教師的一天作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師的一天作文4篇，希望對大家有所幫助。

教師的一天作文 篇1

今天是20xx年6月3日，我已經是一名受人尊敬的人民教師了。

早上6:50，我迅速穿上衣服，掛上電子課程管理器，走出家門。我不經意地按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍色跑車迅速衝到我面前，停了下來。車門慢慢打開。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門慢慢關閉，車輪縮回，機翼從車身兩側伸出，飛機起飛了。眨眼間，我飛到了悦雅國小的門口。我匆匆下了飛機，向空中扔了一個球。球開始在地面上快速生長，最後成為一輛平衡車。我把它開進了校園。

我剛進教室，班長就過來對我説:“老師，我們可以交作業了嗎？”我拍手，身後的白板上寫着“提交作業”。學生們拿出筆記本電腦，點擊“提交作業”。然後我開始了今天的課，“請拿着記錄筆”，白板張開嘴説“分子和分母……”不知不覺，早晨過去了。

中午，我再次拍手。沙拉、牛排和可樂出現在學生和我的桌子上。各種美味的'食物，每個人都吃得津津有味。

下午，學校組織了一次會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我，“你今天午餐吃沙拉了嗎？好吃嗎？”我説，“是的，不要説它味道很好。”第三節課老師又問了一遍:"你今天有什麼計劃嗎？"我看了看電子時間表，並把它給三班的老師看。“嗯，我得去社區做一個講座，然後就沒有課程了。”三班老師説，“你為什麼不去法國巴黎的塞納河散步呢？看看埃菲爾鐵塔。”我説，“這是個好主意！”

一天，一年，一個世紀，世界的發展沒有盡頭，每個未來都是美好的！

教師的一天作文 篇2

今天是20xx年6月3日。我已經是光榮的人民教師了。

早上6點50分，我迅速穿上衣服，掛上電子課程表，走出家門。我按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍色跑車迅速衝到我面前，停了下來。門慢慢打開了。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門緩緩關閉，車輪縮回，機翼從車身兩側伸出。飛機起飛了。眨眼間，我飛到了月牙國小門口。我迅速下了飛機，把一個小球拋向空中。小球開始在地面上快速生長，最後變成了平衡車。我把它開進了校園。

我剛走進教室，班長就走過來對我説，老師，我們可以交作業嗎？我拍了拍手，身後的白板上出現了幾個寫着交作業的字。學生拿出筆記本電腦，點擊提交作業。然後我開始了我的作文日的課程，讓學生們好好拿着錄音筆。白板説出了分子和分母。不知不覺，天亮了。

中午，我又拍了拍手，桌上出現了沙拉、牛排、可樂。各種美食大家都很享受。

下午，學校組織了一個會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我：今天中午吃沙拉了嗎？好吃嗎？我説吃吧，別説味道真好。三班的老師又問：你今天有什麼計劃嗎？我看了看電子課程表，然後給三班老師看。嗯，我還要在小區裏講課一段時間，然後就沒有課程安排了。三班老師説：我們去法國巴黎的塞納河散步吧。看看埃菲爾鐵塔。我説：好主意！

一天，一年，一個世紀，世界的發展是無窮無盡的，每一個未來都是光明的！

教師的一天作文 篇3

今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀！

終於看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地説："謝謝！謝謝同學們！"接着，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，説："同學們，我把這些鮮花插在花盤裏，你們想到了什麼？

這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就説明他學習落後了，就會被淘汰。"聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆裏最大最鮮豔的那朵花。

今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物並不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！