教師教研活動簡報

隨着社會一步步向前發展，説到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教師教研活動簡報，希望對大家有所幫助。

　　教師教研活動簡報1

根據西片教研工作計劃和語文中心組的安排， 11月3日西片七所學校的教導主任、語文骨幹教師16人齊聚牌樓中學，開展語文片級教研活動，拉開了本年度西片教研活動的序幕。區教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會，指導學校三中的何平主任和齊美毅老師到會指導。

本次活動是新學年首次教研活動，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家説課、研討、集體備課形成優秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評課，形成精品課例。

活動由承辦學校牌樓中學桂百順主任主持，在胡桂忠校長致歡迎辭和王啟成主任對這次活動要求作出強調後，八位提供教案的老師分別進行了説課，他們圍繞研修的課題，從基本內容、學生、 教材到教法，從不同的視角、不同的側重點對自己的教學設計作了精彩的闡釋。與會人員進行了熱烈的討論，談了各自的`見解，三中的齊美毅老師認為把賞析語言美作為本文的突破口，這個建議得到了張梅生教授及與會老師的一致認可。經過認真研討達成共識，一致推薦殷匯國中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議後，重新修訂教案，執教這節研修課。

下午第二節課，檀琴老師根據新的教案完成了一堂展示課。

課後，進行了跟進，與會人員作了精彩的點評。這次點評與以往比較，説想法的多，提意見的多，起到了實際效果，特別是在“如何落實會考考點”這個課題上作了深入的探討。

會上，與會老師在充分肯定了檀老師的課基本實現了上午的研修意圖，同時也指出了一些細節上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質高，她的這節課是一堂成功的研修課，很好的實現了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動的理論高度上作了指導性發言。最後基地學校趙長久校長和承辦這次活動的牌樓中學胡桂忠校長對本次活動進行了總結性講話。

傍晚，在熱烈的氣氛中結束了這次教研活動。

研修課是我們西片教研活動的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會給我們教學活動提供一個範本和方向，也是這次教研活動的意義所在。

　　教師教研活動簡報2

12月9日，琅琊中心國小數學教研組開展了“轉變觀念，將課堂還給學生”研討會。

全校數學教師匯聚一堂，認真觀看了四年級上冊《速度、時間和路程間的關係》課堂教學光盤，並結合自身教學實踐經驗，重點討論了怎樣在教學中貫徹學科教學標準，如何全面調動學生學習積極性，將課堂的主動權還給學生。在活動中教師積極發言、討論熱烈，教研氣氛濃厚。琅琊中心國小尹玉信校長、丁繼臣副校長全程參與活動，活動結束之餘尹玉信校長對本次數學教研活動進行了高度評價，並對全體數學教師提出了明確的要求，對今後的數學教研活動提出了指導性建議。

通過這次教研會，我校全體數學教師增強了現代課堂教學觀念，提高了廣大教師的教研熱情，有力地推動了我校教研活動往更高更新的方向發展。

　　教師教研活動簡報3

為了適應時代發展的需求，努力提高教師專業技能發展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心國小堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的`原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博採眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，儘可能提升教師專業素質。2014年11月29日，在八渡鎮中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮中心學校學習取經，並取得良好實效。

本次活動得到舊州鎮中心校的蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示範課和觀摩教學，並組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。

根據舊州鎮中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡國小王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數學課。課上，授課教師們講解聲情並茂、細緻入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，並不時露出會心笑臉。上課結束後，舊州國小校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別説課，最後兩校教師根據本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收穫、啟示進行了坦誠的交流，對幾節示範課進行認真客觀地評價。

下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了舊州國小校容校貌，聽取了舊州國小的發展史。隨後，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。

通過這次兩校交流活動，使八渡國小的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平台，有力地促進了兩校教師專業化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互瞭解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發展。