給老師的信(精選15篇)

給老師的信1

尊敬的學校領導：

您好！

首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定，工作xx年來，我始終以一個教師的身份生活與工作着，始終堅持為黨的教育事業服務終身的信念，在學校我就像生活在一個和諧的大家庭裏，有各位領導的關愛，有眾多同事的關心，每天看到同學們可愛的笑臉，我真的.愛我的學校，今天，我沉思良久，向您説出我辭職的理由，我因為xxxxxxxxxx原因辭職。

我不想學校為我承擔無形的壓力，我更不能佔着職位不認真工作，經過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請。希望你能理解、接受我的申請。

同時祝我們的學校蒸蒸日上。

此致

敬禮！

　　簽名：xx

　　時間：20xx年xx月xx日

給老師的信2

尊敬的張老師：

您好!

這次給您寫信，是因為我已經是畢業班的學生而且即將畢業了，對老師的留戀之情時時湧上心頭。

記得我6歲剛上學那年，是您把我領進了教室，認識了班裏的同學。我一年級的時候老是遲到，但是您都原諒了我，我也一向回味着老師那種善意的關懷，提醒自己不要再遲到。還有，我的體質不好，我在一次玩耍的時候，不留意摔傷了腿，流出了血，同學們把我扶到您的`辦公室，看到我受傷了，您十分着急，直接拿出了兩個創可貼，貼在我的傷口上，這讓我體會到了您對我滿滿的愛意。有時，您對我生氣，我明白，您是關心我。

您在講課的時候，總是在微笑，您很幽默，總是在講課中給我們講一些搞笑的故事，讓我們覺得很搞笑，很快樂。謝謝您，張老師!

這天是母親節，您也是位母親，可您卻把很多時間放在了教育、愛護我們上，這份愛我銘記在心。

我此刻是畢業班的學生了，一個月後就要派位了，難捨之情溢於言表，我會更加珍惜此刻的時光，努力學習，表達對您的感謝!

祝您永久年輕。

感謝人： xx

　　××××年×月×日

給老師的信3

敬愛的哇老師：

您好！

人們都説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，給老師的一封信_信的格式600字。”是啊，老師就如春蠶，把最後一絲力氣奉獻給教育事業；老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學生的未來。老師，您是多麼偉大啊，在今天，我要讚美您！

老師，您猶如園丁，辛勤的照料着祖國的花朵；老師，您猶如石階，承載着對學生的希望，讓我們一步一步向知識的頂峯攀登；老師，您猶如炎炎夏日的`甘霖，讓學生渴求知識的心靈得到滋潤。老師，您的教學在今天，卻建設着祖國的明天；您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國的四面八方！在今天，我要歌頌您！

還記得，在我第一次踏進教室門口時，您就親切的在教室門前招呼着學生們。“老師”，是一個多麼美好的稱呼啊！它包含了學生對老師的希望與敬愛。我想，親愛的老師，您也是這麼認為的吧！我知道，您有一絲白髮是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌您！

從二年級起，您就開始帶着個班了，班裏發生了許許多多的事情。它們陪伴着我們慢慢成長，而老師您，也目睹了我們從無知，懵懂的頑童成長為懂事，乖巧的少年。雖然有時我們會惹您生氣，但事後，我們卻又非常的後悔，因為我們知道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您！

老師，您是一個永遠值得我們尊敬的人！

回首我們在一起度過的時光，是多麼快樂而又美好啊！我是多麼希望能重回舊時的時光，與您在一起啊！老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠的恩師！”

祝您：

身體健康，工作順利，桃李滿天下！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

給老師的信4

敬愛的周老師：

您好！我知道一位好的老師可以影響他學生的一輩子。的確啊！是您肯定了我的寫作水平，使我在作文上有很大的進步。

在我進入六年級那天，我知道我們的班主任由牟老師換成了周老師，我非常的捨不得牟老師，因為她對我很好，同時我也在猜測您是怎樣的，當我見到您時，您慈祥，和藹。我腦子裏對您所有的印象都打破了。

周老師，在當您佈置我我們寫第一個作文時，我感覺到很苦惱，因為當時我的作文很差，得優的機會很少，更別説被當做範文讀了。就在第二天您在我絞盡腦汁才寫下的作文後寫了個“優”，當時看着那個紅紅的“優”字我很激動，也很感謝您。但是我還是不怎麼肯定自己的寫作水平，認為前一次只是一次巧合罷了。但就在寫下第二個作文《我想對詹天佑説》後，您竟然奇蹟般的把我的作文當做範文讀了。周老師，我想您對我的這次鼓勵使我拜託了作文寫的差的陰影，使我又重獲了對寫作的信心。謝謝您，周老師，謝謝您對我的鼓勵。

周老師，還記得那次寫《快樂的回憶》的長篇作文嗎？那篇作文是我獨立完成，並且也是自己改的，其實從那以後我的`作文都是自己在改。

周老師，我的作文水平是你賦予我的，如果沒有你，就沒有我如今的好文章。感謝您那“無心”的鼓勵。

祝您：身體健康，青春永駐

此致

敬禮

您的學生：張鳳君

給老師的信5

尊敬的葉老師：

您好！

從國小一年級開始，你就在我們班擔任班主任、語文老師、學校課程老師。從那以後，我就知道你是一個和藹可親、善解人意、講道理的老師。

剛來學校的時候，心裏一直忐忑不安，擔心自己考不好會被你批評；在課堂上，我總是不敢説話，害怕自己會犯錯。直到後來，我漸漸瞭解你，發現你並沒有我想象的那麼認真。所以我在課堂上積極發言，在課堂上盡情發揮……葉老師，您在我心中佔據着重要的位置。

如果我是蓓蕾，那麼你就是一棵大樹，永遠守護着我；如果我是一朵花，那麼你就是照亮我未來的種子。如果我是一隻鳥，你會是廣闊的藍天，讓我展翅飛翔；如果我是一條小魚，那麼你就是一望無際的大海，讓我自由自在地暢遊；如果我是一個水果，那麼你就是一個勤奮的園丁，哺育我成長……老師，我在心裏記住了您的教育，對您的關心，感激不盡。

在過去的幾年裏，老師，您努力教育我們，攜手向我們傳播知識。但是有些同學學習不聽話，粗心大意，讓你很煩很生氣，我明顯感覺到了。你要上課，要負責班級管理，休息時間那麼少。一天下來，我總能看到你咳嗽，大聲教我們。

我難過的時候你安慰我，我開心的時候你分享我，我成績優異的時候你鼓勵我再接再厲，我驕傲的時候你警告我“腳好，寸短”…

老師，你就像我的母親，每時每刻的`關愛都温暖着我的心。我必須努力學習來報答你在教育上的好意。

恭敬地祝願

工作順利，身體健康

你的學生離開了

給老師的信6

敬愛的林老師：

您好！

今秋九月，在詩情畫意中醖釀着這麼一個滿載着懷戀與感恩的節日，那是您的節日！學生想借着這個菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，為老師您譜寫一首祝福的讚歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您有一顆對教育事業熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無畏地燃燒着自己；您是小野花，平凡地點綴着世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施捨，才會有生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人；我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言我至今還歷歷在目，由此想起了很多很多……

老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時候，我們班的成績可是全年級的“NO。1”啊。其他的老師們只有沉重的歎息。而我呢，看着試卷上無情的分數，多少次淚撒試卷，多少次欲哭無淚啊！但是，您的出現改變了我們的一生。記得開學那天，您對我們説：“萬丈高樓平地起”，“早起的鳥兒捉到蟲”。於是每天的清晨，我們總是比人家早一步讀書，卻總比其他班晚一步下課。我總忘不了您陪我們早讀的情景。下課了，課餘生活的'朵朵花絮還在飄，歡聲笑語仍盪漾着；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的一份兒。陪伴着我們的也只有木然的書本和試卷。唉，大夢誰先覺，平生我自知。大家每天都過着“書到用時方恨少”的日子。就是這樣，我們每天都苦不堪言地過日子。但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊終於傳來了。我們的學習成績突飛猛進，在此我萬分地感激您！還記得散學禮的那天，您留給了我們一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。老師，放心。我會牢牢記得您的肺腑之言。用堅持來澆灌理想之花！

老師，您對我的恩情深似海。我會用我所能做到的一切去感謝您，用力所能及的全部力量來報答您。我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來，您同樣會因為有我們這樣的學生而感到驕傲。

給老師的信7

親愛的賈老師：

您好

“光陰似箭，日月如梭”時間過的飛快，一轉眼間過去了1年多，都説時間就是金錢，但是在您的眼裏時間就是我們寶貴的學習。

寒冷遇見温暖，就有了“潤物細無聲”的雨；春天遇見冬天，就有了五彩繽紛的歲月；天遇見了地，就有了世間一切的'永恆；我遇見你，有了寶貴的知識和智慧。

老師您是偉大的，您就像一根蠟燭，點燃自己照亮我們；您就像辛勤的園丁，每天為祖國的花朵努力着；您是我們的老師，指引我們走向那條正確的道路。是您每天教我們學習，是您讓我們有了學習的動力。您讓我們驕傲，您是我們的榜樣。

那年秋天，我遇見了你領悟了學習的真諦。那是一個清晨，蕭瑟悲悽的秋風夾雜着冬天的寒風在人間呼嘯着，我們一羣剛剛踏入國中大門的學生，您帶領着我們走入了這個新的班級讓我們成為好朋友，好夥伴，這三個學期中您每天都在為我們講一些道理，教我們學習，學習數學，您説過只有學好習長大了才能有一條輕鬆道路。

您是我們的老師也是我們的朋友，就算全世界都輕視你，但是我們不會，因為只有你我們才有可能成功，只有你我們才能進步，雖然其中有很多的汗水和淚水但是你給我們最多的是那個笑容。

在這三年裏的點點滴滴一定會成為一個真正的笑容。

賈老師我默默的祝福你！

給老師的信8

xx大學招生辦：

xxx同學是xx以優異成績直升進入省xx中學省招班的優秀學生。x年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到x年的時間就取得了xx市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省x等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出於對xx學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。

xxx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的`是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！鑑於以上情況，我們認為xxx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。

此致

敬禮！

　　推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

給老師的信9

親愛的姚老師：

您好！

姚老師，您上了二十六年課，桃李滿天下了，是我們最敬愛的老師。

姚老師，我要感謝您，當我迷失方向時，您就是一盞明亮的`路燈，永遠照亮着我前行的道路。當我遇到困難灰心喪氣時，您不斷地鼓勵我，讓我自信，讓我重新振作起來。

記得有一次，我的期會考試語文只考了81分，心裏就像十五個吊桶打水七上八下。下了課，我邁着沉重的步伐，垂頭喪氣地走出教室。您看見了，叫住了我，説：“子浩，你怎麼了，不舒服嗎？”我無精打采地説：“姚老師，我這次語文成績太差了，我怕媽媽會責罵我。”您語重心長地對我説：“這次是發揮失常，你這麼認真，相信你下次一定能考好。”聽了您滿含鼓勵的話，我輕鬆了許多。

還記得一次，我們正在做語文作業，您提了一個問題，同學們都積極舉手，踴躍回答，唯獨我沒有舉手，您注意到了，用眼睛看着我，我心裏猛地一緊：糟了，老師肯定在批評我，説我連這種題都做不來，肯定對我失望了。我鼓起勇氣，又偷偷地看了您一眼，您的眼睛是如此的慈祥，好像在説：“沒關係，好好想一下，我相信你可以做得來。”看着您温柔的眼神，我一點都不害怕了。我努力地想，終於大膽地舉起了手。您看了，臉上露出了滿意的笑容，似乎在説：“你真棒！”

姚老師，我想在這裏誠心誠意地對你説：“謝謝您！”

　　祝您

　　身體安康，工作順利！

　　您的學生：岑子浩

　　20xx年12月7日

給老師的信10

如果，一個人與你素不相識的人在你飢餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位陌生的人心存感激嗎如果，一個與你毫不認識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎如果，一個與你沒有關係的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎可是，教師為我們做了那麼多事，教了我們許許多多的知識和怎樣去做人。可，有誰對教師們心存感激呢可能有人想教師為我們做點事是天經地義的、是理所當然的，甚至，有的.同學認為教師很囉嗦。

我們班有一位教師，她就是我們班的語文教師——李教師。李教師和藹可親，教得很細心，一點兒也不馬虎，何況，李教師還教了我們三年!

有一次，我考得不夢想，被她教到了辦公室。李教師對我説了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦説不出。經過李教師的教導，我的成績從80分“爬”90分以上。教師還真靈!

教師，感激您!

給老師的信11

敬愛的駢老師：

您好！

在您不在學校的日子裏，每當語文課前我抬起腳，準備去辦公室幫您拿東西時，卻突然止步，猛然想起您已經去外地開會了，星期一才能回來。於是，我回到座位上，拿開數學書，等待着楊老師的到來……

駢老師，您知道嗎？在您外出開會不在的這一段日子裏，儘管和以往您不在的時候相比，同學們的進步已經非常大了。但班上還是顯得有些亂象：課間操、眼睛保健操不好好做，早讀不好好上，課間紀律也不太好。如果説課堂紀律還勉強説得過去的話，那信息課就別有“一番風味”了......

上信息課了，同學們歡聲笑語地來到微機室門前。“站隊！”李曉雨大喊着。同學們這才慢悠悠地排成歪歪扭扭的`一隊。這時，不論是學習好的，還是學習差的，不論是守紀律的，還是不守紀律的，都把這裏當成了“玩的天堂”——有的講笑話，有的談遊戲，有的玩摔跤，有的推推搡搡……毫不把李曉雨的口令當成事兒（個別人除外）。時間一分一秒地過去了，有些人開始醒悟了，大聲説：“同學們，別説了，再説就回班上去！”過了好久，同學們才漸漸安靜了，蔣老師對大家進行了一番教育後，便打開了微機室的門，讓我們進去上課。可是，我們只上了不到半節課的時間，甚至連電腦都沒來得及開就下課了。

駢老師，我很期待星期一的到來，並不僅僅是我希望您管管同學們，更多的是我對您的思念……

敬祝

身體健康、工作順利！

　　20xx年XX月XX日

　　您的學生：XXX

給老師的信12

親愛的老師：

您好!

我有許多話想對您説，可每次話到嘴邊，卻又被嚥了下去。今天，我鼓起勇氣，想對您説：“老師，謝謝您，您辛苦了!”

老師，您從三年級開始當我們班的班主任，在您辛苦的教育和管理下，把我們班從一個紀律不是很好的班級變成了一個優秀的班級。在最初的幾個月裏，您為了使我們快速進入學習狀態，您的咽喉炎都犯了。調皮搗蛋的我們還時不時地惹您生氣，可您還是默默地為我們付出着。

對平時成績還不錯的我，您會經常督促、鞭策我，讓我做一些力所能及的.事。就拿這次的升旗手人選一事説吧，您第一個就想到了我。當您來徵求我的意見時，我卻因為怕上台發言時會出糗而拒絕了您。但當我看到您那原本滿懷期待的目光變得無比失落時，我後悔了，便硬着頭皮答應了下來。當您看到我臉上愁眉不展的表情時，把我叫到了辦公室，詢問我是否有什麼困難。我猶豫着把實情告訴了您，您微笑着拍了拍我的肩膀，鼓勵我説：“這些對你來説都不算難事，你回去好好準備準備，一定沒有問題的。”看着您肯定的目光，我對自己充滿了信心。您還利用雙休日給我指導，使我站上領操台時更有信心了。

老師，沒有您的幫助和鼓勵，我不可能有這麼大的進步，您的辛勤付出使我們更快地成長。謝謝您，老師!

敬祝

老師身體健康!

　　解放路國小郭彥博

　　20xx年9月10日

給老師的信13

敬愛的金老師：

您好!

母親常常對我説，教室的職業是平凡而又偉大的，你們就像一支支蠟燭，燃燒自己，照亮了其他人;你們就像一個個辛勤的園丁，心甘情願地給花朵澆水施肥，讓他們茁壯成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”難道這不是老師的真實寫照嗎?

金老師，您時常教會大家要知恩圖報，我從未忘記。您的嚴厲，您的幽默，您對我的期望，都被我深深印在心裏。

您的.臉上總掛着慈祥的笑容，淡淡的眉毛下，一雙明亮的雙眼看上去格外精神。從您的嘴裏講出來的那些道理，像春雨點點一樣滋潤着大家的心靈。您總被其他老師誇獎教會有方。是啊，班上的同學都比較淘氣，您為此操碎了心。

記得一次大夥一塊去走廊上敲消防鑼，不巧被發現了。您把大夥拖回了班，大家都想着這次肯定會被罵得狗血噴頭。那時，大家大方都不敢出，教室裏安靜得出奇，只聽見大家“咚咚”的心跳聲。可是，卻不曾想您不但沒批評大家，還温和地和大家講道理，讓大家瞭解我們的過錯。

金老師，謝謝您，是您在我迷失方向的時候，為我指出正確的道路;是您在我傷心的時候，鼓勵安慰我;是您在黑暗中，成為我的指路明燈。金老師，我肯定不會辜負您對我的期望，我肯定認真學習，用一個認可的成績來回報你。1日為師，終身為父……

此致

敬禮

給老師的信14

親愛的老師：

我和他吵了一架...開始戰鬥。經過兩天老師的批評教育，以及深刻的反思，我終於意識到自己錯誤的嚴重性。

我很抱歉我的衝動，我很抱歉。錯誤的性質是嚴重的。這種行為違背了學生的原則。只是因為自己的衝動和一時的想法，沒有考慮會有多大的影響。這也是不對的。學校是一個集體，每個人不要只想着自己。我做的不是一兩個人。我做的其實是不成熟的表現。而且給忙於工作的老師帶來了很大的困擾，還要分開心思處理這件事，平復影響。所以我覺得很對不起老師。是我的衝動和心理不成熟讓忙碌的老師們很擔心。我真誠的説:對不起，請原諒。其次，我的打架行為還是破壞學校團結的表現。學校是一個大集體，每個人每個學生都是學校的一員。我不應該毀了它。第三，我的行為在學校的'同學中造成了非常壞的影響。同學之間應該互相學習，互相促進，但是我的表現給同學們帶來了壞頭，不利於學風建設。同時也對學校的形象造成了一定的損害。只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給學校和自己一個交代，才能有所進步。作為一名學生，我沒有做好我的工作。自從接受了老師的批評教育，我就深深體會到了這件事的嚴重性。老師的教育向我表明老師很關心我，很愛我，所以我以後會聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，保證類似的事情不會再發生。如果再發生這樣的事，我不會再做了。

我為這次事件的受害者感到非常難過。事件發生後的這幾天，我很害怕，害怕面對出院。學生的眼睛不敢面對。同學父母的眼光，對，捫心自問，我為什麼要打別人？每個人花父母的錢上學都是為了一個目的:學習。這樣做不僅給…學生帶來身心傷害。和.....我同學的父母很擔心。我為此道歉。

希望老師給我一個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟樑，所以我在以後的學校生活中會更加努力，不僅要學好老師教給我們的知識，還要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，這樣會安慰老師。好的學生和老師都像父母一樣無私，所以我也想把老師的無私精神發揚給我們。通過這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對我的深刻教育，這造就了我的未來

在人生的道路上找到一個方向，對於我的一生來説，有一種無法用語言表達的作用。我的錯誤性質比較嚴重，打架是心理不成熟的表現，導致很多利益受損。本來團隊老師很重視我，但是我的錯誤深深的傷了他們的心。現在我對自己充滿了自責，因為一時的衝動造成的惡果，我後悔自己的衝動，因為自己的片面和無知。打完架，我看着……同學們蜷在地上。當時我簡直不敢相信，我一開始會做出這樣的事情。既然事情應該發生了，我們不僅要主動解釋自己的錯誤，向同學道歉。要從這場鬥爭中總結教訓，以這場鬥爭為鑑，經常自我檢查，自我批評，自我警示，無論什麼時候衝動都要用這件事來警示自己，從根本上消除衝動的問題。在這裏，我除了真誠地向同學們道歉，我還懇切地請求老師們相信我，相信我只是一時衝動犯了錯，相信我的悔悟，相信我會向他們學習，再也不會犯類似的錯誤。

　　道歉人:xxx

　　日期:xxxx

給老師的信15

敬愛的未來中學老師：

您好！我是您未來的學生。我叫李華，咱們雖然不曾見面，但我知道，你一定是一位出色的、和藹的老師。

您一定知識淵博、年輕美麗，是一位喜歡同學、大方，有着容忍之心的老師。我呢？特點也不是太多，缺點倒有：就是上課不愛積極發言。到時候，請您多多關照，包容包容；我有兩個特長，其一是彈鋼琴，已過五級，如果能在您的學校彈奏，將優美的`曲子獻給您和各位同學，將我的特長髮輝到極點，那是最好不過的了；我從四年級時就喜歡上了小説，記不得是什麼時候，自己就試着寫了幾篇，想不到同學看了後，得到了兩個答覆。有的説語句不通、太差；有的説太精彩了，這讓我信心不高不低。六年級了，作文水平有所提高，小説也不土了，但還不夠精彩，只算得上是些作文。

未來的中學老師，我想説的都説了，希望您能夠接受我，希望我的憧憬能夠變成現實。我將帶着我的理想走進您的班級。但願您是一位優秀、受人愛戴的好老師！

祝：我們能成為一對友好的朋友；一對密切的師生。

此致

敬禮

　　學生李華