國小教師北京研修的感悟

我是來自國家級貧困縣廣宗縣第四國小的王永秋。這是我第一次來首都，第一次與吳正憲老師面對面對話，內心非常激動感慨萬千，收穫滿滿。

(一)我們都是忠實的“仙粉”

“吾”：我們的。“正”：真正的。“仙”：神仙姐姐。在我內心“吳正憲”老師您就是上天賜予我們的一線數學教師真正的神仙姐姐!來撫育我們成長，謝謝吳老師。我們都是忠實的“仙粉”。

我們學校所有老師都是“仙粉”。所以我們校長把您所有的著作和視頻全部購下，每週集中2次進行觀看研討您的課。看了您的課，讀了您的書。才知道您的成就來之不易。您在《吳正憲---與國小數學》中説到“要敢於吃別人不願吃的苦頭，要樂於花別人不願意花的時間，要敢於下別人不願意下的苦功。”您的書是給予我們的不可或缺的專業、精神食糧。我為了上好《小數的意義》這節公開課，我無數次觀看您的'視頻，盧清峯老師為了上好《重複》這節公開課把您的視頻看了又看，最終獲得我校賽課一等獎。您的課是指引我們前進的燈塔。感謝神仙姐姐!

(二)專業成長離我們有多遠

聽了您對盧清峯老師的成長建議，我深受啟發。打鐵還需自身硬，必須研究教材，把12本教材爛熟於心;心中要有愛，心中要有兒童，關注關心關愛兒童，做一名有兒童情懷的教師;數學教學與兒童教育的相結合，才能成為您説的兒童數學教育者。

教師的成長不能貪求快，不能功利化。要靜下心來真研究真學習。專業成長到底離我們有多遠?我想到這樣幾個問題：1、每天專業閲讀嗎?2、心中有孩子嗎?3、有過專業寫作嗎?4、你有專業共同體嗎?靜心想想好像我們都有，又好像都沒有。吳老師我們年輕的老師真的很需要您的引領和指導!

(三)每一句話都充滿力量

“用温暖的心辦有温度的教育”“讓每一個兒童有尊嚴的生活在集體中”“做教師要有真本事”“錯着錯着就對了，聊着聊着就會了”“嚴格的理解不如不嚴格的理解”“上不出精彩可以上出思考”數學教學要抓住本質去掉非本質、簡單明瞭。抓住本質是一節課的“根”上出思考是“魂”。您的每一句話深深的扣動我的心絃，永久不能忘懷。

最後有一個建議和請求：建議吳老師和張老師多一些教師專業發展和團隊發展的內容。請求是對於”三懂”用心地讀懂兒童，專業地讀懂教材，智慧地讀懂課堂。需要大量專業閲讀和學習吧，請您推薦幾本您認為必讀的書好嗎?謝謝!

謝謝吳老師、張老師、蔡編的精彩授課，謝謝你們賜予我力量!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”。