難忘的老師作文【精選15篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的老師作文1

在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，而在我的國小階段，我的英語老師：張老師給我留下了最深刻的印象。

張老師個子不是很高，有一頭黑色的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

自從張老師教我們英語之後，沒完成作業的同學“無路可逃”了！下課的時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣，我點埋怨老師像“太平洋警察”，而且她很嚴厲，沒有同學不怕她。

不久後發生的一件事，讓我改變了對張老師的看法。這天上英語課時，老師對大家説：“明天我們要舉行英文月考，大家一定要好好複習！”我心想：太好了，太好了！英語可是我的強項呀，我一定能考100分！明天可是我大顯身手的好機會呢！第二天考試時，當我看了試卷後發現3道題不會做，我一定得不了100分了，怎麼辦呀！當張老師宣佈：“開始答卷！”只聽見同學們的摩擦紙發出的沙沙聲，我冥思苦想只想出一道題的.答案，還有2道題不會呢。又過了一會，老師走到了教室中間，對大家説：“同學們，收卷！”我只好把卷子交了上去。

又過了幾天，月考成績出來了，當老師大聲報出：“劉詩韻96分”時，我很難過，心想：啊！我才考了96分！這可怎麼辦呀！當老師把試卷發到我們手裏時，她開始認真地給我們講解，可是我還是沒能聽懂。下課鈴聲響了，我心想：這兩道題我還是不會，我要不要再去問問張老師，但是她會説我笨嗎……最終，我鼓足勇氣，拿着試卷找到了張老師，我小聲對她説：“老師，我還是沒聽懂這兩道題，您能再給我講一遍嗎？”張老師笑着對我説：“沒問題，有什麼不會的一定要大膽地來問老師！”我心想：張老師這次竟然如此和藹，看來我以前“錯怪”她了。説着，張老師就一遍又一遍地耐心地給我講解起來，最終我學會了。

光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學校，我想我永遠也不會忘記我的英語老師，她會永遠留在我心中。

難忘的老師作文2

國小六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光裏，是辛勤付出的老師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤着我們的心田；像挺拔的大樹，呵護着我們的心靈。

那是一個下午，老師正在給我們佈置作業。老師的話音剛落，同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這麼多題，就不耐煩地説了一句“煩死了”，沒想到這句話被老師聽見了，老師批評我沒有責任心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心情。

我的脾氣非常倔，認為老師這是在小題大做。幾天後，我開始反省自己：是啊，我只批一本作業就説煩，老師每天都要批四十幾本作業，怎麼沒説過煩呢？想想老師頭上的白髮又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心裏一陣痠痛，這不都是老師為我們操勞的結果嗎？

第二天，我寫了一封道歉信交給了老師。當時的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室裏，低着頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕老師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼老師，老師和我想象的截然不同：臉上的表情雖然嚴肅，但是眼裏卻充滿了慈愛。她語重心長地説：“你缺少的不僅僅是責任心，還有對同學的愛。一個缺少責任心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數人認可，不會有大的作為。”老師的話雖然嚴厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業怎麼辦？如果你的組長不給你批作業，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛老師保證我以後絕不犯這樣的.錯誤了。其實，毛老師更像是我的母親，對我嚴格要求，是希望我變得更優秀。

現在，馬上就要畢業了。儘管我的心裏有一千個一萬個不願意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師説：“謝謝您，毛老師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛老師的感情。以後，我要努力生長、開花，綻放自己的光彩，絕不辜負老師的期望！

難忘的老師作文3

六年的國小時光稍縱即逝，我們轉眼間也快要畢業了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。

記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披着一頭瀑布般烏黑長髮的老師走了進來，一雙大大的而又透露着智慧光芒的眼睛友善的看着我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手裏拿着一沓彩色紙，我們看着這些彩色紙都露出了驚訝的神色。我想：咦？這位老師怎麼拿着彩紙？這節不是語文課嗎？

只見她對我們微笑着説：“同學們，上課誰表現好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個個都開始認真聽課了。下課後，高老師召喚我和幾個同學一起去學摺紙，只見她將紙對摺了一下，我們也學着折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨着她的指導學着折，但我手有點笨，有時候會跟不上節奏，她便會耐心地停下來，教我折。她的眼神裏透露出對摺紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊着天。漸漸的'，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終於，我們在她的悉心教導下，一隻只活靈活現的小貓出現在我們面前。

高老師不僅教我們摺紙，在課間時，還和同學談天説地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談論最近熱播的動畫片那時我簡直懷疑她並不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。

這位剛剛畢業的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個無話不談的好朋友。她的教學方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠令我難忘！

難忘的老師作文4

在國小的六年學習生活中，我的老師換過許多個。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。

翟老師長着一雙小小的`眼睛，平時戴着一副高度近視的眼鏡，説話時總是愛眯着眼睛，好像一條線。

有一回，我們班上體育課，同學們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯後，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒有批評我們，反而問大家有沒有受傷。當時，同學們都很感動，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的，然後還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師並沒有這樣做，他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以後，同學們都特別喜歡翟老師。在大家眼裏，翟老師就像一棵大樹，而我們就像小草，他這棵大樹默默地為小草們遮風擋雨。

翟老師雖然上課很嚴肅，但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次，數學課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學在學習這個單元的內容時總愛把小數點給丟掉，從而使數學老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況，翟老師常常會這樣説：“你們早上都沒有吃飯，把小數點當飯吃了吧？”聽到下面的同學開玩笑説：“嗯。”翟老師就會説：“那希望你們早上多吃一點，不要再把小數點吃了，它就那麼一點，吃了也不管飽對不對？”這時候，班裏的所有同學都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場節目。

翟老師還很有童心，就比如説每年過六一兒童節，他會專門買上好多糖果，在那一天帶着我們講笑話、玩遊戲……要求很簡單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然後他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班裏平常最膽小的孫安琦也爭着舉手發言呢。

翟老師雖然只帶過我們一年，但他的幽默與善良我會永遠記在心上。

難忘的老師作文5

我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什麼時候，她都會陪伴着我。

有一次數學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之後，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷後，心裏非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲温柔的語言傳進了我的耳朵裏:“一次考試並不代表什麼，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次一定會考好的。”這句話深深地印在我的腦海裏，又讓我重新鼓起了勇氣。

還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室裏。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我幾句，還打了我幾下，但我依然不怪她，因為有句俗語:“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了老師的.心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業，老師還在無聲地批改作業。這讓我想起了一首詩:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這裏陪我，我心裏很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

難忘的老師作文6

在我上國小一年級的時候，用爸爸和媽媽的話來説，我在寫作方面簡直就是一個白痴。這時在他們看過了我無數次“流水賬”般的作文後發出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過之後，必定又是一番説教。忍無可忍之下，他們給我報了一個作文補習班。

第一次上課，我輕手輕腳地走進教室，心中充滿了神聖感，彷彿要去幹一件十分偉大的事情。

老師開始講課了，我非常認真地聽，時不時還把重點給記在本子上。終於開始寫作文了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，彷彿在舉行一個大型的籤售會，沙沙的寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動着，細細地端詳着，慢慢地讀着。前面寫得還不錯，但越到後面寫得越差。我又沮喪了起來。

我感到旁邊有人，轉過身時，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的，心想，我寫得這麼爛，老師一定很生氣。

當我正一味老師要開口訓我的'時候，老師卻對我説：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是後面有一點偏題。我相信你，下次給我看的時候，一定會寫得更好!對嗎?”我又恢復了自信，抬起頭對老師説：“我一定會做得更好!”

從那以後，我每天都會在家裏練筆，並時不時就把作文送給老師檢查。就這樣，日復一日，我的作文水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的表揚，使我愛上了寫作，寫作成了我無法割捨的愛好。

現在她已經不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席台上演講的時候，我總是會想起她，那位鼓勵我寫作的老師……

難忘的老師作文7

在你陷入低谷，失落悲傷之時，總有一個人甘願充當帶你回家的燈塔，讓你重拾自信。這個人就是我的導師。

“第三學段檢測成績。”當我打開好分數時，臉上沒有笑容。昔日是四星學生的我，成績淪為D檔試卷。語文，數學，英語無一例外全部淪陷。這時我的心中，只有撕裂一般的痛苦和迷茫：也努力了，平時成績也不錯，怎麼就會這樣？

這時我的導師過來了，這是照例的期中分析。我明白等着我的，定是痛徹心扉的詰難，但也只是麻木的走上前去，聽着老師的發落。

老師把我帶到二層中廳，拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲着水杯對我説：“這次考的不好。”“嗯。”我回應着。批評要來了吧，我想。“這是件好事，一味的`悲痛是不可取的，只有發現了問題，才能消滅問題。孩子，你知不知道多少學生像你這樣，後來再也沒有以前的優秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍啊！我們優秀是要爭取的，而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新，我好奇的繼續聽下去。“孩子，覺得努力了卻徒勞，是不是？以我的觀察你是在假學習啊。這學段你參加學生會，又參加什麼模聯，幾乎沒怎麼到班裏來過。一來了，也老是倒飭你手機。真正的學問，遠遠不夠啊。就拿數學來説，學好數學，需要絕對的專注。你那種一學一會兒的方式根本是不行的。”這話説的一針見血，我慚愧的點了點頭，老師畢竟擁有長者的智慧。“孩子，下學期就是學生的分流了。有的去了英實，有的去了24，你難道不想成為其中的一員嗎？回去以後，一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學生，一切都要以學習為本。下學段是你捲土重來的唯一機會了，切勿再浮於表面了！咱們學校，很容易造成人浮於事的狀況。就是誘惑，你要扛得住啊。”“我一定會做到的！”我大聲的對我的導師説。

這就是我的導師，對我説過的一段話。如此的温和又深沉，飽含着一位老師對學生殷切的希冀。這段話催我奮進，讓我自新，並使我感動至深。而我，定要給其以真切的回報。

難忘的老師作文8

在國小的六年生活中，傳授給我知識的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經教我們將近兩年的劉老師了。

我喜歡劉老師的方面有很多，因為劉老師身上的優點特別的多。首先，就是語言方面。在平日的説話過程中，她總是不説一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概況。這讓我們同學在與老師交談的過程中，也學習到了不少的詞彙呢。劉老師的語句優美不單單的只侷限於寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學，她都是淨化自己的語言，流利的一句句優美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴裏脱口而出。我們長時間聽劉老師講課，不僅學到課本上的基本知識，還不知不覺的就積累的很多的詞彙。

劉老師教了我們之後，我們班級整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個人都不能像好同學那樣次次都能當範文，但是同學們再也不用為最基本的湊字而發愁了。劉老師的一大特點就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個人批完之後，還要認認真真的記下來每個同學的優缺點，等到了作文講評課上一一的講評。往往劉老師的給我們的'一個小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優美，讓我們寫各種類型的作文都不成問題。

當然，劉老師不僅僅只教了我們這麼多，她還鍛鍊我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機會，都是劉老師讓我們在做的同時，悄悄的也積累了不少的經驗。

感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強才是真正的語文王者。我們同學，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機會。

難忘的老師作文9

國小生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的慄老師。

慄老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業的工作態度。

記得有一次公開課，慄老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結構、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結了楊樹的品質。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應能力很強。通過對楊樹特性的分析，慄老師進一步引導我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學到了知識，還明白了做人的道理。

慄老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業。記得有一次學校組織體操比賽，慄老師經常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關心地問老師是怎麼了，老師淡淡的笑笑説：“沒有什麼，昨晚加班給咱們班設計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現我們班的`風格！”同學們都感動極了，在平時的練習中更加刻苦，終於，我們班在比賽時取得了優異的成績。

這就是我們的慄老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，慄老師的培養下，我不但學到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝慄老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝慄老師，他是我今生難以忘懷的恩師。

難忘的老師作文10

老師就像路口的方向燈，為我們指引走向成功的道路，老師就像黑暗中的指路明燈，為我們照亮前進的路。老師，一位值得我們人人感謝的人。

每一個人的人生中都會遇到許許多多的老師。他們也許温柔、寬容、脾氣暴躁……但他們都有一個共同的目的.，那就是為了讓你變得更好。

而我的老師，他曾將我從迷茫中解救出來，將我身上的壞毛病統統扔掉。他戴着一副眼鏡，略帶磁性的嗓音因我們的調皮而變得沙啞，腰板也因長期伏案工作而微曲。他就是我的班主任——胡老師。

有一次上課，胡老師正講一種新題型，並反覆強調考試時一定要認真仔細地讀題，如果粗心就會答錯地方，這樣的話是得不了分的，老師再三強調。我當時認為這是小事，這樣的錯誤不可能在我身上發生……考試很快如約而至，我一看到選擇題就毫不猶豫地將答案全部寫在了括號裏。今天的題很適合我，感覺做得很不錯。考試一結束，我懷着愉悦的心情，哼着小曲走回教室。這時，教室裏的同學們都三個一羣，五個一夥地七嘴八舌地討論選擇題。我走近一聽，碰巧一位嗓門兒大的同學説道：“選擇題這種類型的，老師上課講過，答案必須寫在方框裏才算正確。”糟了，我答案寫在括號裏了，我的心情瞬間跌至谷底。事後，老師批評了我。也讓我牢牢記住這一次！這次雖然考差了，但是也讓我長了記性，以後再也不粗心大意了。

胡老師看上去很嚴肅，剛開始，大家都不敢輕易接近他，漸漸地，我們才知道，其實胡老師也和藹可親，他的嚴都是針對那些調皮搗蛋的有好的轉變，老師的嚴是為了讓我們變得更好。課堂上胡老師也很風趣幽默，很多時候把我們弄得哈哈大笑，讓我們在愉快中學習。胡老師有豐富的工作經驗。接手我們班還不到一個學期，我們班的學習和常規發生了巨大變化。很多時候還是其他班學習的榜樣！

老師，謝謝你！讓我從錯誤中悟出道理，吸取教訓。老師，謝謝你，讓我從失敗中找出原因，越戰越勇。老師，謝謝你！你對我的教誨，我永生難忘！

難忘的老師作文11

國小裏教過我的老師很多，最使我難忘的是我國小一年級的語文老師吳玉瓊老師。

吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當中她既是一個慈祥的老師，又是一個嚴厲的老師。

記得剛邁進校門時，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學校，感到一切都十分新鮮。當爸爸讓我進去上課時，我死活都不願意，經號啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸着我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑眯眯的對我説道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。

我這才知道，吳老師是我的`班主任，教語文課。以後我發現她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴肅。她常常表揚我。

我受了不少表揚，也捱過不少批評。記得那一節語文課。由於我已經預習過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的小人書。由於看得太專心，連老師點我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還捱了一頓批評。吳老師嚴厲地説道：“你玩性太大才會考不好。”我想：不會吧！於是我發誓再也不理她，不認真聽她的課。於是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。

吳老師覺察了我的心思，終於有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對我説：“其實你是一個十分聰明的孩子，只要用心學習，一定會有出息的。記不清她還説了什麼，總之我哭了。她又輕輕撫摸着我的頭説：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含着淚對她作了保證。吳老師微笑着拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意啊！

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠忘不了教育我關心我的恩師——吳玉瓊老師。

難忘的老師作文12

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的國小生涯中，已經給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的'心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，佔據了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠定格在了我的心中。

劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優雅（在私下裏我們評論老師是個風衣控），而這些並不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的瞭解。

那時還是三年級。我只是一箇中等生，我對自己沒有太大的自信心，乾脆就自生自滅吧。可那時起我漸漸發現劉老師在處處鼓勵我。然後一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的同學了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學”。我欣喜若狂，於是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蜕變的啊！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習慣。這些也許看似沒什麼重要的，可人生性格、習慣，卻決定了這個人的一生啊！

如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。

啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠也不會忘記你，永遠也不會！

難忘的老師作文13

短暫的國小生涯即將結束，馬上就要畢業了，國小生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裏，有許許多多美好的回憶……

在國小生活裏，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，説的每一句話都有她的道理。

我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我説：“其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。”我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裏亂糟糟的。回到家後，我躺在牀上想了想：也許是吧！我在女裏還真可以超過樑家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記着。是啊！“世上無難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的`是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力着，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。

人們都説老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時説的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。

老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來説是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。

難忘的老師作文14

時間就像向東流的流水。十二個春秋已經過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠不會帶走樂於助人的楊老師。

楊先生教了我們三年了。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭髮紮成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們很嚴格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。

我記得五年級的一天，我們要進行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發試卷。突然。Pa ”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發現阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸着受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個消息時，非常焦慮。他三步並作兩步地匆忙去找老師。

當她來到教室時，她發現阿巧已經被他的同學扶起來，並在他的`座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸着阿巧的頭，親切地説:怎麼做？你在哪裏摔倒的？還疼嗎？”阿超哭着説:我只是不小心撞到了後腦勺，現在還疼。”楊先生告訴班長立即分發報紙。在簡單地告訴學生們要安靜後，他立即帶着趙去辦公室上藥。

過了一會兒，阿巧回來了。下課後，阿巧對我們説:啊！事實上，楊小姐通常很兇。事實上，她對我們很好，她會關心我們的。這一次我個人感受到了老師關心的一面。我希望將來每個人都不要責怪老師太多。”聽了這話，每個人都覺得阿巧是對的。

這就是我們所看到的楊老師。他對學生非常嚴格，同時他也不會失去對他們的關心。事實上，她也是一位熱愛兒童的老師。

從那以後，每個人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我國小裏最難忘的老師。

難忘的老師作文15

淡淡的，真是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的温馨……——題記

踏入中學的大門，回眸往事，一位難忘的老師出現在我的腦海中，那個人就是我的國小老師——張老師。在即將分別得那一天，您對我們説：“孩子們，你們已經不再是國小生了，而是中學生啦，我在此祝賀你們。”

是誰引領我們在知識的海洋裏遨遊？是您！又是誰引領我們走向成功的大門？是您！老師，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹，如今，卻要和您分別在這母校，一股依依不捨的感情湧上心頭。

您40出頭，一身整潔的衣裝，短短的黑髮下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑着的嘴巴上面有高高的鼻樑。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼裏，您比其他老師都要年輕。

記得有一次，您在課堂上講得口乾舌燥，而我卻心不在焉，因此做作業的`時候都做錯了。您沒有當着全班人的面批評我，怕傷了我的自尊，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對我説：“這一次不行，還有下一次，繼續努力吧！”

最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗，卻還堅持為我們講課，並極力保持着笑容。我看到這一幕，眼眶都濕潤了。我決定用優異的成績來回報您。

這六年，您無微不至地照顧着我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就像是吐絲的蠶，默默無聞地為我們付出着，卻不曾渴望得到什麼回報，您為了我們奉獻了您的一生。

在您身上，我學到了寬容，學到了理解，學到了堅持，學到了奉獻……您就像一場及時雨沖刷着浮躁的塵埃和腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生！