家長對教師評語

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。你會寫評語嗎？下面是小編整理的家長對教師評語，歡迎閲讀與收藏。

家長對教師評語1

1.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

2.孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

3.你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

4.孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

5.你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

6.也正是因為這樣的原因，多年的教學工作中家庭教育研究工作中，每當聽到家長説“老師，您一定要嚴點管我家孩子，有錯誤就狠批評”的話，我都會及時予以制止，總會耐心並斬釘截鐵地告訴他們：“老師的批評是絕對要不得的。即便孩子真的犯了錯誤，老師的批評也應該是春風化雨般的，以鼓勵的形式出現，以激勵進步為最終目的。”

7.您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

8.一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢，老師，謝謝您！

9.老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！

10.但無論老師説了孩子哪些缺點，每到溝通的最後，我卻都會很真誠地對女兒的班主任説上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會在家裏做好一些工作的。但無論如何，都請老師多鼓勵孩子一下，誇獎她一下，哪怕是一些善意的謊言也好”説得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請我嚴管孩子，讓平時多批評批評孩子，而你怎麼讓我放鬆管理呀，還要不斷地鼓勵她誇獎她”

11.我的孩子是級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生説的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

12.我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的機會，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

13.需要家長們特別注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。

14.輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多麼的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好。

15.我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。

16.希望今天，所有的老師都會從心裏微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

17.女兒上國小的時候，每次家長會後，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來説，老師總會先説一大堆孩子的優點，如作業很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結友愛等，在最後再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”每當這時，我都會用心記下老師後面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發現孩子的不足，併力爭幫助她彌補這個不足。

18.由這樣的一次經歷，我也開始越發開始關注老師對孩子的影響這一問題。看到的越多想的越多，我越是窺到了這樣一個教育的祕密：老師的鼓勵和表揚，對於每個孩子來説，都太重要了。特別是對於情感脆弱更重視他人評價的女孩來説，這種鼓勵簡直是價值百萬。

19.特別是因為做過老師的原因，我更是對這樣一點有着深刻的感悟。還記得我剛參加工作的第一年，教過這樣一個女生——在大多數老師心目中，她是一個典型的“非潛力股”，語文學不好數學不愛學英語成績上不去，幾乎就沒有一門功課能學好。一段時間下來，這孩子在班級裏變得越發沉默寡言了，成績甚至也有了滑落至全班倒數第一的危險。可在一次非比尋常的作文課後，我卻驚喜地看到了她身上的巨大轉變。那次作文，我佈置的題目是《我的未來》，像往常一樣，她交上來的作文依然是那寥寥幾段，絕不超過字（要求是字以上）。但令我甚感驚喜的是，在她的這篇作文中不乏一些精彩的語句，比如有一句是這樣説的：“未來就像是隔着輕紗在向你招手的一個美人，你看不清她的具體相貌，但內心卻會充滿着無限的期冀和嚮往”本着重進步輕成績，重優點輕缺點的教學原則，在作文評課上，我用聲情並茂的聲音朗讀了她的那段優美習作。當我説出這段文章的作者是她時，同學們都睜大了驚異的眼睛，我觀察到，她的眼神裏同樣也有驚奇，但更多的是興奮是激動。

20.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！

家長對教師評語2

1. 我多麼希望女兒能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的羣體，免不了新奇，也免不了膽怯，她的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，希望您一定控制好自己的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，因為孩子一定很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，因為有您的愛，孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中，我希望她愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當然更是孩子的幸福。

2. 拋棄如果你表揚的太多了，他會自滿驕傲不好管等的觀念)，我個人始終認為，嘉許可以幫助我們實現願意看到的改變，並使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優秀更開心更樂觀。這也是我們每位家長的目標。對嗎?

3. 謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關懷，使得寶寶在貴園德，智，體，美全面發展!祝全體老師新年快樂!萬事如意!順祝幼兒園在新的一年裏龍騰虎躍!

4. 我多麼希望她能在您的尊重與信任中發展健全的“自我”。尊重孩子獨有的説話行動思維方式，尊重孩子自己的生活節奏;相信孩子有解決問題的能力，相信孩子有自己的行動理由。只有受到尊重的孩子才會尊重他人，只有得到信任的孩子才會信任這個世界，才能感受和明白“自我”的力量與地位。您的尊重與信任就是孩子生命成長中最堅實的階梯。因為您的尊重，孩子更加自尊;因為您的信任，孩子更加自信

5. 我講自己嘉許孩子一個案例：週一時，我最遲一個來接王語嫣，發現他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚他。小丁當，你真棒，幫助阿姨在幹話擦黑板。還跟阿姨説，小丁當在家裏也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎?小丁當，你真棒。這信息馬上在他小腦袋瓜子裏有映象，愛勞動幫助別人可以得到如此多的獎賞，嘉許的結果是現在他在家裏幹活很積極。當然，我還激勵他，這一學期的目標是什麼?他説是當幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵他，這一星期的目標是什麼?他説是七星雖子高高的然後增加一朵小紅花。那我就問他，你想達到你的目標應怎麼做?他就明白了，應愛勞動。

6. 自從小妮子入園以來，我發現小妮子比以前規律多了，早上起得很早，晚上晚點就要睡。會自己穿鞋，自己穿衣服，孩子總是要長大的，從小就要養成一個好習慣，要學會自己的事情自己做，在幼兒園裏如果有什麼事，小妮子能夠做得了的，可以讓她幫你們做。另外如果小妮子在幼兒園做錯了事，也一定要給她講明白，要讓她知道自己做錯了，讓她學會向對方道歉，千萬不能縱容。前天接到周老師的電話，説小妮子感冒發燒了，接小妮子回家的路上，聽小妮子説老師一直抱着她，還唱歌給小妮子聽，聽到這些，我的心裏有種説不出的感激。作為同行，深知教師的艱辛，你們帶了一天的孩子，一定很累，請注意多休息，保重身體。希望我女兒在你們的精心呵護下，健康快樂的成長!

7. 女兒一歲多時，我就經常帶她去幼兒園玩。她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。今年九月，女兒如期上幼兒園了。作為母親，我知道，當我把孩子交給老師時，老師成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多話要對老師説。

8. 老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

9. 老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

10. 老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

11. 老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

12. 老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

13. 課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

14. 教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

15. 老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟着老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收穫欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

家長對教師評語3

1. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

2. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

3. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

4. 老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

5. 老師，感謝你和我們一樣關愛着孩子!

6. 老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

7. 老師，你用什麼辦法激勵着孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

8. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

9. 老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

10. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

11. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

12. 孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

13. 你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

14. 每個孩子都是發展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師説孩子“低能”“天生笨”“白痴”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，誇獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。

15. 比如一個孩子很自卑，處處退縮順從，一般不可能爭強好鬥，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特徵作為非良好的品行來評價。

家長對教師評語4

1、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

2、你工作負責，責任心強，幹工作樣樣出色。

3、你是一個知識豐富的老師。

4、你説話的水平很有特色，很吸引學生。

5、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

6、你愛崗敬業，對工作認真負責。

7、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

8、你的形象時刻影響着孩子們，促使孩子們不斷進步。

9、是你們的培育讓孩子茁壯成長。

10、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

11、你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

12、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

13、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

14、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

15、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

16、××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

17、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

18、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

19、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

20、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

家長對教師評語5

1. 會考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難——分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的國中生活，不可否認，是自己的不當評價處理女兒和老師的關係上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。

2. 我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的機會，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

3. 現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

4. 老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優秀可愛之處;心情不好，或遇到什麼煩心的事情時，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。

5. 比如，老師反映孩子最近作業老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家裏有沒有發生一些影響孩子寫作業的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。

6. 面對老師對孩子的評價，有時家長不要急於去解決問題。靜下心來好好想想，怎麼解決有利於孩子的發展，什麼形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家後當着孩子的面説了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。

7. 如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長説“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這裏得到撫慰。

8. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

9. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

10. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

11. 孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

12. 你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

13. 孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

14. 孩子在你的教育下，我們家長放心。

15. 你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

家長對教師評語6

1. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

2. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

3. ××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

4. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

5. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

6. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

7. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

8. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

9. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

10. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

11. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

12. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

13. 你工作負責，責任心強，幹工作樣樣出色。

14. 你是一個知識豐富的老師。

15. 你説話的水平很有特色，很吸引學生。

家長對教師評語7

1.你的品質，你的心靈樸實無華，真是動人。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那刻苦勤奮的好學精神，你那正視現實克服困難的湧起，確實讓同齡人佩服。

2.是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

3.您，是載送衞星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”。

4.老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯繫實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步瞭解，為今後學習打下基。

5.李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

6.上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

7.李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

8.老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯繫實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造温馨的課堂氣氛。

9.老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。

10.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

11.在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

12.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

13.孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

14.你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

15.孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

家長對教師評語8

1、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

2、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

3、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

4、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所讚賞。

5、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

6、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

7、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。

8、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

9、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

10、李老師採用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕鬆，學習成績得到了較大的提高。

11、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裏學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

12、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

13、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

14、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

15、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

家長對教師評語9

1. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

2. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

3. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

4. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

5. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

6. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

7. 你佈置作業的形式多樣，興趣/強，孩子愛做，我也樂看。

8. 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助於教學。

9. 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。

10. 你真了不起，終於把我兒子不寫作業的壞毛病改掉了。

11. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。

12. 老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

13. 老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

14. 老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

15. 課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

家長對教師評語10

1. 老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯繫實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步瞭解，為今後學習打下基。

2. 老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細緻入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，並且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

3. 老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

4. 老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

5. 老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯繫實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造温馨的課堂氣氛。

6. 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。

7. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

8. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

9. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

10. 孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

11. 你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

12. 孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

13. 孩子在你的教育下，我們家長放心。

14. 你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

15. 在你的培育下，孩子健康的成長。

家長對教師評語11

1、老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

3、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯繫實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造温馨的課堂氣氛。

4、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。

5、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

6、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

7、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

8、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

9、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

10、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

11、孩子在你的教育下，我們家長放心。

12、你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

13、在你的培育下，孩子健康的成長。

14、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

15、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

家長對教師評語12

(1)老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

(2)老師，感謝你和我們一樣關愛着孩子!

(3)老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

(4)老師，你用什麼辦法激勵着孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

(5)家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

(6)老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

(7)這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

(8)你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

(9)你是我們心目中的好老師你真是把話説到我們的心窩子裏。

(10)你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養成。

(11)你是一位嚴格要求孩子的好老師。

(12)孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

(13)你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

(15)你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關係。

(16)你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深

(17)不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你

(18)你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

(19)你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

(20)你對孩子一視同仁，讓我很感動。

(21)孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

(22)在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

(23)你開發了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。

(24)天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

(25)孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

(26)你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

(27)每個孩子都是發展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師説孩子“低能”“天生笨”“白痴”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，誇獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。

(28)比如一個孩子很自卑，處處退縮、順從，一般不可能爭強好鬥，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特徵作為非良好的品行來評價。

(29)據瞭解，該校去年首次採用這一新的評價體系，有22位老師沒有通過學生的'“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足，並拿出整改措施。今年寒假前的考評，只有4位老師沒有通過。該校一些老師説，平時長期習慣了考學生，現在讓學生考自己，感到工作壓力大了，老師不好當了。在這種逆向考評中，教學水平提高了，工作責任心也更強了。

(30)從孩子走進學校的那一天起，作為家長，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學校、與學校老師連接了起來，怎樣做好家校結合成了擺在我們每位家長面前的一個現實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從國小畢業到現在二十幾年了，孩子上學才感覺到，自己對現在的學校和老師還真是不瞭解了。該怎樣和學校老師打交道呢?”

(31)會考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難——281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的國中生活，不可否認，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關係上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習、對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。

(32)我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

(33)現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

(34)老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優秀可愛之處;心情不好，或遇到什麼煩心的事情時，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。

(35)比如，老師反映孩子最近作業老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家裏有沒有發生一些影響孩子寫作業的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。

(36)面對老師對孩子的評價，有時家長不要急於去解決問題。靜下心來好好想想，怎麼解決有利於孩子的發展，什麼形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家後當着孩子的面説了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。

(37)如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長説“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這裏得到撫慰。

家長對教師評語13

1、老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

2、你能把我那犬子交成如此優秀，我從心眼裏感激你，原指望這小子上了高中，我再登門重謝，今天看起來，等不了了。明天一早我就得去拜見你，謝謝了

3、我發現他現在已經具有調動社會閒散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的親和力（俗稱馬屁），及事件的策劃能力。現在就有如此造詣，前途有望了。

4、親愛的老師，我把孩子交給您了。她一定會給您帶來很多喜悦，也一定會給您帶來一些“可愛”的麻煩。也許您會疲憊，也許您會心煩，希望您照顧好自己，有困擾的話，多和朋友聊聊，多和我們家長聊聊，希望您健康快樂。我相信當孩子的生命與您的生命相遇時，自由與夢想詩興與幻想藍天與白雲青草與溪流，將在這裏匯聚交融，演奏着您和孩子生命中精彩的樂章。

5、當孩子作了學習手工畫畫計算之後，家長作為及時迴應的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲當的時候，當明亮的眼睛轉向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什麼孩子願意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信愉悦安全感。

6、我並不企求您優待我的孩子，那樣可能會導致她產生優越感，導致她日後歧視比自己弱小的人，甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級裏一個與其他孩子平等的成員，而這個班級裏的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環境中獲得自在感安全感和歸屬感。

7、我多麼希望女兒能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的羣體，免不了新奇，也免不了膽怯，她的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，希望您一定控制好自己的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，因為孩子一定很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，因為有您的愛，孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中，我希望她愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當然更是孩子的幸福。

8、拋棄如果你表揚的太多了，他會自滿驕傲不好管等的觀念），我個人始終認為，嘉許可以幫助我們實現願意看到的改變，並使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優秀更開心更樂觀。這也是我們每位家長的目標。對嗎？

9、謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關懷，使得寶寶在貴園德，智，體，美全面發展！祝全體老師新年快樂！萬事如意！順祝幼兒園在新的一年裏龍騰虎躍！

10、我多麼希望她能在您的尊重與信任中發展健全的“自我”。尊重孩子獨有的説話行動思維方式，尊重孩子自己的生活節奏；相信孩子有解決問題的能力，相信孩子有自己的行動理由。只有受到尊重的孩子才會尊重他人，只有得到信任的孩子才會信任這個世界，才能感受和明白“自我”的力量與地位。您的尊重與信任就是孩子生命成長中最堅實的階梯。因為您的尊重，孩子更加自尊；因為您的信任，孩子更加自信

11、我講自己嘉許孩子一個案例：週一時，我最遲一個來接王語嫣，發現他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚他。小丁當，你真棒，幫助阿姨在幹話擦黑板。還跟阿姨説，小丁當在家裏也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎？小丁當，你真棒。這信息馬上在他小腦袋瓜子裏有映象，愛勞動幫助別人可以得到如此多的獎賞，嘉許的結果是現在他在家裏幹活很積極。當然，我還激勵他，這一學期的目標是什麼？他説是當幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵他，這一星期的目標是什麼？他説是七星雖子高高的然後增加一朵小紅花。那我就問他，你想達到你的目標應怎麼做？他就明白了，應愛勞動。

12、自從小妮子入園以來，我發現小妮子比以前規律多了，早上起得很早，晚上晚點就要睡。會自己穿鞋，自己穿衣服，孩子總是要長大的，從小就要養成一個好習慣，要學會自己的事情自己做，在幼兒園裏如果有什麼事，小妮子能夠做得了的，可以讓她幫你們做。另外如果小妮子在幼兒園做錯了事，也一定要給她講明白，要讓她知道自己做錯了，讓她學會向對方道歉，千萬不能縱容。前天接到周老師的電話，説小妮子感冒發燒了，接小妮子回家的路上，聽小妮子説老師一直抱着她，還唱歌給小妮子聽，聽到這些，我的心裏有種説不出的感激。作為同行，深知教師的艱辛，你們帶了一天的孩子，一定很累，請注意多休息，保重身體。希望我女兒在你們的精心呵護下，健康快樂的成長！

13、女兒一歲多時，我就經常帶她去幼兒園玩。她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。今年九月，女兒如期上幼兒園了。作為母親，我知道，當我把孩子交給老師時，老師成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多話要對老師説。

14、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

15、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

家長對教師評語14

1、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深

2、李老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

3、李老師，感謝你和我們一樣關愛着孩子！

4、李老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

5、李老師，你用什麼辦法激勵着孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

6、李老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！

7、李老師，我很欣賞你。

8、李老師，你真是個好老師。

9、孩子交到你手中，我很放心！

10、老師，你辛苦了。

11、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

12、星期天，你的作業很好！

13、你很關愛學生！

14、你很細心！

15、你想得很周到。

16、孩子們都是你教好的。

17、你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

18、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

19、李老師，把課堂還給學生，自主合作探究。

20、注意以學生為主，個性教學合作學習。

家長對教師評語15

孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。

你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。

孩子的好習慣，離不開你的引導教育。

孩子在你的教育下，我們家長放心。

你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。

在你的培育下，孩子健康的成長。

你像播種機，為孩子撒下愛的種子。

你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關係。

你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深

××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

××老師，感謝你和我們一樣關愛着孩子!

××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

××老師，你用什麼辦法激勵着孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

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××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

你工作負責，責任心強，幹工作樣樣出色。

你是一個知識豐富的老師。

你説話的水平很有特色，很吸引學生。

你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。

你愛崗敬業，對工作認真負責。

你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。

你的形象時刻影響着孩子們，促使孩子們不斷進步。

是你們的培育讓孩子茁壯成長。