感恩教師的作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的感恩教師的作文，歡迎閲讀與收藏。

感恩教師的作文1

師者，所以傳道授業解惑也。

傳道

若説遇到最好的班主任，一定是李老師。對國中茫然而無措的少年，湊在一起會把班級鬧得多歡！而班主任就輕鬆地制服了我們一羣張牙舞爪的魔鬼，並且把我們這個入學考年段平均分最差的班級，帶到了科科平均分沒有掉過前五。我想我們班的每一個人都不會忘記集體生日晚會上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會忘記選擇PK對象時，老師激動人心的鼓舞，當然也不會忘記紀律紛亂時，老師憤怒咆哮後，我們久久的愧疚和沒有空調的悶熱。忘不了，是恩師。

授業

原本語文是弱科的我被選派為語文課代表，這是我意料之外在，對未來自己語文成績的擔憂常常浮現於腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動而活潑，隨着陳老師的講解，彷彿回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語文課怎能不使我們語文成績的提高呢？怪不得有老師説：陳老師教的語文你們怕什麼？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。

解惑

在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數學老師了。小小個的身材，卻有着充沛的精力，常常在上課之餘的課間輔導學習有缺漏的同學，因為年輕，我們有共同點，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業這麼多，或是某某同學又怎麼了，偶爾的煩心事也可以一起談論。亦師亦友，這不是對吳老師最好的評價嗎？忘不了，謝恩師。

也有很多老師在成長足跡中留下深刻的影子。有人説師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬，我還要説師恩如海，因為大海浩瀚無法估量。感謝您，老師。

感恩教師的作文2

我們邵武實驗國小，是一所省級示範國小。歷史悠久，建築別緻，風景優美。在邵武實小的每一個地方，每一個角落都流淌着書香氣息。校園是美麗的，實小的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，我們長大了，我們進步了！老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時候鼓勵我們；在我們傷心的時候安慰我們；在我們成功的時候為我們喝彩……一年級到五年級我認識了許多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的小苗。

老師們給我們許多信心，鼓勵，希望。就講那次校運會吧！上學期的運動會，我們班的同學都盡了自己的努力，但沒有取得好成績，落到了年級最後一名。同學們個個垂頭喪氣，低着頭、哀傷着臉、有的還哭了，每個人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心裏，微笑而又堅定的對我們説：“同學們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，並且拿到好成績！”通過這件事我知道了：要對自己有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長大了！感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感恩教師的作文3

是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自我的身體？她，就是我敬愛的高老師。

老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；老師，您是帆船載我們在知識的海洋裏航行；老師，您是引領者，帶着我們走進智慧的殿堂；老師，您是明燈，指引着我們前進的方向；老師，您是園丁，培育了無數珠幼苗；老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業！

白雲感恩藍天，因藍天讓它飄逸；獅子感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！

無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻着。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述着老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注着老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悦的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的讚許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自我。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

啊！老師，千言萬語不能表達我對您的感激之情。我必須會刻苦學習，決不辜負您對我的厚望。我要登上珠穆朗瑪峯向全世界大喊“我愛您，老師！”

感恩教師的作文4

二十五個小時之後，我站在西站的出口處，這麼多年來第一次火車長途，經歷了許多如煙的故事，我從來不知道一趟列車會帶給我什麼，但是我明白了人情冷暖世態炎涼在我眼前出現，可悲的是我不能改變什麼，那麼我想記住那些温暖的畫面。

十年前。我的老師，人生中最好的老師教會了我如何在最艱難的時候蜕變自己，十年以後，我再次見到了我親愛的老師，乾淨的衣袖上沒有了粉筆灰，離開講台三年的老師，弄着自己喜愛的花花草草，飼養着小孫子喜歡的一隻白兔，那白兔乾淨如雪，吃着嫩嫩的青草，透過老師安詳的背影，那份永恆的毅力從未消失過，送上一藍水果，一把鮮花，一張祝福卡片，這麼多年，我從未忘記過，老師交給我的那支筆，用它寫下了對老師最深的祝福，告別之時，我感覺到這個秋天格外的清涼，謝謝你，老師，在這個浮躁的世界裏，你用無聲的語言告訴我，安靜的心才能走很長很長的路!

電視裏最美麗鄉村教師的鏡頭，左手寫字也同樣漂亮，每每看到這個宣傳片，我都會靜靜的思考，在這個物慾橫流世界裏，是我們在用異樣的目光看待老師，低收入者的代名詞，節日收禮被人指責，是的，當“老師”被一個社會拿出來議論的時候，我們會感覺無比的痛心，是什麼改變了我們對老師的偏見，是什麼使我們的老師為了養家餬口，不畏辛勞，得來的是一陣陣職責和批評，是我們規則還是公平?

一年又一年，丹桂飄香，金風送爽。無論是誰，在這個特殊的節日裏，也許我們人生裏遇見的老師不奢求你為他做什麼，一條自編的短信，一張温存的賀卡，一個久違的電話，一個短短的問候，一串深深的祝福。如果這些你不能做到，那麼，在夜深人靜的時候，請給自己一個回憶，回憶在你的人生裏走過多少老師。

感恩教師的作文5

我是122小三年級（8）班的一名國小生，今天我要講講我們的“大王”老師。

為什麼叫她“大王”呢，我班同學都屬虎，能讓一羣小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？！説起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長髮，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風舞動……嗯，怎麼了，我們的“大王”當然也是一個愛美的女生啦！

“大王”幾乎每天都會換不同的形象出現，我每天都盼望着見到這位“百變女郎”。她的語文課內容豐富、生動有趣。“大王”有張能説會道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報中，一個同學提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個地方，給我們講了很多知識。她説：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國事天下事事事關心’。”從那以後，我們都成了新聞迷，課間時，我們説的是特朗普，討論的是華為……

“大王”常説：師傅引進門，修行靠個人；也常説“授之以魚，不如授之以漁”。她的課堂充滿民主，鼓勵我們自己尋求知識，大膽質疑，我幾乎成了最愛給課堂“吐槽”的，“大王”居然説：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”

“大王”課堂講民主，但抓我們基礎知識、抓寫字，才真的體現她“虎大王”的嚴謹作風呢！每天聽寫時，不過關的同學都要單獨交聽寫作業，由她親自輔導。每天作業，她會在寫得好的字上面認真畫上“五角星”，五顆星就可以免作業。同學們為了得到這個獎勵，寫字的時候都是一臉認真的神情，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。

這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲説話，但一個温柔的眼神，就讓我們俯首，主動低下小老虎的尾巴，老實地跟着大王，睜着好奇的虎眼，去探索那森林深處無盡的奧祕……

感恩教師的作文6

光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依然陪伴着我們成長，老師您還記得嗎？

一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那麼重要。當時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重複寫呀，讀呀，背誦呀……後來認學漢字時，我才發現拼音有多麼重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今後的學習打下了良好的基礎。

二年級時，您教我們學看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內容……慢慢地，讓我知道故事裏的趣味性和意義。老師，感謝您這麼辛苦地教我們，培養我了對語言知識的熱愛。

三年級時，您讓我們閲讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閲讀，有些同學小聲地説：“早就會了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。後來，我們越來越喜歡閲讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閲讀，讓我更愛學習。

四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。

五年級時，您教我們理解閲讀，您非常辛苦地講解內容，讓你我們對閲讀題有一定的理解，現在，我們會把閲讀題一遍遍的做對，因為我們會理解閲讀！

現在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎？

老師，我會在新的學年裏，更加努力學習，珍惜老師的辛勤教學。

願天下老師教師節快樂！

感恩教師的作文7

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日教師節是如此心情不好的個性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了!一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;老師，節日快樂!一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥!時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

感恩教師的作文8

千百年來，人們一向把教師比作春蠶和蠟燭，在教師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最終成長為祖國的棟樑之才。

有人説，教師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦還有人説，教師是導遊，能帶領學生們走遍祖國的大江南北而我卻認為，教師是一本書，一本看似普通的書卻資料豐富的書。我感恩我的教師，因為教師不僅僅用知識的雨露滋潤了我，並且還用濃濃的師愛一向伴隨我成長。

記得剛步入學校時，我對學校的一切都很陌生。我懷着既新奇又緊張的心境走進教室，上課一向不能專心聽講，是教師您用和藹笑容和温和的話語吸引了我。您站在講台上，手裏拿着粉筆在黑板上吱吱喳喳寫着，嘴裏還邊解講着重點和難點，粉筆劃出的聲音和您温和的聲音合成了歡樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如痴如醉。

親愛的教師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的孩子，走進了學校，當我們第一次應對課本，那上頭密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是教師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以歡樂的心境學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敍述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。教師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動成果佈滿天下。真是應了那句話“桃李滿天下”。

在最終，我和所有的同學祝願教師們身體健康、年輕永駐。

感恩教師的作文9

在教師節那天，一個叫做小紅的小同學，一大清早就起來了。當時，天剛矇矇亮，過了一會兒，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，温柔地噴灑在塵世的萬物上，別有一番令人賞心悦目的感覺。

小紅去上學了，她走到路上想起了老師對她的關心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接着下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅説：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧。”老師笑着説：“我家遠吧，也沒什麼遠，你看都淋濕了，拿着，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這裏，又回頭了。

小紅來到路旁的田野，田野裏開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍的，小紅採了一束野菊花想送給老師。

小紅飛快地跑到學校，學校裏還沒有一個人影，就跑到老師辦公室窗户打開，把野菊花插進了辦公桌上的筆筒裏。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日曆，上面寫着9月10日教師節。

小紅覺得還有時間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了！您為我們付出了一切，您把知識傳給了我們，謝謝您老師。”她彷彿看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

感恩教師的作文10

教師節是老師的'節日，老師這個職業神聖而又偉大，老師不求回報默默付出，值得我們尊敬。身為學生更應當感恩老師。教師節這天，老師收到我們的祝福就會高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。

班上的每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，讓我們看看老師的優點。班主任——和老師是一位有責任心的老師。有責任心難道不好嗎？當然好，所以我們要理解和老師也十分關心同學……數學老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師——王老師對同學也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她並不是一位嚴厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師並不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時十分嚴厲。

所以在大家心目中是一位很嚴厲的老師。其實，李老師也很好，很善良。還記得李老師説的她與同學過中秋節的事嗎？想想吧！讓我們説以前的美術老師吧，新的美術老師——高老師教了一節課還不瞭解。美術老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又温柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師——康老師是一位對音樂對人生有着獨特看法的老師，不過也很好。

以上我們班的老師哪一個不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬於他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們説：老師！教師節快樂！

感恩教師的作文11

尊敬的老師：

您好！

“學春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭照路，路路通明。”千百年來，多少人把老師比做春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為祖國的棟樑之材！

老師是辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭髮，累白了胡。老師為我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的勞力勞動，老師為此付出了大量的時間與精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的，我們要了解體諒老師工作的特點與辛苦，尊重老師的勞動。

因為有了您，就有了一個特別的節日—教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到與感受到了您的偉大與平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來。您是點燃我們理想之火的人，您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔。

您從來不在乎所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值與幸福成果。敬愛的老師，我把您比做綠葉，我把您比做火燭也頌不盡您的奉獻與成果啊！您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣的磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。

當我們擁抱成功，享受喜悦時，別忘了我們老師都付出了自己的青春與汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地説聲“謝謝！親愛的老師！”

祝您

身體健康，萬事如意

感恩教師的作文12

感恩是什麼?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩，所以我們要學會感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閲！！

在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經意地綻放着。她就是我國小五年級時的班主任楊玉芬老師。

有一次，我寫了一篇作文，內容已經記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結尾不大通順，請個性一下再交上來。”我看後便照做了，之後又一次交了上去。第二天，課代表發作業時驚訝地説：“你的作業裏面夾着一對卡子!”這時，很多同學都把目光投向了我。當時我也不知道是怎麼回事，我打開作業本後，只見呈現在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵。”當時我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結的卡子，它好美好美!再想想老師那無微不至的關懷，我無語了，更多的是感激。我只覺得眼裏濕潤潤的，一股暖流從心裏流向全身。

師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心絃。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架雲梯，幫你攀上那科學的高峯……

感恩教師的作文13

老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻上最真摯的祝福：老師，祝您生日快樂！我或許不是您心目中最優秀的學生，可您在我的心中卻無人可以替代。

如同微風，您吹散我心中的陰霾；如同春雨，您滋潤了我的心田；如同陽光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹苗，您就是滋潤我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅散烏雲的太陽。您默默地為我們付出，不圖太多回報，只求我們有個好的未來。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州；教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻給您的也只有那陣陣花香。

古人云，古之聖王，未有不尊師者也。為什麼從古至今，人們總是那麼的尊重老師呢？因為老師傳授給了人們知識，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個有理有序有希望的世界裏。

老師，您總是這樣，就像明燈，在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去採摘勝利的果實；就像蠟燭，點燃我們的知識之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中……

老師，因為有了您，我才會對學習產生興趣；因為有了您，我才會感悟人生，欣賞大千世界裏的美妙風景；因為有了您，我才認識到自己是多麼的渺小，宇宙是多麼的浩大。

是您將我們領進了知識的大門，教會了我們做人的道理；是您讓我們知道了什麼是真善美，什麼是假醜惡；是您……

老師啊，您的恩情，縱使千言萬語也表達不盡。最後，我只想對您説：“高山不移，碧水長流，我師恩澤，在心永駐！”

感恩教師的作文14

有這麼一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護着我們，他們就是老師。

從幼兒園開始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園裏，我們是一棵棵從沒經歷過風雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷裏，安慰着我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼着歌，哄着我們直到睡着。

國小了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞：晚上，老師細心批改着我們的作業，一本又一本；早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長！老師為我們付出了這麼多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心

人們都説，老師是辛勤的園丁，給了我們營養，讓我們快快長大。我們就像埋在地裏的小筍，經歷了陽光，也經歷了風雨，脱去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長阿長礙…終於，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！

老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這麼多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！

感恩教師的作文15

人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富、色彩斑斕的書。

有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿着粉筆，一邊説，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，期望小樹能早點長成大樹。凌老師不斷往我們腦子裏輸送知識，讓我們腦子裏的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長着！

有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師説話幽默風趣，常常能用搞笑的話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學們告訴凌老師朱啟航在廁所裏，凌老師強忍住笑，嚴肅地説：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！

有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多麼辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢着微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海裏時時浮現老師笑容可掬的神態。