幼兒園教師考核標準細則3篇

從管理倫理學的角度對高校教師量化考核進行探討，認為應進一步完善教師量化考核制度，儘可能減少其不利影響。下文是幼兒園教師量化考核細則，歡迎閲讀！

　　幼兒園教師考核標準細則1

（一）師德修養（25分）

1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法（5分）

有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德（5分）

體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分；有損壞教師形象、學校形象的言行，在羣眾中造成不良影響者扣5分；家長評價最不受歡迎教師扣3—5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職（10分）

擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分；失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。

4、服從分配，團結協作（5分）

故意不完成學校佈置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分；惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分；性質嚴重者認定不合格。

5、（另加分）被評為師德標兵、先進工作者或各類先進，加倍記分。

（二）專業技能（15分）

1、進修學習（5分）

獲得高一級學歷加1分，無資格證扣1分，按時學習記錄，筆記2分，心得2分。

2、教研活動（10分）

按規定參加教研活動的記10分；要求自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣5分。

（三）保教能力（20分）

以“幼兒教學評價標準”為主要評價要素，由考核小組結合同行聽課評價、各級公開課評價、論文發表等綜合評價定級記分。（其中A級20分，B級記15分，C級記10分）

承擔公開課，鎮級有記錄且評價較好記2分，縣級每往上一級各加1分（多次開課可累計）。在示範課方面有特殊成效或鮮明特色者，另加5分。

（四）履行職責（25分）

1、考勤考會（5分）

出全勤，無病事假的記5分，請假一天扣1分，曠課一節扣2分，曠工一天扣3分，遲到或早退一次扣1分。會議培訓，學習一次無特殊原因未參加扣1分，全學期有曠工行為者，累計5天以上的，不參加本學期考核。

2、備課教學（20分）

（1）按要求教學計劃齊全規範記5分，缺一項計劃扣1分，備課教案規範記10分，缺一個教案扣0.5分（扣分不封頂）；備課目標、目的、要求明確，重點恰當，培養幼兒動手、動口、動腦能力，培養創新精神，形式多樣有特色、有風格、有科學方式改革，研究有深度加1—2分。

（2）區域活動（5分）

幼兒區域活動設置規範，針對性強，形式多樣，記5分；機械重複少記0.5分；材料投放記2分；有方法、方式的創新實踐且有效果加1.5分。

（五）管理責任（15分）

1、按園長師德記錄分折記，滿分15分，按得分實記。

2、班級中有保險賠付的，一次扣2分（校外及疾病賠付不扣分）

3、因老師失職造成責任事故的，不參加本月量化考核，性質特別嚴重的由公安機關追究刑事責任。

附加分（1—20分）

有下列情況，經羣眾推薦，組織審定可酌情另行加分：

在本職崗位上取得顯著效果。

教育教學評比獲獎。

指導幼兒競賽效果顯著。

為單位發展作出重要貢獻。

發表宣傳報道的。

師德優秀、有典型先進事蹟。

　　幼兒園教師考核標準細則2

為了促進幼兒園健康、快速的發展，調動教師工作的積極性，強化管理，切實提高保教、保育質量，我園從實際情況出發，特制定如下細則：（本細則以百分制計算）

一、師德表現（10分）

1、優秀（10分），合格（7分）。

遵守《師德規範》，表現積極，業績突出，能起模範帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現不能定為優秀：

①有明顯體罰或變相體罰學生現象；

②上班時儀表不規範者；

③上班時間在班上或辦公室吃零食者；

④有搞第二職業、影響本職工作的；

⑤工作態度消極應付，接受任務推三託四；

⑥同事關係、家校關係緊張，經調查屬實者；

⑦不自覺節水、節電者。

2、師德表現方面定為不合格：

①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；

②體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的；

④嚴重失職，釀成重大責任事故的；

⑤嚴重違反規章制度，教育不改的；

⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。不合格者本項記0分。

二、出勤情況（30分）

幼兒園設置考勤登記表，由專人負責考勤登記並及時彙總封存。

1、有下列情況者分別予以扣分。

①事假每月累計三天或三天以上本項記0分。（婚假、喪假、產假除外）。

②病假：連續3天以上必須出具醫生證明，不予扣分。

③曠課每節扣3分；

④遲到、早退每次扣2分；

⑤幼兒園會議、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣3分。

2、①幼兒園派出學習不算請假。直系親屬去世，喪假不多於3天；旁系親屬不多於1天，超出天數扣分。②本部分最多扣30分；

三、保教工作（40分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求，每月進行全面檢查、量化評分。

1、各種計劃、總結的制定（10分）：以下各項要求，每次每缺一項扣2.5分：

①學期初制定教學計劃，並按時送交幼兒園；

②期末寫好總結並按時送交幼兒園；

③每週認真安排、編寫周計劃並按時上牆；

④每週認真編寫教案並按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學工作（10分）：每月對教師採取不定時的檢查，按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①教育環境：

A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主牆飾、各區角、活動準備）；

B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關係，為幼兒創造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境；

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

④重、難點解決：能善於根據目的解決重點、突破難點。

3、保育工作（10分）：每月對教師採取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脱衣服、整理牀位、收拾玩具及生活用具）

②班級環境衞生：班級的教玩具衞生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。

③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、教研活動（10分）：

①聽課：每月組織人員對每位教師聽課一節，根據教學效果分別記5分、3分、1分。

②備課：每月組織人員對每位教師的.備課檢查量化，分等級分別記5分、3分、1分。

四、班主任工作（10分）

1、班主任應按時完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結；幼兒園每月組織對各班班級常規進行評定，按原始記錄彙總評定優、良、合格，分別可得10分、6分、4分。

①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；

②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；

③班級環境衞生：班級周邊環境清潔衞生、教玩具排列有序；

④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；

⑤能認真處理好班級日常事務，做好幼兒每天的考勤。

五、家長工作（10分）

班主任需做到以下工作：

①每學期召開1一2次家長會；

②每學期開展2次家長開放日活動（並附書面記錄）；

③家教宣傳欄每學期至少4次（交底稿）；

④每學期每生至少家訪一次（並填寫家長記錄簿）。

⑤當班教師如發現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯繫並做妥善安排；對每位教師每月進行家長評議，根據優、良、合格分別記10分、7分、2分。

六、獎懲辦法

以上各項每分代1元錢，每月量化考核一次，彙總後計入月工資一起發放。

補充規定：

一、教師獲獎

1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽，獲鎮級一、二、三等獎者分別獎勵現金50、30、20元；區級一、二、三等獎分別獎勵100、80、50元；市級以上一、二、三等獎分別獎勵200、150、100元，逐級選送只計算最高級別一次。

2、開研究、示範課，按相應級別二等獎計算獎勵。

3、指導學生臨場競賽得獎者：由幼兒園選送入圍者，獲鎮級一、二、三等獎指導老師分別獎勵現金30、20、10元；獲區級一、二、三等獎指導老師分別獎勵50、40、30元；市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別獎勵100、80、60元；逐級選送只計算最高級別一次。同次比賽只取高獎一人獎勵，多人指導共同攤分。

5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其餘名次按三等獎計算。

二、全學期無遲到早退，且事假不超過4天者，期末獎勵現金200元。

三、班主任工作量以每班40人為基準（小班35人）（小小班30人），每增加10人每月獎勵20元，現生數按四捨五入法計算。

　　幼兒園教師考核標準細則3

為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，採用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。

一、考勤（20分）

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衞每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完後視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、教學方面（80分）

1、思想品德：（20分）

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。

（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實説話。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。

（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。

（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、教育教學：（40分）

（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鑽研業務，熟悉教材。（2分）積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。（2分）

（2）周計劃由週一早班老師填寫並於上午之前上牆。（1分）

（3）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（1分）教案每週五下午班老師於放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）

（4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。

（5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。（2分），每學期至少上1節公開示範課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少於10節。（2分）

（6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）

（7）每學期按時交計劃、總結。（1分）

（8）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。（2分）敷衍失職，不加分。

（9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角遊戲。（1分）

（10）每天保證幼兒的户外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的遊戲中成長（1分）。

（11）每月15日前更換家園聯繫欄，要求結合教學需要，內容新穎（2分，逾期酌情減分）。

（12）不斷收集廢舊材料，製作增添幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少於一定量，酌情扣分。

（13）每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯繫記錄本（1分）。

（14）每學期教學論文不少於1篇。（2分）

（15）每月認真填寫各項表冊，並隨時接受檢查。（1分）

3、安全管理（10分）

（1）出現事故及時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）

（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。（3分）本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。

（4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）

（5）由於當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切後果。（2分）

（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室彙報，學期結束清點本班財產。（1分）

4、衞生保健：（10分）

（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）

（2）每週定期剪指甲，促進幼兒良好衞生習慣的養成（1分）。

（3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。

（4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）

（5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。

（6）保持園內衞生，教室衞生由本班老師負責，如發現不衞生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。

（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）

三、獎勵：

1、全學期出滿勤，5分。

2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重複）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1。5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。

4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。