樂高幼兒園教學模板
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一、聯繫 橋面與承重
1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。
5分鐘
2、設疑:在這四種橋上放樂
由幼兒猜測並説理
教師活動
學生活動
工具與資源
每個幼兒四種橋面:單層紙製的平面橋面;雙層紙製
高積木,那種橋上能放得最多。 瞭解記錄表及記
的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱
3、討論:哪種橋上放的積木錄方法。
形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。最多?哪種橋上放的積木最少?
為什麼同樣大小的橋面,不能放
一樣多的積木?
4、小結提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領是不一樣的。
Construct建構(指導學生進行搭建作品、程序設計)
活動時長
教師活動
學生活動
工具與資源
二、建構
幼兒操作嘗試並
橋面與承重
樂高積木
1、出示四種不同橋面的橋,
記錄表格 記錄。
幼兒觀察它們的異同。
2、設疑:在這四種橋上放樂
15分鐘
高積木,那種橋上能放得最多。
3、討論:哪種橋上放的積木最多?哪種橋上放的積木最少?為什麼同樣大小的橋面,不能放一樣多的積木?
4、小結提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領是不一樣的'。
Contemplate 反思(引導學生評價、反思和展示實踐活動的成果)
活動時長 教師活動 學生活動 思考回答問題,完善作品。
工具與資源
5分鐘
三、反思
1. 告訴小朋友,你搭建的橋有什麼特點?引導幼兒用較完整的語言描述。孩子進一步完善作品。
2.你搭建的橋有什麼作用?
樂高積木
篇三:幼兒園樂高教育活動設計模板 (2)
幼兒創作。
幼兒繼續搭建
樂高積木
5分鐘
三.反思
1.幼兒找生活中渦卷狀的事物。
2.欣賞其他渦卷狀的事物。 3.表現渦卷狀的事物(動作表現.語言表現。)
4.展示搭建的星星,並在教師指點下改進搭建的作品。
紙和顏料。
Continue延續(在新授知識基礎上提出更具挑戰性的任務)
活動時長 2分鐘
五.延續
1.全體幼兒評選自己最喜歡的作品。
2.介紹作品,集體評價。
互評作品。
教師活動
學生活動
工具與資源
作品。
教學反思(請在實施後填寫)
《星空》活動反思
這節美術欣賞課上,幼兒創作了自己的作品,,而且搭建了所看到星星,不但拓展幼兒的思維,讓他們自由的創作,也鍛鍊了他們動手操作的能力。
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