藻，還有五顏六色的珊瑚。

(ppt海底動物)師：“聽説大海里最好看的地方時動物園呢，我們一起過去看一下，好不好?”

師：“哇，好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在，小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”

幫助幼兒認識海底的動物：五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅

師小結：大海是個動物園，養了好多海龜、海豹和海馬，還有彩色的小魚和小蝦。

三、思維拓展，啟發幼兒想象

1、師：“小朋友們，除了我們見到的這些海洋生物之外，你還知道有什麼?”

幼：“美人魚、龍王、海綿寶寶”

2、師：“嗯，海洋裏有這麼多的生物，我們應該怎樣保護它們的家的海洋呢?”

幼：不亂丟垃圾、保護好海洋環境等。

四、活動結束

師：“孩子們，大海可真好，你們都知道大海里有什麼了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽，好不好?那我們去海邊游泳去吧。”帶孩子們離開活動室。